内蒙古自治区赤峰市2021-2022学年高三3月模拟检测语文试题（解析版）

2022届高三3月模拟考试语文试卷注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。书法是以汉字为载体的线条艺术，关于其审美性问题的讨论一直都没有停止，学术界讨论的焦点在于书法在当代语境下可以言说的边界和范畴。显然，书法在逐渐脱离书写工具的应用属性后，作为视觉艺术的纯学术属性被自觉强化，其解读方式在水墨实践的价值维度中变得更加开放和多元。这种多元和开放表现为观念的自由表达，以及“反美学”式的形式探索，但业界专家也指出，这种文字形态的建构是建立在汉字审美向文字水墨形态拓展的逻辑基础上的，仅仅是学术范畴关于书法创作创新层面的实践，而不应和汉字书写方式在大众中的识读、应用、传播关系混为一谈。事实上，创作现状的趋同现象，在各种书体中都有体现，从艺术的角度来讲，这显然不是理想的状态，艺术应该是各种风格百花齐放。究其原因，还是在于创作者缺乏个性的追求，缺乏审美的主动性。创作者大都讲取法，但对取向思考得比较少，从某种意义上说，审美取向决定了取法，有什么样的审美选择就有什么样的取法。学科网（北京）股份有限公司,“优美”和“壮美”的美学观点是清末学者王国维提出的。他以西方“崇高”美学的理论糅合中国古代美学“阴阳刚柔”说而提出：“美之为物有二种，一曰优美，二曰壮美。”那么，这两种美学取向如何在书法创作中成功实现？需要明了优美、壮美在线条、字形、墨法、空间、情感、印章中的特点。优美的线条：轻、柔、细、静；壮美的线条：重、硬、粗、动。优美的字形：局促、轻灵、收敛；壮美的字形：宽博、厚重、舒展。优美的墨法：墨色变化不太强烈；壮美的墨法：墨色对比反差大，视觉刺激强烈。优美的空间：布局相对匀称；壮美的空间：黑白分割明显，反差大。优美的情感：心平气和，恬淡悠然；壮美的情感：心潮澎湃、高昂激越。优美的印章：灵秀飘逸；壮美的印章：粗犷豪迈。明晰了这些书法本体的特性，方能在创作中根据自己的审美取向，选用不同的审美元素，来表达书法作品的优美或壮美或二者兼而有之。进行审美思考，其目的是为了表达审美，主体的修养很重要。追求雄强也好，追求壮美、优美也好，实际上它都是以人为主，最终还是要加强人文修养，坚守的需要更多一点，创新需要慢慢地、自然地积累。我们这个时代要提倡修养正身、立行作为，与时代同呼吸、共命运。就个体而言，要将自己各方面的人文修养，包括艺术的、文学的、哲学的、音乐的、绘画的，等等，将它们结合起来，才能够去寻找到这个时代提供给我们的情感，才能激发我们的情感，甚至还要把自己放在一个大的国家、文化的背景下来考察。只有这样才能够发掘到一种人文精神的高标，一种含有人格的东西，这样才可能发现美的东西。在当下大量书法爱好者、书法读者参与的全媒体时代，书法专业团体负有不可推卸的审美引导责任。只有专业团体内部解决了审美分歧，实现整体审美水平的提高，才能真正深入书法艺术的传统经典，让书法回归现代生活，书法大众审美的提高才会落到实处。因此，重视当下书法艺术的审美观照、丰富书法艺术的人文内涵、开拓书法艺术的审美新境，具有重要的现实意义。（摘编自李亦奕《书法创作的审美之思：审美的主动性思考不可或缺》）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.作者认为，书法作为视觉艺术的纯学术属性已经被自觉强化，其解读方式变得更加开放和多元。B.作者认为，书法创作者缺乏个性的追求和审美的主动性，导致当下书法创作趋同现象普遍存在C.作者认为，表达审美，需要主体加强包括艺术、文学、哲学、音乐、绘画等方面的人文修养。D.作者认为，书法大众审美水平提高有赖于书法专业团体内部解决审美分歧和整体审美水平的提高。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章开头概述了学术界关于书法创作审美性的讨论情况，指出创作者缺乏审美的主动性的现状及其原因，从反面呼应标题。B.文章第三段引用王国维关于“优美”与“壮美”的美学观点，阐述其在书法创作中的体现，直接而有力地论证了中心论点。C.文章第四段采用层进式论证结构展开论证：首先提出主体的修养对审美很重要的分论点，然后重点阐述如何加强人文修养。D.文章结尾指出全媒体时代书法专业团体在书法创作的审美引导方面负有不可推卸的责任，阐明实施路径及意义，总结全文。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.书法是以汉字为载体的线条艺术，因为逐渐脱离书写工具的应用属性，所以影响汉字的识读、应用和传播，应受到批评。B.学科网（北京）股份有限公司,打破书法艺术创作中将来可能在各种书体中存在的趋同现象，实现百花齐放的局面，首先应要求创作者明确审美取向。C.明晰了优美或壮美的线条、字形、墨法、空间、情感、印章等书法本体的特性，就能创作出优美或壮美或二者兼有的作品。D.书法创作者既要加强人文修养，厚积薄发，更要与时代同呼吸、共命运，让创作体现审美取向，又凸显人文精神的高标。【1~3题答案】【答案】1.A2.B3.D【解析】【1题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A.“作者认为”张冠李戴，“书法作为视觉艺术的纯学术属性已经被自觉强化，其解读方式变得更加开放和多元”的是作者引述的学术界“关于其（书法）审美性问题的讨论”中的一些观点，而非作者本人的观点；“其解读方式变得更加开放和多元”表达也不准确，原文是“其解读方式在水墨实践的价值维度中变得更加开放和多元”。故选A。