广东省深圳中学2020-2021学年七年级下学期期中语文试题（解析版）

2020-2021学年深圳中学七年级语文下册期中测试及答案一、基础（27分）（一）综合性学习：深圳卓先中学初一某班组织了以“天下国家”为主题的学习活动。下面是小深同学在这次活动中制作的三张摘抄卡片，请根据要求完成下面小题。课内好句选项作品作者摘录句子A《土地的誓言》端木蕻良我将用我的泪水，洗去她一切的污秽（1）和耻辱。B《邓稼先》陆定一碎首黄土，燕然勒功，至今热血犹殷（2）红。C《谁是最可爱的人》魏巍他们的气质是那样地淳朴和qiānxùn（3），他们的胸怀是那样地美丽和宽广。D《老王》杨绛那是一个幸运的人对一个不幸者的kuìzuò（4）。1.上表中作者与作品对应有误的一项是（）A.AB.BC.CD.D2.请给上表中加点字注音，或根据拼音写词语。（1）______（2）______（3）______（4）_______【1~2题答案】【答案】1.B2.①.huì②.yān③.谦逊④.愧怍【解析】【分析】【1题详解】B.“陆定一”有误。《邓稼先》是杨振宁写的一篇记人传记型文章，以中华几千年来的文化为背景，以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。故选B。【2题详解】污秽，wūhuì，肮脏的。殷红，yānhóng，发黑的红色。学科网（北京）股份有限公司 谦逊，qiānxùn，意思是谦虚、不浮夸，不自大或不虚夸。愧怍，kuìzuò，指惭愧；羞愧。引申为因有缺点或错误而感到不安。3.请选择合适的成语（A.引人入胜B.波澜壮阔C.催人奋进）填到文中横线上。深圳特区报4月3日讯：罗湖区开展青年党史学习教育“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。”“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸。”昨日上午，在罗湖区“学党史、强信念、跟党走”党史学习教育主题音乐党课的现场，一首首（1）____的经典歌曲感染着在座的每一位罗湖青年代表。以史串歌、以歌叙史，音乐党课讲述人深圳广电集团广播中心党委委员刘洋用“艺术+党史”的形式，带来主题为“践行初心使命，续写春天故事”的音乐党课。13首经典歌曲，每首歌曲的创作背景、时代背景、创作者个人背景，凝结成了一连串（2）____的故事，配合优美的音乐旋律，串联起了建党百年（3）____的历程，让在场青年全情投入、热血沸腾。【3题答案】【答案】①.C②.A③.B【解析】【分析】【详解】引人入胜：指十分吸引人的，使人沉醉的优美的境界；多指山水风景或文艺作品吸引人。波澜壮阔：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。催人奋进：某种事物促发、鼓舞人奋勇前进。第一空：形容党史学习教育主题音乐党课上演唱的经典歌曲激励人们奋勇前进，应使用“催人奋进”一词；故选C。第二空：形容演唱的歌曲串联起来成为吸引人的故事，应使用“引人入胜”一词；故选A。第三空：形容建党百年历程的变化，应使用“波澜壮阔”一词；故选B。《人民日报》微信公众号：她来了！《中国诗词大会》第一位盲人选手4月10日，《中国诗词大会》迎来了一位特殊选手，“00后”视障女孩吴幽（高三学生）。这也是该节目开播以来第一位盲人选手。节目现场，吴幽落落大方，一直保持着灿烂的微笑。在主持人的邀请下，让吴幽清唱了京剧《梨花颂》选段，唱腔优美，荡人心魄。4.画线句子有一处语病，请改正。5.吴幽在与赵明（《中国诗词大会》第六季选手）的个人追逐赛中，因为答错了第三题，比分落后，最终她以几分的差距遗憾离场。请你为她发送一条安慰的短信。要求：第二人称，50字左右。【4~5题答案】【答案】4.在主持人的邀请下，吴幽清唱了京剧《梨花颂》选段，唱腔优美，荡人心魄。学科网（北京）股份有限公司 5.示例：吴幽，你好。虽然这次比分落后了，但是我相信你下次一定会成功的。失败乃成功之母。我们可以被打败，但任何人也阻止不了我们重新站起来，希望你能尽快调整好状态，重新奋战，斩获属于你的成功！【解析】【分析】【4题详解】本题考查病句的辨析及修改。画线句子中缺少主语，应去掉“让”，故正确句子为：在主持人的邀请下，吴幽清唱了京剧《梨花颂》选段，唱腔优美，荡人心魄。【5题详解】本题考查语言表达。作答时，要注意语言得体，要有称呼、问候语、安慰鼓励的话，注意要求：第二人称，50字左右。示例：吴幽，你好！每一个为理想奋斗的人都是了不起的，虽然你比分落后，但我觉得你的失败只是暂时的，希望你愈挫愈勇，尽快调整自己的状态，重振旗鼓，相信你未来可期！（二）诗句默写6.古诗名句填空（1）独坐幽篁里，______________（王维《竹里馆》）（2）此夜曲中闻折柳，_______________。