2022年河南省中考总复习综合模拟测试语文试题

2022年河南中考总复习：综合模拟测试一、积累与运用(共28分)1．阅读下面语段，回答问题。在北京冬奥会上，中国代表团以9金4银2铜的战绩高居金牌榜第三位，创下参加冬奥会以来的历史最佳战绩。“雪飞天”上，苏翊鸣的惊世一跃让人们看到了“雄狮少年”的活力与自信；“冰丝带”中，高亭宇的雄①霸气成为“中国速度”的最好注脚。在赛场扬威的背后，是他们日复一日的不懈努力。为了一跳的②放、一滑的完美，他们付出了超乎寻常的汗水，用奋斗写就人生辉煌的篇章。追逐梦想的路上要志存高远，也要脚踏实地，唯有奋斗才能不负③华，创造精彩人生。中华儿女团结一心，将汇聚成迈向未来的磅礴力量。冬奥健儿的佳绩已经写入历史，他们将引领一代又一代青年人成为“追梦人”。(1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（     ）（2分）A．yǔ   jiěB．yì   jiěC．yǔ   xièD．yì     xiè(2)在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是（     ）（2分）A．①浑       ②淀       ③昭B．①混       ②绽       ③昭C．①浑       ②绽       ③韶D．①混       ②淀       ③韶2．(本题4分)将下面句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是①你会发现这些“梗”既勾勒出社会发展的大事小情，②是表达赞美敬意的刷屏词“yyds”，还是袒露内心触动的惯用语“破防了？”③也蕴藏着人们对日常生活的直观体察，还折射出社会语言文化的最新变化。④你使用最为频繁的流行“梗”是哪一个？⑤不可否认的是，以“梗”对话已成为互联网时代一道独特的“景观”。A．④②⑤①③B．⑤④②①③C．④②①③⑤D．⑤①③④②3．(本题7分)古诗词默写填空。（1）_______________________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）（2）春蚕到死丝方尽，_______________________。（李商隐《无题》）（3）无可奈何花落去，_______________________。（晏殊《浣溪沙》）（4）《游山西村》中“_______________________，_______________________”不仅写出山村山环水绕的美景，而且让人从中悟到：锲而不舍就会产生希望，出现新的境界。（5）王安石《登飞来峰》中与杜甫《望岳》“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的两句诗是：_______________________，_______________________。4．(本题4分)《水游传》中有许多个性鲜明的人物，请从下面故事情节中任选一个，结合具体内容，分析其性格特点。①林教头风雪山神庙          陆虞候火烧草料场          ②张都监血溅鸳鸯楼        武行者夜走蜈蚣岭5．(本题9分)小明去参加旅游学校的面试，拿到下面的材料与问题，假如你是小明，请作答。【材料一】中新社北京2021年11月14日电（记者王祖敏）2015年全国老龄办调查数据就显示，中国老年人每年旅游人数已占全国旅游总人数的20%以上。中国老龄科学研究中心老龄战略研究所副所长王海涛14日表示，当前和未来一段时间，健康活力老年群体对老年旅游服务的需求只会越来越强烈，度假住宅、康体疗养两大产品有望成为未来中国老年旅游的主流。【材料二】大部分老年旅游者都钟爱便宜的旅行团，但价格大幅压低带来的是服务质量的下降，由此也产生很多矛盾和纠纷，甚至有旅行社不愿意接纳高龄老人参团。