江苏省扬州市邗江区第三共同体2021-2022学年七年级下学期期中语文试题（解析版）

2021-2022学年度第二学期七年级期中考试试题语文考试时间：8：00-10：30试卷满分：150分注意事项：1.答卷前，考生务必把姓名、学校、准考证号在答题纸上填涂清楚。2.选择题答案用2B铅笔填涂。非选择题用0.5mm黑水笔在每题对应答题框内作答，超出答题框作答无效。一、积累运用（29分）1.阅读文段，完成小题。阳春三月，风光正好！清晨风和，瘦西湖畔，桃红柳绿，人们徜徉其中，悠然自得；正午日丽，个园、何园展开宽厚温暖的臂膀，拥抱着一批批慕名而来的游客；夜幕降临，皎皎月华照耀着斑lán（）大地，古街、老巷、灯光，似有无言的默qì（），静静地守候着这一方古城。恍惚间，千年前的胜景依稀在这里驻足，模糊了岁月的沧桑。（1）给语段中加点的字注音。徜徉（）皎皎（）（2）根据拼音写汉字。斑lán（）默qì（）【1题答案】【答案】（1）①.cháng②.jiǎo（2）①.斓②.契【解析】【小问1详解】徜徉（chángyáng）：彷徨，心神不宁；陶醉于某事物当中。皎皎（jiǎojiǎo）：洁白，清白。【小问2详解】斑斓（bānlán）：色彩灿烂绚丽的样子。默契（mòqì）：心灵相通，配合得很好。3.下列加点的词语使用正确的一项是（）A.吃水不忘挖井人，生活在和平年代的我们不能忘本，不能忘记那兀兀穷年里发生的感人故事。B.这道数学题解题步骤繁多，而且有三种解法，真可谓扑朔迷离。学科网（北京）股份有限公司 C.像你这样目不窥园，不注重观察大自然，失去了对大自然的热爱，没有了生活的情趣，怎能写出好文章呢？D.大智若愚，可以避灾免祸；锋芒毕露，往往遭嫉受害。【3题答案】【答案】D【解析】【详解】A.兀兀穷年：一年到头辛苦劳动，勤劳不懈。不能用来指某些年代。使用不恰当；B.扑朔迷离：原指把兔子耳朵提起，雄兔会扑腾不停，雌兔会眯上眼睛，而在地上跑的时候雌雄难辨。后来形容事物错综复杂，不容易看清真相。这里形容数学题的解题步骤繁杂。使用不恰当；C.目不窥园：意思是比喻埋头钻研；不为外事分心。形容专心致志，埋头苦读。句中的意思指不关注大自然，该成语和句意相反，望文生义。使用不恰当；D.锋芒毕露：意思是锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。这里形容人气盛逞强。使用恰当；故选D。4.下列各项中说法错误的一项是（）A.“妇孺皆知”“家喻户晓”“热烈欢迎”“暴跳如雷”解说：这四个短语结构各不相同。B.在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。解说：这句话运用了排比的修辞。C.“沿河边走”“向我点头”“我在唱歌”解说：加点的词都是介词，它们都没有单独使用，而是跟名词结合在一起组成短语。D.在阅读文学名著的过程中，使我明白了做人的道理，感悟了人生的真谛。解说：这句话是个病句。【4题答案】【答案】C【解析】【详解】C.“是跟名词结合在一起组成短语”错误，“沿”后接名词，“向”后接名词，“在”后接动词；故选C。5.下列说法正确的一项是（）A.在诗人臧克家笔下，“做了再说，做了不说”，是闻一多先生作为革命家的一面；敢“说”敢“做”，“说”了就“做”，又是闻一多先生作为学者的一面。如此对比鲜明，展现了闻一多先生是“口的巨人”“行的高标”。学科网（北京）股份有限公司 B.鲁迅笔下的“阿长”是一个连名字都没人知道的保姆，杨绛笔下的“老王”是一个蹬三轮的“田螺眼”，李森祥笔下的“父亲”是一个用汗水和辛劳砌成九级台阶却坐太高了又不自在的朴实农民，这些“小人物”虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品质的光辉。C.《孙权劝学》节选自纪传体通史《资治通鉴》，讲述了鲁肃在孙权的劝告下学习并学有所成的故事。“刮目相看”、“吴下阿蒙”出自本文。D.《木兰诗》选自北宋郭茂倩编纂的《乐府诗集》，讲述了北宋时期发生在北方的一个家喻户晓的故事。因为没有成年的兄长，父亲又年老多病，木兰决定替父从军，报效国家。【5题答案】【答案】B【解析】【详解】A.“‘做了再说，做了不说’，是闻一多先生作为革命家一面；敢‘说’敢‘做’，‘说’了就‘做’，又是闻一多先生作为学者的一面”有误，应为：“做了再说，做了不说”，是闻一多先生作为学者的一面；敢“说”敢“做”，“说”了就“做”，又是闻一多先生作为革命家的一面；C.“纪传体通史《资治通鉴》”有误，应为：编年体通史《资治通鉴》；“讲述了鲁肃在孙权的劝告下学习并学有所成的故事”有误，应为：讲述了吕蒙在孙权的劝告下学习并学有所成的故事；D.“讲述了北宋时期发生在北方的一个家喻户晓的故事”有误，应为：讲述了南北朝时期发生在北方的一个家喻户晓的故事；故选B。6.默写。