2022年陕西省韩城市新城区中考一模语文试题（解析版）

试卷类型：A2022年陕西省韩城市新城区九年级中考一模语文试题注意事项1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累和运用（共6小题，计17分）1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）A.惊骇（hài）豢养（huàn）杳无消息（yǎo）卑鄙（bì）B.沙砾（lì）天堑（jiàn）正襟危坐（jīn）狡黠（xiá）C.苍劲（jìng）喷薄（bó）安营扎寨（zhā）契合（qì）D.驰骋（chěng）恶劣（liè）踌躇（zhù）屏息敛声（bǐng）【1题答案】【答案】C【解析】【详解】A．卑鄙（bì）——bǐ；B．天堑（jiàn）——qiàn；D．踌躇（zhù）——chú；故选C。2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）A.静穆蓬勃名副其实酣然入梦B.怠慢拖踏妙手回春巧妙绝轮C.严峻鲜腴赫赫扬扬至死不泄D.点缀轻捷厉厉在目长途跋涉【2题答案】【答案】A【解析】学科网（北京）股份有限公司 【详解】B．拖踏——拖沓，巧妙绝轮——巧妙绝伦；C．至死不泄——至死不懈；D．厉厉在目——历历在目；故选A。3.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（1）想到春节时家家户户会挂起的红灯笼，大三学生姜字帆以中国结和大红灯笼作为创意素材，提交了设计图稿。“雪容融”就这样从灯笼元素里_____（培育孕育酝酿）出来。（2）舞蹈诗剧《只此青绿》在题材选择上_____（别出心裁别有用心标新立异），从画作的成型工艺人手，将其演绎为一幅国之工匠的人文画卷。【3题答案】【答案】①.孕育②.别出心裁【解析】【详解】培育：培养幼小生物，使其发育成长；使某种感情得到发展；培养教育。孕育：怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。酝酿：指造酒时的发酵过程，比喻事前讨论、磋商，交换意见，统一思想。根据（1）句中该词用于形容“雪容融”是从灯笼元素里创作出来的，应选填“孕育”。别出心裁：独创一格，与众不同。别有用心：言论或行动中另有不可告人的企图。标新立异：原意是说支能独创新意，立论与其他人不同。后多指提出新的见解。根据（2）句中该词用于形容舞蹈诗剧《只此青绿》在题材选择上与众不同，应选填“别出心裁”。4.经典诗文默写。【在第（1）～（7）题中，任选五题在第（8）～（10）题中，任选一题】（1）______，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（2）_______，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（3）问君何能尔？_______（陶渊明《饮酒（其五）》）（4）___________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》）（5）天接云涛连晓雾，_______（李清照《渔家傲》）（6）______，思而不学则殆。（《论语》）（7）亲贤臣，远小人，_______（诸葛亮《出师表》）（8）山朗润起来了，水涨起来了，_____。（朱自清《春》）。（9）_________——母亲延安就在这里！（贺敬之《回延安》）（10学科网（北京）股份有限公司 ）读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，______。（弗朗西斯·培根《谈读书》）【4题答案】【答案】①.瀚海阑干百丈冰②.朔气传金柝③.心远地自偏④.长风破浪会有时⑤.星河欲转千帆舞⑥.学而不思则罔⑦.此先汉所以兴隆也⑧.太阳的脸红起来了⑨.千声万声呼唤你⑩.而应推敲细思【解析】【详解】诗文默写要求：一是正确把握诗文句子含义；二是准确把握题干要求，选择合适的诗文句子填入；三是不漏字，不添字，不错字。需要注意“阑干”“柝”“罔”的书写，这些都是易错字，要重点识记。5.阅读语段，按要求完成下面的题目。①媒介素养最强调分辨信息的能力。②先进的思想和正确的价值观就是度量信息的尺子。③有的青少年容易受到“三俗”影响，其根源在于心中没有正确的价值观的原因。④要帮助青少年明辨是非、分晓善恶，使他们拥有度量信息的尺子，让青少年在面对网络信息的海洋时能够健康成长。⑤无论教育处于哪一个阶段哪一种模式都应该充分重视人文教育。⑥人文教育的独特价值，正在于塑造青少年的心灵和人格，培养其批判意识和理性思考能力，而这正是良好媒介素养的必备根基。（1）请提取第②句的主干，写在下面的横线上。