【2题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。B.“直接而有力地论证了中心论点”的表述与文本内容不符，文章的标题“审美的主动性思考不可或缺”是这篇文章的中心论点之所在，而“文章第三段引用王国维关于‘优美’与‘壮美’的美学观点，并阐述其在书法创作中的体现”是为了阐述第二段末尾提出的“从某种意义上说，审美取向决定了取法，有什么样的审美选择就有什么样的取法”这一观点，这个观点虽然与标题所呈现的中心论点有关联，却并非中心论点。故选B。【3题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A.“所以影响汉字的识读、应用和传播，应受到批评”错误，原文只说“书法在逐渐脱离书写工具的应用属性后，作为视觉艺术的纯学术属性被自觉强化”，选项说法于文无据。B.将“已然”误为“未然/或然”，其中“将来可能在各种书体中存在的趋同现象”的表达与文本“事实上，创作现状的趋同现象，在各种书体中都有体现”存在明显差异。C.“……就能……”过于绝对，不合逻辑，其中“就能创作出优美或壮美或二者兼有的作品”的表达将必要条件视为充分条件，将或然性结果视为必然性结论。学科网（北京）股份有限公司,故选D。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：日前，关于建设“全国一体化算力网络国家枢纽节点”工程——“东数西算”正式启动。这是继西气东输、西电东送、南水北调等全国性资源、能源跨区域调配工程后的又一国家级战略工程，对于优化数据中心布局、推动中国数字经济和西部地区发展意义重大。供给失衡呼唤“算力西移”。要让数据发挥其资本化要素的价值，必须要平衡其开放性与安全性。目前，我国东部一线城市发展势头迅猛，数据需求量大。与之相对应的是，西部地区可再生能源丰富，气候、地质等条件适宜，但存在网络带宽较小、跨省数据传输费用较高等瓶颈。东西部地区供需不平衡，使人们意识到要让数据中心“往西走”，实现“算力西移”，打造出面向全国的算力保障基地。超大数据体量需超强“数字底座”。数据是数字经济的核心要素，数据中心则是数字经济的“底座”。超大数据“体量”需更强算力支撑，而“东数西算”可以有效优化数据中心的布局结构，实现算力升级。如今，中国已经成为全球数据资源大国，是全球大数据应用最为活跃、最具潜力、环境最优的国家之一。随着各行业数字化转型升级进度加快，数据存储、计算、传输和应用的需求大幅提升，数据中心已成为支撑各行业“上云用数赋智”的重要新型基础设施。（摘编自《“东数西算”怎么算？》）材料二：“东数西算”中的“数”，指的是数据，“算”指的是算力，即对数据的处理能力。“东数西算”就是通过构建数据中心、云计算、大数据一体化的新型算力网络体系，将东部算力需求有序引导到西部，优化数据中心建设布局，促进东西部协同联动。实施“东数西算”工程，具有多方面意义：一是有利于提升国家整体算力水平。通过全国一体化的数据中心布局建设，扩大算力设施规模，提高算力使用效率，实现全国算力规模化、集约化发展。二是有利于促进绿色发展。加大数据中心在西部布局，将大幅提升绿色能源使用比例，就近消纳西部绿色能源，同时通过技术创新、以大换小、低碳发展等措施，持续优化数据中心能源使用效率。三是有利于扩大有效投资。数据中心产业链条长、投资规模大，带动效应强。通过算力枢纽和数据中心集群建设，将有力带动产业上下游投资。四是有利于推动区域协调发展。通过算力设施由东向西布局，将带动相关产业有效转移，促进东西部数据流通、价值传递，延展东部发展空间，推进西部大开发形成新格局。大数据时代，算力也是生产力。东部有数，西部算数，数据的生产力无问西东，双方优势互补，跑出的不仅是发展加速度，还有东西部协同发展的新高度，这将更有助于我国加快突破关键核心技术，提升大数据全产业链自主创新能力。学科网（北京）股份有限公司,（摘编自《什么是“东数西算”？》）材料三：首先，“东数西算”要关注“算”。对于贵州、内蒙古、甘肃、宁夏等可再生能源丰富、气候适宜、数据中心绿色发展潜力较大的节点，可以重点提升算力服务品质和利用效率，积极承接全国范围内的后台加工、离线分析、存储备份等算力需求，打造面向全国的算力保障基地。在建设数据中心的时候，需要关注这几个方面：一是引导有序布局，实现数据中心有序发展。二是促进绿色节能，助力实现碳达峰、碳中和。三是推进迭代应用，提升大数据的创新能力。四是体现高效利用，提高算力资源利用效率。其次，“东数西算”有了超强“算力”，更要关注“运力”，解决数据“从东部运送到西部”的问题。随着全社会数据总量的爆发式增长，中国已经成为全球数据资源大国。数据的超大“体量”，需要更大规模、更高效的数据中心提供算力。数据中心内的数据包含很多机密数据。譬如，政务类应用数据，包含很多人民群众的社保、居住地等信息……这些数据，全部需要高安全的网络。对于金融交易、车联网、工业互联网等领域，对数据中心网络的时延要求极高。千行百业产生的数据信息从东部运输到西部，需要强大、安全、可靠的运力网络来保驾护航。（摘编自《“东数西算”如何构筑？》）4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）A.我国是当今全球大数据应用最为活跃、最具潜力、环境最优的国家之一，数字经济发展有赖于数据中心的优化布局。B.“东数西算”中的“算”即数据处理能力，首先面对的问题是“运力”问题，即强大、安全、可靠的数据输送能力。C.作为生产力，大数据时代的数据算力作用不可小视；东部有数，西部算数，算力设施由东向西布局已成为必然趋势。D.提升算力服务品质和利用效率，积极承接全国范围内的后台加工等算力需求是西部一些地区关注“算”的重点工作。