（1）________________________，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）（2）当窗理云鬓，_______________________（《木兰诗》）（3）______________________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）（4）此夜曲中闻折柳，_____________________（李白《春夜洛城闻笛》）（5）_______________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（6）岑参《逢入京使》中描绘诗人偶遇朋友，并托友人捎口信向家人报平安的诗句是：___________________，___________________。（7）苍翠的竹林给予了晚年的王维心灵的慰藉，兴之所至，他可以“_____________，____________。”（王维《竹里馆》），有琴声相伴的惬意生活又抚平了他的心灵。【6题答案】【答案】①.谁家玉笛暗飞声②.对镜帖花黄③.杨花榆荚无才思④.何人不起故园情学科网（北京）股份有限公司 ⑤.朔气传金柝⑥.马上相逢无纸笔⑦.凭君传语报平安⑧.独坐幽篁里⑨.弹琴复长啸【解析】【详解】课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“帖、榆荚、朔、柝、幽篁、复、啸”等字词的书写。7.综合性学习在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。扬州某中学七（1）班准备开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。（1）本次活动拟分为三个板块，请你根据一、二板块的样式设计第三板块。一、激发心志：爱国人物故事会二、启发心智：爱国名言展示会三、_____________：_______（2）在“爱国人物故事会”板块中，你了解到很多爱国名人故事，请你从下面给出的两个爱国人物中任选一个，按照例句仿写一句话。邓稼先闻一多例句：“现实主义诗人”杜甫，在破败的茅屋前为天下寒士疾呼。（3）你的同学小林对这次活动不以为然，他认为同学们还处在学生阶段，最重要的任务就是学习。至于爱国，那是长大后才可能付诸实践的事，现在谈爱国为时尚早。请你写一段话劝说他积极参加活动。【7题答案】【答案】（1）①.示例陶冶心灵：②.爱国诗词朗诵会（2）示例一：“大勇的革命者”闻一多，在特务的枪口下为民族命运呐喊。示例二：“‘两弹’元勋”邓稼先，在荒凉的戈壁里为核武器研究坚守。（3）小林同学，爱国与学习并不矛盾。现在好好学习，将来为国家作贡献，不就是爱国的体现吗？而且，爱国不分年龄，在人生的任何阶段都可以用适当的方式来爱国。所以，让我们一起积极参加这样的活动吧！【解析】【小问1详解】本题考查活动的设计能力。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。以“爱国”为主题，仿照示例设计活动板块。学科网（北京）股份有限公司 示例：畅谈理想，爱国教育主题班会。【小问2详解】本题考查句子的仿写。注意例句的格式：称号+名字+事迹（或作品内容）。示例一：“‘两弹’元勋”邓稼先，在艰难的岁月里为核武器研究献身。示例二：“革命战士”闻一多，在国民党的恐吓下为同胞激情演讲。【小问3详解】本题考查劝说词的拟写能力。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。解答此题，要仔细阅读题干要求，根据所给的情境组织语言进行表述。本题设置的情境：劝说小强同学积极参加“爱国”主题活动。解答时，开头应有称呼（小林同学），然后从现在好好学习就是爱国、爱国与年龄无关的角度进行劝说。爱国不分年龄，不分长幼，在人生的任何阶段都可以用适当的方式来爱国，让我们从现在做起，从我做起，一起积极参加这样的活动吧！做一名热爱祖国的好学生。你看我说的对吗？要注意语句连贯，语言得体。二、阅读理解（58分）（一）【名著阅读】（12分）9.阅读《骆驼祥子》完成下列各小题【甲】在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人，有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃。【乙】现在，怎能占点便宜，他就怎办。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，拉车少卖点力气而多争一两个铜子，都使他觉到满意。他占了便宜，别人就吃了亏，对，这是一种报复！