（2）第③句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。（3）下列说法不正确的一项是（）A.第①句是单句，谓语中心语是“强调”。B.第④句中的“明辨是非”是动宾短语；“健康成长”是偏正短语。C.第⑤句中虽然有疑问词，但整个句子是陈述语气，所以应把两处问号改为逗号。D.第⑥句中的“而”表示转折关系。【5题答案】【答案】（1）思想和价值观是尺子。（2）示例：删去“的原因”。（3）D【解析】【小问1详解】本题考查句子的主干。②句“先进学科网（北京）股份有限公司 思想和正确的价值观就是度量信息的尺子”中，“思想和价值观”是主语，“先进的”“正确的”作主语的定语；“是”是谓语，“就”是状语；“尺子”是宾语，“度量信息的”是宾语的定语。故提取主干为“思想和价值观是尺子”。【小问2详解】本题考查病句辨析及修改。第③句结构混乱，“其根源在于心中没有正确的价值观的原因”中“其根源……的原因”句式杂糅，应删去“的原因”。【小问3详解】本题考查基础知识综合。D.第⑥句中“而这正是良好媒介素养的必备根基”中的“而”表示层递关系。故选D。7.《儒林外史》中六合的翰林院侍读高老先生说杜少卿是“杜家第一败类”，而迟衡山却称杜少卿是“自古及今难得的一个奇人”，你更倾向于哪一个评价？为什么？请结合具体事例阐释你的观点和理由。【7题答案】【答案】示例1：我更倾向于杜少卿是杜少卿是“杜家第一败类”之说。他虽然乐善好施，但他别无生财之道、赚钱之能，施舍他人的都是祖上留下的钱财，当钱银用尽，他只会靠变卖家产来维持表面的风光。如：他给杨裁缝母亲置办棺木的钱就是当了一箱新做的衣服得来的。示例2：我更倾向于“自古及今难得的一个奇人”这一评价。杜少卿讲求孝道，对父亲的门客娄老爹极为敬重，娄老爹病重时他亲自服侍，病逝后亲往祭奠，善待娄老爹后人；他乐善好施，施恩不望报，凡是别人有求于他，他都慷慨相助，如帮鲍庭玺重置戏班子；他蔑视功名，皇上征辟，却拒绝出仕；他冲破旧礼教的束缚，携妻游园、支持逃婚抗婚、反对纳妾、挑战朱熹，具有某些民主主义的成份。【解析】【详解】本题考查学生对课外阅读的掌握情况，对名著的了解。培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《儒林外史》有关的文学常识。此题是一道开放题，针对杜少卿是“杜家第一败类”，还是“自古及今难得的一个奇人”的这种说法，仁者见仁智者见智，各自的观点定然不会相同，有赞同的，也有否定的，但是无论哪种见解，都要围绕原著情节内容说出相应的理由。如答观点倾向于前者，可从他施舍他人的都是祖上留下的钱财，钱银用尽时只会靠变卖家产等角度来答。如答观点倾向于后者，可从他讲求孝道，乐善好施而不求回报，敢于冲破旧礼教的束缚，挑战朱熹等角度作答。一定要联系到相关情节。二、综合性学习（7分）8.初中生活转瞬即逝，同学们想以“青春毅行，超越自我”为主题制作青春纪念册，请你参与并完成下面的题目。学科网（北京）股份有限公司 【活动-：书写标语】（1）请把下面的句子正确、规范、工整地书写在田字格中。青春有味思奋进【活动二：竞选徽标】（2）同学们纷纷在为纪念册设计徽标，假如下面是你设计的徽标（主色调为绿色，略有炫彩），请你写一段文字，说明你的设计意图。【活动三：选择寄语】（3）同学们开展了投票活动，打算从下面两首诗中选择一首作为纪念册的卷首寄语，你会把票投给哪首诗？请选择并说明理由。A：我要飞翔哪怕没有坚硬的翅膀/我要歌唱哪怕没有人为我鼓掌/我用生命和热血铺路/没有一个季节能把青春阻挡/（汪国真《挡不住的青春》）B：所有的结局都已写好/所有的泪水也都已启程/却忽然忘了是怎样的一个开始/在那个古老的不再回来的夏日/无论我如何地去追索/年轻的你只如云影掠过……（席慕蓉《青春》）【活动四：撰写宣言】（4）下面是小亮同学在纪念册上写的青春励志宣言，请你仿照画线部分再写两句，构成一组排比句，帮小亮把宣言写得更有文采。青春稍纵即逝，青春在于把握。或许青春的航船会经风浪，但我们有足够的力量驶向自己的理想彼岸；；。青春是一首永不言败的歌，怀抱着朝气与活力，就有无限可能……【8题答案】【答案】（1）青春有味思奋进（2）示例：我的徽标由大脚印、拄着登山杖的两个毅行者和几座远山三部分组成。大脚印寓意着我们将用双脚丈量土地；两个毅行者和远山寓意共同前行，勇攀高峰。绿色象征着大地充满生机；炫彩象征青春活力，激情四射。整个徽标表现了青春毅行，始于足下，不断超越的主题。学科网（北京）股份有限公司 （3）示例：我选A，因为汪国真的《挡不住的青春》告诉我们，应该抱着对青春的冲劲，去排除遇到的每个困难，去努力挥洒汗水。这与“青春毅行，超越自我"的主题一致。（4）示例：或许青春的乐曲常有变调，但我们有足够的自信弹奏自己的动人乐章；或许青春的道路会有坎坷，但我们有足够的勇气迈出自己的豪迈步伐。