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广东省深圳市南山区2021-2022学年八年级语文下学期期中质量评价试卷

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深圳市南山区2021-2022学年第二学期八年级语文期中质量评价试卷时间120分钟总分150分班级姓名一、单选题(共5题;共10分)1.(2分)选出下列句子中加点词语使用不正确的一项(  )A.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博、积淀丰厚。B.科幻电影《流浪地球》故事情节跌宕起伏,吸引大批观众走进影院观看。C.在演讲比赛中,王磊夸夸其谈,最终以优异的表现获得了“最佳风采奖”。D.一批黑恶势力在“扫黑除恶”专项斗争中被铲除,群众对此无不拍手称快。2.(2分)选出下列句子没有语病的一项(  )A.经过三年的使用,迎宾大道出现了路面坑陷、井盖松动和路灯损坏等问题。B.《中国诗词大会》这个节目对我很熟悉,因为我每期必看。C.是否选择对未来负责的低碳生活方式,是衡量现代人良好素质的重要标准。D.通过在观音湖举办的龙舟公开赛,吸引了数万观众前来寻找久违的龙舟记忆。3.(2分)下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是(  )A.呈现/逞能剑鞘/春寒料峭泱泱大国/怏怏不乐B.提供/供认削球/削足适履曲高和寡/曲终人散C.通缉/编辑妖娆/骁勇善战奴颜婢膝/稗官野史D.切磋/切实学识/博闻强识半夜三更/少不更事4.(2分)下列词语书写完全正确的一项是(  )A.恣睢恻隐青霉素见风驶舵锲而不舍B.带挈骈进金刚钻针砭时弊人情炼达C.鄙夷拮据普洱茶羊肠小道厉兵秣马D.旷野纯粹恰谈会吹毛求疵根深蒂固5.(2分)下列句子中,没有语病的一项是()A.针对市民出行困难的问题,大家讨论并提出了具体的解决方案。B.通过收看专题片,使我对居家防控疫情的相关措施有了更加清晰的认识。C.老年人发生心力衰竭的主要原因是劳累、用脑过度、精神紧张等诱发的。D.2020年4月24日,随着最后一例新型冠状病毒肺炎重症患者治愈,今天重症病例实现清零。二、默写(共1题;共8分)6.(8分)古诗文默写。14学科网(北京)股份有限公司 (1)(1分)气蒸云梦泽,  。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)(2)(1分)青青子衿,悠悠我心。  ,  ?(《诗经·子衿》)(3)(1分)  ,道阻且长。(《诗经·蒹葭》)(4)(1分)《送杜少府之任蜀州》中表现诗人乐观旷达的胸襟和与友人之间真挚友谊的句子是“  ,  ”。(5)(1分)《桃花源记》描写桃花林草美花繁的句子是“  ,  ”。三、名著导读(共2题;共17分)7.(12分)名著亲爱的孩子,你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了。可是没一天不想着你,每天清早六七点就醒,翻来覆去地睡不着,也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样,我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说,可是不敢说。你这个年纪是一切向前的,不愿意回忆的;我们噜哩噜嗦地抖抖你尿布时代的往事,会引起你的憎厌。孩子,这些我都很懂得,妈妈也懂得。只是你的一切终生会印在我们脑海中,随时随地会浮起来,像一幅幅小品图画,使我们又快乐又惆怅。(1)(5分)语段中说令作者“又快乐又惆怅”的是什么事?为什么说它是“又快乐又惆怅”的?(2)(5分)傅雷认为在两代人相处中,青年人应持有怎样的态度?(3)(2分)选出下列对《傅雷家书》的解读有误的一项(  )A.