5.下列对材料相关内容概括和分析，正确的一项是（）A.从国家战略布局的角度看，“东数西算”就是像“南水北调”“西电东送”一样，充分发挥我国幅员辽阔优势，优化资源配置，提升资源使用效率。B.实施“东数西算”工程，有利于提升国家整体算力水平，促进绿色发展，扩大有效投资；不过，最重要的是推动区域的协调发展，推进西部大开发。C.算力设施由东向西布局，已经带动相关产业有效转移，促进了东西部数据流通、价值传递，延展了东部发展空间，推进了西部大开发形成新格局。D.学科网（北京）股份有限公司,西部地区新建数据中心，要遵循以下做法：有序布局；绿色节能；推进迭代应用，提升大数据的创新能力；体现高效利用，提高算力资源利用效率。6.以上三则材料从不同角度介绍“东数西算”，其侧重点各不相同，请结合材料简要概括。【4~6题答案】【答案】4.B5.D6.材料一：侧重于说明我国实施“东数西算”战略的现实背景。材料二：侧重于说明我国实施“东数西算”战略的重大意义。材料三：侧重于说明我国实施“东数西算”战略的着力之点。【解析】【4题详解】本题考查学生对材料相关内容的理解分析能力。B.“首先面对的问题是‘运力’问题，即强大、安全、可靠的数据输送能力”说法无文本依据。原文的表述是“其次，‘东数西算’有了超强‘算力’，更要关注‘运力’，解决数据‘从东部运送到西部’的问题”，强调的是更加“关注”，并非选项中的“首先面对”。故选B。【5题详解】本题考查学生对材料相关内容的概括和分析能力。A.“充分发挥我国幅员辽阔优势”错误，根据文意推断，应当是“充分发挥我国体制机制优势”；B.“最重要的是推动区域的协调发展”曲解文意，从材料二不难看出，实施“东数西算”工程有四个方面的重大意义，即“有利于提升国家整体算力水平”“有利于促进绿色发展”“有利于扩大有效投资”“有利于推动区域的协调发展”，这四者是并列关系，并未突出强调第四个方面“有利于推动区域的协调发展”；C.“已经带动相关产业有效转移，促进了东西部数据流通、价值传递，延展了东部发展空间，推进了西部大开发形成新格局”错误。根据文本“通过算力设施由东向西布局，将带动相关产业有效转移，促进东西部数据流通、价值传递，延展东部发展空间，推进西部大开发形成新格局”可知，选项的表达变“未然”为“已然”。故选D。【6题详解】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。材料一共有四段，第一段介绍我国“东数西算”的正式启动以及重要意义；第二、三四段从“供给失衡”“超大数据体量”两个维度，分析我国实施“东数西算”的现实背景；综合来看，材料一侧重于说明我国实施“东数西算”战略的现实背景。学科网（北京）股份有限公司,材料二共有三段，第一段首先介绍什么是“东数西算”，然后指出实施“东数西算”工程，具有多方面意义；第二、三段对“东数西算”的意义做了具体的介绍；综合来看，材料二侧重于说明我国实施“东数西算”战略的重大意义。材料三共有两段，从“算”和“运力”两个维度说明说明我国实施“东数西算”战略的着力之点。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。旗手刘建超爷爷悄悄地回到村里时，已经是半夜了。鬼子封锁了村子，不许村民外出，怕给山里的游击队送衣送粮。几个给游击队送粮的村民，被鬼子抓住，被吊死在村口的两棵大槐树下。村子里阴森森的，死一般寂静，连狗都不敢叫了。爷爷端着一碗凉水，大口嚼着菜糠窝窝说，根据上级指示，组建了豫西抗日游击支队，我要做一面旗子，以后集中力量打击小日本鬼子。奶奶看看家徒四壁的屋子说，哪有可以做旗子的布料啊。爷爷挠着头，环顾了一下，指着炕上的被子说，被面，妮子，就用这个被面做旗子吧，图样我都带来了。奶奶赶紧把被子抱在怀里，摇摇头。这红色的丝绸被面，是奶奶的嫁妆。是奶奶的姑父千辛万苦从杭州讨回来的，路上曾遇到土匪，还差点儿搭上性命，家里也就剩下这一条被子了。爷爷搂着奶奶的肩膀，说，妮子，我知道你舍不得。我保证，等打走了日本鬼子，我给你买十条比这还好看的被面，十条，妮子，你信不信？奶奶看着爷爷坚毅的眼神和自信的神态，相信了。那晚，爷爷用被子把窗户遮挡住，奶奶在昏暗的油灯下，一针一线地缝制着旗子。爷爷兴奋地给奶奶规划着赶走小日本鬼子以后的幸福生活，奶奶就在爷爷规划的美好蓝图中，做好了这面旗子。天已擦亮，鬼子和白狗子随时都可能来搜查。爷爷身轻如燕，爬上了院子里的槐树，把做好的旗子藏在了树上的喜鹊窝里。等到傍晚，爷爷怀里揣着旗子，悄悄地从后山走了。可还是被鬼子的暗哨发现了。十几个鬼子、白狗子开枪扫射，穷追不舍。爷爷身上多处负伤，跑到老鹰嘴，已无路可走，下面就是万丈悬崖。面对步步逼近的敌人，爷爷咬着牙毫不犹豫纵身跳下山崖。等爷爷醒来时，已经是后半夜了，是浓密的树枝挂住了他。学科网（北京）股份有限公司,月亮很圆很亮，山风很野很凉。伤痕遍体的爷爷，艰难地挪动着，走不动就爬，终于把浸渍着鲜血的旗子送到了游击队。爷爷成为游击队中的一名旗手。辽沈战役，爷爷所在部队的任务是攻城。团长问爷爷，准备好了吗？爷爷说，报告团长，准备好了，冲锋号一响，我保证把红旗插上城头，人在，旗在！信号弹升起，冲锋号吹响。尖刀队、突击队、爆破组、云梯组战士们鱼跃而出，冲锋向前，呐喊声、枪炮声响成一片，火光冲天，硝烟弥漫。城墙上的敌军居高临下，密集的火力封锁了战士们前进的道路。爆破组把城墙炸开了豁口，云梯组架上了梯子，冲锋号再次响起。爷爷握着旗杆冲上了城头，侧面的暗堡里射来子弹，前面的几名战士倒下了。爷爷也手臂负伤，他转身把红旗贴在城墙上，用胸膛紧紧压住旗杆，高喊着，冲啊！后面的几名战士都扑在爷爷的身上，护住了红旗。