【解析】【小问1详解】本题考查汉字书写。注意工整规范的用正楷字将“青春有味思奋进”抄写在田字格上。【小问2详解】本题考查图文转换。纪念册设计徽标。徽标左上方的两个举目远眺的登山者的人物形象，画面的远方是一座远山，下方是一个巨大的脚印。例如：我的徽标下方是一个大脚印，支撑着左上方的两个登山者，登山者举目远眺高山。远山寓意着人生的远大目标，脚印寓意着脚踏实地，两个登山者目光坚毅，永攀高峰，向着理想迈进。绿色象征着希望和力量，炫彩象征青春活力。整个徽标象征着青春毅行，勇闯天涯的主题。【小问3详解】本题考查拓展阅读。注意分析两首诗不同的寓意。例1：我选A，因为汪国真的《挡不住的青春》告诉我们，追求梦想哪怕没有人支持，没有人喝彩，青春的热血就是为了光荣与梦想，不惜牺牲，不惧困难，青春的脚步势不可挡。与“青春毅行，超越自我”的主题一致。例2：我选B，因为席慕蓉的《青春》告诉我们，即使最后的结局是一个注定的失望，但也保留了青春的，执著的求索者，坚定的脚印。为了梦想，不计较成败，拼死也要追求一场，追求就是一种自我实现。与“青春毅行，超越自我”的主题一致。【小问4详解】本题考查仿写例句。注意与上下文的衔接自然，与例句在形式内容语体风格保持一致。示例：或许青春的河流常有曲折，但我们有足够的信念流向梦想的远方；或许青春的天空也有阴霾；但我们有足够的勇气绽放自己人生的晴朗三、阅读（共15小题，计46分）【现代文阅读】（共9小题，计30分）学科网（北京）股份有限公司 （一）（12分）阅读下面的文字，完成下面小题。【材料一】2022年1月13日下午，《2021中国互联网广告数据报告》（以下简称“报告”）发布会在华扬联众1号会议厅和腾讯会议、B站直播间同步举行。报告从多个维度，用客观的方法对2021年我国互联网营销进行了研究分析。报告指出，2021年我国互联网广告市场稳中向好，在国家政策有效引导与防疫抗疫举措得力的支撑下，克服诸多不确定因素，实现了全社会各行业的稳步复苏。互联网行业实现了广告收入5435亿人民币（不含港澳台地区），同比增长9.32%，增幅较上年减缓了4.53个百分点。为“十四五”良好开局，为实体经济创新发展及消除贫困改善民生构筑了一个关乎10.11亿网民的大平台。截至2021年12月，我国网民规模达10.32亿，人均每周上网时长达到28.5个小时。未成年人互联网普及率约95%。城乡未成年人互联网普及率基本拉平，但在具体网络应用上存在差异。网络仍然是未成年人重要的学习阵地，同时新兴同上娱乐社交活动受众道增。报告显示，未成年网民通过互联网学习课外知识、接受在线教育辅导的比例持续增长。新冠肺炎疫情发生后，互联网成为“停课不停学”的重要保障，93.6%的未成年网民在痰情期间通过网课进行学习。（摘编自凤凰网，2022年1月13日）【材料二】上世纪50年代，电视机在美国家庭普及时，社会学家发现观众会对喜欢的媒介人物做出各种反应，仿佛他们之间存在直接和真实的互动关系。当然，这只是一种单方面的幻象，因为媒介中的人并不能对观众做出即时的回应，也对喜爱他们的观众一无所知。社会学家将观众和媒介人物之间的这种关系称为准社会关系。学科网（北京）股份有限公司 与准社会关系不同，主播在直播时会积极地回应玩家，有时候他们之间会形成切切实实的亲密关系。进入一个直播间，最引人注目的是主播的画面，从观者的角度看，他们就坐在自己的面前，言语动作神情尽收眠底。主播往往将其摄像头调整至能展现其腰部以上的角度，这对观者而言，有近距离接触之感。主播还会调动自己的肢体语言，如挥手、比心、竖大拇指等，以积极回应玩家。在即时反馈和同步互动过程中，主播以声音、图像、指名道姓地互动等方式介入到用户的物理空间。而用户则以刷礼物等方式在直播间凸显自己，以成为与主播互动的焦点。即便他们从未在实体空间中见过面，每天数小时的直播，也能使他们维持亲密、保持信任。不同于凭借地缘、血缘、亲缘形成的亲密关系，主播和用户是凭借互联网结成的亲密关系。这种线上的亲密关系被社会学家齐格蒙特·鲍曼称为“虚拟关系”。虚拟并非“不真实”，而是一种“连线”的状态。虚拟关系并不牢固，当主播消失在网络中——换站、删除掉某位用户的联系方式等，他们的关系也意味着终止。（摘编自新华网《直播间的魔力》，2020年10月2日）【材料三】随着越来越多的专家教授选择在年轻人喜爱的视频平台上开课，“在视频网站上大学”这句网友曾经的调侃，正在走向现实。数据显示，截至2021年9月，已有超过300位名师学者入驻B站，覆盖近百个学科专业，800多个认证高校号、近万个学院号也已入驻。年轻人聚集的短视频平台对知识共享的重视有目共睹。在抖音平台上，同济大学物理学教授吴於人、中国人民公安大学犯罪心理学教授李玫瑾等“学术大牛”广受欢迎。法律、文学、科学、艺术……这些内容在各大平台有着上亿规模的播放量，成为年轻一代获取知识的途径。