广东省东莞市四校2021-2022学年七年级下学期期中考试语文试题

2021-2022学年第二学期期中考试七年级语文说明：1.全卷共8页，满分120分。考试时间120分钟；2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号，用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑；3.答题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用修正带或涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。5.考生务必保持答题卡的整洁。一、积累运用(24分)1．默写古诗文。（共10分。答对一句得一分。）（1）当窗理云鬓，□□□□□。（《木兰诗》）（2）草树知春不久归，□□□□□□□。（韩愈《晚春》）（3）造化钟神秀，阴阳割昏晓。□□□□□，□□□□□。（杜甫《望岳》）（4）王安石的《登飞来峰》表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。（5）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。□□□□□□□，□□□□□□□。□□□□□□□，□□□□□□□。（陆游《游山西村》）2.根据拼音写出相应的词语。(4分)（1）我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，bānlán（）的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金。（2）他一手拿着布,一手攥着钱，zhìbèn()地转过身子。（3）“jūgōngjìncuì（），死而后已”正好准确地描述了他的一生。（4）钻之弥坚，越坚，钻得越 qièérbùshě（）。3.下列句子中加点词语使用不恰．当．的一项是（）(3分)A．家中的相册里，总有一些年代久远、发黄褪色的老照片。这些照片的背后，往往隐藏着一些鲜为人知的故事。B．为了救亡图存,中国的志士仁人蹈厉奋发、艰苦求索,进行了一次又一次英勇卓绝的尝试和可歌可泣的斗争。C.烧焦的消防队员在熄灭的大火中被人们抬出，虽然他们壮烈牺牲，但是他们却永垂不朽。D.她各方面都很优秀，为人和蔼可亲，处事锋芒毕露，大家都喜欢跟她相处。4.下列病句修改不正确的一项是（）（3分）A．在齐白石的《端午图》中，将咸鸭蛋、雄黄酒粽子等端午节应景之物描绘得淋漓尽致。（将“在齐白石的《端午图》中”改为“齐白石的《端午图》”）B．在一百年的奋斗中，我们党始终正确处理中国和世界的关系，善于用好和抓住各种历史机遇（将“用好和抓住”改为“抓住和用好”）C．中国火星探测器天问一号成功踏上遥远的红色星球，表明了中国航天人执着勇毅的探索精神。（将“表明了”改为“发挥了”）七年级语文第6页共6页学科网（北京）股份有限公司 D．长期吃外卖快餐的人容易生病，主要是因为油盐摄入过度以及饮食结构不合理而造成的。（去掉“而造成的”）5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()（2分）任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。中国多年来_______，_______，_______，_______，_______，_______。①实现了粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变②以占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口③使粮食产量不断攀升④坚持以自力更生为主的粮食安全战略⑤推广良种、改善水利条件、精耕细作⑥在上世纪末突破5亿吨大关A.④⑥②⑤③①B.④⑤③⑥①②C.⑤①⑥④③②D.⑤④③⑥②①6.探究以下材料，概括朗读的好处。（2分）材料一：美国著名亲子阅读专家吉姆·崔利斯是两个孩子的父亲，他坚持为孩子们朗读。