广东省江门市第二中学2021-2022学年七年级上学期期中语文试题（解析版）

2021-2022学年第一学期期中考试七年级语文试题注意事项：1、全卷满分120分，测试时间120分钟。2、答题前，务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡规定的位置上。3、答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如果改动，用橡皮擦干净后，再选择其它答案标号。4、答非选择题时，用黑色签字笔将答案书写在答题卡规定的位置上。5、所有题目必须在规定的答题卡上作答，在试卷上作答无效。一、基础（24分）1.根据课文默写古诗文。（1）不知何处吹芦管，_________。（李益《夜上受降城闻笛》）（2）我寄愁心与明月，_________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）_________，_________。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》（其一））（4）孔子在《述而》中论述君子对待富贵的正确态度是：_________，_________。（5）请将陆游的《十一月四日风雨大作（其二）》默写完整。_________，_________。_________，_________。【1题答案】【答案】①.一夜征人尽望乡②.随君直到夜郎西③.自古逢秋悲寂寥④.我言秋日胜春朝⑤.不义而富且贵⑥.于我如浮云⑦.僵卧孤村不自哀⑧.尚思为国戍轮台⑨.夜阑卧听风吹雨⑩.铁马冰河入梦来【解析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“君、寂寥、僵卧、戍、阑”等字词容易写错。2.根据拼音写词语。（1）qīngjié（）的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。（2）不少的人对工作不负责任，niānqīngpàzhòng（），把重担子推给人家，自己挑轻的。（3）和我在一起的五个男孩子已经yànjuàn（）了玩弹珠。学科网（北京）股份有限公司 （4）古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么kuānchang（），山坡上卧着些小村庄。【2题答案】【答案】①.轻捷②.拈轻怕重③.厌倦④.宽敞【解析】【详解】（1）轻捷，读音qīngjié，意思动作轻快敏捷。“捷”不能写成“睫”。（2）拈轻怕重，拼音niānqīngpàzhòng，接受工作时挑拣轻易的工作，害怕繁重的工作，怕挑重担。“拈”不能写成“粘”。（3）厌倦，读音为yànjuàn，是指对某种活动失去兴趣或感到疲劳，不愿继续做。“倦”不能写成“卷”。（4）宽敞，拼音是kuānchang，意思是指宽大、开阔、宽阔。“敞”不能写成“徜”。3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A.操场上，凉爽的秋风在捉迷藏，树叶也“沙沙”地在那里匿笑。B.心胸狭隘的人无法容纳不同的意见，这会妨害自己的认知与学习。C.班长黄明办事稳重，以理服人，同学们对他所说的话都会随声附和。D.事实证明，每个人都要根据他们的能力安排工作，让他们各得其所。【3题答案】【答案】C【解析】【详解】A.匿笑：意思是暗中偷笑。使用恰当；B.狭隘：意思是指不宽阔，更多的引申为心胸、气量、见识等不宏大宽广或非常局限。使用恰当；C.随声附和：指别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。此处褒贬失当，与“办事稳重，以理服人”矛盾；D.各得其所：每一个人或事物都得到恰当的安排。使用恰当；故选C。4.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.在各方共同努力下，圆明园马首铜像终于“回家”，成为160年来回归圆明园的第一件流失海外的重要文物。（将“第一件”调至“回归”前）B.广东农博会为全球采购商和参展商构造“云对接”渠道，促进供采双方信息对接、交易对接，推动双方达成“云交易”。