年轻人之所以愿意在视频社区“上课”，主要原国在于可以最大化利用碎片化时间。传统学习模式都要用整段时间。移动互联网时代的一个好处，就是可以把零碎的时间有效利用起来，打破传统学习模式的时空限制。另一方面，中、短视频中的学习模式更活泼，也符合年轻人的媒介习惯，因此更受欢迎。（摘编自中国青年网《打破传统学习模式时空限制，“教授开讲”引发网课热潮》，2022年2月21日）10.下列对【材料一】内容的理解和概括，正确的一项是（）A.2021年我国实现了全社会各行业的稳步复苏，完全是因为国家政策的有效引导和得力的抗疫举措。B.2017年以来，我国互联网广告总体收入稳步提升，但同比增长幅度正在逐年下降。C.截至2021年底，我国城乡未成年人互联网普及率已经基本一致，只是在具体网络应用上存在细微差异。D.新冠肺炎疫情发生后，93.6学科网（北京）股份有限公司 %的未成年人通过网课进行学习，如今网络依然是未成年人最重要的学习阵地。11.下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是（）A.准社会关系是观众和媒介人物之间存在的直接和真实的互动关系。B.与凭借地缘、血缘、亲缘形成的亲密关系不同，主播与用户之间的亲密关系是一种不真实且不牢固的“虚拟关系”。C.由于年轻人对知识共享的重视，如今越来越多的专家教授在视频平台开课，年轻一代也把短视频平台作为获取知识的途径之一。D.视频社区学习可以把零碎的时间有效利用起来，打破时空限制，且学习模式更活泼，这些都是其受年轻人欢迎的原因。12.将材料一中图表删去好不好？为什么？13.初中生小文沉迷于观看网络视频直播，并会用父母储蓄卡里的资金打赏主播，请你结合材料二和材料三的内容，对小文进行劝说并给出建议。【10~13题答案】【答案】10.B11.D12.不好。利用列图表的方法，直观说明2017年～2021年中国互联网广告总体收人呈持续增长态势，直观、清晰、具体，使读者一目了然。13.示例：小文，沉迷于网络视频直播、打赏主播的行为是不正确的。这种线上亲密的关系，实则是并不牢固的虚拟关系，同时浪费精力财力，最终极可能一无所获。网络上有很多学习资源，我们不应沉迷于单一的娱乐消遣，应从网络中获取知识信息，提高自己的学习能力。【解析】【10题详解】本题考查材料内容的理解和概括。A.根据材料一第①段中“2021年我国互联网广告市场稳中向好，在国家政策有效引导与防疫抗疫举措得力的支撑下，克服诸多不确定因素，实现了全社会各行业的稳步复苏”，可知本项中“完全是因为国家政策的有效引导和得力的抗疫举措”说法过于绝对，是错误的；C.根据材料一第④段中“城乡未成年人互联网普及率基本拉平，但在具体网络应用上存在差异”，可知本项中“细微差异”说法不准确；D.根据材料一第④段中“新冠肺炎疫情发生后，互联网成为‘停课不停学’的重要保障，93.6%的未成年网民在痰情期间通过网课进行学习”可知，“网络依然是未成年人最重要的学习阵地”说的时间段是“新冠肺炎疫情发生后”，并没涉及“如今”的状况，因此本项中“如今网络依然是未成年人最重要的学习阵地”说法有误；学科网（北京）股份有限公司 故选B。【11题详解】本题考查材料内容的理解和分析。A.根据材料二第①段中“仿佛他们之间存在直接和真实的互动关系”“当然，这只是一种单方面的幻象，因为媒介中的人并不能对观众做出即时的回应，也对喜爱他们的观众一无所知。社会学家将观众和媒介人物之间的这种关系称为准社会关系”，可知“准社会关系”是指观众和媒介人物之间并不存在直接和真实的互动关系。因此本项说法是错误的；B.根据材料二第④段中“不同于凭借地缘、血缘、亲缘形成的亲密关系，主播和用户是凭借互联网结成的亲密关系……‘虚拟关系’”，“虚拟并非‘不真实’，而是一种‘连线’的状态。虚拟关系并不牢固”，可知本项中“主播与用户之间的亲密关系是一种不真实且不牢固的‘虚拟关系’”的说法错误；C.根据材料三第③段中“年轻人聚集的短视频平台对知识共享的重视”可知，是“年轻人聚集的短视频平台”而不是“年轻人”对知识共享的重视，因此本项说法错误；故选D。【12题详解】本题考查材料内容的作用。材料一中的图表，是“2017—2021年中国市场互联网广告总体收入情况”表，对近五年中国互联网广告收入用柱状图进行了对比，图中把各年收入增长情况用斜线和箭头进行了标示，形象直观，能使读者一目了然地理解说明内容，比文字说明更直观清晰，因此删去不好。【13题详解】本题考查材料阅读运用。初中生小文沉迷于观看网络视频直播，并会用父母储蓄卡里的资金打赏主播，这种行为是完全错误的。结合材料二第④段中“不同于凭借地缘、血缘、亲缘形成的亲密关系，主播和用户是凭借互联网结成的亲密关系……‘虚拟关系’。虚拟关系并不牢固，当主播消失在网络中——换站、删除掉某位用户的联系方式等，他们的关系也意味着终止”，要“打赏”的主播基本上都是骗子，以此手段骗取用户的钱财，“钱尽”则“缘尽”。