在他看来，朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。材料二：我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人，仰幕那些说话头头是道有条有理的人，喜欢那些文采飞扬出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是练出来的。一个人口头说话的能力怎样训练？我觉得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来，难道还能指望即兴地说出流利的话吗？材料三：我们大声朗读，品味诗词文章的语言美，领略诗词文章的节奏美，欣赏诗词文章的韵律美，领悟诗词文章的情感美，体会诗词文章的意境美，从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。朗读的好处：二、阅读（46分）（一）阅读下面的文字，完成6～8题。（10分）爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！7.解释文中加点词语的意思（3分）⑴不蔓不枝（）⑵陶后鲜有闻（）⑶宜乎众矣（）8.翻译句子。（4分）（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖（2）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。七年级语文第6页共6页学科网（北京）股份有限公司 9.下列对文章的分析，说法不正确的一项是（）（3分）A．文章以“晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹”为陪笔，引入正题，烘托自己对莲花的喜爱。B．文中的“中通外直，不蔓不枝”象征君子的豁达大度，正直不苟；“香远益清，亭亭净植”象征君子美好的气质姿态。C．文中画线句子运用感叹的方式，含蓄地表明了自己的人生态度:要像陶渊明那样避世隐居,不愿像世人那种追逐功名富贵,他要在污浊的世间独立不移,永远保持清白的操守和正直的品德。D．文章前一部分是对莲高洁形象的铺排描绘，后一部分则揭示了莲的喻义，并以莲自况，抒发了作者内心的真实情感。（二）阅读下面的文字，完成9～11题。（9分）陈元方①年十一时，候袁公②。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行③？”元方曰：“老父在太丘，强者绥④之以德，弱者抚之以仁，恣⑤其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令正行此事不知卿家君法孤孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”——选自《世说新语》【注释】①陈元方：陈寔的儿子。有德行，以孝著称。②袁公：未知指何人，一说指袁绍。③何所履行：“……何所……”古汉语固定格式，即“所……者为何”，所履行者为何，译为“所执行的是什么”。④绥：安抚。全句属于“介宾短语后置句”，即“以德绥之”。⑤恣：听任，放手。10.列各项中加点的词语意思相同的一项是（）（3分）A．久而益敬/自以为大有所益B．恣其所安/安能辨我是雄雌C．周公不师孔子/三人行，必有我师焉D．孤往者尝为邺令/尝射于家圃11.请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）孤往者尝为邺令正行此事不知卿家君法孤孤法卿父12.请指出陈元方第二次答语的巧妙之处。（3分）（三）阅读下面的文字，完成12～14题。（10分）对日常生活所产生的垃圾，从简单化的角度看，有两种一般性处理办法。一种是由管理者无差别回收后进行填埋，另一种是居民按管理者要求进行严格分类后投放，由管理者进行回收再利用。无疑，随着对环境保护的日益重视，管理者会倾向于采取后一种处理办法，即强制性要求居民进行前端的分类投放。但到底采取哪种办法好，还是要对两种办法的成本—收益进行比较，看哪种办法在扣除成本后的相对收益更高。否则，即便是出发点很好，也可能干出违背规律的事。