（将“构造”改为“搭建”）C.甲骨文研究不仅是学术上的事情，而是与坚定文化自信、增强文化软实力、中国文化走出去等紧密相关。（将“而是”改为“更是”）学科网（北京）股份有限公司 D.习主席宣布中国应对气候变化的新举措，表明了中国推动实现全球生态安全与可持续发展。（将“安全”与“可持续发展”互换位置）【4题答案】【答案】D【解析】【详解】D.成分残缺；可在“可持续发展”后加上“的决心”；故选D。5.阅读以下材料，按要求回答问题。书法有许多规则。写字姿势、执笔方法、运腕用笔、下笔的轻重等，都需要长期进行严格的研习实践。书法包含笔墨线条、结构、布局等审美形式，书写者必须做到心、眼、手协调统一，没有意志力的参与，是很难将书法练习坚持下去的。书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径；是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。（1）请你从两则材料中，用一句话概括书法积极意义。（不超过40字）（2）为了培养班级同学的审美能力，并鼓励大家好好学习，小杨老师在课堂上展示了三幅书法作品。如果让你选择一幅挂在书房，你会选择哪一幅？请写出你所选择图片的文字，从文字内容方面说说理由。第一幅第二幅第三幅【5题答案】【答案】（1）练书法不仅有助于青少年的全面发展，还有助于传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀。（2）示例1：我选择“志存高远”。从内容上看是激励人读书要有远大的志向，它提醒我时刻不要忘了自己读书的理想。示例2：我选择“学无止境”。它告诉我学习永远没有止境，永远不要满足，更不要骄傲，要坚持学习。示例3：我选择“天道酬勤”。它告诉我学习贵在勤，只有勤，才会得到上天青睐和眷顾。【解析】【小问1详解】本题考查学生对材料的分析概括能力。学科网（北京）股份有限公司 依据材料一“没有意志力的参与，是很难将书法练习坚持下去的”可知，练习书法可以培养意志力；依据材料二“通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径”可知，练习书法可以传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀；依据材料二“是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措”可知，练习书法可以有助于青少年的全面发展。【小问2详解】本题考查学生的语言表达能力。三幅字选择哪一个都可以，关键是阐述理由，理由应依据三幅字的内容，去探究这些字能给人带来什么启迪。比如第一幅，“志存高远”意思是追求远大的理想、事业上的抱负。它启迪人们，只要有了志向和目标，再大的困难只要去努力就能成功。选择这一幅挂在书房，能激励人要有远大的志向，要认真读书。比如第二幅，“学无止境”意思是知识是没有尽头的，学习也是没有尽头的。选择这一幅挂在书房，可以鞭策我们要努力学习，永远不要满足。比如第三幅，“天道酬勤”是指一分耕耘，一分收获。选择这一幅挂在书房，可以鞭策我们只要不懈努力，最大限度的完善充实自己，千方百计的提高自己的竞争实力，就能得到上天的青睐和眷顾。二、阅读（46分）（一）（10分）诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！7.解释下列句中划线字词的含义。（1）非学无以广才（）（2）年与时驰（）（3）意与日去（）8.把下列句子翻译成现代汉语。（1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。9.联系上下文，分析文中“志”与“学”的关系。【7~9题答案】【答案】7.①.增长②.疾行，指迅速逝去③.意志8.（1）有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。（2）纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。9.“志”是“学”的前提和动力，“学”是“志”的具体表现，一个勤学的人一定是一个有志向的人。