因此，沉迷于网络视频、打赏主播完全是浪费时间和金钱；结合材料三第③段中“法律、文学、科学、艺术……这些内容在各大平台有着上亿规模的播放量，成为年轻一代获取知识的途径”，可知网络上有很多的学习资源，中学生上网，不应一味地消遣娱乐，浪费时间，应该从这些有益的网站和节目中获取知识，用于学习。结合以上分析，从正反两方面给小文提出建议即可。（二）（18分）阅读下面的文字，完成下面小题。学科网（北京）股份有限公司 龙抬头侯发山①康小龙十一二岁的时候，淘气，顽皮，不喜读书，私塾先生也奈何不了他。为此，康百万很是头疼，孩子还小，打不得骂不得，说一些子曰诗云的大道理，他又听不进去。②这天，康百万要到石窟寺上香。小龙也嚷嚷着要跟着去，一来那里的石刻好玩，二来他亲近慈云大师。康百万灵机一动，也就答应了小龙，心说到时让慈云大师开导开导他。③他们去的时候，慈云大师正在大殿带着弟子们诵经。小龙逮住机会，窜到石窟寺的后面看那些大大小小、形态各异的神像去了。④恩云大师忙活罢，接待了康百万。康百万经常给寺里捐钱捐物，是寺里的大施主，当然就是贵客了，越云大师不敢怠慢。两人一番寒暄之后，小龙过来了，来见慈云大师。小龙扑过来，捋着慈云大师长长的白胡须，构成一幅天伦之乐图。⑤康百万抱拳施礼道“大师，您给小龙算算，这孩子将来能干什么。”⑥慈云大师认真端详了小龙一番，点点头，说“小龙这孩子非同一般，长大后必成大器，前途无量……”⑦慈云大师转身从案几上拿出一个杯子，竹子做的，他对小龙说“孩子，大师爷爷把这个杯子送给你，来年的二月二，就是龙抬头的日子，你会发现奇迹的。若是没有奇迹出现，你把大师爷爷的胡子揪掉好不好”⑧小龙高兴地跳起来，他倒不指望什么奇迹出现，他更喜欢去掀大师爷爷的胡子。⑨当时正是隆冬时节，过了年离龙抬头的日子不远了。刚把杯子拿回家的那段时间，小龙天天盯着杯子看，一点变化没有，也就没放在心上。⑩当街上响起“二月二，龙抬头，大仓满，小仓流”的歌谣，当家家户户打着灯笼到井边或河边挑水，回到家里点灯、烧香、上供时，康百万告诉小龙，这种仪式叫“引田龙”。这一天，家家户户还要吃面条、炸油糕、爆玉米花，比作“挑龙头”“吃龙胆”“金豆开花，龙王升天，兴云布雨，五谷丰登”，以示吉庆。小龙才知道，这一天是二月二龙抬头的日子。⑪不待康百万催促，小龙忙跑回房间去看那个竹杯。当小龙找到那个竹杯时，一下子愣住了：竹杯上一条若隐若现的龙，有点腾云驾雾、直蹿云霄的意思。小龙使劲揉了揉自己的眼睛，不错，是一条龙。小龙忙抱起杯子去告诉康百万。⑫当康百万接过什杯看到那条龙时，愣了一下，然后说：“小龙，记得那天慈云爷爷说的话吗？你将来肯定会功成名就。”⑬当时私塾先生也在场，说“功成名就必得有真才实学做基础。”⑭此时，小龙暗下决心好好学习，再不贪玩。学科网（北京）股份有限公司 ⑮那个竹杯真是个宝物。记得有一次，小龙的玩性又上来了，一整天都没有去私塾，那个杯子上的龙消失了。第二天，小龙鸡叫头遍就起床读书，竹杯上的龙又出现了。这下，小龙彻底打消了贪玩的念头，发愤读书。⑯多年后，小龙终于考取了功名。⑰举办庆功宴的那天，根据小龙的提议，邀请的客人有慈云大师、私塾先生等。酒宴开始后，小龙岭康百万、慈云大师和私塾先生每人敬了一杯酒，说“要不是当年你们几位合伙激励我，我不会有今天。”⑱小龙这话把在场的其他客人说愣了。⑲小龙说：“当年慈云爷爷给我的竹杯藏着秘密，那个竹杯是选取质地密实的竹子做成的，从上面挖出一块来，在上面刻出一条龙，放在有‘腐朽菌’的水里浸泡几天，然后把这块泡过的竹片填回去，晾干后打磨平整，看不出痕迹来。但到了春天雨水足空气潮湿的时候，“腐朽菌’就会生长，当初刻的什么图形，自然会显出什么图形。”⑳有人提出质疑，说：“那条龙怎么有时消失有时出现呢？”㉑小龙深情地看了一眼康百万，说："我逃学不去私塾上课的那天，空气潮湿，杯子上有龙，父亲把杯子放在火炉上烤一下，一加热，龙就消失了。第二天，又把杯子装上水，龙就又显现出来。”㉒康百万说：“孩子，你是怎么知道的？”㉓小龙沉默不语，凝重的目光投向了屋内那满架书籍。㉔书架中央，依然安放着那只竹杯！㉕大家顺眼望去，竹杯上一条龙赫然腾跃而起，直上云霄。（选自《中学生阅读》2022年第1期，有删改）14.阅读全文，梳理小说主要故事情节，将横线处补充完整。①_____→慈云大师接待康百万→②____→③______→小龙说出真相15.有人认为文章中私塾先生这个人物无关紧要，可以删去，你是否赞同？请说明理由。16.康百万联合慈云大师送杯子激励小龙，这在前文已有伏笔，请你找出两处并简要分析。17.小说结尾第㉓段康小龙没有直接回答父亲的问话，而是将“凝重的目光投向了屋内那满架书籍”，这样写有何用意？请简要分析。18.小说以“龙抬头”为题目，意蕴丰富，请结合文本内容分析其作用。【14~18题答案】【答案】14.①.