“带着爸妈去旅游”，愿望很丰满，现实很骨感，对于工作生活压力大的年轻人来说，更是如此。【材料三】(1)用简洁的语言从材料三的三个图表中，归纳出三条主要信息（不准出现具体的数字）。(2)看了上面三则材料的内容，你想说点什么？请从老年人、旅行社、压力大的年轻人三者中任选一个作答。要求：①观点明确，理由充分。②采用总分的结构方式。③不少于50字。二、现代文阅读(共28分)(一)阅读下文，完成下面小题。第5页共8页◎第6页共8页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司,我的母亲丰子恺①中国文化馆要我写一篇《我的母亲》，并寄我母亲的照片一张。照片我有一张四寸的肖像，一向挂在我的书桌的对面。已有放大的挂在堂上，这一张小的不妨送人。但是《我的母亲》一文从何处说起呢？看看我母亲的肖像，想起了母亲的坐姿。母亲生前没有摄影取坐像的照片，但这姿态清楚地摄入在我脑海中的底片上，不过没有晒出。现在就用笔墨代替显形液和定影液，把我的母亲的坐像晒出来吧：②我的母亲坐在我家老屋的西北角里的八仙椅子上，眼睛里发出严肃的光辉，口角上表出慈爱的笑容。③老屋的西北角里的八仙椅子，是母亲的老位子。从我小时候直到她逝世前数月，母亲空下来总是坐在这把椅子上，这是很不舒服的一个座位：我家的老屋是一所三开间的楼厅，右边是我的堂兄家，左边一间是我的堂叔家，中央一间是我家。但是没有板壁隔开，只拿在左右的两排八仙椅子当作三份人家的界限。所以母亲坐的椅子，背后凌空。④若是沙发椅子，三面有柔软的厚壁，凌空原无妨碍。但我家的八仙椅子是木造的，坐板和靠背成九十度角，靠背只是疏疏的几根木条，其高只及人的肩膀。母亲坐着没处搁头，很不安稳。母亲又防椅子的脚摆在泥土上要霉烂，用二三寸高的木座子衬在椅子脚下，因此这只八仙椅子特别高，母亲坐上去两脚须得挂空，很不便利。所谓西北角，就是左边最里面的一只椅子，这椅子的里面就是通过退堂的门。退堂里就是灶间。母亲坐在椅子上向里面顾，可以看见灶头。⑤风从里面吹出的时候，烟灰和油气都吹在母亲身上，很不卫生。堂前隔着三四尺阔的一条天井便是墙门。墙外面便是我们的染坊店。母亲坐在椅子里向外面望，可以看见杂沓往来的顾客，听到沸翻盈天的市井声，很不清静。但我的母亲一向坐在我家老屋西北角里的这样不安稳，不便利，不卫生，不清静的一只八仙椅子上，眼睛发出严肃的光辉，口角上表出慈爱的笑容。⑥母亲为什么老是坐在这样不舒服的椅子里呢？因为这位子在我家中最为冲要。母亲坐在这位子里可以顾到灶上，又可以顾到店里。母亲为要兼顾内外，便顾不到座位的安稳不安稳，便利不便利，卫生不卫生，和清静不清静了。⑦我四岁时，父亲中了举人，同年祖母逝世，父亲丁艰在家，郁郁不乐，以诗酒自娱，不管家事，丁艰终而科举废，父亲就从此隐遁。这期间家事店事，内外都归母亲一个兼理。我从书堂出来，照例走向坐在西北角里的椅子上的母亲的身边，向她讨点东西吃吃。母亲口角上表出亲爱的笑容，伸手除下挂在椅子头顶的“饿杀猫篮”，拿起饼饵给我吃；同时眼睛里发出严肃的光辉，给我几句勉励。⑧我九岁的时候，父亲遗下了母亲和我们姐弟六人、薄田教亩和染坊店一间而逝世。我家内外一切责任全部归母亲负担。此后她坐在那椅子上的时间愈加多了。工人们常来坐在里面的凳子上，同母亲谈家事；店伙们常来坐在外面的椅子上，同母亲谈店事；父亲的朋友和亲戚邻人常来坐在对面的椅子上，同母亲交涉或应酬。我从学堂里放假回家，又照例走向西北角椅子边，同母亲讨个铜板。有时这四班人同时来到，使得母亲招架不住，于是她用眼睛的严肃的光辉来命令，警戒，或交涉；同时又用了口角上的慈爱的笑容来劝勉，抚爱，或应酬。当时的我看惯了这种光景，以为母亲是天生成坐在这只椅子上的，而且天生成有四班人向她缠绕不清的。⑨我十七岁离开母亲，到远方求学。临行的时候，母亲眼睛里发出严肃的光辉，诫我待人接物求学立身的大道；口角上表出慈爱的笑容，关照我起居饮食一切的细事。