【解析】学科网（北京）股份有限公司 【7题详解】本题考查文言实词。根据句意确定词义。（1）句意：如果不学习就无法增长自己的才干。广：增长。（2）句意：年华随时光而飞驰。驰：疾行，指迅速逝去。（3）句意：意志随岁月逐渐消逝。意：意志。【8题详解】本题考查文言句子翻译。本题考查文言句子的翻译。注意逐字对译，直译、意译结合，以直译为主。注意补充省略成分，关键词语的翻译等。重点词语：（1）夫：助词，用于句首，表示发端。静：屏除杂念和干扰，宁静专一。修身：修养身心。养德：培养品德。（2）淫慢：放纵懈怠。励精：振奋精神。险躁：轻薄浮躁。治性：修养性情。【9题详解】本题考查文章内容的分析。根据“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”，可知人一定要有志向，而“志”需要有淡泊、宁静之心，同时志向要专一，这样才能潜心学习，不会轻易被改变。“志”是“学”的前提和动力，“学”是“志”的具体表现，一个勤学的人一定是一个有志向的人。【点睛】译文：有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？（二）（9分）园中有榆，其上有蝉。蝉方奋翼悲鸣，欲饮清露不知螳螂之在后曲其颈欲攫而食之也。螳螂方欲食学科网（北京）股份有限公司 蝉，而不知黄雀在后，欲啄而食之也。黄雀方欲食螳螂，不知童子挟弹丸在榆下，迎而欲弹之。童子方欲弹黄雀，不知前有深坑，后有掘株①也。此皆贪前之利，而不顾后害者也。【注释】①掘株：截断的树桩。10.下列句子中加点词的解释有误的一项是（）A.螳螂方欲食蝉（吃）B.欲啄而食之也（想要）C.不知前有深坑（前面）D.而不顾后害者也（回头看）11.请用三条“/”给文中画线句子断句。欲饮清露不知螳螂之在后曲其颈欲攫而食之也12.请写出文中表示议论的句子，并谈谈此故事给予我们怎样的启示。【10~12题答案】【答案】10.D11.欲饮清露/不知螳螂之在后/曲其颈/欲攫而食之也12.议论句：“此皆贪前之利，而不顾后害者也。”启示：做事要考虑周到，不要只顾眼前利益，而不顾后患。【解析】【10题详解】D.句意：却不顾及身后潜伏的祸患。顾：顾及，留意。选项错误；故选D。【11题详解】本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读。句意是：想喝露水，却不知一只螳螂就在它身后，螳螂弯着脖子，想抓住蝉并吃了它。结合前文“蝉方奋翼悲鸣”可知，这句话的主语是“蝉”，所以，这句话是说，蝉“欲饮清露”，却“不知螳螂在后”，随后蝉“曲其颈”，即弯着脖子“欲擢而食之也”。据此，正确的句读应是：欲饮清露/不知螳螂之在后/曲其颈/欲攫而食之也。【12题详解】本题考查对文章内容的理解。解答本题要在理解文意的基础上分析作答。通读全文可知，文中表示议论的句子为：此皆贪前之利，不顾后害者也。这句话的意思是，这些鸟虫和这个孩子都在贪图眼前的利益，却不顾及身后潜伏的祸患。故可从中得出的启示是：做事要考虑周到，“不可贪图眼前利益而不顾后患”。【点睛】参考译文：学科网（北京）股份有限公司 园子中有榆树，树上有蝉，蝉正在振动翅膀鸣叫，想喝早晨的露水，却不知道有螳螂在它的后面，歪着脖子，打算捉住并吃掉它。螳螂正想着吃蝉，而不知道黄雀在它的后边后，打算啄吃它；黄雀正想吃螳螂，不知道有小孩子拿着弹弓在下面，对准它准备射击；而小孩子正准备射黄雀时，又不知道前面有深坑，后有截断的树桩。这都是只顾眼前利益，却不顾及身后潜伏的祸患。（三）（10分）采蒲台的苇孙犁①我到了白洋淀，第一个印象，是水养活了苇草，人们依靠苇生活。这里到处是苇，人和苇结合得是那么紧。人好像寄生在苇里的鸟儿，整天不停地在苇里穿来穿去。②我渐渐知道，苇也因为性质的软硬、坚固和脆弱，各有各的用途。其中，大白皮和大头栽因为色白、高大，多用来织小花边的炕席；正草因为有骨性，则多用来铺房；白毛子只有漂亮的外形，却只能当柴烧；假皮织篮捉鱼用。③我来得早，淀里的凌还没有完全融化。苇子的根还埋在冰冷的泥里，看不见大苇形成的海。我走在淀边上，想像假如是五月，那会是苇的世界。④在村里是一垛垛打下来的苇，它们柔顺地在妇女们的手里翻动。远处的炮声还不断传来，人民的创伤并没有完全平复。关于苇塘，就不只是一种风景，它充满火药的气息，和无数英雄的血液的记忆。