康百万带小龙到石窟寺上香；②.慈云大师给小龙算命并赠送竹杯；③.竹杯出现奇迹，小龙发愤读书。15.不赞同。小说对私塾先生的刻画虽着墨不多，但其恰到好处的一句“功成名就必得有真才实学做基础”对主人公颇有影响，他是激励小龙成才的重要合伙人，所以不能删。学科网（北京）股份有限公司 16.①小龙嚷着要跟去石窟寺时，康百万“灵机一动"，心说到时让慈云大师开导开导他，为后文康百万联合慈云大师送杯子激励小龙埋下伏笔。②小龙看神像时，康百万与慈云大师一番寒暄。寒暄的内容可能包括了与慈云大师商量激励小龙的计策，为后文大师送杯子激励小龙埋下伏笔。17.①启人深思，给读者留下了思考的余地和想象的空间；②照应了前文父亲及私塾先生的教诲，也是对父亲等人良苦用心的回应；③揭示出了读书可以获得真知的道理，小龙之所以知道谜底，就是从书本中获得的。18.①“二月二龙抬头”是小说主体情节发生的背景，推动了故事情节的发展；②一语双关，“龙抬头”既是人们对传统节日习俗寄寓的美好祝愿，也展现了主人公康小龙思想与行动的转变过程：③“龙拾头”是教育的愿景，同时也体现了暗示与激励教育的重要性，深化了小说主题。【解析】【14题详解】此题考查的是对文章情节的梳理。第①段写小龙“淘气，顽皮，不喜读书，私塾先生也奈何不了他”，于是②③段中写康百万带小龙“到石窟寺上香”。接下来慈云大师接待了康百万。⑤-⑦段写康百万请慈云大师为小龙算命，慈云大师预言小龙“长大后必成大器，前途无量”，并送给其一只竹杯，告诉他龙抬头的日子会出现奇迹。⑪段中写小龙在龙抬头的日子发现奇迹“竹杯上一条若隐若现的龙，有点腾云驾雾、直蹿云霄的意思”，于是开始发愤读书。⑯-㉑段写多年后小龙功成名就，说出了真相。【15题详解】此题考查的是对文章情节的理解。文中私塾先生虽然没有过多的描写，貌似对文章没有太大的作用，但是⑬段中私塾先生的“功成名就必得有真才实学做基础”语言在促使小龙发愤学习的转折点上起到了推波助澜的作用。所以该人物不能删去。【16题详解】此题考查的是对文章情节的把握。文中结尾用小龙的话点明了康百万是联合慈云大师来激励小龙的，这在前边是有伏笔的。如第②段中“康百万灵机一动，也就答应了小龙，心说到时让慈云大师开导开导他”一句就暗示了康百万带小龙去见慈云大师是有目的的，这为后文情节埋下了伏笔。还有第④段写康百万和慈云大师“两人一番寒暄”，联系下文可以猜测此时他们两人可能就是在商量计策。这些都为后文慈云大师给小龙算命，并送其竹杯做铺垫。【17题详解】此题考查的是对文中句子的理解。文章结尾在小龙道出真相后，当众人问其缘由时，小龙将目光投向了屋内那满架书籍，虽没有言语，但言外之意很明显，答案是从书中找到的，所以此处安排不仅达到了引人深思的效果，还暗示了读书可以使人获得知识的道理。同时表现了小龙是一个好学的人，这一结局与父亲的良苦用心和私塾先生的教诲是分不开的，所以照应了前文。学科网（北京）股份有限公司 【18题详解】此题考查的是对题目的理解。文章中的故事起因是“龙抬头”的时候的一个奇迹，正是这个奇迹激励小龙功成名就，所以“龙抬头”交代了故事发生的背景，推动了故事情节的发展。“龙抬头”在文中可以用来指小龙的发展和变化，从开始调皮、贪玩，到最后有所成就，这阵展现了一种“抬头”的新气象。从深层含义来说，文中的教育理念很好，这种暗示教育和激励教育正是现在我们所提倡的，“龙抬头”的愿景也是所有人都期待的，所以题目暗示了文章的主旨。【古诗文阅读】（共6小题，计16分）（三）（12分）阅读下面的文字，完成下面小题。陶弘景字通明，丹阳秣陵人也。幼有异操①，年四五岁恒以获为笔，画灰中学书。及长，读书万余卷，一事不知，以为深耻。未弱冠，齐高帝②作相，引为诸王侍读。虽在朱门，闭门不交外人，唯以披阅为务。朝仪故事，多取决焉。永明十年，上表辞禄，诏许之，赐以束帛。及发，公卿祖之于征虏亭③，供帐甚盛，车马填咽，咸云宋、齐以来，未有斯事，朝野荣之。武帝即位后，恩礼愈笃，书问不绝，屡加礼聘。国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，时人谓为山中宰相。（选自《南史·隐逸下》，有删改）【注】①操：操行、吊行。②齐高帝：萧道成，南朝齐国开国皇帝。③征虏亭：亭子名称。19.解释下列句子中加点词的含义。（1）年四五岁恒以获为笔（）（2）唯以披阅为务（）（3）诏许之（）（4）供帐甚盛（）20.下列各句中，“以”的意义和用法与其他三项不相同的一组是（）A.年四五岁恒以荻为笔B.河曲智叟亡以应C.请以军礼见D.生物之以息相吹也21.把下面的句子翻译成现代汉语。（1）咸云宋、齐以来，未有斯事，朝野荣之。（2）武帝即位后，恩礼愈笃，书问不绝。22.陶弘景为什么被称为“山中宰相”？请结合本文和链接材料简要分析。