慢慢的再把这个扩大一点，他也学会跟朋友们借钱，借了还是不想还；逼急了他可以撒无赖。初一上来，大家一点也不怀疑他，都知道他是好体面讲信用的人，所以他一张嘴，就把钱借到。他利用着这点人格的残余到处去借，借着如白捡，借到手便顺手儿花去，人家要债，他会作出极可怜的样子去央求宽限；这样还不成，他会去再借二毛钱，而还上一毛五的债，剩下五分先喝了酒再说。一来二去，他连一个铜子也借不出了，他开始去骗钱花。凡是以前他所混过的宅门，他都去拜访，主人也好，仆人也好，见面他会编一套谎，骗几个钱；没有钱，他央求赏给点破衣服，衣服到手马上也变了钱，钱马上变了烟酒。（1）甲乙两段文字节选自现代作家______（人名）的《骆驼祥子》。（2）关于书中的人物形象，下列说法不正确的一项是（）A.祥子来自农村，老实、健壮、坚忍，如同骆驼一样。他淳朴善良，热爱劳动，对生活具有积极性和坚忍精神。学科网（北京）股份有限公司 B.虎妞长得虎头虎脑，外表丑陋，她像一个大黑塔，不讲仁义，粗俗凶悍，是车厂老板刘四爷的女儿。C.曹先生被祥子认为是“圣人”，由于教书时思想过激而被认为是革命党，逃到上海去避风头又回到北平，看到祥子的堕落，他再也不愿意帮助祥子重新生活。D.小福子是一个善良可悲的人物，先是被父亲卖给军官，军官被调走后她又回到了娘家，父亲酗酒成性，家里没有经济来源，她不忍看两个弟弟挨饿，被迫走上了卖身的道路。（3）对比阅读【甲】【乙】两个片段，“他”在人性或人品方面有了怎样的变化？请你依据对整本书的阅读，从主客观角度辩证的分析，说一说“他”变化的两方面原因。（4）萱萱同学阅读名著有圈点批注的习惯，她用波浪线表示佳句，用圆点表示质疑，用直线表示需要重点领会。对于【甲】段文字，（1）她波浪线画出“从早到晚，由东到西，由南到北”，请你依据她的思路写出她的“批注”；（2）她在“转的陀螺”下面标出圆点，并批注道：“为什么用转的陀螺作为喻体呢？”请你回答她。（1）_______________________________（2）__________________________【9题答案】【答案】（1）老舍（舒庆春）（2）C（3）由勤劳、有梦想变得麻木、无赖，狡猾，厚颜无耻。客观原因如屡遭欺压、盘剥，爱情不如愿；主观原因乃自暴自弃，自甘堕落。（4）①.①画线处运用排比的修手法，形象描绘出祥子的奔波忙碌，十分辛劳。②.②“转的陀螺”的特点是一直旋转不停，与一刻不停拉车的祥子很相像。生动形象地写出了祥子的辛劳。【解析】【小问1详解】本题考查文学常识识记。《骆驼祥子》是人民艺术家老舍（舒庆春）所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫祥子人生三起三落的故事。【小问2详解】C.曹先生是祥子的雇主，爱好传统美术，因为信奉社会主义，所以待人宽和，被祥子认为是“圣人”。由于当局说他教书时的思想过激而被认为是革命党，逃到上海去避了避风头又回到了北平，后来又愿意帮助祥子重新生活；“看到祥子的堕落，他再也不愿意帮助祥子重新生活”表述有误；故选C。【小问3详解】本题考查人物形象分析及主旨。学科网（北京）股份有限公司 根据【甲】文“在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车”可知，祥子刚开始的时候赁人家的车来不断拉车挣钱，只为早日拥有一辆自己的车，成为自由、独立的劳动者；此时的祥子是勤劳的，有梦想，有追求的；根据【乙】文“现在，怎能占点便宜，他就怎办。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，拉车少卖点力气而多争一两个铜子，都使他觉到满意。他占了便宜，别人就吃了亏，对，这是一种报复！慢慢的再把这个扩大一点，他也学会跟朋友们借钱，借了还是不想还；逼急了他可以撒无赖”“他开始去骗钱花”等语句可知，祥子后来贪图小便宜，借钱不还，甚至去骗；可见祥子变得麻木、无赖，狡猾，厚颜无耻。客观原因：祥子的变化与当时的社会有关；当时的中国混乱不堪，军阀混战，战争破坏了正常的生活秩序；如：孙侦探骗走祥子的钱，刘四爷认为祥子干活勤快，所以也愿意祥子住在人和车场，人与人之间充满了尔虞我诈，都是以自身利益为中心；祥子在屡遭欺压、盘剥后开始堕落；一方面祥子的爱情也充满坎坷，虎妞骗祥子说怀了他的孩子，祥子与自己不爱的人（虎妞）结了婚，结果虎妞还难产死了，祥子喜欢的人小福子最后上吊死了，吹熄了祥子心中最后一朵希望的火花，爱情不如愿，也导致祥子最终走向堕落；主观原因：祥子悲剧的原因也与其自身顽固迂腐，不懂得变通的性格密切相关，自暴自弃，在甘堕落。如：孙侦探说祥子是“屁”“臭虫”的时候不敢反抗，被孙侦探敲诈后也不过是埋怨老天的不公，只是靠傻力气来谋生。最后祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。