（李白《春夜洛城闻笛》）（3）______________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）（4）策勋十二转，______________。（《木兰诗》）（5）旦辞黄河去，______________，___________，但闻燕山胡骑鸣啾啾。（《木兰诗》）（6）《木兰诗》概述战争旷日持久，战斗悲壮激烈的名句是：___________，___________。（7）岑参《逢入京使》中描绘诗人偶遇朋友，并托友人捎口信向家人报平安的诗句是：____________，___________。【6题答案】【答案】①.弹琴复长啸②.何人不起故园情③.杨花榆荚无才思④.赏赐百千强⑤.暮至黑山头⑥.不闻爷娘唤女声⑦.将军百战死⑧.壮士十年归⑨.马上相逢无纸笔⑩.凭君传语报平安【解析】【分析】学科网（北京）股份有限公司 【详解】诗本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“荚、园、赐、暮”等字词容易写错。二、阅读（45分）（一）阅读文言文，完成下面小题。（甲）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（欧阳修《卖油翁》）（乙）陈康肃公尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”①。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔③不叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一技之长，岂汝先父之志邪？”遂杖之。（选自《碎金鱼》，有改动）【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③罔不：无不。7.解释下列句中加点的词。（1）尔安敢轻吾射（）（2）康肃笑而遣之（）（3）及守荆南回（）（4）陈康肃公善射（）8.用现代汉语翻译下列句子。（1）徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。（2）汝父教汝以忠孝辅国家。9.甲文中卖油翁“睨之”这一神态，写出了他怎样的心理？乙文中陈尧咨的母亲为什么“杖之”？10.结合上面两篇短文，说说陈尧咨是一个怎样的人。【7~10题答案】【答案】7.①.轻视②.打发③.等到④.擅长学科网（北京）股份有限公司 8.（1）（卖油翁）慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，（油）从铜钱的孔中注入葫芦，可是铜钱一点儿也没有被沾湿。（2）你的父亲教你要以忠孝来报效国家。9.甲文写出了卖油翁对陈尧咨的射技不太称赞的心理，在他看来这只不过是“熟能生巧”罢了。乙文中陈尧咨的母亲认为陈尧咨只图自己享受而荒废政事，辜负了父母对他忠君报国的期盼。所以要“杖之”。10.陈尧咨是一个射技纯熟、傲慢无礼、贪图享乐人。【解析】【7题详解】本题考查对文言实词含义的理解能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。①句意为：你怎么敢轻视我射箭的本领。轻，轻视。②句意为：康肃笑着把他打发走了。遣，打发。③句意为：等到驻守荆南回到家中。及，等到。④句意为：陈尧咨擅长于射箭。善，擅长。【8题详解】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：①徐，慢慢地；以，用；杓，同“勺”；沥，下滴；而，却；②汝父，你的父亲；以，用。【9题详解】本题考查文言文内容的理解。第一问：由（甲）文“无他，但手熟尔”可知，卖油翁“但微颔之”是因为他觉得陈尧咨射技术高超，只不过是因为手法纯熟而已，并没有什么值得夸耀的地方。第二问：由（乙）文“日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服”“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎，岂法先人志邪？”可知，母亲杖打陈尧咨的原因是她认为陈尧咨在宴会中通过射箭享受他人的赞誉，荒废了政事，她觉得陈尧咨辜负了父母对他忠君报国的期盼。【10题详解】本题考查人物形象的分析。由（甲）文的“陈康肃公善射，当世无双”“学科网（北京）股份有限公司 发矢十中八九”和乙文的“陈尧咨善射，百发百中，世以为神”可知，陈尧咨射技精湛、炉火纯青；由（甲）文“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”和“尔安敢轻吾射！”