【链接材料】实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景《答谢中书书》）【19~22题答案】学科网（北京）股份有限公司 【答案】19.①.常常②.只③.同意④.很，十分20.B21.（1）都说自宋齐以来，还没有过这样的事，朝廷和民间都认为是件很荣耀的事情。（2）武帝登上帝位后，对他的恩遇更加深重，不断地书信问候。22.①陶弘景热爱自然，链接材料表达了他沉醉山水的愉悦之情和自康乐以来美景无人欣赏的遗憾之情。②陶弘景才华出众，在朝为官时，很多朝事由他决断。梁武帝时，他不愿出仕隐居山中，但每当国家有凶吉征讨的大事，仍会前去向他咨询。【解析】【19题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：四五岁时常常用芦荻作为笔。恒：常常。（2）句意：只把批改翻阅文稿当作自己的工作。唯：只。（3）句意：皇帝下诏同意了他的请求。许：同意。（4）句意：（因为饯行而设的）帷帐很多。甚：很，十分。【20题详解】本题考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。A.以：介词，用；B.以：介词，来；C.以：介词，用；D.以：介词，用；故选B。【21题详解】本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）咸：都；云：说；斯：这；荣：意动用法，认为……荣耀；（2）愈：更加；绝：断。【22题详解】本题考查的是学生对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，得出答案。学科网（北京）股份有限公司 （1）链接材料“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”的意思是“这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了”，表现了陶弘景对秀美山川景色的赞美之情，既有对前贤的钦佩和追慕，又惋惜世人对秀美山水的无动于衷，表达了作者热爱自然的志趣和与自然相融合的愉悦之感。（2）本文第①段中“未弱冠，齐高帝作相，引为诸王侍读，除奉朝请”的意思是“不到二十岁，齐高帝任宰相时，把他引荐给各位封王陪读，任命奉朝请一职”，由此可以看出陶弘景才华出众；“朝仪故事，多取决焉”的意思是“朝廷礼仪等老规矩，一般都向他请教决断”，说明他在朝廷中比较有权威，能够对朝中之事做出决断；第②段中“国家每有吉凶征讨大事无不前以咨询”的意思是“每当国家有凶吉征讨的事情，一定会来向他咨询”，由此可知，当他辞官隐居以后，国家大事仍然会找他咨询。【点睛】参考译文陶弘景字通明，是丹阳郡秣陵县人。从童年时候起，陶弘景就有与众不同的品行和志向，四五岁时常常用芦荻作为笔，在土灰中学习书法。等到长大成人后，他读了一万多卷书，一件事不了解，他就认为是很深的耻辱。不到二十岁，齐高帝任宰相时，把他引荐给各位封王陪读，任命奉朝请一职。（他）虽然身居权贵之门，却关起门不与外界的人交往，只把批改翻阅文稿当作自己的工作。朝廷礼仪等老规矩，一般都向他请教决断。永明十年，陶弘景上书请求辞职，皇帝下诏同意了他的请求，拿束帛赏赐给他。等到临行时，公卿官员在征虏亭设宴为他送行，因为饯行而设的帷帐很多，车马堵住了道路，都说从刘宋、萧齐以来没有出现过这样的事，朝廷和民间以这件事为荣。梁武帝登上皇位后，对他更是恩遇有加，不断地有书信往来，经常派特使前去探望他，还给他送礼物去。但他并不出仕，每当国家有凶吉征讨的事情，一定会来向他咨询，当时人们就称他为山中宰相。【链接材料】这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。（四）（4分）阅读下面诗词，完成下面小题。南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眠风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜罂，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。23.从全词来看，题目“登京口北固亭有怀”中的“怀”包含了哪些内容？24.本词在写作技巧上突出的特点之一就是以三问三答结构全篇，请简要分析这样安排的妙处。【23~24题答案】【答案】23.学科网（北京）股份有限公司 感叹历史兴亡之事；表达对英雄的仰慕之情；对屈辱求和的南宋朝廷表示失望和愤慨；抒发壮志难酬的感慨。（答出两点即可）24.这样安排既相互呼应又层次分明。用三问三答层层深入、层层推进，不仅表现出感情的悲怆，而且也可以从中看出词人不失雄壮的情怀。【解析】【23题详解】本题考查理解能力。从“千古兴亡多少事？悠悠”可知，这句问语纵观千古成败，意味深长，回味无穷。