那场战役，爷爷的部队被授予“英雄团”的称号。爷爷是在抗美援朝的上甘岭战役中牺牲的。爷爷奔赴朝鲜战场时已经是营长，那时奶奶已经怀了身孕。爷爷对奶奶说，不管生男孩还是女孩，都叫他抗美！爷爷和战友们打光了子弹，拼弯了刺刀，砸光了石头，硬是没有让美国鬼子爬上山头。爷爷留给奶奶的最后一句话是，对不起妮子，我还欠你十条被面。父亲是在南疆的战场上，接过了“英雄团”的旗子。老山的总攻即将开始，父亲带领的突击队却遇到了敌军布下的地雷阵。排雷，时间已经来不及了。父亲说，我们用双脚蹚也要为大部队蹚出一条通道。共产党员站出来！突击队全体人员都站了出来。如同接力一般，战士们呐喊着祖国万岁、爸爸妈妈再见，举着军旗冲向雷区。前面的战士倒下，后面的战士接过军旗继续向前冲击。父亲被炸飞了一条腿，失去了双眼，被炸成筛子般的“英雄团”旗子依然牢牢地攥在父亲血迹斑斑的手中。今天，我站在受阅部队的方阵中。中华人民共和国成立70周年的大阅兵，我是一名光荣的军旗手。爷爷，父亲，我们走来了，你们听到我们铿锵有力、排山倒海般的脚步声了吗？蓝天下，我手中的军旗格外鲜红！（原载于《北方文学》2021年第7—8期）学科网（北京）股份有限公司,7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开篇写鬼子封锁村子，残暴地杀死给游击队送粮的村民，既渲染了环境的阴森恐怖，更衬托出爷爷为了做旗子而勇敢无畏的精神。B.小说在情节上多次呼应，既使文章结构严密，又强化了感情表达。如“我给你买十条比这还好看的被面”与“我还欠你十条被面”就有此效果。C.小说从大处着笔，以一家三代皆为旗手的故事来展现一个时代大主题，表面上是写红旗的接力，实则表现了革命精神代代相传的主题。D.全文按时间顺序来叙述故事，跨越三代人故事，以旗子贯穿其中，主题集中而突出，叙事有条不紊，语言简洁有力。8.这篇小说的段落大多很短小，甚至有的段落使用一句一段的形式。作者为什么要采用这种写法？请结合全文，谈谈你的看法。9.小说对爷爷和父亲的故事叙述详略鲜明，请简要说明，并分析这样写的好处。【7~9题答案】【答案】7.C8.①便于叙事场景的切换，适合本文三个场景中叙事，写三代人皆为旗手的需要，产生电影分镜头的效果，突出了人物形象。②便于加快叙事节奏，适合本文迅速推进小说情节发展的需要，突出战争紧张的氛围。9.第一问：①爷爷的故事写得最详细，父亲的故事比爷爷的故事简略。②爷爷的故事有详略，爷爷回村让奶奶做旗子的故事写得最详细，爷爷参加辽沈战役和上甘岭战役的故事写得简略。第二问：这样写能突出重点。因为爷爷是旗子精神的开创者，父亲是这种精神的传承者，小说主要突出爷爷那一代革命者视旗如命、勇往直前的战斗精神。【解析】【7题详解】本题考查学生分析作品的体裁特征和表现手法的能力。C.“小说从大处着笔”错，小说采用以小见大的写法，以一家三代人做旗手一事反映一个大主题。故选C。【8题详解】本题考查学生鉴赏小说艺术手法的作用。解答此题，首先应识记并积累常见的一段一句的表达效果，例如“便于密集且清晰地组织、传达信息”“便于加快叙事节奏”“便于叙事场景的灵活切换”“能够有效调动读者的想象”等。学科网（北京）股份有限公司,然后结合具体语句进行分析。本文围绕“旗手”讲述了三代人皆为旗手的故事，场景众多，一句一段的形式便于叙事场景的灵活切换，适合本文于多场景中叙事、写人的需要，产生电影分镜头的效果，突出三代人尤其是“爷爷”勇往直前的人物形象。一句一段的形式密集且清晰地组织、传达信息，如“那晚”“奶奶”做好了这面旗子，“天已擦亮”“爷爷”藏好了旗子，“等到傍晚”“爷爷”揣着旗子下山，最后“爷爷成为游击队中的一名旗手”，适合本文丰富、复杂的叙事内容的表现需要，加快叙事节奏，适合本文迅速推进小说情节发展的需要，突出战争紧张的氛围。【9题详解】本题考查学生评价作品叙事技巧和谋篇布局的能力。第一问题干中的“详略”，要求我们统观全篇，分别找出“爷爷”“父亲”的故事情节。文中“爷爷”的故事运用很多篇幅，通过环境、语言、动作等细节描写展示得较为详细。其中，“爷爷”让奶奶做旗子的事情写得较为详细，如“村子里阴森森的，死一般寂静，连狗都不敢叫了”“爷爷端着一碗凉水，大口嚼着菜糠窝窝说，根据上级指示，组建了豫西抗日游击支队，我要做一面旗子，以后集中力量打击小日本鬼子”“等到傍晚，爷爷怀里揣着旗子，悄悄地从后山走了。可还是被鬼子的暗哨发现了。十几个鬼子、白狗子开枪扫射，穷追不舍”“终于把浸渍着鲜血的旗子送到了游击队”等等。爷爷参加辽沈战役和上甘岭战役的故事写得简略。“父亲”的形象是通过“南疆战场”简笔勾勒的，“父亲”的故事较少，主要叙述“父亲”带领突击队冲向雷区的情节。对第二问分析“好处”的回答，一定要扣住人物形象与文章中心这个角度切入，即突出爷爷老一辈革命者勇往直前大无畏精神对后人的影响。旗子最初是“爷爷”让奶奶制作的，他带着这面旗子“成为游击队中的一名旗手”，后来连续参加战斗，一直是视旗如命、勇往直前，所以爷爷是旗子精神的开创者，父亲是这种精神的传承者。小说主要突出爷爷一代革命者视旗如命、勇往直前的战斗精神。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。齐州都督齐王祐，性轻躁，其舅尚乘直长①阴弘智说之曰：王兄弟既多陛下千秋万岁后宜得壮士以自卫祐以为然弘智因荐妻兄燕弘信祐悦之厚赐金玉使阴募死士上选刚直之士以辅诸王，为长史、司马，诸王有过以闻。祐昵近群小，好畋猎，长史权万纪骤谏，不听。壮士昝君謩、梁猛彪得幸于祐，万纪皆劾逐之，祐潜召还，宠之逾厚。上数以书切责祐，万纪恐并获罪，谓祐曰：“王审能自新，万纪请入朝言之。”乃条祐过失，迫令表首，祐惧而从之。万纪至京师，言祐必能悛改。