可知，陈尧咨骄傲自满、傲慢无礼；由（乙）文“尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服”可知，陈尧咨贪图享乐、荒废政事。【点睛】【甲】参考译文：康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。【乙】参考译文：陈尧咨擅长于射箭，百发百中，世人把他当作神射手，（陈尧咨）常常自称为“小由基”。等到驻守荆南回到家中，他的母亲冯夫人问他：“你掌管郡务有什么新政？”陈尧咨说：“荆南位处要冲，白天有宴会，每次我用射箭来取乐，在座的人没有不叹服的。”他的母亲说：“你的父亲教你要以忠孝来报效国家，而今你不致于施行仁化之政却专注于个人的射箭技艺，难道是你死去的父亲的心意吗？”于是用手杖打他。（二）阅读三则材料，完成下面小题。【材料一】核废水入海有什么危害？首先，从危害范围来讲，考虑到海洋的连通性，核废水入海，必然会导致污染范围在洋流等作用下不断扩散，无法控制。其次，从危害的周期来讲，核污水里面含有放射性物质，放射性物质有很长的半衰期，其所造成的危害也是长期的，包括对水产养殖业的影响、对人类健康的影响。要知道，就像塑料垃圾污染会随着自然生态链以塑料微粒的方式影响人类健康一样，放射性污染所产生的一系列后果也必将影响人类卫生健康，甚至导致更多疾病和畸变。第三，核污染对海洋的危害程度，包括对海洋生物多样性、对人类健康所造成的影响，都因海洋生态系统的庞大和特殊性，很难有效监测和全面评估，具有不可预估性。同时具有很强的隐蔽性和潜伏性，这也从很大程度上增加了危害的不确定性和未知性。学科网（北京）股份有限公司 第四，把海洋当垃圾桶的危险废物处理方式，所带来的影响极其恶劣，一旦开了先例，后面可能会有一系列的“跟踪模仿”式处理办法，这对海洋生态环境的影响是巨大的。（来源：新京报）【材料二】日本正式决定：福岛核废水将排向大海！4月13日，日本政府召开有关内阁会议，正式决定将福岛第一核电站上百万吨核废水经过滤并稀释后排入大海。日本政府要求东京电力公司以2年后能开始向海洋排放核废水为目标，开展具体准备工作。日方这一决定罔顾核废水入海对海洋环境和人类健康的潜在危害，在缺乏充分科学论证、国际监督和信息透明度的情况下排污入海，引发多方强烈质疑。外交部发言人赵立坚就日本拟决定核废水排海一事再次回应，他表示，中方已经通过外交渠道向日方表明严重关切，要求日方切实以负责任的态度，审慎对待福岛核电站核废水处置问题。韩媒指出，如果日本的核污水入海，被污染的海水只需220天就会抵达济州岛，400天后就会到达韩国西海岸。德国海洋科学研究机构指出，福岛沿岸拥有世界上最强的洋流，从排放之日起57天内，放射性物质将扩散至太平洋大半区域，洋流会带着污水在整个北太平洋循环，沿岸国家和地区有十余个，不算中国，人口就已经是10亿量级的。10年后蔓延全球海域。绿色和平组织核专家指出，日核废水所含碳14在数千年内都存在危险，并可能造成基因损害。（来源：人民日报）【材料三】习近平：共同构建人类命运共同体——坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。人与自然共生共存，伤害自然最终将伤及人类。空气、水、土壤、蓝天等自然资源用之不觉、失之难续。工业化创造了前所未有的物质财富，也产生了难以弥补的生态创伤。我们不能吃祖宗饭、断子孙路，用破坏性方式搞发展。绿水青山就是金山银山。我们应该遵循天人合一、道法自然的理念，寻求永续发展之路。我们要倡导绿色、低碳、循环、可持续的生产生活方式，不断开拓生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。（来源：求是网）11.下列关于“核废水入海”的说法与材料一表述不符的一项是（）A.洋流会导致污染范围不断扩散。B.放射性物质半衰期很长，使得危害周期也很长。C.海洋生态系统大，难以监测，导致危害程度难以确定。D.核废水污染会随着自然生态链以塑料微粒的方式影响人体健康。12.材料二中部分资料亦可为材料一提供佐证（辅助的证据），试举例说明。13.判断下面句中加点词的词性。学科网（北京）股份有限公司 中方已经（）通过（）外交渠道向日方表明（动词）严重关切，要求日方切实以负责任的态度，审慎对待福岛核电站核废水处置问题。14.当你知道日本政府做出将福岛核废水排向大海决定时，你一定有话要说，请结合材料三谈谈你的看法。【11~14题答案】【答案】11.D12.示例：核废水入海，必然会导致污染范围在洋流等作用下不断扩散，无法控制。韩媒指出，如果日本的核污水入海，被污染的海水只需220天就会抵达济州岛，400天后就会到达韩国西海岸。德国海洋科学研究机构指出，福岛沿岸拥有世界上最强的洋流，从排放之日起57天内，放射性物质将扩散至太平洋大半区域，洋流会带着污水在整个北太平洋循环，沿岸国家和地区有十余个，不算中国，人口就已经是10亿量级的。