七年级语文第6页共6页学科网（北京）股份有限公司 把垃圾进行无差别回收，然后进行填埋，其温室气体排放已占全球排放总量的5%，而且问题还在变得日益严重。建设大型垃圾填埋场需要占用大量土地，这对人口密度较高而土地资源较少的国家来说，显然成本太高。另一方面，垃圾场的存在造成周边土地商业价值损失，居住在填埋场大约三公里内，房产价值可能会降低一半。另外，还会导致工业材料供应减少，例如废弃的金属，因为是从矿产中经过工业开采、提炼和加工所得，而矿产资源是用一分则少一分，提炼和加工也需要消耗大量能源和人力成本，因此，对其进行填埋，会因人为造成稀缺而不断抬高后续开采、提炼和加工的价格。如果管理者要求居民进行严格的垃圾分类，并对其可回收部分再利用，无疑，上述成本就会减少，由此构成了垃圾分类并回收利用的收益。但是，对垃圾进行分类并回收利用，同样要付出另外的成本，比如收集垃圾将其运至通常比垃圾填埋场更远的回收利用设施，运输成本会增加不少。而再回收利用同样需要能耗，一些垃圾回收利用需要的能耗，并不低于直接生产新产品的能耗。还有，垃圾回收利用前的强制分类，居民进行垃圾分类以及管理者为确保垃圾分类雇用监督者，总社会劳动时间成本将很高，导致回收再利用的实际成本可能被低估，经济效率被高估。而对垃圾进行分类并回收利用那些低价值材料的劳动时间，原本可以用来做一些更有利于富有生产性的环境保护工作。但这并不意味着要反对垃圾分类和回收再利用。严格来说，正因为两种简化的一般性处理方法各有优缺点，因此，到底采取何种办法来处理垃圾就不是非此即彼的选择，而更需要一种组合式策略。制定组合式策略的出发点则是最大限度降低社会成本：或者说，最大限度提高社会收益。垃极回收利用是否划算，取决于类型的不同。有一些诸如锅、铝和钢，从最初的原材料中提炼出来困难而且昂贵，因此回收利用的回报率也往往较高。而破烂家具的回收成本通常高于社会收益，填理产生的污染也不会很高，干脆填埋更好。因此，管理者即使是对可回收利用的垃圾，也不宜一刀切要求全部回收利用。垃极回收也要与经济发展水平相适应。比如，发达国家垃圾处理表面上看水平很高，甚至有的国家提出所谓“垃圾零投放”目标，但即使是垃圾处理水平最高的芬兰，也就能够处理50%左右。而美国和欧洲产生的绝大多数垃圾，都出口到了一些发展中国家。由此，一方面培育了发展中国家回收再生性产品市场，但另一方面，对广大发展中国家造成了更大的环境问题。如何解决这一问题，必须进行社会成本与收益之间的权衡。13．根据原文内容，下列说法正确的一项是（）（3分）A．对日常生活所产生的垃圾，只有两种处理办法。B．最大限度降低社会成本就是最大限度提高社会收益。C．填埋任何垃圾，都一定会导致大量温室气体的产生。D．管理者总是强制要求居民对垃圾细致分类投放。14．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A．处理垃圾需要进行成本、收益比较分析，选择相对收益更高的方式。B．严格的垃圾分类并再利用可回收物，既有收益但也会产生新的成本。C．在人口密度高而土地资源少的地方建设大型垃圾填埋场成本会很高。D．如果要降低成本，关于垃圾分类利用的各种见解的矛盾就无法调和。15．权衡社会成本与收益，请你为发展中国家发展垃圾进口处理产业提出两条具体可行的建议。（4分）（四）阅读下面的文字，完成15～17题。（17分）老周尚书华　　①家中洗漱间的水管突然漏了，水“哗哗”地淌了一地。情况严重，必须马上找人修理。　　②来到零工市场，没待我张口，手持维修项目牌子的师傅们立刻拥上推介自己。倒是有一个人，坐在那一直没起身，看上去六十岁左右，面无表情地瞅着我。那神情给我的感觉是：自信，用不着跟别人争抢。我冲他一招手，师傅点下头跟我走了。③到家后，师傅看了看漏水的地方说：“有点麻烦，管子折在墙里了。”七年级语文第6页共6页学科网（北京）股份有限公司 　　④我说：“可不是嘛，若不是折在墙里我自己就修了。没工具。”　　⑤师傅蹲在地上，仰脸瞅我一眼：“怎么，这活儿你会干？”　　⑥“我哪会？就是瞎鼓捣。过日子总不能事事都求人吧。”　　⑦“哎，这话我爱听。不管哪一行，能学就学点，手艺多了不压人，学在身上谁也抢不走。”　　