如果单纯是苇，如果单纯是好看，那就不成为冀中的名胜。⑤这里英雄事迹很多，不能一一记述。每一片苇塘，都有英雄的传说。敌人的炮火，曾经摧残它们，它们无数次被火烧光，人民的血液保持了它们的清白。⑥最好的苇出在采蒲台。一次，在采蒲台，十几个干部和全村男女被敌人包围。那是冬天，人们被围在冰上，面对着等待收割的大苇塘。⑦敌人要搜。干部们有的带着枪，认为是最后战斗流血的时候到来了。妇女们却偷偷地把怀里的孩子递过去，告诉他们把枪支插在孩子的裤裆里。搜查的时候，干部又顺手把孩子递给女人……十二个女人不约而同地这样做了。仇恨是一个，爱是一个，智慧是一个。⑧枪掩护过去了，闯过了一关。这时，一个四十多岁的人，从苇塘打苇回来，被敌人捉住。敌人问他：“你是八路？”“不是！”“你村里有干部？”“没有！”敌人砍断他半边脖子，又问：“你的八路？”他歪着头，血流在胸膛上，说：“不是！”“你村的八路大大的！”“没有！”⑨妇女们忍不住，她们一齐沙着嗓子喊：“没有！没有！”⑩敌人杀死他，他倒在冰上。血冻结了，血是坚定的，死是刚强！⑪“没有！没有！”⑫这声音将永远响在苇塘附近，永远响在白洋淀人民的耳朵旁边，甚至应该一代代传给我们的子孙。永远记住这两句简短有力的话吧！（选自《白洋淀纪事》，有删改）13.下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（）学科网（北京）股份有限公司 A.“我”对白洋淀的第一印象是：这里是苇的世界，这里的水养活了苇草，苇草养活了这里的人，人像寄生在苇里的鸟。B.白洋淀的苇意义非凡：它象征英勇抗战的白洋淀人民，它是白洋淀妇女无畏精神的写照，它凝聚着人民对敌斗争的智慧。C.白洋淀的苇之所以成为冀中名胜，不单纯是好看，而是因为它是英雄的传说，白洋淀抗日军民的血液保持了它的清白。D.本文以抗战时期的白洋淀为背景，作者用质朴的笔触叙述了一个军民抗日的故事，为子孙后代提供了丰富的精神营养。14.下面对第④段划线句子深刻含义的分析，分析错误的一项是（）A.它充满了火药的气息和无数英雄的血液的记忆，是抵抗日寇侵略的象征。B.苇不单纯是好看，它还有各种用途，养活了生活在冀中的勤劳朴实的人民。C.每一片苇塘，都有英雄的传说。D.它之所以成为名胜，是因为它体现了冀中人民的坚韧不拔、不可征服的民族的精神，因而显得壮美。15.第⑥段“最好的苇出在采蒲台”这句话的作用是什么？请从文章结构和内容两个方面简要说明。【13~15题答案】【答案】13.A14.B15.①结构上：承上启下，引出下文采蒲台军民的英雄壮举。②内容上：“最好的苇出在采蒲台”说明了发生在采蒲台的这个抗日故事最典型，最感人，最能代表白洋淀人民坚忍不拔的大无畏精神。【解析】【13题详解】A.有误。从第①段“我到了白洋淀，第一个印象，是水养活了苇草，人们依靠苇生活。这里到处是苇，人和苇结合得是那么紧。人好像寄生在苇里的鸟儿，整天不停地在苇里穿来穿去”可知，“这里是苇的世界”不合文意，苇的世界是五月的景象，不是“我”的第一印象；故选A。【14题详解】B.有误。“苇不单纯是好看，它还有各种用途，养活了生活在冀中的勤劳朴实的人民”，这句话没有揭示出苇的内在含义，也没有揭示出人与苇真正意义上的亲密关系；故选B。【15题详解】本题考查分析段落作用的能力。分析句段作用要从内容和结构两方面考虑，结合文章的主旨分析。学科网（北京）股份有限公司 第⑥段“最好的苇出在采蒲台”，下文写“在采蒲台，十几个干部和全村男女被敌人包围”，进而歌颂这些人物具有的精神品质，可见这句话承上启下，引出下文采蒲台军民的英雄壮举。“最好”的是“苇”，更是生活在这里的“人”，作者采用了象征手法，用坚韧不拔的“苇”来表现那些英勇抗战的白洋淀人民，这句话在文章中也完成了从物到人的转换，“最好的苇出在采蒲台”说明了发生在采蒲台的这个抗日故事最典型，最能代表白洋淀人民坚忍不拔的大无畏精神，表达作者对白洋淀人民的赞美之情。（四）（17分）卖面包的小女孩马海霞①我准备去做手术时，一个小女孩提着两大袋面包堵在了病房门口。她把面包放在地上，弯腰，然后目视大家，伸出了三个手指，示意她的面包三元一个。我丈夫忙掏出20元钱递给小女孩，然后让她取六个面包放在我的病床上，又对同病房的人说：“这孩子可能不会讲话，大家帮帮她，买点她的面包吧。”