傅雷教导儿子,首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。B.《傅雷家书》是一部“最好的艺术学徒修养读物”,也是经典的“教子篇”。C.傅雷是一个严厉、尽责的父亲,在儿子长大成人、留学海外之后,仍经常当面对儿子的生活艺术进行悉心指导。D.傅雷教导儿子要有艺术、人格的尊严,做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。8.(5分)《好汉歌》中的“生死之交一碗酒哇”是好汉们的人生写照。《水浒传》中的酒,飘香在江湖,融入了英雄们的血液里。请从下面三个方面中任选其一,先写出与酒相关的一个故事名称,再简要叙述故事情节。14学科网(北京)股份有限公司 ①酒壮英雄胆②酒误英雄事③酒伤英雄心四、文言文阅读(共1题;共17分)9.(17分)阅读下面两个文段,完成下列小题。(一)邹忌修八尺有余,而形貌昳丽,朝服衣冠,其妻曰:“我与城北徐公美?其妻曰:“君美甚,徐公晃能及君也!”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣!”王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(选自《邹忌讽齐王纳谏》)(二)驺忌子①以鼓琴见威王,威王说而舍之右室。须臾,王鼓琴,驺忌子推户入曰:“善哉鼓琴!”王勃然不说,去琴按剑曰:“夫子见容未察,何以知其善也?”驺忌子曰:“夫大弦浊②以春温者,君也;小弦廉折③以清者,相也;攫之深,醳之愉④者,政令也;钧谐以鸣,大小相益,回邪而不相害⑤者,四时也。夫复而不乱者,所以治昌也;连而径者,所以存亡也;故曰琴音调而天下治。夫治国家而弭人民者,无若乎五音者。”王曰:“善。”(节选自司马迁《史记·田敬仲完世家》)【注释】①驺忌子:即邹忌。②浊:声音低沉粗重。③廉折:高亢明快。④攫之深,醳之愉:(手指)勾弦用力,放开舒缓。⑤回邪而不相害:曲折不正之声不相干扰。(1)(2分)下面各组句子中,加点词语意思相同的一项是(  )A.徐公不若君之美也门庭若市B.皆以美于徐公有良田、美池、桑竹之属C.群臣吏民能面刺寡人之过者人恒过,然后能改14学科网(北京)股份有限公司 D.虽欲言无可进者故余虽愚,卒获有所闻(2)(5分)把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。吾妻之美我者,私我也。(3)(5分)语段(一)中邹忌劝谏齐威王的故事告诉了我们怎样的道理?(4)(5分)结合两个语段的具体内容,说说齐威王是一个怎样的人。五、诗歌鉴赏(共1题;共6分)10.(6分)阅读以下甲、乙两首诗歌,完成问题。【甲】望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。【乙】望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。(1)(1分)甲诗借用的典故在现代汉语中形成了一个成语,它是“  ”。(2)(5分)甲、乙两诗均描写了洞庭湖之景。试分析两诗所写之景有何不同。六、现代文阅读(共3题;共44分)11.(19分)现代文阅读清水麻鞋秦岭①一直想脚穿麻鞋,与时光一起走走。那脚印,该是另一番样子吧。②“千里之行,始于足下。”也许只有皮鞋、旅游鞋懂我所有旅程的山高水长,独缺麻鞋对岁月的丈量。儿时在老家天水,偶见两三伙伴脚穿玲珑轻巧的麻鞋去学堂,去田间,去赶集,那平地而起的开心在眉宇间荡漾。我曾问母亲:“您做的千层底用的也是麻线,为啥就不编麻鞋哩?”③母亲说:“你不晓得,人家那是清水麻鞋,多半是从清水那边捎来的。”14学科网(北京)股份有限公司 ④我这才明白,尽管天水处处有麻线,但不是所有的麻鞋都能像清水麻鞋那样出尽风头。清水那地儿像极了它的名字,清清如水,如水清清,应了句老话:“好水养好麻,好麻养麻鞋。”⑤在天水城求学时,我隔三岔五要蹭几趟新华书店。某天,突然发现书店一侧的土特产市场冒出了一家出售清水麻鞋的摊位。