10年后蔓延全球海域。绿色和平组织核专家指出，日核废水所含碳14在数千年内都存在危险，并可能造成基因损害。13.①.副词②.介词14.我认为日本这种做法极其不负责任，我们应该坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。但是日本将福岛核电站污水排放入海的决定将严重损害国际公共健康安全和周边国家人民切身利益。日本这种用破坏性方式搞发展的行为，不符合绿色、低碳、循环、可持续的发展战略，应该马上停止。【解析】【11题详解】D．根据材料一第二段中的“就像塑料垃圾污染会随着自然生态链以塑料微粒的方式影响人类健康一样”可知本项“核废水污染”表述有误。故选D。【12题详解】考查比较阅读。材料二中的“如果日本的核污水入海，被污染的海水只需220天就会抵达济州岛，400天后就会到达韩国西海岸。德国海洋科学研究机构指出，福岛沿岸拥有世界上最强的洋流，从排放之日起57天内，放射性物质将扩散至太平洋大半区域，洋流会带着污水在整个北太平洋循环，沿岸国家和地区有十余个，不算中国，人口就已经是10亿量级的。10年后蔓延全球海域。绿色和平组织核专家指出，日核废水所含碳14在数千年内都存在危险，并可能造成基因损害”介绍了日本的核污水入海只需要很短的时间就会迅速扩散，十年以后就会蔓延至全球海域，在数千年能都存在危险，并可能造成基因损害。能佐证材料一第一段中的“核废水入海，必然会导致污染范围在洋流等作用下不断扩散，无法控制”。【13题详解】考查词性。已经：表示动作、变化完成或达到某种程度。这是一个副词。通过：以人或事物为媒介或手段而达到某种目的。这是一个介词。学科网（北京）股份有限公司 【14题详解】考查自由表达观点。开放类试题，言之成理即可，注意应结合材料三中的相关内容。根据材料三中的“坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界”“也产生了难以弥补的生态创伤”“我们要倡导绿色、低碳、循环、可持续的生产生活方式”来阐述日本政府做出这一决定的错误之处，表明自己的观点，要求其立即停止这种不负责任的行为。（三）阅读文学作品，完成下面小题。长在地边的玉米侯宏博①三十多年前，我随父亲在乡下种地。种小麦，种豆子，也种玉米。播下种子，付出辛劳，土地总会给我们十倍百倍的回报。②我家有一块田地，紧临着大路。每年夏天，播种了玉米，路边的那一行常因过往行人的踩踏，总是出苗最晚，好不容易长上来几片弱弱的叶子，又被贪嘴的牛羊吃得稀里哗啦，侥幸存活下来的，到了秋天结出的玉米棒子只有鸡蛋那么大。偶尔有几林身强体壮的，结出了大棒子，还未成熟就被行人顺手牵羊掰走了，只留下光秃秃的玉米秆杵（chǔ）在地边。③有人建议父亲少种一行玉米，也省得白费劳力，父亲摇摇头说，哪能让这么肥的田白白荒废？有人让父亲在地边筑一道篱笆，父亲微微一笑说，几十米长的篱笆墙，防了行人，也碍了自家，不值当。甚至还有人说，那就在地边每隔一段挖一个深坑或放置一块大石，父亲反问道，那哪成？万一摔倒了行人，罪过可就大了。④有一年，正是玉米施肥的时节，化肥供应却异常紧张。看着满地面黄肌瘦的玉米苗子嗷嗷待哺，父亲决定掏高价从别人手里买几袋倒卖的化肥。施肥时，我脑子里突然闪出一个念头，对父亲说，化肥这么金贵，干脆不要给路边的这一行玉米施肥了，反正也收获不了几粒玉米，施肥简直就是浪费！父亲一边扶起一株被行人踩倒的玉米给根部培土，一边对我说，让地里头的玉米吃着肥料，这一行玉米眼巴巴地望着，这公平合理吗？他不仅没有采纳我的建议，还固执地让我给路边的这行玉米多加些肥料。我很不解，他这不是给瞎子点灯吗？⑤随后，父亲经常带着锄头去这块田地，一发现有被行人踩踏过的地方，就用锄头松土；一见着被踩到的玉米苗，就扶起来在根部培土。那些扶也扶不起、站也站不直的。他就用草茎拧成绳，将它绑缚在别的玉米苗上，也让它抬头挺胸地成长。我感到疑惑，父亲难道是想用他手中的锄头扶起路边的这一行玉米吗？⑥待到秋天，玉米成熟了。地里头的玉米一个个捧着沉甸甸的大棒子，争相炫耀自己的成果。学科网（北京）股份有限公司 唯独路边的这一行玉米，还和往年一样，被糟蹋得几乎颗粒无收。看着眼前的一幕，我抱怨父亲当初不该不听取我的建议。⑦父亲咬着烟袋，悠悠地吸着烟，微笑着对我说，你看，路边的这一行玉米，虽然没有结出像样的玉米棒子，但玉米杆比往年都要粗壮，都要端直，根部的土地也少了行人的踩踏，比往年都要松软。⑧我辩驳道，我们要的是珍贵的粮食，而不是当柴草烧的玉米秸（jiē）秆。⑨父亲缓缓地说，你只看到一行玉米，没有看见满地的丰收。要知道，不是每一株玉米都能生长在田地中央，不要苛求每一株玉米都能结出一个大棒子。地边的这一行玉米，能够从路人的脚掌下和牛羊的唇齿中存活下来，已属不易，更何况今年又长得这么壮实。