上甚喜，勉万纪，而数祐前过，以敕书戒之。祐闻之，大怒曰：“长史卖我！劝我而自以为功，必杀之。”上以校尉京兆韦文振谨直，用为祐府典军，文振数谏，祐亦恶之。学科网（北京）股份有限公司,万纪性褊，专以刻急拘持祐，城门外不听出，悉解纵鹰犬，斥君謩、猛彪不得见祐。会万纪宅中有块夜落，万纪以为君謩、猛彪谋杀己，悉收系，发驿以闻，并劾与祐同为非者数十人。上遣刑部尚书刘德威往按之，事颇有验，诏祐与万纪俱入朝。祐遂与燕弘信兄弘亮等谋杀万纪。万纪奉诏先行，祐遣弘亮等二十余骑追射杀之。祐党共逼韦文振欲与同谋，文振不从，驰走数里，追及，杀之。寮属股栗，稽首伏地，莫敢仰视。祐因私署上柱国、开府等官，开库物行赏，驱民入城，缮甲兵、楼堞，置拓东王、拓西王等官。吏民弃妻子夜缒出亡者相继，祐不能禁。三月，丙辰，诏兵部尚书李世等发怀、洛、汴、宋、潞、滑、济、郓、海九州兵讨之。乙丑，敕李世等罢兵。祐至京师，赐死于内侍省，同党诛者四十四人，余皆不问。庚午，赠权万纪齐州都督，赐爵武都郡公，谥曰敬。（节选自《资治通鉴•唐纪十二》）[注]①尚乘直长：官名，为殿中监官，奉驾，唐时为正七品。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.王兄弟既多/陛下千秋万岁/后宜得壮士以自卫/祐以为然/弘智因荐妻兄燕弘信/祐悦之/厚赐金玉/使阴募死士/B.王兄弟既多/陛下千秋万岁后/宜得壮士以自卫/祐以为然/弘智因荐妻兄燕弘信/祐悦之/厚赐金玉/使阴募死士/C.王兄弟既多/陛下千秋万岁/后宜得壮士以自卫/祐以为然/弘智因荐妻兄燕弘信/祐悦之/厚赐金玉使/阴募死士/D.王兄弟既多/陛下千秋万岁后/宜得壮士以自卫/柘以为然/弘智因荐妻兄燕弘信/祐悦之/厚赐金玉使/阴募死士/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.长史，中国历史上职官名，其执掌事务不一，但多为幕僚性质的官职。B.敕书，皇帝任官封爵和告诫臣僚的文书。敕最早是由西汉的戒书发展而来的。C.刑部，古代隋以后官制中的“三省六部”制中的一个司法部门，主管刑罚。D.稽首，古代跪拜礼，跪下并拱手至地，头也至地。九拜之一，常为祭天地所用。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.太宗挑选刚直的人来辅佐众位亲王，诸亲王如有过失即禀报太宗；齐王李祐亲近小人，又喜好打猎，长史权万纪屡次进谏，但他不听。B.权万纪弹劾壮士昝君謩、梁猛彪并将他们赶走，李祐又暗中将他们召回，更加宠幸；太宗多次寄书责备李祐，权万纪担心一同获罪。C.权万纪对太宗说李祐肯定能改过自新，太宗很高兴，手书敕文鼓励李祐；李祐听说此事后，却认为权长史出卖自己，一定要杀了他。学科网（北京）股份有限公司,D.权万纪以为君謩、猛彪想谋害自己，逮捕他们并弹劾李祐等人；太宗派人按察验证后，下令李祐与权万纪入朝，权万纪在路上被害。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）乃条祐过失，迫令表首，祐惧而从之。（2）吏民弃妻子夜缒出亡者相继，祐不能禁。【10~13题答案】【答案】10.B11.D12.C13.（1）于是逐条陈说李祐的过失，逼迫他上表自首，李祐恐惧就听从了他。（2）抛弃妻子儿女在夜间吊下绳索出城外逃的官吏百姓连续不断，李祐无法制止他们。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：“大王的兄弟有很多，陛下一旦驾崩，您应当招募壮士来保护自己。”李祐觉得对。弘智于是举荐了自己妻子的兄长燕弘信，李祐很喜欢他，赏赐很多金玉，让他暗中招募壮士。“宜得”的主语是陛下，而非“后”，“后”应放在“陛下千秋万岁”之后，做时间状语，故排除A。“金玉”是“赐”的宾语，在其后断开，排除CD。故选B。【11题详解】本题考查学生了解并把握古代文化常识的能力。D.“常为祭天地所用”错误，“稽首是九拜中最隆重的一种，常为臣子拜见君父时所用”。故选D。【12题详解】本题考查差学生概括分析原文内容的能力。C.“太宗很高兴，手书敕文鼓励李祐”错误，根据前文“而数祐前过，以敕书戒之”可知太宗是数落李祐以前的过失，手书敕文告诫他。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。得分点：（1）“条”，分条陈述；“表”，上表；“首”，自首。（2学科网（北京）股份有限公司,）“缒”，用绳索帮着吊下；“祐不能禁”为省略句，“禁”后省略“之”；“吏民弃妻子夜缒出亡者”为定语后置句，调整语序为“弃妻子夜缒出亡（之）吏民”；“妻子”，古今异义词，妻子儿女。参考译文：齐州都督齐王李祐，性情轻狂急躁，他的舅舅尚乘直长阴弘智劝他说：“您的兄弟较多，陛下一旦驾崩，您应当招募壮士来保护自己。”李祐认为他说得对。弘智趁机荐举自己的妻兄燕弘信，李祐很喜欢燕弘信，赏赐很多金玉，让他暗中招募敢死的勇士。太宗挑选刚直的人来辅佐众位亲王，做长史和司马，诸亲王如有过失即禀报太宗。李祐亲近小人，又喜好打猎，长史权万纪屡次进谏，不听其言。壮士昝君謩、梁猛彪得到李祐的宠幸，权万纪弹劾他们，并将他们赶走，李祐暗中将他们召回，更加宠幸他们。太宗多次寄信责备李祐，权万纪担心会与李祐一同获罪，便对李祐说：“亲王如果确实能悔过自新，我就请求到朝廷为您言明其事。”于是逐条陈说李祐的过失，逼迫他上表自首，李祐恐惧就听从了他。权万纪到了长安，对太宗说李祐肯定能改过自新。太宗非常高兴，嘉勉权万纪，而数落李祐以前的过失，手书敕文告诫他。李祐听说此事后，勃然大怒，说：“权长史出卖我！劝我悔改而却自己居功，我一定要杀了他。”