②手术结束后，我已无大碍，丈夫便给我雇了个护工，然后回公司忙去了。③下午，那个卖面包的小女孩又来了，依旧提着两大袋面包，弯腰，然后目视大家，用极低的声音吐出几个字：“帮帮我吧。”④原来她会说话。那昨天干吗打哑语欺骗大家消费？这孩子心术不正，装可怜让大家买她的面包，哼，坚决不再上当。“昨天买的面包还没吃呢，今天就不买了。”大家对她讲。⑤她没有离开，依旧行弯腰礼，目光扫过病房里的每个人，楚楚可怜的模样里掺杂着一股不卖掉面包绝不离开的“黏人”劲儿，让人甚是生厌。我暗自庆幸：幸亏丈夫不在，否则他定招架不住她这可怜样儿。病房里的人不再理会她，也不和她目光接触，大概五分钟后，她提着袋子弯腰退出了病房。⑥第二天，那个卖面包的小女孩又来了，“帮帮我吧。”说完便立在原地，这次大家都懒得和她对话，把她当空气一般。我看不下去了，说：“大家不想买面包，你待多久也没用。”她仿佛没有听见，还呆立在那里。“好个倔丫头，越这样，我们越不买。”她退离后，大家一致这样决定。⑦以后的每天下午，小女孩准时光顾病房。她一进病房，大家就假装睡觉，连看都不看她，但也有病人脾气不好，会把她赶出病房。⑧这天，丈夫一早过来，我和他说起卖面包的事情，他竟勃然大怒，对我一顿数落，说我心理阴暗，没有同情心，小女孩只是用自己的方式推销面包而已，她没有乞讨，没有欺骗，她卖的面包味道也不错，只是在病房里多待几分钟而已，不买也就罢了，你怎么能够去讽刺她，赶她走……我不想争辩，偷偷把他兜里的钱都没收了，哼，等那个小女孩再来卖面包，我看他用什么买。⑨整整一天，小女孩都没出现。第二天，第三天，她都没来，我反而有点牵挂了，是不是我刺激或伤到她了？⑩第四天办出院手续时，我悄悄向护士打听。护士告诉我，小女孩患有哮喘和先天性脊柱弯曲，医院知道她的情况，特许她在病房里卖面包，为了不影响到患者休息，规定她一个病房最多只能停留五分钟。学科网（北京）股份有限公司 ⑪“那她这几天怎么没来？”我怯生生地问。⑫“这几天天冷，肯定是哮喘病犯了。”护士不假思索地回答道。⑬“那她应该进病房走一圈，没人买就早点回家呀。”我急急地说。⑭“她有智力缺陷，让她最多停留五分钟，她就停留五分钟，不管人家买不买；或许，她觉得在规定的时间内努力推销她的面包，心里才坦然。”护士笑着道。⑮我走出护士站，丈夫正等着我。“我想给那个卖面包的小女孩留封信。”我的提议丈夫马上赞同，我把信交给了护士，请她转交。出了医院，丈夫问我写了啥，我说，没写，就是把没收你的零花钱都塞到了信封里。（选自《读者》，有删改）16.请你依据文章内容，用简洁的语言把小说的情节补充完整。①老公动员大家买小女孩的面包→②______________________→③老公数落我，我没收他的零花钱→④______________________→⑤“我”给小女孩留了一封信17.结合文章内容，概括“我”的形象特点。18.结合语境，赏析句子中加点的词语。（1）我丈夫忙掏出20元钱递给小女孩。（2）“那她这几天怎么没来？”我怯生生地问。19.请结合小说内容，并联系生活实际，谈谈这篇小说带给你的启示。【16~19题答案】【答案】16.①.（因怀疑）大家不再买小女孩的面包②.（因牵挂小女孩）“我”了解到真相17.①从“我看不下去了”“把没收你的零花钱都塞到了信封里”体现了“我”富有同情心；②从“这孩子心术不正，装可怜让大家买她的面包，哼，骗人只能骗一次，坚决不再上当”体现了“我”戒备心强；③从“我想给那个卖面包的小女孩留封信”“把没收你的零花钱都塞到了信封里”体现了“我”知错能改。18.（1）“忙”，连忙之意。写出了丈夫毫不迟疑的情态，表现了他乐于助人、富有同情心的品质。（2）“怯生生”，胆怯畏缩（担心害怕）之意，表现“我”对女孩的关心和歉疚之情，担心刺激或伤害到她。19.①善良之心是纯洁的，人应该有同情别人、帮助别人之心。就像医院给予一定条件下的帮助，就像文中的“老公”一样，用宽宏的胸襟包容，用纯洁的心帮助，我们也应尽自己所能帮助社会上那些需要帮助的人。②行动前应尽可能多地了解实际情况，不盲目决断。像对小女孩一样，了解了事情的实际情况，就会理解小女孩的行为，也就不会产生矛盾和误会。③不要因为心灵沾染了世俗的灰尘而伤害他人。面对他人的乞求，不管帮不帮助，起码要做到尊重他人，不能给他人造成伤害。【解析】学科网（北京）股份有限公司 【16题详解】本题考查情节的梳理与概括。