它们用身躯守护着田地，保护了第二行、第三行的玉米不受损失，这就是它们对丰收的贡献。⑩我忧然大悟，再次细细地打量地边的这一行玉米。它们有的叶子已被牛羊啃食尽了，只刺下光秃秃的样子；有的被拦腰折断，只有两尺来高的半茬；有的被掰走了棒子，撕裂的外衣似在秋风中哭诉；还有的两两互相扶持支撑，残损的躯干被父亲用草茎绑缚在一起。但是，它们的根系都很发达，深深地扎进泥土里，毫不妥协地守护着田地。⑪三十多年过去了，我时常遇到那些“长在地边的玉米”。他们身处各自职业群体的边缘，平凡而又弱势，就像高空的臭氧层一样，抵御着最强的紫外线，守护着地球，却常常被忽略；就像一艘木船最底部的那块板子，长年浸泡在海水中，忍受着侵蚀，又最易被遗忘。⑫然而，一个成功的团队，一定会对这些“长在地边的玉米”不重视，不放弃，不苛求，并尽力施以援手，让他们也能把根须深深地扎进土地。15.根据文章内容完成表格。地边的玉米父亲的言或行我的态度需要施肥要求我多施肥（1）被人踩坏（2）疑惑成熟后“玉米秆比往年都要粗壮、端直”抱怨、辩驳（3）恍然大悟16.请从修辞的角度赏析第⑥段画线句子。17.文章第②段和第⑩段虽然都对地边的玉米进行了描写，但“我”倾注的感情有所不同，试结合内容分析。18.我们学过的《台阶》一文，塑造了一个勤劳、坚强、要强的父亲形象，本文中的父亲似乎不太一样，试结合内容，说说他是一个怎样的人。学科网（北京）股份有限公司 19.如果说“长在地边的玉米”是指一类人的话，那么这类人具有什么特点？如果我们身边也有这样的人，我们应该怎样对待他们呢？【15~19题答案】【答案】15.（1）很不解（2）用锄头松土、在根部培土、绑缚在别的玉米苗上，让玉米抬头挺胸地成长。（3）它们用身躯守护着田地，保护了第二行、第三行的玉米不受损失，这就是它们对丰收的贡献。16.示例：运用了拟人的修辞手法，将地里头的玉米人格化，生动形象地写出了地里头的玉米成熟时果实累累，玉米棒又大又重的丰收景象。表达了作者对地里头的玉米的喜爱和丰收的喜悦之情。17.示例：第②段中作者用“总是出苗最晚”、“弱弱的叶子”、“只有鸡蛋那么大”、“光秃秃的玉米秆杵在地边”表达了“我”对地边的玉米的鄙视、不满，第⑩段作者用“在秋风中哭诉”、“两两互相扶持支撑”、“深深地扎进泥土里，毫不妥协地守护着田地”表达了“我”对地边的玉米顽强生长、无私奉献的高贵品质的赞美和喜爱。18.示例：父亲是一个吃苦耐劳、善良、有爱心、公平正直、关爱弱小的人。19.示例：这类人具有平凡、弱势、默默奉献、吃苦耐劳、勇敢坚强却常常被忽视的特点。我们要关心、帮助弱小群体，对他们不鄙视、不放弃、不苛求，给他们足够的关爱和帮助。【解析】【15题详解】考查对文本内容的理解。(1)根据第四段中的“我很不解，他这不是给瞎子点灯吗”可得：很不解。(2)根据第五段中的“一发现有被行人踩踏过的地方，就用锄头松土；一见着被踩到的玉米苗，就扶起来在根部培土。那些扶也扶不起、站也站不直的。他就用草茎拧成绳，将它绑缚在别的玉米苗上，也让它抬头挺胸地成长”可得：用锄头松土、在根部培土、绑缚在别的玉米苗上，让玉米抬头挺胸地成长。(3)根据第九段中的“它们用身躯守护着田地，保护了第二行、第三行的玉米不受损失，这就是它们对丰收的贡献”直接提炼可得。【16题详解】考查赏析句子。“争相炫耀”把玉米人格化，这是拟人的修辞。联系“一个个捧着沉甸甸的大棒子”可知，此处拟人生动形象地表现了玉米成熟时玉米棒又大又重，果实累累的丰收情形。联系作者感情可知，用写人的词语来表现玉米，表现了作者对这些成熟的玉米的喜爱和丰收的喜悦心情。【17题详解】考查赏析作者感情。学科网（北京）股份有限公司 联系第二段中的“总是出苗最晚”、“弱弱的叶子”、“只有鸡蛋那么大”、“光秃秃的玉米秆杵在地边”可知，作者对这些长在路边的玉米充满了鄙视。出苗最晚，长得也不强壮，也不会留下果实，只留下了无用的秸秆。联系第十段中的“在秋风中哭诉”、“两两互相扶持支撑”、“深深地扎进泥土里，毫不妥协地守护着田地”可知，此时我对这些路边玉米的感情是充满了敬佩与赞美。尽管它们的生长环境不如别的玉米优越，尽管它们受到了人们的摧残，但它们却互相扶持着，把根扎在泥土里，守护着玉米地。【18题详解】考查分析人物形象。根据第五段中的“父亲经常带着锄头去这块田地，一发现有被行人踩踏过的地方，就用锄头松土；一见着被踩到的玉米苗，就扶起来在根部培土。那些扶也扶不起、站也站不直的。他就用草茎拧成绳，将它绑缚在别的玉米苗上，也让它抬头挺胸地成长”可知，父亲吃苦耐劳，辛勤的在地里劳作，照顾路边的玉米。从此处也可以看出父亲有爱心，关爱弱小。虽然路边的玉米几乎没有收成，但他也没有放弃这些玉米，精心照顾他们。根据第三段中的“父亲反问道，那哪成？万一摔倒了行人，罪过可就大了”可知，父亲善良。不愿意为了保护玉米挖坑，导致摔倒了行为。