太宗认为校尉、京兆人韦文振谨慎正直，任用为齐王府典军，韦文振多次进谏，李祐也讨厌他。权万纪性情偏狭，专以刻薄约束李祐，城门外都不让他出去，将鹰犬全部放掉，又斥责昝君謩、梁猛彪不让他们见李祐。恰巧权万纪宅院夜里落下土块，权万纪认为君謩、猛彪二人想谋害自己，便将他们逮捕入狱，急发驿传文书上报太宗，并弹劾同李祐一起为非作歹的几十人。太宗派刑部尚书刘德威前往调查，（对上告）事多有验证，太宗下诏令李祐与权万纪一同入朝。李祐便和燕弘信的哥哥燕弘亮等密谋杀掉权万纪。权万纪奉诏令先行一步，李祐派燕弘亮等二十多人乘马追上，将权万纪射死。李祐同党一起逼迫韦文振让他与他们合谋，韦文振不从命，骑马逃奔几里地，被追上杀死。其他僚属十分害怕，趴在地上磕头，不敢仰视。李祐进而私自署任上柱国、开府等官职，大开府库物品行赏，又将百姓赶到城内，修缮兵器、城楼，并设置拓东王、拓西王等官职。抛弃妻子儿女在夜间吊下绳索出城外逃的官吏百姓连续不断，李祐无法制止他们。三月，丙辰（初六），太宗诏令兵部尚书李世等人征发怀、洛、汴、宋、潞、滑、济、郓、海九州兵马讨伐李祐。乙丑（十五日），太宗敕令李世等收兵。李祐被押解到长安，赐死在内侍省，同党被诛的有四十四人，其余的人都不追究。庚午（二十日），追赠权万纪为齐州都督，赐爵位武都郡公，谥号为敬。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。定风波·次高左藏使君韵【宋】黄庭坚万里黔中一漏天，屋居终日似乘船。及至重阳天也霁，催醉，鬼门关外蜀江前。学科网（北京）股份有限公司,莫笑老翁犹气岸①，君看，几人黄菊上华颠②？戏马台③南追④两谢⑤，驰射，风流犹拍古人肩。【注】①气岸：意气高昂。②华颠：花白的头颅。③戏马台：项羽所筑，今江苏徐州城南。刘裕北征，会僚属于此，赋诗为乐，谢瞻和谢灵运各赋《九日从宋公戏马台集送孔令》一首。④追：赶得上，比得上。⑤两谢：即谢瞻和谢灵运。14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.上阕起句运用生动的描写，“一漏天”“似乘船”写出屋内漏雨积水如塘的艰难处境。B.下阕以“莫笑”“君看”等词塑造了一个高傲、自大的老翁形象，他要和两谢比高低。C.语言表现力强，用重阳天霁渲染心情，以鬼门关的险峻表现作者忘怀得失的傲岸胸襟。D.本词主要通过重阳即事，表现黄庭坚在穷困险恶的处境中，不向命运屈服的博大胸怀。15.这首词下阕运用了哪些表现手法？试结合诗句分析其表达效果。【14~15题答案】【答案】14.B15.①反问。“君看，几人黄菊上华颠？”运用反问的手法，词人借这这种不入俗眼的举止，强调了自己不服老的气概。②用典。运用“戏马台”和“两谢”的典故，表现词人意气高昂的精神风貌。③运用对比。“风流犹拍古人肩”把自己和古人作对比，表现词人“风流”不逊古人的豪迈情怀。【解析】【14题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。B．“塑造了一个高傲、自大的老翁形象”错，从词中看来，老翁精神饱满，意气高昂，不服输，但这不等于“高傲、自大”。故选B。【15题详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。“君看，几人黄菊上华颠？”请看，老翁头上插菊花者有几人呢？这是运用了反问的手法，作者借这种不入俗眼的举止，写出一种不服老的气概，含有自负的口吻，使表达情感更为强烈。“戏马台南追两谢”吟诗填词，堪比戏马台南赋诗的两谢。结合诗下注释，“戏马台”项羽所筑，今江苏徐州城南。刘裕北征，会僚属于此，赋诗为乐，谢瞻和谢灵运各赋《九日从宋公戏马台集送孔令》一首。“两谢”即谢瞻和谢灵运。可知这是用典的手法，运用了“戏马台”和“两谢”的典故，说自己重阳节不但照例饮酒赏菊，还要骑马射箭，吟诗填词，其气概直追古时的风流人物，将其豪迈气概表现得淋漓尽致。“驰射，风流犹拍古人肩”骑马射箭，纵横驰骋，英雄直追古时风流人物。这是运用了对比的手法，把自己和古人作对比，突出了词人不逊于古人的豪迈气概。学科网（北京）股份有限公司,（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原《离骚》中“____________，____________”两句，类似于孟子舍生取义的观点，表达了作者对保持清白、为正义而死的光辉忠贞人格的崇尚。（2）“雪”是诗歌中的常见意象，如岑参《白雪歌送武判官归京》中“____________”把雪比作梨花，尽显雪的纷扬之态。而苏轼《念奴娇·赤璧怀古》中“____________”一句却把纷扬之态的雪用作了喻体。（3）《九歌》中有“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”的动人诗句。此后，“木叶”演化为更具质感的“落木”，常常出现在诗歌中，如“____________，____________”。【16题答案】【答案】①.伏清白以死直兮②.固前圣之所厚③.千树万树梨花开④.卷起千堆雪⑤.无边落木萧萧下⑥.不尽长江滚滚来（示例二：辞洞庭兮落木去涔阳兮极浦/示例三：宋玉有文悲落木陶潜无酒对黄花/示例四：客心惊落木夜坐听秋风）【解析】【详解】本题考查学生识记名句名篇的能力。重点字有：“清”“固”“萧”等。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。中国人对玉的特殊喜好自古有之。古人云：石之美者为玉。也曾有人形象地比喻玉是大地的舍利。被誉为华夏文明第一块奠基石的高古玉，有着____________的色彩。