她给我准备学费，她给我置备行李，她给我制一罐猪油炒米粉，放在我的网篮里；她给我做一个小线板，上面插两只引线放在我的箱子里，然后送我出门。放假归来的时候，我一进店门，就望见母亲坐在西北角里的八仙椅子上。她欢迎我归家，口角上表了慈爱的笑容，她探问我的学业，眼睛里发出严肃的光辉。晚上她亲自上灶，烧些我所爱吃的菜蔬给我吃，灯下她详询我的学校生活，加以勉励，教训，或责备。⑩我廿二岁毕业后，赴远方服务，不克依居母亲膝下，唯假期归省。每次归家，依然看见母亲坐在西北角里的椅子上，眼睛里发出严肃的光辉，口角上表现出慈爱的笑容。她像贤主一般招待我，又像良师一般教训我。⑪我三十岁时，弃职归家，读书著述奉母，母亲还是每天坐在西北角里的八仙椅子上，眼睛里发出严肃的光辉，口角上表出慈爱的笑容。只是她的头发已由灰白渐渐转成银白了。⑫我三十三岁时，母亲逝世。我家老屋西角里的八仙椅子上，从此不再有我母亲坐着了。然而每逢看见这只椅子的时候，脑际一定浮出母亲的坐像——眼睛里发了严肃的光辉，口角上表出慈爱的笑容。她是我的母亲，同时又是我的父亲。她以一身任严父兼慈母之职而训诲我抚养我，我从呱呱坠地的时候直到三十三岁，不，直到现在。⑬陶渊明诗云：“昔闻长者言，掩耳每不喜。”我也犯这个毛病；我曾经全部接受了母亲的慈爱，但不会全部接受她的训诲。所以现在我每次想象中瞻望母亲的坐像，对于她口角上的慈爱的笑容觉得十分感谢，对于她眼睛里的严肃的光辉，觉得十分恐惧。这光辉每次给我以深刻的警惕和有力的勉励。一九三七年二月廿八日6．(4分)丰子恺笔下母亲的慈爱而又严肃，请结合全文内容分析概括“我的母亲”这一形象所具有的特点。7．(4分)本文题目为“我的母亲”，而文中却用了大量笔墨细细描绘母亲坐的“八仙椅子”，为什么？请联系全文作简要分析。8．(4分)人们常说叙述语言要简练，但作者在第⑨段中却将母亲对我关爱的一一叙述，我们并没有感到啰嗦。请任选一个角度进行赏析。9．(4分)写母亲的经典文章有很多，但丰子恺的这篇文章在选材和组材上依然有自己的独到之处，请结合全文内容作简要分析。第5页共8页◎第6页共8页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司,(二)阅读下文，完成下面小题。走在时间前面①时光无法倒流，人生没有重播。只有科学合理使用时间、安排计划，走在时间前面，成为时代的弄潮儿，理想才能逐步成为现实。②有人善于利用时间，主动拥抱忙碌的生活，在充实的工作学习中收获成长。现代社会，忙碌往往是一种生活常态。完成工作任务需要恪尽职守地忙，攻克难关需要勇毅无畏地忙，实现梦想需要久久为功地忙。忙是干事的状态，更是成事的基础。③也有不少人，做事没有计划、工作没有主次、生活没有规律，常常处于“忙并焦虑着”“忙并空虚着”的状态，到头来两手空空，原地踏步。问题出在哪里？忙而无序、忙而无益、忙而无功，显然是掉入了“事务主义”的陷阱。疲于应付当下，没有时间抬头看路，更没有动力打破自我，看似忙忙碌碌，实则像陀螺一样原地打转。驱散“事务主义”的困扰，不妨从专注、学习、创新三个方面提升时间利用效率。④“心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举。”做事情要善于抓住重点，专注于重点，处理好全面和重点的关系。有心理学家研究发现，人们往往本能地倾向于停留在自己感到舒适的地方，乐于使用自己习惯的思维方式去思考和行事。克服“事务主义”，就必须全力走出思维方式和行为习惯的舒适区，围绕设定好的重点目标任务安排时间和精力。杂乱无章必然效率低下，分清轻重缓急，做到主次分明，才能让每一分钟都有价值。⑤古人云：士别三日，刮目相待。学习是解决能力不足、克服“本领恐慌”的不二法门，也是提高时间利用效率的强大引擎。在事业中有所成就的人，大都想尽各种办法掌握新技能，工作之外也通过进修、社交等方式给自己“充电”。不断拓展认知的疆界，保持能力的“持久续航”，才能做到心明眼亮、心中有数、忙而不乱，使时间过得更有效率、更有意义。