祥子为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。【小问4详解】（1）本题考查语句赏析。“从早到晚，由东到西，由南到北”连续用了三个“……到……”的句式，运用了排比的修辞手法；联系【甲】文“在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北”“他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车”可知，此句写出了祥子赁了人家的车后开始奔波忙碌，抓紧时间挣钱，十分辛苦，只为早日有一辆自己的车，成为自由、独立的劳动者。（2）本题考查比喻的修辞手法。比喻是用跟甲事物（本体）有相似之点的乙事物（喻体）来描写或说明甲事物（本体）。本体与喻体之间具有共性。“转的陀螺”特点是围绕着一个点不停地旋转；联系【甲】文“他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺”“可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车”可知，此句生动形象的表现了祥子为早日有一辆自己的车，成为自由、独立的劳动者，不停地拉车，表现了祥子的辛劳。（二）【古诗阅读】（5分）学科网（北京）股份有限公司 秋行（宋）徐玑戛戛秋蝉响似筝，听蝉闲停柳边行。小溪清水平如镜，一叶飞来细浪生。11.诗歌前两句选取了鸣蝉等景物，展现了一幅__________（季节）__________（画面特点）风景画。12.自选角度，赏析“小溪清水平如镜，一叶飞来细浪生”。（3分）【11~12题答案】【答案】11.①.秋（早秋）②.宁静恬淡12.本联采用动静结合的手法。前一句秋风微拂，溪水静谧流淌的静景，表现环境的宁静，后一句写了秋叶飘落，在溪水中激起了层层涟漪的动景，衬托环境的恬静安谧，表现出诗人的闲适宁静心情。动景与静景相辅相成，画面在宁静安逸中更添灵动。【解析】【11题详解】本题考查对诗歌内容的理解。阅读诗句，抓住主要意象“秋蝉”，可以得知季节为秋，蝉鸣往往在夏秋时节，盛夏最为响亮，秋日渐凉，蝉鸣渐少，深秋至冬，则无蝉鸣，可以得知此时为早秋。诗人于清秋乘兴出游，傍着柳荫，一路信步徐行，喜听那蝉声戛戛，有如弹筝一般。秋蝉长鸣，本是平常之景，不足为奇，可诗人却凝神细听，兴味盎然。究其原因，乃是缘于诗人以闲适之情追求一种野逸之趣，借写闲游听蝉表现出他宁静安恬的心境。这一心情亦可通过“听蝉闲停柳边行（我听者蝉声悠闲地在杨柳边行走者）”推断而出。【12题详解】本题考查对诗句的赏析。“小溪清水平如镜，一叶飞来细浪生”意思是：小溪里的溪水平静的就像一面镜子一样，忽然刮起里一阵风，吹来的叶子落在小溪里，在溪水中激起了层层涟漪。“平如镜”描写的是静态之景，小溪里的溪水平静的就像一面镜子。“细浪生”描写的是动景，平静的溪水因一叶飞来而失去平静。一道清溪，水平如镜，一片树叶，偶然飞落水面，顿时泛起涟漪。可以想见，诗人闲静的心境此时将随着溪水的波动而产生无可名状的起伏。“细浪生”可谓是画龙点睛之笔，动与静的结合十分自然，给之前宁静的画面平添了动态的妩媚感。全诗语言清新易懂，灵动飘逸，将诗人闲静恬淡的心情烘托得淋漓尽致。（三）【文言文阅读】（14分）阅读下面文章，完成小题。学科网（北京）股份有限公司 【甲】陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，晚之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射?”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰:“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。(欧阳修《卖油翁》)【乙】常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰:“若欲闻射道乎?楚王田于云梦①，使虞人起②禽而射之。禽发③，鹿出于王左，麋交④于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃⑤而过，翼若垂云。王注矢于弓⑥，不知其所射。养叔进曰:‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中，如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣。’”(选自明·刘基《郁离子》)【注释】①田:同“畋”，打猎。云梦:古代湖泽名，泛指春秋战国时期楚王的游猎区。②虞(yú)人:古代管山泽的小官吏。起:赶起。③发:跑出来。