根据第九段中的“地边的这一行玉米，能够从路人的脚掌下和牛羊的唇齿中存活下来，已属不易，更何况今年又长得这么壮实。它们用身躯守护着田地，保护了第二行、第三行的玉米不受损失，这就是它们对丰收的贡献”可知，父亲公平正直。他能客观评价路边的玉米，不因它们几乎没有收成而放弃不管。【19题详解】第一问：考查分析形象。根据第二段中对于路边玉米的描写，可知这些玉米平凡无比，与长在地里的那些玉米相比，多有不如。生长环境也不优越。根据第九段中父亲对于路边玉米的评价“它们用身躯守护着田地，保护了第二行、第三行的玉米不受损失，这就是它们对丰收的贡献”可知这些玉米默默奉献、吃苦耐劳、勇敢坚强。根据第四段中我阻止父亲给路边玉米施肥的情节可以看出我对这些玉米的忽视。由此分析可知，“长在地边的玉米”象征着生活中那些身份平凡，甚至卑微，属于弱势群体，但却能吃苦耐劳，默默奉献，团结一心，勇敢坚强，却总是被人忽视的人。第二问：考查阅读启示。根据文中父亲对于路边玉米的悉心照顾和对它们的客观评价可知，对于生活中的这类人我们不应怀着轻视的态度，而应关注他们，关心他们，尽量改善他们的生存环境，给他们力所能及的帮助。（四）阅读名著，完成下面小题。20.关于老舍先生的名著《骆驼祥子》，下列说法有误的一项是（）A.小说描写的是一个普通人力车夫的一生。学科网（北京）股份有限公司 B.小说展示了一幅具有老北京风情的世态图。C.小说语言“京味儿”很浓。D.小说人物众多，如车主刘四、曹先生、小福子、保姆长妈妈等。21.下表列出了小说主人公祥子一生的“三起三落”，请补充完整。第一次第二次第三次起来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买车。（2）落连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。（1）为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。22.阅读片段，回答问题地名他很熟习，即使有时候绕点儿远也没大关系，好在自己有的是力气。拉车的方法，以他干过的那些推，拉，扛，挑的经验来领会，也不算十分难。况且他有他的主意：多留神，少争胜，大概总不会出了毛病。至于讲价争座，他的嘴慢气盛，弄不过那些老油子们。知道这个短处，他干脆不大到“车口”上去：哪里没车，他放在哪里。在这僻静的地点，他可以从容地讲价，而且有时候不肯要价，只说声：“坐上吧，瞧着给！”他的样子是那么诚实，脸上是那么简单可爱，人们好像只好信任他，不敢想这个傻大个子是会敲人的。即使人们疑心，也只能怀疑他是新到城里来的乡下佬儿，大概不认识路，所以讲不出价钱来。及至人们问到，“认识呀？”他就又像装傻，又像耍俏地那么一笑，使人们不知怎样才好。（1）选段画线处运用了什么描写手法？有何作用？（2）祥子最后变成了一个怎样的人？【20~22题答案】【答案】20.D21.（1）祥子辛苦积攒的钱被孙侦探敲诈去，第二次希望破灭。（2）虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。22.（1）语言描写，表现了祥子诚实、憨厚、口讷、不善言谈的性格特点。（2）祥子最后变成了一个堕落、自私、懒惰、麻木、不讲理，满嘴谎话，好占便宜的人。【解析】【分析】【20题详解】学科网（北京）股份有限公司 D.保姆长妈妈是《朝花夕拾》中《阿长与<山海经>》中的人物，是鲁迅小时候的保姆；故选D。【21题详解】本题考查名著内容掌握。第一空，祥子命运的第二次“落”，大致情节是：祭灶那天晚上，祥子拉着曹先生由西城回家，一个侦探骑自行车尾随他们。曹先生吩咐祥子把车拉到他好朋友左先生家，又叫祥子坐汽车回家把太太少爷送出来。祥子刚到曹宅，便被孙侦探抓住，孙侦探向祥子索要积蓄，如果他不给的话，就抓走他的亲戚，祥子只能把积蓄全部给了孙侦探。祥子买车的希望又一次成了泡影。据此可概括为：祥子辛苦攒的钱被孙侦探骗去，第二次希望破灭；第二空，祥子命运的第三次“起”，大致情节是：虎妞喜欢祥子，她诱骗了祥子，和祥子结了婚。元宵节当天，祥子背着虎妞出去拉车，回家时，虎妞知道了，和祥子大吵一架。后来，祥子向虎妞提议买两辆车，可虎妞只准买一辆就给了祥子100元，买下了同院二强子的一辆车，祥子又“活”过来了。据此可概括为：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。【22题详解】（1）本题考查句子的赏析。“坐上吧，瞧着给！”这是祥子对顾客说的话，因此是语言描写。这句话非常简洁，因为“他的嘴慢气盛”，有时故意“不肯要价”。这表现了祥子不善言辞、老实厚道、朴实善良的性格特点。（2）本题考查名著人物形象的把握。初进城的祥子几乎是完美的，是个绝对好人，他老实坚忍、自尊好强，吃苦耐劳，并且又有着强健的身体和明确的生存目标。