⑥有时候，某一个层次的问题，很难靠这一个层次的思考来解决。勇于开创新局、保持开放心态，同样是克服“事务主义”的一个重要途径。创新的价值，一方面在于“破冰”，以一种全新的方式来处理问题，以一种全新的视角去认识世界，打破低效率的忙碌；另一方面在于“开源”，认清自己的长处短板，挖掘自身能力兴趣，开辟锤炼能力的新赛道，开拓自我价值的新蓝海，从而让忙碌更有质量、更有效率。⑦我们应该敬畏时间，因为它蕴藏着成功的密码。我们也需要学会掌握时间，让时间成为成功的加持、生命的给养。善于向时间要效率，不为繁琐事务所累，不为困难挑战所扰，时间就会成为实干者的朋友，助人创造出无限可能。10．(3分)从全文看，作者的主要观点是什么？用自己的话简要概括。11．(3分)第②③段两段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？12．(3分)本文谁语言极富特色，结合下面句子体会议论文语言的生动性、形象性。善于向时间要效率，不为繁琐事务所累，不为困难挑战所扰，时间就会成为实干者的朋友，助人创造出无限可能。13．(3分)在论述过程中，文章常使用某些词语或句子起到推进论证的作用，请从第③段中找出一例词语或句子，具体分析。三、古诗文阅读(共10分)(一)阅读下列材料，回答小题【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”鸣呼！其真无马邪？其真不知马也。（韩愈《马说》）【乙】岳武穆①入见，帝从容问曰：“卿得良马不？”武穆答曰：“臣有二马，日啖②刍豆数斗，饮泉一斛③，然非精洁即不受。介而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅。自午至酉，犹可二百里。褫④鞍甲而不息不汗。此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之才也。不幸相继以死。今所乘者，白不过数升，而秣⑤不择栗，饮不择泉。揽辔未安，踊跃疾驱。甫百里，力竭汗喘，始欲毙然。此其寡取易盈，好逞易穷，驽钝之才也。”帝称善曰：“卿今议论极进。”（节选自岳飞《论马》）[注释]：①岳武穆：岳飞；②啖：吃。③斛：量器名，古代一斛为十斗。④褫：夺取衣服或带，这里是脱下，解下之意。⑤秣：喂马的饲料，这里用作动词，吃。至14．(2分)下列加点字解释相同的一项是（     ）A．故虽有名马                      虽有嘉肴B．一食或尽粟一石               弗食，不知其旨也C．才美不外见                    明灭可见D．不足为外人道也               策之不以其道第5页共8页◎第6页共8页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司,15．(2分)把语段甲中画横线的句子翻译成现代汉语。且欲与常马等不可得，安求其能千里也？16．(3分)这篇短文仅100多字，多次提到“千里马”，却不显得啰嗦。作者提到千里马的方式有多种，请你找出其中一种，并结合文章内容分析其表达效果。17．(3分)【甲】【乙】两篇文章共同运用了什么写作手法，有什么不同的写作目的？(二)阅读下面的古诗，完成小题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。18．(2分)三四句是如何表现泰山的特点的，请任选一点作答。19．(2分)有人说最后两句能给人以人生启示，你如何理解。四、作文(共50分)20．瓜熟蒂落、羽翼丰满，这是草木鸟兽成熟的模样；但对我们而言，真正的成熟却不仅仅指身体的长成……请以“这，才是成熟的模样”为题目，写一篇记叙文。要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。