④交:交错。⑤鹄(hú):天鹅。旃(zhān):赤鱼的曲柄旗。⑥注，附着。13.下面哪一组句子中的加点词的意义相同?()A.见其发矢十中八九禽发，鹿出于王左B.但微颔之但手熟尔C.尔安敢轻吾射但手熟尔D.使虞人起禽而射之如使置十叶焉14.将文中画线的句子翻译成现代汉语。①若欲闻射道乎?②臣之射也，置一叶于百步之外而射之。15.【甲】文中卖油翁和陈尧咨对待自己专长的态度有什么不同?请结合语句分析。16.【甲】【乙】两文都写到了“善射”，卖油翁和屠龙子朱认为善射的原因分别是什么?【13~16题答案】【答案】13.B14.(1)你想听（知道）射箭的道理吗？⑵我射箭，放片叶子在百步之外去射它。15.陈尧咨：“公亦以此自矜”，可见他有点得意，沾沾自喜，恃才傲物。卖油翁：“我亦无他，惟手熟尔。”可见他从容淡定，谦虚自信。16.卖油翁：熟能生巧：屠龙子朱：必须专心致志，集中一个主要目标。【解析】【13题详解】学科网（北京）股份有限公司 本题考查文言词语，平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点词语的一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。本题是对文言词语一词多义现象的考查，要结合语境，具体分析。A．发：射/跑出来B．但：只，不过/只，不过C．尔：你/同“耳”，相当于”罢了D．使：让，派/假如，如果【14题详解】本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：①若，你；闻，听；道，道理。②臣，我；置，放；于，在。【15题详解】本题考查对文章内容的理解。找到描写二人对待自己专长的态度的句子分析即可。“公亦以此自矜”“尔安敢轻吾射?”，写出陈尧咨恃才傲物，沾沾自喜，自命不凡。“我亦无他，惟手熟尔。”写出卖油翁朴实、谦逊、自信且毫不骄矜。【16题详解】本题考查对文章内容的理解。分别找出卖油翁和屠龙子朱认为善射的原因的句子加以分析即可。“我亦无他，惟手熟尔。”说明了卖油翁认为善射的原因不过是熟能生巧罢了；“臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中，如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣。”说明了屠龙子朱认为自己“十发而十中”的原因是“置一叶”，即集中一个主要目标，这样专心致志射箭的话才会成功。参考译文：甲：康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：”你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：”没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：”你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：”凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：”我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。学科网（北京）股份有限公司 乙：常羊跟（向）屠龙子朱学射箭。屠龙子朱说：“你想听（知道）射箭的道理吗？楚王在云梦打猎，让掌管山泽的官员去哄赶禽兽出来射杀它们，禽兽跑了出来，鹿在楚王的左边出现，麋鹿从楚王的右边跑出。楚王拉弓准备射，有天鹅拂过楚王打猎时的红色小旗，展开的翅膀犹如一片垂云。楚王将箭搭在弓上，不知道要射谁。养由基向前说道：‘我射箭时，放一片叶子在百步之外去射它，十发箭十发中。如果放十片叶子在百步之外，那么射得中射不中我就不能保证了。’”（四）【实用文本阅读】（11分）阅读下面的材料，完成下面小题。【材料一】据新华社2018年6月19日消息，世界卫生组织在当地时间18日发布新版《国际疾病分臭》。“游戏障碍”，即通常所说的游戏成瘾，被列为一种精神疾病。相关症状包括无节制沉溺于单机或网络游戏；因过度游戏而忽略其他兴趣爱好和日常活动：明知会产生负面后果却仍沉溺于游戏等。有专家称，要治疗这一病症难度虽大，但也还是有很多方法。特别针对青少年，不仅在网络游戏上要控制时间，平时也应该克制自己，减少智能手机的使用。生活中可以结合奖惩制度进行自我控制，并转移注意力，主动充实自己的生话。多读有益的纸质书籍，培养健康的兴趣爱好，多参加户外运动，都是不错的选择。【材料二】漫画名为《二十一世纪最大种族——低头族》【材料三】近日，某论坛就“我们不做网瘾少年”展开了讨论，以下是部分网友的讨论记录。学科网（北京）股份有限公司 17.下列表述不符合以上材料内容的一项是（）A.