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青岛版小学科学六年级上册《22植物向哪里生长》教案

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第二学期四年级科学学科教案课题17、植物向哪里长课型新授学习目标1、了解植物适应环境的几个特征。2、想知道、爱提问与植物适应环境有关的问题,能对研究结果进行评议并与他人交换意见,能参与植物的向性实验的中长期探究。3、能选择适合自己探究的植物生长的向性问题,能提出探究活动的大致思路,能做控制变量的植物向性实验。教学重点了解植物适应环境的几个特征。教学难点想知道、爱提问与植物适应环境有关的问题,能对研究结果进行评议并与他人交换意见,能参与植物的向性实验的中长期探究。教具或学具浸泡过的玉米种子、培养皿、不透光的纸盒、纸巾、剪刀、透明胶带、黏土或橡皮泥。教学过程:一、导入新课:我们上节课研究了动物是怎样适应环境的,并知道了一些动物适应环境的有趣现象,如冬眠、保护色、警戒色、拟态等。这一节我们研究植物是怎样适应环境的。二、探究活动1、初步感知植物与环境的关系。出示课件:(1)向日葵向着太阳生长——植物生长需要阳光,会向着阳光生长。(2)大树的根向地下生长——根向地下生长增强大树的牢固程度。(3)河边大树根向有水的一边生长——植物的生长需要水。观察植物对不同环境的适应情况,感知植物有向阳性、向地性、向水性等。1、提出问题,大胆猜想与假设。“大树的根为什么总向地下生长。“向日葵为什么总朝向太阳?”把猜想记录下来。3、分组设计实验方案。4、汇报实验方案研究的问题:植物的根向哪里生长?教法学法,实验材料:几粒浸泡过的玉米种子、培养皿、纸巾、黏土。实验步骤:1、把玉米粒放在培养皿里,使玉米粒的尖朝向培养皿中心。2、固定玉米粒。将纸巾浸湿,盖到玉米粒上。盖上培养皿盖,封好口。3、把培养皿立起来,并用粘土固定好。4、每天观察玉米粒根的生长方向,做好记录。5、实验探究:让学生根据自己的设想来设计实验、大胆创新,从而培养学生的创新思维和实践能力。三、拓展活动1、把两盆花向不同的方向倾斜,观察植株的生长有什么变化。2、考察校园里植物叶子的生长情况。目的是让学生走出课堂,到大自然中去观察了解对环境的适应性特征。3、设想一下在太空中的植物是怎样生长的。认识到植物适应环境的重要意义。四、总结与评价这节课,我们研究了植物是怎样适应环境的,知道了一些植物适应环境的有趣现象,如向光性、向地性、向水性等。通过这节课的学习,你有哪些收获。板书设计:17、植物向哪里长向光性植物适应环境的特性向地性向水性教后小记:执教班级上课时间审阅人审阅日期

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所属: 小学 - 科学
发布时间:2021-09-01 17:29:50 页数:2
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文章作者:U-60006

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