然而，往事悠悠，英雄往矣，只有这无尽的江水依旧滚滚东流。“怀”包含有感叹历史兴亡之事；从“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”可知，“怀”包含了作者对英雄的仰慕之情；从“何处望神州？满眼风光北固楼”可知，辛弃疾站在长江之滨的北固楼上，翘首遥望江北金兵占领区，大有风景不再、山河变色之感。其弦外之音是中原已非我有了。“怀”包含了作者对屈辱求和的南宋朝廷表示失望和愤慨；从“不尽长江滚滚流”可知，往事连绵不断，如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。江水奔腾无穷无尽，永不息止，而自己却韶华已逝，无所作为。“怀”包含了抒发壮志难酬的感慨。【24题详解】本题考查诗词写作手法的赏析。本词以三问三答结构全篇，非常巧妙。“何处望神州？满眼风光北固楼”，什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光。可读出了作者渴望建功立业（收复失地）的壮志；“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”，暗含年华老去、报国无门的愤懑；从“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”，可看出作者盼望有像孙权一样的领导者，表达他对统治者偏安江南、不思复国的慨叹。“曹刘”的叙写，则是作为叙写孙权的陪衬人物。作者用“生子当如孙仲谋”，也表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收拾旧山河，为国效力的爱国情怀。以三问三答来结构全篇，自相呼应，层层推进。既有对国土沦丧、年华老去的悲怆，又有渴望为国杀敌，开创新局面的雄壮情怀，情感豪边奔放。四、作文（50分）25.阅读下面的文字，按要求作文。“黎明的那道光，会跃过黑暗，打破一切恐惧，我能找到答案……”试卷上，我们填写答案；生活中，我们也常常在寻找答案。请以“我的答案”为题，写一篇文章。要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不少于600字；④不得透露真实地名、校名、人名等相关信息。【25题答案】学科网（北京）股份有限公司 【答案】范文我的答案啊，谁能告诉我，为什么作文那么难写？唉！面对着作文本，我已经撕了两三页纸了。烦躁！为什么我上课外作文课已经两年多了，还是没有大的进步？而且自从7年级以后，作文还有越来越差的迹象，自己总是感觉作文语句写得不够优美，而且可供写作的素材也越来越少。噢，作文仿佛是一座高山，挡在我面前，我似乎根本无法越过它，为此，我非常懊恼，到底应该怎么办才好？一时苦思无果，我只得去找老爸倾诉。老爸听完我的烦恼后，摸了摸我头，笑着说：“孩子，你看那些大作家，他们是不是很伟大？但是，他们难道一生下来就会写作？”谁生下来会写作？哪有这样的天才？我不觉摇了摇头。见我似有所悟，老爸接着说：“当然不是的，那些大作家也是面对稿纸一个字一个字写出来的，他们写出的句子那么优美，不也是靠慢慢积累而成的吗？所以，你呀，只要平时多看书多积累多写作，你的作文一定会越来越好的！”这些朴素而又真实的话，让我豁然开朗，我的心也一下子明亮起来。对呀，只要多看书多积累多写作，我的作文一定能写好的！于是，回到书桌前，我静下心来，开始回忆曾看过的书，以及这一周发生过的事情，慢慢理清思路后，终于提笔写好了这周的作文。从此以后，我开始学会去阅读各方面的书，比如文学的、历史的……边看我还边做批注和摘录笔记积累。渐渐地，我发现，写作时，我不再懊恼没有素材，笔下的一个个句子也变得生动起来了，连妈妈也说我进步很大。噢，我终于找到如何写好作文的答案了，那就是——多看书多积累多写作！【解析】【详解】这是一篇命题作文。1.审题立意。“我的答案”，“我的”，表明文章的叙述主体是“我”，要写真人真实，抒真情实感；“答案”，可以是“试卷上的答案”“生活中的答案”“人生的答案”等，就本文来说，写后两个更容易有话说。“答案”指一个结果，这个结果一般是好的，正面的。因此，作文不仅要从看得见的答案入手，更要能从生活中、人生历程中找寻那份纯美的答案。2.构思选材。本文适合于写成记叙文或叙事散文。“答案”包括试卷上的答案、生活中的答案、人生的答案等。显而易见，单写实实在在的答案，这样的作文就会在立意上缺乏高度；而倘若一味着笔“人生的答案”，则又会流于空泛，不着边际。最好的做法是由实到虚，可以从发生在自己身上的某一件关于答案的具体事件写起，再谈看法。人生的答案掌握在自己的手中，选择怎样的人生，怎样度过自己的人生，都由自己来决定。以此为主旨，表现积极向上，健康乐观的人生态度即可。学科网（北京）股份有限公司