第5页共8页◎第6页共8页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司,参考答案1．(1)D(2)C2．A纵观整个句群，是对互联网时代以“梗”对话的看法。④句首先询问你使用最为频繁的流行“梗”，引出要讨论的话题，应排首位；②句揣摩的语气回答④句的疑问，应排第二位；⑤句说明“梗”对话现象已经成为“景观”，不可忽视（或否认）；①句承⑤句指出“梗”已分布生活生活的大小事情，是比较普遍的现象；③句点明这一现象的实质，应排最后。因此，排序为④②⑤①③。故选A。3．    （1）烟笼寒水月笼沙    （2）蜡炬成灰泪始干    （3）似曾相识燕归来    （4）山重水复疑无路，    柳暗花明又一村    （5）不畏浮云遮望眼，    自缘身在最高层4．示例一：林教头风雪山神庙       陆虞候火烧草料场陆虞候再次设计陷害林冲，曾被林冲救过命的店主人李小二向林冲报告了消息，林冲怒寻陆谦不遇。管营派林冲管草料场，欲烧死林冲。林冲杀死了差拨，富安，陆谦。林冲在一庄上烤衣讨酒，打散庄客，醉倒雪地，被庄客捉住。林冲性格：从委曲求全，妥协忍让到敢于反抗。示例二：张都监血溅鸳鸯楼     武行者夜走蜈蚣岭武松在鸳鸯楼，杀死蒋门神、张团练、张都监，连夜越城而走。孟州知府着人缉拿武松，张青介绍武松到二龙山宝珠寺鲁智深、杨志处去。孙二娘母夜叉教武松打扮成行者，当时来到蜈蚣岭，与庵里假扮出家与女人调笑的先生斗将起来。武松性格：滥杀无辜，敢作敢当。5．(1)①60-70岁的人是老年游的主力军；②六成以上的老年人选择跟团游；③老年人的旅游多数选择错峰游（老年人的旅游大多避开学生放假的时间）。(2)示例：我想对旅行社说，服务好老年游将为你们赢得更多的空间，我国的老年人越来越多，他们刚退休，有时间有精力去旅游，只要你们提高服务质量，即使合理的增加团费，老年人也是可以接受的。老年人出游热情高，引领错峰旅游新潮流。（观点明确，理由充分即可。）6．①严肃但又慈爱。文章多次通过眼神的严肃和笑容的慈爱表现母亲的这一特征。如第④段母亲同店伙计谈事，第⑤段我将到远方求学临行前母亲对我的训诫，都体现出她严肃的性格特征。而第⑨段里母亲亲自下厨做菜给“我”吃时，又体现出她慈爱的一面。（写出任意两方面即可，其它如慈爱、坚强等言之成理亦可得分。）答案第9页，共5页,②内外兼顾、勤劳能干。从母亲的那一张“八仙椅子”的位置来看，既要顾及灶头等家内事，又要观察染坊店；从母亲的处事上来看，父亲去世留下母亲和我们兄妹，母亲既要关心我们的成长，又要处理与工人、店伙的事。③贤主与良师。母亲是一家之主，对于我们兄妹来说如此，她的贤德与淑能，堪称是贤主。同时母亲又是我的良师，从平日的一言一行到我远出求学时她对我的教诲，母亲都是在慈母的角色之外又显露出良师的形象。7．（写出任意两点，言之成理即可。）①作者回忆的是坐着的母亲，“八仙椅子”起到串联关于母亲的往事的线索作用；②通过写“八仙椅子”是一个“很不舒服的”座位，以及母亲坐在“八仙椅子”上既观察灶头，又观察染坊店，突出母亲面对艰难生活时坚强、能干的形象特点；③母亲去世，椅子还在，这把“八仙椅子”也寄托着作者对母亲深切的怀念之情。8．（写出任意两点，言之成理即可。）①运用神态描写，两次交代母亲眼睛发出的光辉和口角表出的笑容，前后呼应，表现母亲对我的严肃和慈爱是始终如一的，无论是临行前还是回来后，都不曾改变。②“她给我……”四句话运用排比的修辞，详细介绍临行时候，母亲为我准备学费行李，制作饭食，送我出门等生活细节，具体而微的小事体现了母亲对儿临行的不舍和慈爱。（或“她欢迎我，她探问我，她详询我”，运用排比修辞，介绍我放假归来时母亲的忙碌和欣喜，通过具体生活细节的描述，表现母亲对我的关爱。）③全段按照时间顺序进行叙述，把临行前和归来时母亲对我关爱和照顾依次叙述，层次清晰。9．（写出任意两点，言之成理即可。）①按时间顺序安排素材，依次记叙了我四岁记事至我三十三岁母亲去世这段时间的见闻，层次清晰。