现在人如果无节制的沉溺于网络游戏，可以称之为“有病”。B.手机成瘾者，容易导致人际关系淡漠，表现出孤独、抑郁等情绪。C.可以在网上多下载健康有益的书籍，来充实自己，从而抑制玩游戏的欲望D.网瘾并不可怕，要有正确的认知，要勇于表达自己，勇于交流，寻求专业的帮助。18.阅读材料二，简要描述漫画画面内容，并概括漫画所表达的意义。19.现在一些青少年沉迷于网络，请结合以上材料，提出解决这一问题的几点建议。【17~19题答案】【答案】17.C18.这幅漫画中出现了多个生活场景，例如吃饭，开车，恋爱，学习等等，这些人在做这些事情的同时都在看着手机。表达的意义：低头族比较普遍，影响了我们的日常生活。或者：点出低头族的危害或呼吁不做低头族都可19.可控制使用手机的时间，克制自己，可以结合奖惩制度进行自我控制，并转移注意力，主动充实自己的生活。多读有益的纸质书籍，培养健康的兴趣爱好，多参加户外运动等。也可以找父母或朋友交流，说出自己的困惑，可建议学校建立心理教育室，对这类学生进行有效专业的教育和引导。【解析】【详解】1.考查对文章内容的分析理解。结合【材料一】“有专家称，要治疗这一病症难度虽大，但也还是有很多方法。特别针对青少年，不仅在网络游戏上要控制时间，平时也应该克制自己，减少智能手机的使用。生活中可以结合奖惩制度进行自我控制，并转移注意力，主动充实自己的生话。多读有益的纸质书籍，培养健康的兴趣爱好，多参加户外运动，都是不错的选择”可知，“在网上多下载健康有益的书籍，从而抑制玩游戏的欲望”是错误的。故选C。学科网（北京）股份有限公司 2.考查对漫画内容的介绍与表达意义的理解分析。漫画内容的介绍，按照一定的顺序对画面内容简介即可。表达的意义要抓住漫画中夸张的部分体会主题，主题的表达要凝练深刻、准确，揭示某种现象、本质，表明作者的态度。观察漫画，可见画面的中心主体是：不少人无论是吃饭、开车、等车、恋爱还是学习，都在看着手机，手机不离手。结合漫画名《二十一世纪最大种族——低头族》，可见其表达的意义：低头族的现象比较普遍，影响了我们的日常生活。3.考查提出建议的能力。针对某种情况提出建议，所提建议一定要有可行性，不能是空洞的口号，要有针对性，这个针对性既指要确定需解决的问题，也指提出建议的对象。结合【材料一】“不仅在网络游戏上要控制时间，平时也应该克制自己，减少智能手机的使用。生活中可以结合奖惩制度进行自我控制，并转移注意力，主动充实自己的生话。多读有益的纸质书籍，培养健康的兴趣爱好，多参加户外运动”等内容，可建议为：控制使用手机的时间；结合奖惩制度进行自我控制，转移注意力；多读有益的纸质书籍，多参加户外运动；结合【材料三】某论坛展开的讨论，可建议为：学校要开设心理治疗室，对这类学生进行有效专业的教育和引导；学生勇敢说出自己的困惑，寻求帮助；家长要抽出时间多与孩子交流等等。（五）【文学文本阅读】（16分）阅读文学作品，完成下面小题。长在地边的玉米侯宏博①三十多年前，我随父亲在乡下种地。种小麦，种豆子，也种玉米。播下种子，付出辛劳，土地总会给我们十倍百倍的回报。②我家有一块田地，紧临着大路。每年夏天，播种了玉米，路边的那一行常因过往行人的踩踏，总是出苗最晚，好不容易长上来几片弱弱的叶子，又被贪嘴的牛羊吃得稀里哗啦，侥幸存活下来的，到了秋天结出的玉米棒子只有鸡蛋那么大。偶尔有几株身强体壮的，结出了大棒子，还未成熟就被行人顺手牵羊掰走了，只留下光秃秃的玉米秆杵（chǔ）在地边。③有人建议父亲少种一行玉米，也省得白费劳力，父亲摇摇头说，哪能让这么肥的田白白荒废？有人让父亲在地边筑一道篱笆，父亲微微一笑说，几十米长的篱笆墙，防了行人，也碍了自家，不值当。甚至还有人说，那就在地边每隔一段挖一个深坑或放置一块大石，父亲反问道，那哪成？万一摔倒了行人，罪过可就大了。④有一年，正是玉米施肥的时节，化肥供应却异常紧张。看着满地面黄肌瘦的玉米苗子嗷嗷待哺，父亲决定掏高价从别人手里买几袋倒卖的化肥。施肥时，我脑子里突然闪出一个念头，对父亲说，化肥这么金贵，干脆不要给路边的这一行玉米施肥了，反正也收获不了几粒玉米，施肥简直就是浪费！父亲一边扶起一株被行人踩倒的玉米给根部培土，一边对我说，让地里头的玉米吃着肥料，这一行玉米眼巴巴地望着，这公平合理吗？他不仅没有采纳我的建议，还固执地让我给路边的这行玉米多加些肥料。我很不解，他这不是给瞎子点灯吗？学科网（北京）股份有限公司 ⑤随后，父亲经常带着锄头去这块田地，一发现有被行人踩踏过的地方，就用锄头松土；一见着被踩到的玉米苗，就扶起来在根部培土。那些扶也扶不起、站也站不直的。他就用草茎拧成绳，将它绑缚在别的玉米苗上，也让它抬头挺胸地成长。我感到疑惑，父亲难道是想用他手中的锄头扶起路边的这一行玉米吗？⑥待到秋天，玉米成熟了。地里头的玉米一个个捧着沉甸甸的大棒子，争相炫耀自己的成果。