⑧师傅边聊边从工具兜里翻出工具，凿墙、掐管没用多长时间，就修理好了。　　⑨我问：“多少钱？”师傅张开巴掌：“五十。”　　⑩我一愣，是不是要得少了点？去年下水道堵了，找人来疏通，收了两百元。　　⑪师傅见我没吭声，以为要多了。问我：“那你想给多少？”　　⑫我说：“八十。”　　⑬这回轮到师傅发愣了，瞪大眼睛反问一句：“多少？八十？”⑭我点点头，掏出一张百元钞票递给他。他疑惑地打量我一眼，把钱接过去，不声不响又给我找回一张五十元，说：“谢谢你的好意。我只收五十。我是个手艺人，靠手艺吃饭。今天这点活儿就值五十，不能多收你的钱。”临出门时送我一张名片，告诉我他姓周，让我以后有事直接打电话找他，用不着再跑市场。　　⑮我家楼房住得久了，设施难免老化。没过多久，厨房棚顶粘的树脂板开始一块块掉落。我自己鼓捣半天，修不了，只好打电话找老周。　　⑯不多时，老周来了，气喘吁吁。进屋水也没喝一口，操起家什就开始干活。我夸他真行，啥活儿都会干。他嘿嘿笑着说：“这都是后来学的一些小手艺。我的老本行是打水桶、炉筒、洗衣盆什么的，那才是我的拿手活儿。退回三四十年，我那手艺很吃香呐！”我笑着答道：“那是真的，当年有你这手艺可不得了，吃香的喝辣的。”他听这话很受用，感叹一句说：“现在老百姓生活好了，没人再用这些老物件，我那手艺用不上喽，淘汰喽。”听他的语气有点感伤，我赶紧说：“你这不挺好嘛，这个年纪身体棒棒的，还能靠劳动、凭手艺赚钱，服务于民，效力社会，多好啊！”　　⑰忙完手上的，他扭头跟我说：“手艺被淘汰了，那是社会进步的结果；这人要是被淘汰了，那是不求进取的结果。按理说，我自己有社保，够吃够喝，可以享清福了。可我就是闲不住，愿干活儿，看见活儿手就痒痒。所以，这些年我不断学些新手艺，就是不想被这个时代淘汰，我这个人没念几年书，可脑子不笨，手也算巧，修修补补的小活儿，我看两遍就会。”我听得连连点头。　　⑱他哈哈一笑，摆手说：“不唠了，干活。”操起钉枪，啪啪啪，一阵有节奏的声响，很快活儿干利索了。再看那棚顶，树脂板重新粘过，又添上钢钉加固，结实程度自不必说，就连那细密的钉眼都呈现出好看的图案。到底是手艺人！我心中暗自佩服。　　⑲活干完后，我又想多给些。他连连摆手“不用。我挣的都是功夫钱，多要心里不踏实。”这时他电话响了，接完电话，冲我一努嘴：“瞧，又来活儿了，我得赶紧走。”说完，拎上工具兜，推开门走人了。　　⑳我望着他匆匆下楼的身影，蓦然觉得老周这个人生活得很有幸福感……　（2021年5月1日《人民日报》，有删改）16．选文结尾段写到“蓦然觉得老周这个人生活得很有幸福感……”，试分析老周的“幸福感”源自什么。（4分）17．结合语境，按要求回答⑴、⑵题。（4分）⑴品味下面句子中加点的词语，分析其表达效果。（2分）　这回轮到师傅发愣了，瞪大眼睛反问一句：“多少？八十？”⑵请分析下面句子流露了“我”怎样的心理？（2分）我一愣，是不是要得少了点？七年级语文第6页共6页学科网（北京）股份有限公司 18．简析选文中老周的形象特点。（4分）19．请分析第⑭段在文中的作用。（5分）三、作文（50分）20.“每个人都了不起！”习近平总书记曾在新年贺词中为广大人民点赞。确实，我们及我们身边有许多了不起的人和事，这些都可圈可点，值得我们每一个人为之感动、骄傲和自豪。请你结合自己的亲身经历，以“，真的了不起”为题目，写一篇文章。要求：⑴先把题目补充完整，然后写作；⑵文体不限，诗歌除外，字数600以上；⑶文章中不得出现真实的校名、地名、人名；⑷不得套作，不得抄袭。附加题（10分）阅读下面的选段，回答1-3题：①祥子没等她说完，就晃是悠悠的走出来。走到一块坟地，四四方方的种着些松树，树当中有十几个坟头。阳光本来很微弱，松林中就更暗淡。他坐在地上，地上有些干草与松花。什么声音也没有，只有树上的几个山喜鹊扯着长声悲叫。这绝不会是小福子的坟，他知道，可是他的泪一串一串的往下落。什么也没有了，连小福子也入了土！他是要强的，小福子是要强的，他只剩下些没有作用的泪，地已作了吊死鬼！一领席，埋在乱死岗子，这就是努力一世的下场头！②回到车厂，他懊睡了两天。决不想上曹宅去了，连个信儿也不必送，曹先生救不了祥子的命。睡了两天，他把车拉出去，心中完全是块空白，不再想什么，不再希望什么，只为肚子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用希望什么呢？