经历买车的三起三落后，被生活捉弄的祥子开始游戏生活，变得麻木潦倒、好占便宜、自暴自弃，吃喝嫖赌，到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。黑暗的旧社会对普通劳动者的摧残是祥子悲惨命运的根本原因。三、写作与书写（48分）23.作文。青年演员岳云鹏、孙越在一段相声《我忍不了》中，把我们日常生活中看到的一些不文明现象，进行艺术加工，用风趣幽默的形式表现出来，在给人欢笑的同时，也引人思考。生活中，如果遇到一些令人难以忍受的人和事，看到或听到一些违背公序良俗的行为，我们或许会记录下来，独自感叹；或许会不平则鸣，呐喊几声；或许还会天马行空，驰聘想象，创造出一个神秘人物，来扶危济困，惩恶扬善……请以“忍不了”为话题，从三个写作任务中选择一个，按照要求写一篇文章。任务A：请以“怎能忍心”为题，写一篇记叙文，要求：（1）不少于500字。（2）不要出现影响评分的人名、校名。（3）不得抄袋，不得套作。学科网（北京）股份有限公司 任务B：请以“这我忍不了”为题，写一篇发言稿。要求：（1）不少于500字。（2）不要出现影响评分的人名、校名。（3）注意发言稿基本格式。任务C：请以“忍不了”为话题，自拟文题，发挥想象，创作一篇想象作文。要求：（1）不少于500字。（2）除诗歌外，文体不限。（3）不要出现影响评分的人名、校名。（4）不得抄袭，不得套作。【23题答案】【答案】参考例文一：怎能忍心　　医生说：“怒伤肝，伤脾进而伤心、伤胃。”这么一来，怒仿佛成了魔，让人不敢发怒。　　有史为证，岳飞怒发冲冠凭栏处，当晚就倒在了风波亭；布鲁诺因怒斥教廷蒙蔽人们的卑劣行径，结果被活活烧死在罗马鲜花广场上。　　而愤怒仿佛和寿命成反比，那些寿星们则不怒不怨，日出而作，日落而息，帝力于其何有哉？他们把一模一样的作息时间重复了一百年仍乐此不疲。　　如果让我选择，我会把生命换作愤怒的权利，有些事，让我忍不住愤怒，让我不能不怒。　　我不能磕着瓜子看着美军在伊拉克狂轰滥炸后，得出没有大规模杀伤性武器的结论；我不忍看30万南京大屠杀同胞的累累白骨；我不能冷静地面对一个几乎被掏空的敦煌，我忍不住愤怒，我要怒愤。　　面对英、美、法等国联军进攻利比亚进行大规模武器战争，却打出人道主义的旗号，怎能忍心？我会大喝所谓人道主义，不过是虚伪的；面对日本的核辐射，怎能忍心？我会怒斥日本那极不人道的核安全设备；面对美国的红客大军，怎能忍心？我会斥责那是“阎王易见，小鬼难缠”；面对他人的人身攻击，怎能忍心？我会毫不犹豫地给予还击；面对………面对邪恶，面对污秽，面对黑暗，怎能忍心？我忍不住愤怒，我不能不怒。　　如今，高度的物质文明像酸雨一样浸泡着我们，使我们骨骼缺钙，精神萎靡。而愤怒则是我要的碱，中和掉一切软弱。　　愤怒吧，愤怒与寿命是否成反比还有待质疑，愤怒与伟大成正比则无需质疑，愤怒是人生之河奔涌而下的雄壮瀑布，是人生之曲弹奏出的华美篇章。忍不住愤怒，让我感受到自己；忍不住愤怒，让我感受到正义的力量。例文二：这我忍不了亲爱的老师们，同学们：　　早上好！今天我讲话的题目是：守纪律，讲规范，建设和谐文明校园。　　昔日曾子曾说：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？这告诉我们自我检查反思对于一个人的道德修养和学习是何等的重要！　　学科网（北京）股份有限公司 很多的同学总是能走在时间的前面，做学习的主人，做生活的强者，在学习上勤奋主动，在生活中严格自律。也有这样的同学，不注重自身的修养，无视集体的荣誉，生活中不拘小节，不讲究品行规范；学习上不思进取，怕苦叫累。面对这些行为，我忍不了！　　紧张的学习会带给我们疲惫，但有没有想到它同样也给了我们学习的乐趣，成功的自豪，未来的希望？在看到取得成绩的同时，我们也应该冷静的反思：我们是否还有许多的不足？我们是否还有值得改进的地方？　　1、当我们在路边摊买垃圾食品时，是否考虑到违反了学校的规定？　　2、当我们在课堂上追逐、喧哗、讲话、做其他与学习无关的事满足了自己的需要时是否想到影响了他人？　　3、当我们随手乱丢垃圾、嚼香口胶，将零食、糖果、饮料带入教学区自我方便自我享受时是否想到要保护我们的校园环境，养成良好的卫生意识？是否遵守了校园文明规范？　　4、当我们随意着装，留着长发，剪着怪发，见着老师不打招呼自我个性张扬时是否想到要遵守学生礼仪规范？是否做到文明有礼？　　5、当我们在上操的路途中追逐打闹，是否想到自己没有遵守纪律呢？　　6、当我们下课、放学不顾一切往外冲，上下楼梯横冲直撞，下雨天故意在地面上滑行时是否想到要注意自己和他人的安全？上室外课、站队放学时行走是否想到要整齐安静？　　7、当我们在周日返校有同学抄别人作业、集体抄作业或用利益引诱让别人帮做时是否会想到这是对自己学习的不负责任？做人的不诚实？　　