唯独路边的这一行玉米，还和往年一样，被糟蹋得几乎颗粒无收。看着眼前的一幕，我抱怨父亲当初不该不听取我的建议。⑦父亲咬着烟袋，悠悠地吸着烟，微笑着对我说，你看，路边的这一行玉米，虽然没有结出像样的玉米棒子，但玉米杆比往年都要粗壮，都要端直，根部的土地也少了行人的踩踏，比往年都要松软。⑧我辩驳道，我们要的是珍贵的粮食，而不是当柴草烧的玉米秸（jiē）秆。⑨父亲缓缓地说，你只看到一行玉米，没有看见满地的丰收。要知道，不是每一株玉米都能生长在田地中央，不要苛求每一株玉米都能结出一个大棒子。地边的这一行玉米，能够从路人的脚掌下和牛羊的唇齿中存活下来，已属不易，更何况今年又长得这么壮实。它们用身躯守护着田地，保护了第二行、第三行的玉米不受损失，这就是它们对丰收的贡献。⑩我忧然大悟，再次细细地打量地边的这一行玉米。它们有的叶子已被牛羊啃食尽了，只剩下光秃秃的样子；有的被拦腰折断，只有两尺来高的半茬；有的被掰走了棒子，撕裂的外衣似在秋风中哭诉；还有的两两互相扶持支撑，残损的躯干被父亲用草茎绑缚在一起。但是，它们的根系都很发达，深深地扎进泥土里，毫不妥协地守护着田地。⑪三十多年过去了，我时常遇到那些“长在地边的玉米”。他们身处各自职业群体的边缘，平凡而又弱势，就像高空的臭氧层一样，抵御着最强的紫外线，守护着地球，却常常被忽略；就像一艘木船最底部的那块板子，长年浸泡在海水中，忍受着侵蚀，又最易被遗忘。⑫然而，一个成功的团队，一定会对这些“长在地边的玉米”不重视，不放弃，不苛求，并尽力施以援手，让他们也能把根须深深地扎进土地。20.根据文章内容完成表格。地边的玉米父亲的言或行我的态度需要施肥要求我多施肥（1）______被人踩坏（2）________疑惑成熟后“玉米秆比往年都要粗壮、端直”抱怨、辩驳（3）________恍然大悟学科网（北京）股份有限公司 21.请从修辞的角度赏析第⑩段画线句子。22.我们学过的《台阶》一文，塑造了一个勤劳、坚强、要强的父亲形象，本文中的父亲似乎不太一样，试结合内容，说说他是一个怎样的人。23.文章以“长在地边的玉米”为题有何妙处？【20~23题答案】【答案】20.①.很不解②.用锄头松土、在根部培土、绑缚在别的玉米苗上，让玉米抬头挺胸地成长。③.它们用身躯守护着田地，保护了第二行、第三行的玉米不受损失，这就是它们对丰收的贡献。21.示例：运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出路边玉米虽历经摧残，但仍努力地守护者田地里的庄稼，表达出对它们无私奉献的高贵品质的赞美。22.示例：父亲种小麦，种豆子，种玉米，不让肥田白白荒废，可以看出父亲是一个吃苦耐劳、勤劳能干的人；父亲不愿意用筑篱笆、挖坑、放石头的方式防行人，可以看出父亲是个善良、有爱心、替他人着想的人；父亲固执地给路边的玉米多加肥料，平等的对待地里头的玉米，说明父亲是一个公平正直、关爱弱小的人。23.标题表面含义指长在地边被人践踏的玉米，深层含义是指生活中不被重视的弱小群体；表达了对弱小群体默默无闻，甘于奉献的可贵品质的赞美；同时也呼吁人们要关心、帮助弱小群体，对他们不鄙视、不放弃、不苛求。【解析】【20题详解】本题考查对文本内容的理解。(1)根据第④段中的“我很不解，他这不是给瞎子点灯吗”可得：很不解。(2)根据第⑤段中的“一发现有被行人踩踏过的地方，就用锄头松土；一见着被踩到的玉米苗，就扶起来在根部培土。那些扶也扶不起、站也站不直的。他就用草茎拧成绳，将它绑缚在别的玉米苗上，也让它抬头挺胸地成长”可得：用锄头松土、在根部培土、绑缚在别的玉米苗上，让玉米抬头挺胸地成长。(3)根据第⑨段中的“它们用身躯守护着田地，保护了第二行、第三行的玉米不受损失，这就是它们对丰收的贡献”直接提炼可得。【21题详解】学科网（北京）股份有限公司 本题赏析句子。本题要求从修辞角度赏析。常用的修辞手法有：比喻、拟人、排比、对比、夸张、对偶、设问等。根据句子“毫不妥协地守护着田地”，“守护”一词，表示人的行为，用于形容“长在地边的玉来”，使用拟人修辞手法，“深深地扎进泥土里，毫不妥协地守护着田地”生动形象地突出“长在地边的玉来”对土地的守护，表达作者对它们无私奉献精神的赞美。【22题详解】考查分析人物形象。根据第⑤段中的“父亲经常带着锄头去这块田地，一发现有被行人踩踏过的地方，就用锄头松土；一见着被踩到的玉米苗，就扶起来在根部培土。那些扶也扶不起、站也站不直的。他就用草茎拧成绳，将它绑缚在别的玉米苗上，也让它抬头挺胸地成长”可知，父亲吃苦耐劳，辛勤的在地里劳作，照顾路边的玉米。从此处也可以看出父亲有爱心，关爱弱小。虽然路边的玉米几乎没有收成，但他也没有放弃这些玉米，精心照顾他们。根据第③段中“父亲反问道，那哪成？万一摔倒了行人，罪过可就大了”可知，父亲善良。不愿意为了保护玉米挖坑，导致摔倒了行为。