看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为检些白薯皮和须子吃。将就着活下去是一切，什么也无须乎想了。③人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。他停止住思想，所以就是杀了人，他也不负什么责任。他不再有希望，就那么迷迷忽忽的往下坠，坠入那无底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉架子，等着渍烂，预备着到乱死岗子去。(节选自《骆驼祥子》第二十三章)1.结合原著，说说小福子为什么最后选择上吊而死。（3分）2.作家给作品中的人物取名字，往往蕴含深意。请联系选文及原著相关内容，说说“小福子”蕴含了什么深意。（3分）3.法国作家大仲马说“人生的意义就蕴含在这两个词里——希望和等待。”请你结合原著《骆驼祥子》中祥子的经历，谈谈你对这句话的理解。（4分）七年级语文第6页共6页学科网（北京）股份有限公司 2021-2022学年第二学期期中考试七年级语文参考答案一、积累运用（24分）1.（10分）(1)对镜帖花黄(2)百般红紫都芳菲(3)荡胸生曾云，决眦入归鸟。(4)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。⑸箫鼓追随春社，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。2.（4分）(1)斑斓(2)滞笨(3)鞠躬尽瘁(4)锲而不舍3.（3分）D4.（3分）C5.（2分）B6.（2分）朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式；朗读能锻炼口才；朗读能使人感受中国语言文字和语言艺术的魅力。（任答两点得2分）二、阅读（46分）（一）（10分）7.（3分）⑴横生藤蔓⑵少⑶应当8.（4分）⑴我则唯独喜爱莲从淤泥里生长出来,却不沾染(污秽),经过清水洗涤但不显得妖艳。⑵它洁净地挺立在水中,只可以从远处观赏,却不能靠近赏玩啊。9.（3分）C（不是要避世）（二）（9分）10.（3分）D11.（3分）孤往者尝为邺令/正行此事/不知卿家君法孤/孤法卿12.（3分）①用周公和孔子没有相互效法的例子，委婉地回答了袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题；（1分）②既尊重了袁公，又维护了父亲的尊严，顾全了双方的面子。（2分）参考译文：陈元方十一岁时，去拜会袁公(绍)。袁公问：“你贤良的父亲在太丘为官，远近的人都称赞他，他到底做了些什么事情?”元方说：“我父亲在太丘，对强者用德行去安抚;对弱者用仁慈去安抚，让人们做心安理得的事，久而久之，大家就对我父亲更加敬重。”袁公说：“我曾经也当过邺县县令，正是做这样的事情。不知是你的父亲学我，还是我学你的父亲?”元方说：“周公、孔子生在不同时代，虽然时间相隔遥远，但他们的行为却是那么一致。周公不学孔子，孔子也不学周公。”（三）（10分）13．（3分）B（A项，依据“对日常生活所产生的垃圾，从简单化的角度看，有两种一般性处理办法”，说法太绝对。C项，文章中并没有说“填埋任何垃圾，都一定会导致大量温室气体的产生”，这种说法过于绝对。D项，依据“管理者会倾向于采取后一种处理办法，即强制性要求居民进行前端的分类投放”，选项B的“管理者总是强制要求居民对垃圾细致分类投放”说法与原文不符。）10/10学科网（北京）股份有限公司 14．（3分）D（依据文章“但这并不意味着要反对垃圾分类和回收再利用。严格来说，正因为两种简化的一般性处理方法各有优缺点，因此，到底采取何种办法来处理垃圾就不是非此即彼的选择，而更需要一种组合式策略”可知，选项D。“如果要降低成本，关于垃圾分类利用的各种见解的矛盾就无法调和”的理解与文章要表达的意思不符。）15．