②以母亲的眼光和微笑为线索，将母亲的人物特点集中表现，并将这一线索语句在全文中反复出现，串起文中其他内容，更加突出母亲严肃和慈爱特征的一以贯之。③叙议结合，先记述母亲的生活点滴和我与母亲的相处，后两段展开议论，表达母亲在世时言传身教对我一生的影响以及我对母亲的深刻怀念。④选取母亲让我印象深刻的坐姿为切入点，围绕母亲常年坐的八仙椅子，介绍母亲的不易和坚强担当等品质。10．我们要走在时间前面，善于向时间要效率，才能让理想逐步成为现实。11．对比论证。将善于利用时间的人和不会利用时间的人进行对比，论证了“善于利用时间的人，才能在充实的工作学习中收获成长”，以及“不会利用时间的人，到头来两手空空，原地踏步”的观点，进而有力地论证了本文的中心论点。12．运用了比喻的修辞手法。将时间比喻成实干者的朋友，生动形象地论述了提高时间使用效率的重要性。13．示例一：“问题出在哪里”一句起到了推进论证的作用。这个句子由前面“不会利用时间的人，到头来两手空空，原地踏步”的现象的描述转入对问题的总结，指出他们掉入了“事务主义”的陷阱。答案第9页，共5页,示例二：“不妨”一词起到了推进论证的作用，引出下文，提出“从专注、学习、创新三个方面提升时间利用效率”的建议。14．B15．想要与普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？16．①直称。如“然后有千里马”“千里马常有”，正面提及，表述严正。②暗称。如“故虽有名马”“不以千里称也”“马之千里者”，表述委婉，虽不直呼其名，而意在其中。③代称。如“不知其能千里而食也”“是马也”“安求其能千里也”“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之”，这些句子中的“其”“是“之”等代词，都是指称千里马的，表意简洁含蓄。17．托物寓意。甲文以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主。作者希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能。全文寄托作者的愤懣不平和穷困潦倒之感，并对统治者埋没、摧残人才，进行了讽刺、针砭和控诉。乙文通过两匹马的表现，说明要善待人才，要给人才充分施展才能提供必要的条件。参考译文：【甲】世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以即使有名贵的马，只是辱没在仆役的手中，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，才能和美德不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？不按照驱使千里马的正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！【乙】岳飞入朝觐见，岳飞面君，宋高宗从容地问：“你是否得到良马？”岳飞答复说：“我本来有两匹良马。它们每天要吃洁净的草料小豆数斗，要喝清澈的泉水一斛。若不是干净良好的食料或饮料，它们宁可挨饿而不接受。装上鞍甲，骑着它起跑，初时并不是很快，等到跑上百里，才奔驰奋进。从中午跑到黄昏，还可以多跑两百里。此时卸下鞍甲，它既不喘气，也不出汗，展现一副若无其事的样子。这是因为它们度量大却不贪随便之食，精力充沛却不逞一时之勇。它们是跑远路的良驹啊！可是，不幸的是，它们在历次战役中已相继死了。目前我所骑的马就差多了。它每天吃的粮食只有数升，对食料从不挑剔，对饮用的水也不作选择。拉住缰绳还未坐稳，就跳跃起来迅速奔跑，刚刚百里，就力气用尽流汗喘息，几乎像要死了一样。这是因为它度量小，所以摄取的食物虽少却容易饱和，喜爱逞强但却外强而中干。它只是平庸低劣的马而已！”宋高宗听了称好，说：“你今天说的话非常好。”18．