解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对应的段落内容，然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。通读全文后，可以概括出文章的主要内容：记叙了“我”在生病住院期间，一位小女孩在病房卖面包，遭到大家的误解，在了解到真实的情况后，“我”给小女孩留了一封信，把没收老公的零花钱都塞到了信封里。“老公动员大家买小女孩的面包”对应文章的第①段，“老公数落我，我没收他的零花钱”对应第⑧段，故根据二者之间的第④段“原来她会说话。那昨天干吗打哑语欺骗大家消费？这孩子心术不正，装可怜让大家买她的面包，哼，坚决不再上当”、第⑥段“大家不想买面包，你待多久也没用”“‘好个倔丫头，越这样，我们越不买。’她退离后，大家一致这样决定”，可概括①处为：（因怀疑）大家不再买小女孩的面包；“‘我’给小女孩留了一封信”在文章⑮段，根据第⑩段“护士告诉我，小女孩患有哮喘和先天性脊柱弯曲”、第⑭段“她有智力缺陷，让她最多停留五分钟，她就停留五分钟，不管人家买不买”，可概括②处为：（因牵挂小女孩）“我”了解到真相。【17题详解】本题考查分析人物形象。分析人物形象必须与文章的具体内容结合起来，结合人物的言行举止、具体的事件来分析人物具体的性格特征和精神风貌。（1）从第④段“这孩子心术不正，装可怜让大家买她的面包，哼，坚决不再上当”、第⑥段“大家不想买面包，你待多久也没用”等可以看出，“我”认为她是打哑语欺骗大家消费，对她有戒备心；（2）从第⑥段“这次大家都懒得和她对话，把她当空气一般。我看不下去了”、第⑮段“就是把没收你的零花钱都塞到了信封里”可以看出当“我”富有同情心；（3）从第⑮段“我想给那个卖面包的小女孩留封信”“就是把没收你的零花钱都塞到了信封里”可以看出，当“我”了解到真相时，“我”用自己的行动表达了“我”对小女孩的歉意，可见“我”能知错就改。【18题详解】本题考查词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。①“忙”本义有连忙之意。一个“忙”字，准确地写出了丈夫毫不迟疑的情态；结合句中“忙掏出20元钱递给小女孩”以及第①段“又对同病房的人说：‘这孩子可能不会讲话，大家帮帮她，买点她的面包吧’”，可知表现出丈夫乐于助人、富有同情心的品质。学科网（北京）股份有限公司 ②“怯生生”本义有胆怯畏缩(担心害怕)之意。结合第⑨段“整整一天，小女孩都没出现。第二天，第三天，她都没来，我反而有点牵挂了，是不是我刺激或伤到她了”、第⑩段“第四天办出院手续时，我悄悄向护士打听”，可知表现“我”对女孩的关心和歉疚之情，担心刺激或伤害到她。【19题详解】本题考查阅读启示。注意既要结合小说的内容，又要联系实际生活，言之有理即可。结合第①段“我丈夫忙掏出20元钱递给小女孩，然后让她取六个面包放在我的病床上，又对同病房的人说：‘这孩子可能不会讲话，大家帮帮她，买点她的面包吧’”，丈夫招呼大家帮帮孩子以及第⑩段“医院知道她的情况，特许她在病房里卖面包，为了不影响到患者休息，规定她一个病房最多只能停留五分钟”医院给予一定条件下的帮助，启示我们也应积极去帮助那些需要帮助的人；站在“我”的角度，结合文章第⑨段“整整一天，小女孩都没出现。第二天，第三天，她都没来，我反而有点牵挂了，是不是我刺激或伤到她了”、第⑩段“第四天办出院手续时，我悄悄向护士打听”，可知如果我们不买小女孩面包前，了解了事情的实际情况，就能避免矛盾和误会。启示我们：行动前应尽可能多地了解实际情况，不盲目决断；从第④段“原来她会说话。那昨天干吗打哑语欺骗大家消费？这孩子心术不正，装可怜让大家买她的面包，哼，坚决不再上当”，启示我们不要因为心灵沾染了世俗的灰尘而伤害他人；从第⑦段“但也有病人脾气不好，会把她赶出病房”，启示我们面对他人的乞求，不管帮不帮助，起码要做到尊重他人，不能给他人造成伤害。三、作文（50分）20.根据下面题目和要求作文。选择，有挑选、选取的意思。人生中，我们常会面临许多选择：在困难面前，是坚持还是放弃；在成功面前，是骄傲还是谦虚；在失败面前，是奋进还是气馁；在机会面前，是果断还是迟疑……不同的选择，决定不同的人生。站在人生的十字路口，你会做出怎样的选择？