在古代，君子无故玉不去身。而玉的温润色泽象征仁慈，坚硬质地象征智慧，不伤人的棱角表示公平正义。民间相信玉能护身、驱邪。代表着正气和灵性。（）一般说来，新玉的鉴定侧重于真假玉材、质地优劣与雕工的精细；而旧玉的鉴定，则要识别玉器的制作时代、历史上的作用和占有者的身份等等。古玉一般刀法比较精美，纹饰比较古朴，鉴赏古玉，更应重视的是其文化内涵和历史价值。中华民族爱玉敬玉崇玉的历史悠久，从上古直至近代，人们对玉均____________，中国在各个时期都保存有极富时代特征及历史研究价值的一批器物性代表，大体上有夏朝古陶器、商周青铜器、战汉漆器、隋唐金银器、宋明清瓷器，这些器物虽然在历史长河中____________，却没有一种能像玉器那样经久不衰，长期受到民众如此的宠爱，这是世界上其他任何国家和地区所____________的。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.讳莫如深情有独钟独领风骚无法比拟学科网（北京）股份有限公司,B.神秘莫测朝思暮想独领风骚望其项背C.神秘莫测情有独钟各领风骚无法比拟D.讳莫如深朝思暮想各领风骚望其项背18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.对于古玉，进行收藏可以工精、优质、色巧、奇形为标准。B.对于古玉，可以精工、优质、巧色、奇形为标准进行收藏。C.对于古玉，可以工精、质优、色巧、形奇为标准进行收藏。D.对于古玉，进行收藏可以工精、质优、色巧、形奇为标准。19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.中国在各个时期都保存有一批极富时代特征及历史研究价值的器物性代表。B.在各个时期中国都遗存有极富时代特征及历史研究价值的一批代表性器物。C.在各个时期中国都保存有一批极富时代特征及历史研究价值的代表性器物。D.中国在各个时期都遗存有一批极富时代特征及历史研究价值的代表性器物。【17~19题答案】【答案】17.C18.C19.D【解析】【17题详解】本题考查学生正确使用词语(包括熟语)的能力。第一空，“讳莫如深”：将事情尽量深藏隐瞒，使外人不知。“神秘莫测”：非常神秘，难以推测，用来形容不可理解的事物或现象。根据语境，是说“高古玉，有着”极为神秘的色彩，应选“神秘莫测”。第二空，“情有独钟”：因对某人或某事物特别喜爱而感情专注。“朝思暮想”：形容思念心切，时刻都在想着。根据语境，是说“人们对玉均”特别喜爱，应选“情有独钟”。第三空，“各领风骚”：各自开创一代新风。“独领风骚”：形容超群出众，没有谁可与之相比。本句前面提及的陈述对象是“各个时期……的代表性器物”，应选“各领风骚”。第四空，“无法比拟”：唯一的，没有什么能够比拟的。“望其项背”：形容能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上，也比喻可以企及对方所达到的成就或境界，但通常以否定句表示与“望”的对象有一定差距。根据语境，是说“是世界上其他任何国家和地区所”无法比拟的，应选填“无法比拟”。故选C【18题详解】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。学科网（北京）股份有限公司,本句侧重说明古玉的收藏，AD两项更强调收藏古玉的标准而不是“进行收藏”，故排除；BC两项，区别在于用作古玉收藏“标准”四个词语，强调的侧重点不同，相比而言，C项从“工”“质”“色”“形”四个明确了具体的“收藏标准”更为恰当。故选C。【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原文画横线处有两处语病：一、搭配不当，“保存……器物性代表”，要改成“遗存……器物性代表”；二、语序不当，“一批”应放于“极富时代特征及历史研究价值”之前。故选D。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。冬奥会开幕式二十四节气倒计时短片通过文字与影像相结合的形式，将中华五千多年农耕文明积淀下来的精华——二十四节气及其诗文同当代冰雪运动完美融合与呈现，给人们带来①。节气与诗文的联系古已有之，在姹紫嫣红的中国古代诗词大花园中，节气诗词是一朵绚丽的奇葩。唐宋是节气诗创作的高峰。文人墨客创作了难以计数脍炙人口的节气诗词，如“微雨众卉新，一雷惊蛰始”“梨花风起正清明，游子寻春半出城”“鸟弄桐花日，鱼翻谷雨萍”，②跃然纸上。描绘秋季各节气景象的“露从今夜白，月是故乡明”“燕衔余暑去，虫唤嫩寒来”“寒露惊秋晚，朝看菊渐黄”“风卷清云尽，空天万里霜”，把秋天时序变换的气象呈现出来。节气诗词让人更好地感知自然气息，真切地体会融入自然、与自然和谐相处的亲密与诗意，成为人们穿越时空、与诗人共同感受自然节律、让生活充满诗情的重要凭依，潜移默化地镌刻在每一个中国人的精神气质中，散发着中华民族所特有的魅力。这也是北京冬奥会开幕式二十四节气倒计时短片③。20.请在文中横线处补写恰当的成分，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过13个字。21.文中画横线处使用了比喻的修辞手法，请简要分析其表达效果。【20~21题答案】【答案】20.①多重冲击和享受②让春季时节流转的景致③受到大众喜爱的原因之一（意对即可。）21.①画线句中将中国古代诗词比作“姹紫嫣红的大花园”，中国古代节气诗词比作“一朵绚丽的奇葩”。②前者形象生动地表现了中国古代诗词内容丰富，多姿多彩；后者突出了其中节气诗词的独特品质。