示例：“钟”是聚集之意，运用了拟人的手法，将大自然人格化，生动有力地写出了大自然赋予泰山神奇秀丽的景色，也传达出诗人对泰山的钟爱、赞美之情。答案第9页，共5页,19．这两句诗告诉人们只有不怕困难，敢于攀登绝峰，才能俯视一切，傲视群雄。20．范文这，才是成熟的模样秋雨淅沥，路旁行道树上皂果挂了满树，不时被打落一两颗，砸烂在地上的泥水坑里，绽开几朵昏黄的水花。“……大家都是成年人了，成熟一点行不行？……”人行道上，一男一女对立着，互相拌嘴。来往行人不少，低头刷着手机，举着伞，匆匆走过。斑马线前，一个七八岁的小男孩打着伞，站着。伞面很脏，混着泥的水一道道滑落，依稀可以辨认出伞是蓝色；雨伞很大，轻松便可以遮住男孩上半个身子。交通信号灯红了又绿，行人举着五彩斑斓的伞来来往往，男孩的泥伞却只是不动。“哐！”突兀的声响吸引了所有人的目光，闹别扭的男女停止了争吵，行人的视线离开了手机，所有人都看向响动的那一处一对街的街角，行道树下，一位老人倒在那儿，正竭力扭转身子，两只手来回摸索，试图找到什么着力点好站起来。被打断的成年人们只是看了几眼，就又低头回到了自己的世界。那对男女不吵了，很有默契的对视，然后往反方向离开。行人依旧匆匆。没有人再去关注对街那个角落，仿佛那个正在竭力挣扎的老人从不存在。斑马线前，那把蓝底泥伞微微抬起，伞下的男孩看向对街，绿灯了，他飞奔而去。老人倒在树下，独自挣扎。雨变得瓢泼，皂果和帘幕一般的水一齐砸到老人身上。老人双腿微颤，感受着行人来往，皱纹交织的脸上写满惊慌，麻布制的衣服冰凉得贴在皮肤上，狼狈不堪。逆着人群，男孩奔向老人，一把泥伞挡住让老人心惊的灰沉的天，蹲下身，为老人检查好伤势，男孩缓缓地扶老人起来。“谢谢！谢谢！”老人用不很清晰的口齿向男孩不住道谢，男孩听到这一连串的谢谢，却是愣住了，他张了张嘴，终于还是什么都没说出来，把伞塞给老人，挤出一抹笑，飞奔而去。老人追不上男孩的脚步，拿着被雨水洗刷干净的天蓝的伞，不知所措。“那不是上周那孩子么？”老人环视，发现是一旁报亭边两个男人正在谈天，“怎么，被讹了一次，还敢扶人？”“小孩子嘛，幼稚。”另一个男人抽了一口烟，发出一连串干瘪的笑，似乎对自己的结论很是满意。“啪”，路旁行道树又落下两颗皂果，砸烂在地上，只见绽开的昏黄水花旁，一颗嫩绿小苗，含着初秋的风和雨，轻摇。幼苗稚嫩，却已然是成熟的模样。【指导】本题考查学生命题作文写作的能力。答案第9页，共5页,第一，审题。“这，才是成熟的模样”，“这”是代词，指代文中所写的成熟的模样。材料中给出了这样一段话“瓜熟蒂落、羽翼丰满，这是草木鸟兽成熟的模样；但对我们而言，真正的成熟却不仅仅指身体的长成……”就大自然来说瓜熟蒂落、羽翼丰满是再自然不过的生理现象。在考查学生关注自然的同时，更凸显对学生联系思维与发散思维的发现。但人的“成熟”不仅仅指身体的长大。命题引导学生思考成熟、成人的意义，思考人生，联系社会，培养社会责任感，落实立德树人根本任务。写作之时，要深入思考：什么样的模样才是“成熟”的模样？用哪些事例来体现？不管什么样的模样都应该是积极正面的，不能够写带有负面消极感情的。第二，立意。注意围绕一个与“成熟”有关的中心，切不可面面俱到。写作时，要通过具体事件来表现出新一代青少年的形象。我们可以从“这”指代的不同角度、不同内容入手去立意。比如：奋斗是成熟的模样，宽容是成熟的模样，克服困难是成熟的模样，笑对挫折、热爱祖国是成熟的模样，等。第三，选材。文体要求写成记叙文。可以写学生自身成长成熟的领悟；也可以想象他人成长、成熟的故事；甚至可以通过自己的所见所闻写这个社会的发展成熟等。选材范围很宽泛，应从生活中取材，以自己升入初中后的生活为写作内容，选择一些不大但是很有正能量的事。选材可以来源于真实的生活，写自己对亲人、朋友的帮助，对老师、同学的关心、友爱、鼓励、安慰等；还可以写疫情期间服从安排，居家隔离，并主动照顾社区的孤寡老人等。还要注意恰当地运用议论、抒情的表达方式，抒发自己的内心感受，语言也要生动感人。答案第9页，共5页