请选好角度，确定立意，以“选择__________”为题，写一篇记叙文。要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）字数不少于500字；（4）文中不得出现真实的人名、地名和校名；（5）不得抄袭或套作。【20题答案】【答案】【优秀范文】选择做好自己心有沉香，不畏浮世。根植于心，亘古不变。——题记学科网（北京）股份有限公司 “墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”这就是梅，不与群芳斗艳，不惧旁人的冷眼，只选择做好自己，独自芬芳。在现代纷繁的社会中，博物馆收藏的艺术品琳琅满目，而传统广绣就如那墙角星星点点的梅，不被世人关注。但总有一些人，会发现她独特的美，从而爱上她。在爱她的人心里，她拥有极高的地位。记得四年级的一个周末，寒风瑟瑟，细雨霏霏，梅花点点。在滴水的屋檐下，藤椅上两个人影，一老一少。我陪着外婆绣红梅图，看着雨点儿敲落地面溅起的水花，我不禁问：“外婆，之前你为什么要拦着我？”那是前两日事情……烈日当头，人们各自归家，黄牛懒洋洋地卧在树下歇息，尾巴扫起几瓣落花。我一蹦一跳地回家，途中遇见几位邻居在议论纷纷，好奇的我停下来听。有一位邻居说：“隔壁的翠姨啊，她的梅花广绣做得出奇的好，可她就是不愿意卖出去，真是有钱不会赚的傻瓜。”我听得格外生气，正要冲出去为外婆辩解的时候，却被人轻轻拦住了，原来是外婆见我久久不归来找我了。外婆不紧不慢地说道：“不用在意别人怎么看，人呐，过好自己就行了。”我似懂非懂地点点头。“今日花正好，昨日花已老。”岁月始终不饶人，外婆的身体一日不如一日了，但她一针一线从不离手，绣样繁多，有鱼戏涟漪，有梅花翠竹。花有清香竹有节，她依然活得那样的恬淡，也许这就是她所说的做好自己吧。又是一个梅花带雨的时节，风中飘着梅花的清香。外婆要我帮她取来放在高处的红木盒子，可她却没有要绣花的意思。我打开那个镂空雕花木盒，红绣针、丝绒，以及那幅似曾相识的红梅图，都静静躺在里面。丝绒在微风中飘拂，飘拂出我小时候的回忆。我带着盒子来到外婆跟前坐下，她抓着我的手演示着，丝线在眼前如流水行云般穿梭着。外婆极轻柔的嗓音在我耳边响起：“我的梅花广绣就传给你了。做手艺，要耐得住寂寞，可能没办法被很多人欣赏，但咱们要做好自己，将这广绣的手艺一代一代地传下去。”那瞬间，我感觉这是我与广绣最美好的一次遇见，我的内心肩负着一种义不容辞的责任。在以后的日子里，梅花广绣随着外婆的言传身教在我心中扎了根。看着在墙角处怒放的梅花，我暗暗下定决心，无论身处逆境或顺境，都要选择做好自己，保持内心的矜持，静待怒放的那一天，散发属于自己的芬芳。选择做好自己，心有沉香，不畏浮世。【解析】【详解】本题考查半命题作文。（1）审题。“选择”的本意是“挑选、选取”，联系导语可知“选择”一词在这里指“为自己做的决定”，这就要求考生所写的文章必须是自己的亲身经历、体验和感悟。（2学科网（北京）股份有限公司 ）补题。半命题作文横线上的内容需要与现实生活紧密结合，体现时代的特点，符合立德树人的精神风貌。一是以人物、实物等来补题，如“选择与自然和谐相处”“选择孝顺父母”。二是从励志方面来补题，如“选择坚强”“选择善良”“选择信任”。三是填写情感类的词语补题，如“选择慢慢读懂你”“选择与故乡亲密接触”等。（3）立意。明确文章的写作思路：一、因为什么要选择？二、最终做了什么样的选择？三、选择之后结果怎么样？有什么心理感受或者明白了什么道理或启示？立意要积极向上。（4）选材。材料的筛选最好是与自己生活密切相关，亲身经历的事件，这样才能写出感情来。比如选择宽容，可以选择生活中与同学朋友发生矛盾的事件，虽然自己吃了亏，但在自己的宽容之下，感情更进一步，收获了更多。附加题（10分）阅读下列名著选段，完成下面小题。（A）佛祖听言，呵呵冷笑道：“你那厮乃是个猴子成精，焉敢欺心，要夺玉皇上帝尊位？他自幼修持，苦历过一千七百五十劫。每劫该十二万九千六百年。你算，他该多少年数，方能享受此无极大道？你那个初世为人的畜生，如何出此大言！不当人子，不当人子！折了你的寿算！趁早皈依，切莫胡说！但恐遭了毒手，性命顷刻而休，可惜了你的本来面目！”大圣道：“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道，‘皇帝轮流做，明年到我家。’