（4分）参考要点示例：①源头管控，严禁高污染垃圾进口；②尽量进口处理成本低、收益高的垃圾；③（人口密度低）土地资源相对充裕的国家可适度建设大型垃圾填埋场；④如锡、铝和钢等金属材料，（回收利用的回报率往往较高），可以回收利用；⑤如破烂家具等（回收成本往往较高，填埋产生的污染也不会很高），可以填埋。（每点2分，答出二点即可；不在要点范围而言之成理，酌情给分。）（四）（17分）16．（4分）“幸福感”源自：①对自己手艺的自信；②正直、朴实的品质；③虽然年纪大了，但身体健康，劳动不辍，服务于民；④赶上好时代，有社保，衣食无忧；⑤有学习、进取精神，聪明，手艺好；⑥生意好，生活充实。（每点1分，任答4点得满分）17．⑴（2分）运用了神态、动作描写，生动地写出老周听到“我”要给他八十元钱时的情态，表现了老周震惊、疑惑的心情，突出了老周朴实、正直的性格特点。⑵（2分）流露了“我”惊讶、意外的心理。因为他只收50元，别人干的活没他多，钱却收得比他多得多。　　18．（4分）①自信（自尊）：从“老周不像别的维修师傅急着推介自己”可看出来；②正直（朴实）：从“维修水管后只收50元，不收80元”可看出来；③热心（体贴）：从“老周送我名片，让我不必再跑市场”可看出来；④热爱劳动（积极进取）：从“可我就是闲不住，愿干活儿。这些年我不断学些新手艺，就是不想被这个时代淘汰”可看出来；⑤聪明（手巧、能干）：从“修修补补的小活儿，我看两遍就会”可看出来。（每点1分，任答4点得满分）19．（5分）①写了老周修好水管后不收80元，只收50元，及送我名片的事情，丰富了文章内容，使情节波澜起伏；②突出了老周正直、朴实、体贴等美好品质；③含蓄地表达了“我”对老周的赞美之情，突出了文章中心；④为下文我叫老周修厨房棚顶、感叹老周生活得很幸福等情节作了铺垫。附加题（10分）1.她等不来祥子，不愿再忍受凌辱过悲惨的生活，失去了生活的信心和希望。（每点1分）2.深意：①寄寓“小福子”能过上幸福快乐的生活的美好愿望；②小福子在现实生活中深受凌辱，命运悲惨，暗示了对吃人的黑暗社会的讽刺；（每点2分）10/10学科网（北京）股份有限公司 3.①祥子从农村来到城市，想拥有一辆自己的洋车，自食其力，通过劳动改变自己的命运。这是祥子的希望，烈日下拉车，暴雨中拉车，祥子一直用他的勤劳和坚忍在等待新生活的开启。这时的祥子觉得自己的人生充满了意义！②然而“三起三落”的经历，小福子的去世，让祥子希望落空，无所等待，他开始自暴自弃，成为一具行尸走肉。他的人生从此失去了意义。（每点2分）20.作文（按以下标准执行，建议平均分39分左右）作文等级评分标准一类卷（50—45分）1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。2．结构严谨，详略得当。3．语言得体、流畅。4．能紧扣题目，体现题目要求。二类卷（44—40分）1．立意明确，中心突出，材料具体。2．结构完整，条理清楚。3．语言规范、通顺。三类卷（39—30分）1．立意明确，材料能表现中心。2．结构基本完整，有条理。3．语言基本通顺，有少数错别字。四类卷（29—15分）1．立意不明确，材料难以表现中心。扣题不紧，未能体现题目要求2．结构不完整，条理不清楚。3．语言不通顺，错别字较多。五类卷（14—0分）1．没有中心，空洞无物，严重离题。2．结构残缺，不成篇章。3．文理不通，错别字较多。加分符合如下条件之一，可酌情加1-3分（加至本题满分为止）：立意深刻。构思独特。语言优美。富有个性。书写美观。扣分没有标题扣2分。不足500字者，每少50字扣1分。错别字每3个扣1分（重复的错别字不计），最多扣3分。不能正确使用标点扣1-3分。文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1-3分。出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1-3分。补充考生作文是以叙述、描写、抒情为主要表达方式的均可视为记叙文，以议论为主要表达方式的视为议论文。只有一类卷、二类卷加分，加分1-3分。完全抄袭试卷中阅读材料的，只给2分。抄袭杂志、报纸故事材料且占大量篇幅的，或确定大部分内容抄袭他人作文的评为五类卷。完全离题作文评为四类文或五类文。10/10学科网（北京）股份有限公司 10/10学科网（北京）股份有限公司