③这两个比喻既突出了中国古代诗歌的骄人美质，也强调了中国古代诗歌的品类繁多和永恒魅力。【解析】学科网（北京）股份有限公司,【20题详解】本题考查学生情境补写的能力。第一处，由前文“文字与影像相结合”“二十四节气及其诗文同当代冰雪运动完美融合与呈现”可知，奥运会开幕式的短片有文字，有影像，有诗文，有运动，因此给观众带来的是一场视觉享受。因此可填写“多重冲击和享受”。第二处，空缺处与“把秋天时序变换的气象呈现出来”结构大致一致，再结合“微雨众卉新，一雷惊蛰始”“梨花风起正清明，游子寻春半出城”可知，诗句描绘的是春季的景色，因此可填写“让春季时节流转的景致”一类的句子。第三处，由前两段和“节气诗词让人更好地感知自然气息，真切地体会融入自然、与自然和谐相处的亲密与诗意……散发着中华民族所特有的魅力”可知，文段陈述的“北京冬奥会开幕式二十四节气倒计时短片”收到大众喜爱的原因。空缺处是对前文的总结。因此填写“受到大众喜爱的原因之一”一类的句子。【21题详解】本题考查学生分析比喻修辞构成和表达效果的能力。“节气与诗文的联系古已有之，在姹紫嫣红的中国古代诗词大花园中，节气诗词是一朵绚丽的奇葩”中，将中国古代诗词比作“姹紫嫣红的大花园”，将中国古代的节气诗词比作大花园中“一朵绚丽的奇葩”。大花园中各类鲜花怒放，就像中国古代诗词的诗、词、歌、曲、赋等内容丰富，多姿多彩；而“一朵绚丽的奇葩”突出地节气诗词在中国古代诗词当中独特性。用花来比喻节气诗词，用花园来比喻中国古代所有诗词，生动形象地写出我国古代诗歌绚烂、美丽、迷人，种类繁多且具有迷人的永恒魅力。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。近来，青年人中流行“躺平”“内卷”。与之相比，当代杰出的史学家、教育家洪业年轻时就定下了“三有三不”原则，所谓“三有”：第一是有为，第二是有守，第三是有趣。“三有”原则适用于我们每一个人。请任选其二，结合自身实际写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。【22题答案】【答案】例文：有为以求进，有守以养心岁月不居，虽然那“躺平”的观念正在如今的历史洪流中风生水起，但在竞争激烈的当下，有人奋发进取，亦有人陷于逐利的漩涡之中。殊不知，有为以求进，有守以养心，方为时代语境下应有的态度。有为，尽我个人之心构筑强国之力。学科网（北京）股份有限公司,“盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”这是陶渊明劝诫后人的话。历史上的有为之人，无不在困境中努力拼搏。汉朝时，匡衡因家穷，买不起蜡烛，于是在墙壁上凿小孔，借邻家的光亮来学习，最终成为对社会有用之人；少年周恩来立志“为中华之崛起而读书”，经过艰苦奋斗，成为党和国家的卓越领导人。成功没有一蹴而就，成功需要经过不懈的努力和艰苦奋斗。而我们青年如今正是青春年少、风华正茂、建功立业的大好时机，怎能不尽力去做“有为”之人呢？所以，只有努力刻苦才能实现自我价值，创造无愧于时代的人生。唯有奋斗，才能不负青春。有守，于万湍激流中秉持一芯烛火。北岛曾这样表达他对于初心的坚守：“如果有一天你也不免凋零，我只有一个愿望，保持着初开时的安详。”我们若迷失在对利益的追逐中，失去了对初心的坚守，则不免沦为名利的奴隶。初心，是为追求美好不懈努力；初心，更不应被囿于私心的狭隘空间。文天祥状元出身，若他迎合世俗，何愁飞黄腾达？但身处乱世，历经磨难，他仍未改“臣心一片磁针石”的报国之情。杨善洲本可安享退休生活，但他却坚持用二十年的时间改造荒山，让郁郁葱葱的林木见证他一生为民的执着与信念。可见，初心易得，始终难守。须守初心，方能坚定脚下的步伐，不迷失前进的方向。在全面建成小康社会决胜阶段，有人蜕变为贪污腐败分子，有人德不配位，身为明星却偷税漏税……也有更多的人，会在镜中朱颜变尽之前，遗忘了初心，掩盖了初心。初心难灭，需要每个人的坚守，也需要国家层面精神文化的引领。守住初心，更需要我们每一个人自觉践行社会主义核心价值观，在实践中加深对初心的理解。让我们以有为之水激发展之流，以坚守之山保初心之纯。莫让无水之山少了神韵，无山之水缺了风骨。只有二者相融相生，才能在新时代改革和创新的征途中既不忘初心之情怀，又铭记责任之担当。有为以求进，有守以养心，个人之力才能点滴汇聚成强国之音。中国的明天，必是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。作文题由材料、提示语、写作要求三部分组成。材料涉及当今青年中存在的某种现象以及有关洪业的“三有”原则——“有为”“有守”“有趣”，这“三有”不难理解。“有为”说明我们不能躺平，必须要有志向、有追求；“有守”则说明我们心中应该有基本的道德底线，而不能肆无忌惮、无所顾忌；“有趣”则说明我们应该尽量让自己的生活有质量、有趣味，而不做一个无趣的人、一个低级趣味的人。虽然材料中有当今青年学科网（北京）股份有限公司,消极现状，但是提示语要求考生从“三有”中任选其中的两个，并结合自身实际写一篇文章，因此，有关当今青年的现状文中提及即可，重点是论述从“三有”中所任选的两个的关系。无论选哪两个，都没有问题，关键是要把握所选二者直接的内在联系，以体现自己的思辨性——况且“三有”原本是有先后顺序的，这暗示考生，“三有”的先后不同是由它对人生的意义不同而定的。写作时只要抓住其中的两个进行立意，并辩证地论证二者在人生中的意义即可。立意：1.“有为”更要“有守”。2.“有为”当以“有守”为前提。3.“有为”为本，“有趣”是帆。4.“有守”“有趣”，促成精彩人生。5.让“有趣”激活“有守”人生。学科网（北京）股份有限公司