只要我们反思一下，这些要求实际上是做人的基本道德，那就是要讲文明，有礼貌，守秩序，遵规范，重品德，不影响他人，不影响集体，最终促使自己健康成长。作为一所品牌学校，我们的言行举止、道德修养都要与之相适应，我们应当反思我们的形象是否是学校形象的最好体现。当我们都懂得反思时，我们就会主动地去遵守学校的规范，就会主动地去维护学校的形象，我们个人的修养和学习主动性就会有很大提高。　　同学们，从现在开始，让我们拿出自己的行动，学守纪，讲规范，共同创建我们的和谐文明校园吧！　　谢谢大家！例文三：这样的未来，忍不了未来的环境。说好不算好，说坏不算坏。未来，人们住在地下，假如没有电力太阳，估计未来就像盘古还没有开创天地一样。混沌一片。这样的环境，我忍不了！我要设计一个电力太阳，跟普通的太阳差不多，但是，它比太阳要小得多，而且，它可以发出各种各样的颜色！　　学科网（北京）股份有限公司 水污染严重，我忍不了！我要发明一种增力水的东西，那种水直要一喝，立马神清气爽，夏天喝了，凉爽无比，冬天喝了，超级暖和。增力水是由海水加上增力丸配制而成。而且几乎不耗费水资源。每年只需要耗费20千克海水！　　汽车尾气，我忍不了！未来的街上，汽车只需要垃圾，垃圾就是汽车的能源！汽车后部有一个类似吸尘器的东西，碰到垃圾就把垃圾吸进去，然后转化成能量。　　公害的农作物，我忍不了！以后我要研究机械培育出来的农作物！　　处处垃圾、恶臭连连的街道，我忍不了！我建议：一个星期的最后一天，全球经行一次大扫除。叫做全球卫生日！不管是平名百姓还是世界总统。身无分文的穷光蛋也好，亿万富翁也罢。双手举枪的好警察，臭名远扬的十足流氓。……不管好人，坏人，懒人，勤人……都得干活。大街上，人们互相监督。只要别人扔了垃圾，自己就可以上前警告他并且让他捡起来。假如他不听，警察将在众目睽睽之下，把他“抓捕归案”并将他的丑闻发布在新闻联播上。　　地球的环境真一般，我忍不了！我们一定要好好保护环境，否则人类会就会灭亡！等到人类灭亡时，再后悔就晚了。【解析】【详解】任务A：本题是命题作文，题目为“怎能忍心”。根据材料提示可知，作文要围绕日常生活中发生的事件来写，并且要是引发人们不愉快，让人们难以忍受的不好的事情。可以根据不同场景来进行回忆，比如在校园中，可能会遇到同学不爱惜教室公共用品，造成损坏；随意践踏草坪、扔垃圾等；在社会中，可能遇到商场购物人们不按时排队，马路上有人酒驾、不按交通规则行驶等；图书馆大声喧哗等。文章不能只单纯描写这些不好的现象，最后的落脚点要在对不文明现象的批评与抵制上。思路示例：“怎能忍心”，记叙文文体。开篇运用语言描写，设置悬念，切入主题，“我”走在校园里，对着前面的同学大喊一声：“同学，校园环境这么美好，你怎能忍心？”然后再解释“我”说这话的原因，原来有一天“我”走在学校的小道上，前面有个同学吃完了零食随手将垃圾袋往草坪上一扔，“我”立刻上前制止，并向同学讲述保护环境的重要性。场景转换，“我”走回教室，发现班上同学正在讲台上丢粉笔和黑板擦玩，“我”向他们说道：“粉笔和黑板擦属于咱们班的公物，我们应该爱惜，怎能忍心丢着玩呢”，同学们听“我”说完以后，意识到问题，停止了行为。任务B：命题作文，题目为“这我忍不了”。体裁要求为发言稿，注意写作格式。先要将发言稿标题居中，另起一行写下称谓与问候，接着重新起一行开始书写正文，正文要包括开场、主干、结尾这三个部分，正文部分结束后，另起一行顶格写上祝福语，最后落款写下发言人姓名与发言日期。围绕生活中的不文明现象，进行呼吁，抵制不良行为，构建美好社会。学科网（北京）股份有限公司 思路示例：“这我忍不了”，应用文文体。开头先以一个虚构的学校与姓名向听众介绍自己，表示礼貌。然后开始讲述生活中的不文明行为：行人走上大马路上，随意丢弃垃圾，破坏环境；车辆行驶过校园路段，大声鸣笛，对周边居民及学生造成干扰；在排队等公交车时，大家不排队，乱成一团往车上挤。这些行为都是令人难以忍受的，结尾呼吁大家遵守社会规则，向不文明行为说不。任务C：话题作文，要求以“忍不了”为话题写作。体裁要求是想象作文，那么就需要在写作时发挥想象，既要写得新奇有趣，又不能完全脱离现实，毫无逻辑。写作时，可以发挥想象，运用童趣，编写童话。也可以用充足的科学知识，及丰富的科学兴趣，写科幻作文。还可以结合现实生活，配以自己的想象写未来现实生活的想象作文。思路示例：“愤怒的垃圾桶”。“我”是一只垃圾桶，每天勤勤恳恳地接收着人类投喂给“我”的垃圾，帮助人类社会保持清洁。但是最近“我’很苦恼，因为“我”生活的社区最近搬来几个调皮的小朋友，他们不按照“我”身上的垃圾分类标识进行垃圾丢弃，给来收拾的清洁人员造成负担。后来他们还故意把“我”推翻，看着“我”体内的垃圾泼了出来，他们哈哈大笑。“我’忍无可忍，终于有一天，在他们经过“我”身边的时候，瞄准他们，喷了他们一身垃圾。学科网（北京）股份有限公司