只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！”（B）那皇帝那里肯坐，哭啼啼跪在阶心道：“我已死三年，今蒙师父救我回生，怎么又敢妄自称尊？请那一位师父为君，我情愿领妻子城外为民足矣。”那三藏那里肯受，一心只是要拜佛求经。又请行者，行者笑道：“不瞒列位说，老孙若肯做皇帝，天下万国九州皇帝，都做遍了。只是我们做惯了和尚，是这般懒散。若做了皇帝，就要留头长发，黄昏不睡，五鼓不眠，听有边报，心神不安；见有灾荒，忧愁无奈。我们怎么弄得惯？你还做你的皇帝，我还做我的和尚，修功行去也。”21.两段选文都节选自明朝①______________（作者）所著的《西游记》，选文（B）的国王是②______________（国名）的国王。22.选文（A）中孙悟空誓言要做皇帝，选文（B）中孙悟空有机会做皇帝却推辞，请结合原著分析原因。23.结合选文，分析孙悟空的性格特点。【21~23题答案】【答案】21.①.吴承恩②.乌鸡国22.悟空并不是贪图荣华富贵之辈，大闹天宫时天不怕地不怕，任性自由，因为他不服玉帝对他的欺骗与不公待遇，所以要抢玉帝的皇位；被唐僧解救后答应护送唐僧西天取经，而且还头戴紧箍咒，更不耐烦皇帝的政务，所以他在乌鸡国推辞做皇帝。23.①蔑视神权，具有强烈的反抗精神。例如他在如来佛祖面前扬言：“皇帝轮流做，明年到我家。”②狂放，追求自由。从他说“你还做你的皇帝，我还做我的和尚，修功行去也”可以看出。学科网（北京）股份有限公司 【解析】【21题详解】结合“大圣”“三藏”可知，两段选文都节选自《西游记》。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。作者吴承恩。吴承恩（约1500年—1582年），字汝忠，号射阳居士，又称射阳山人，明代文学家。选文（B），结合“我已死三年，今蒙师父救我回生，怎么又敢妄自称尊？请那一位师父为君，我情愿领妻子城外为民足矣”可知，国王是乌鸡国的国王。乌鸡国除妖概括：乌鸡国国王托梦给唐僧，自称三年前被一个道士推入御花园井中害死，道士变为国王篡位。国王交给唐僧一块玉珪。悟空将太子引入寺中，为太子言明其父王事，并哄骗八戒说妖精那里有宝贝，骗他去偷来，让八戒将国王尸身从井中捞出并背回宝林寺。又向太上老君索得一粒还魂丹，救活国王。假国王被揭穿，文殊现身，言明因缘，原来此怪是文殊菩萨坐骑青毛狮子。【22题详解】本题考查理解名著内容。选文（A）写孙悟空大闹天宫的情节。神通初成的孙悟空先大闹龙宫取得如意金箍棒，又大闹地府勾去生死簿，后被天界招安，玉皇大帝派他去管理天马，取“避马瘟”的谐，欺骗他做了“弼马温”的小官。孙悟空得知真相后，因嫌弃职位低卑，感到受了侮辱和欺骗，一怒之下返回花果山，并战胜托塔李天王和哪吒三太子的讨伐，接受独角鬼王的建议，自称齐天大圣，意思是与天帝平起平坐的圣者。结合“只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！”“皇帝轮流做，明年到我家”可知，悟空抢玉帝的皇位并不是贪图荣华富贵，而是其反抗精神的一种体现，是因为他不服玉帝对他的欺骗与不公待遇，表现了他天不怕地不怕，任性自由的精神。选文（B），结合“只是我们做惯了和尚，是这般懒散。若做了皇帝，就要留头长发，黄昏不睡，五鼓不眠，听有边报，心神不安；见有灾荒，忧愁无奈。我们怎么弄得惯？”可知，孙悟空不做皇帝是因为不耐烦皇帝的政务，结合“我还做我的和尚，修功行去也”可知，孙悟空被唐僧解救后答应护送唐僧西天取经，而且还头戴紧箍咒，要通过修行圆满解除紧箍咒。【23题详解】本题考查分析形象特点。结合“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道，‘皇帝轮流做，明年到我家。’只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！”可知：蔑视神权，具有强烈的反抗精神。结合“若做了皇帝，就要留头长发，黄昏不睡，五鼓不眠，听有边报，心神不安；见有灾荒，忧愁无奈。我们怎么弄得惯？你还做你的皇帝，我还做我的和尚，修功行去也”可得：狂放，追求自由。学科网（北京）股份有限公司