根据第⑨段中的“地边的这一行玉米，能够从路人的脚掌下和牛羊的唇齿中存活下来，已属不易，更何况今年又长得这么壮实。它们用身躯守护着田地，保护了第二行、第三行的玉米不受损失，这就是它们对丰收的贡献”可知，父亲公平正直。他能客观评价路边的玉米，不因它们几乎没有收成而放弃不管。【23题详解】本题考查分析理解题目的妙处。首先要从表层含义和深层含义分析理解。再从结构及主旨内容分析理解。根据第②段句子“每年夏天，播种了玉米，路边的那一行常因过往行人的踩踏，总是出苗最晚”可知，题目“长在地边的玉米”的表层含义就是字面的意思，指的是长在地边上的总是被人踩坏的玉米。根据第⑪段“三十多年过去了，我经历了很多事接触过很多人，也常常遇到‘长在地边的玉来’”及“我们应不鄙视、不放弃、不苛求，尽己之力施以援手”可知，“长在地边的玉来”有深层含义，指的是弱小的群体。再根据第⑨段句子“它们用身躯守护着田地，保护了第二行、第三行的玉米不受损失，这就是它们对丰收的贡献”可知，这些“长在地边的玉米”的作用，作者以此为题，含蓄表达对这些弱小群体所做功效的赞美，表达要帮助弱小群体，对他们应不鄙视、不放弃、不苛求的愿望。三、写作（60+3分）24.作文不小心摔倒时，路人的搀扶温暖了你；寒气逼人的凌晨，清洁工人忙碌的身影感动了你；迷茫困惑时，一本好书启发了你；平淡生活中，父母的言传身教影响了你；考试失利时，同学的安慰鼓励了你；取得成绩得意忘形时，老师的批评鞭策了你；新型冠状病毒疫情来袭时，逆行者无私奉献的精神震撼了你……生活中，总有一种力量像一束光照亮你，引你前行。请以“有一束光照亮我”为题，写一篇文章。要求：①写出自己的经历和体验，感情真挚，思想健康，不得抄袭和套作；②文体不限，文体特征鲜明；③不少于600字；④文中不得出现泄露考生信息的地名、校名、人名等。学科网（北京）股份有限公司 【24题答案】【答案】范文：有一束光照亮我当我陷入困难，当我面临失败，当我觉得人生没有意义时，总有一束光照亮着我，引领我重新走向人生的起跑线上，让我看到微弱的光芒、渺小的希望。记得有一次，因为考试不理想，被家人骂得狗血喷头，虽然我明白家人是为了激励我，但我对学习失去了信心，因为自己总觉得比别人差，觉得自己不是学习的料，脑子里装不下任何学习武器，甚至做梦都梦到被学习折磨死。那时候的我只有这么一句话可以形容“压力山大啊”！冲动的我差点放弃了学业，正当我绝望的时候，一束光光芒四射，照亮了我漆黑的心，重新让我见到了日光，让我拥有了从未有过的温暖。您就是我心中的那一束光，您赠予我的第一句话“任何一种容器都装的满，唯有知识的容器大无边”，您还说过：“你要慢慢去欣赏学习的价值，学习不可能一下子装到脑子里，学无止境。学习需要一步步去学，一步步去理解，这样才能学到更多。”你赠予我的每一句话，我都铭记在心。生活有时让我不知所措，每当我想放弃，不想继续走下去时，我会想起慈祥的您、德高望重的您，您是那么的坚持不懈，您是那么的百折不挠，我面临的困惑算什么，老天在送您一个大礼物时，都会用重重困难做包装，所以我一直相信，无论我做什么，面临什么，您一直在我左右，总有一束光照耀着我，陪伴着我。人生没有过不去的坎，天黑后拥有光彩，骤风暴雨后拥有彩虹。有时候我们注定活得很累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的气氛所感染，被他人的情绪所左右，行走在人群中，我们总是感觉有无数穿心掠肺的目光，有很多蜚短流长的冷言，最终被束缚于自己编织的一团乱麻中。光，您又出现了，重新给了我信心、勇气，让我的人生再一次地发光。您说过“人是活给自己看的，那些指点和流言又算得了什么，没有多少人能够把你留在心上。“如今您已离我们而去，但您那雄魄而伟大的灵魂依旧活在我的心里，您永远是我心中最亮的一束光，您曾经给予我的，我将永远珍藏在心里。您那慈祥的笑容，是重新给我信心的武器。张老师，我敬仰您，您是世上无可替代的一束光、您是照向我心灵的最亮的一束光。【解析】【详解】这是一篇命题作文。学科网（北京）股份有限公司 题目中的“一束光”比喻具有光亮作用的东西，应理解为某人或某物或某个场面，也就是说这些就像一道光一样照亮“我”的心灵，让“我”的心灵变得积极开朗，让“我”重新生发出前行的勇气和力量来。“照亮”意思是给“我”带来转变，带来重大影响，使“我”变得积极向上。这束光可以是一本好书，写一本书指引“我”走出迷惘；这束光可以是父母的言传身教，给“我”心灵的熏陶；这束光可以是同学的鼓励，给“我”失落时的安慰；可以是逆行者无私奉献的精神，给群众以希望……所以本文应以写人记事为主，重点表现某人某物某场面对“我”产生的积极影响。从生活中取材，力求以情动人，写出真情实感。文章适合写成记叙文，围绕“那束光”与“我”之间的故事展开情节，重点突出这束光对“我”产生的积极影响，应采用以小见大的写法，写出真情实感。学科网（北京）股份有限公司