摆摊的少年不仅脚穿麻鞋,手里还捧着一部世界名著。一聊方知,少年来自清水,家中贫困,全靠母亲编麻鞋为生。为了卖个好价,他只好辍学到天水租房卖鞋。他告诉我,清水麻鞋自古有名,当年杜甫写过“麻鞋见天子,衣袖露两肘”的诗句,于右任途经清水时写过《清水麻鞋歌》,吉鸿昌在天水举办武术大赛时,奖品就是清水麻鞋……那一刻,我眼前的麻鞋似乎不是麻鞋了,而是蓄满远古哨音的鸽子,是写满文化符号的信笺,是充满五谷味道的炊烟。⑥蓬乱的头发,黝黑的皮肤,稚气未脱的脸。少年也就十三四岁。⑦“大哥,您买一双吧!”少年的热切期待像透明的火焰。⑧“买,一定买!”我说。⑨少年蹲下身子,不厌其烦地帮我试穿了至少五六双麻鞋。一问价钱,每双四元,我顿时窘红了脸。这价钱在当年至少可以买三部小说。为表示歉意,我主动把新买的一本书借给他。几天后,他还我的书多了一层用旧报纸折的书皮。“大哥,您是第一个借给我书的人。很想送您一双麻鞋,可我……送不起……”泪花在他的眼睛里打旋儿,但没有滴下来。我没见过这样的泪,清清如水、如水清清的那种,照得见麻鞋和大地。⑩终于走进清水,是我参加工作以后。古老、清澈的牛头河两岸荡漾着一层层碧波绿浪,那便是茂密、修长的麻汇成的无边海洋。县城的一家店铺里,几位正在编麻鞋的大姐配合默契,有的盘扎鞋底,有的穿扎鞋帮,有的缠扎鞋鼻,有的搓扎鞋带,有的勾扎鞋穗。那细柔的麻线、麻绳、麻辫在她们手中如白练飞舞。柜台上的一摞摞成品麻鞋,分明对我发出久违的呼唤。⑪可是,时过经年,我已习惯了用皮鞋迎合流行与时尚。麻鞋再好,似乎已成为过时的东西。我并没买麻鞋,但没忘打听当年那个少年。大姐说:“连个名字都没有,咋找哩?那一茬人,都外出打工了。”说话间,柜台上的麻鞋居然被游客抢购一空。⑫时光荏苒。我在几千里之外的天津落脚后,某天应邀赴四川参加一个甘肃老乡茶话会,主持活动的老乡居然脚穿一双麻鞋。“先生脚下,可是清水麻鞋?”我试探了一下。“大哥好眼力!我想告诉您的是,您是我特意安排邀请的嘉宾。”⑬他,正是当年那个卖麻鞋的少年。他告诉我,甘肃人下四川,真正的蜀道难,难于上青天啊!可穿上母亲编的清水麻鞋,他发现不管多难的路,都可以走一走。“那年去清水,我曾打听过您哩。”我感叹。“可归根到底,是我找到了大哥您啊。”14学科网(北京)股份有限公司 ⑭那天,他特意送我一双崭新的麻鞋。飞回天津的当天,我就穿上了清水麻鞋,一抬脚,却发现走进了岁月。(1)(3分)文章围绕“清水麻鞋”分别写了哪几件事?请你简要概括。(2)(3分)说说文章第⑤段引用杜甫诗句及吉鸿昌用“清水麻鞋”作为武术大赛的奖品起什么作用?(3)(3分)第①段在文中有什么作用?(4)(2分)结合语境,按照要求赏析。县城的一家店铺里,几位正在编麻鞋的大姐配合默契,有的盘扎鞋底,有的穿扎鞋帮,有的缠扎鞋鼻,有的搓扎鞋带,有的勾扎鞋穗。那细柔的麻线、麻绳、麻辫在她们手中如白练飞舞。柜台上的一摞摞成品麻鞋,分明对我发出久违的呼唤。①赏析加短线词语:  ②赏析画线句子:  (5)(3分)少年时期的“我”对清水麻鞋情有独钟,因为囊中羞涩而买不起麻鞋,长大后应该买得起麻鞋,为什么“我”参加工作后,“并没买麻鞋”?请简要概括。(6)(3分)文章结尾处写“飞回天津的当天,我就穿上了清水麻鞋,一抬脚,却发现走进了岁月”。请简要分析这句话的含义。12.(12分)阅读下面的文段,回答问题。古代美食如何“有滋有味”倪方六①中国传统的美食文化源远流长,美食离不开色、香、味。殷商时期,人们已开始用酸酸的青梅来去除异味;秦汉时期,人工调味品特别是酱和醋已广泛使用;唐宋时期,外来的“辣味”成为餐桌新宠……②14学科网(北京)股份有限公司 盐,大概是人类最早发现的调味品。是菜都离不开盐,盐因此有“百味之王”的美称。但盐作为基础通用调味品并不是万能的,如遇到腥膻味食材,盐便起不了多大作用。从史料记载来看,除盐之外,中国人最早使用的一种调味品是梅子。③从文献记载来看,现代烹饪中使用的大多数调味品,先秦时均已使用,如花椒、桂皮、姜、葱、芥、薤(读xiè)、韭等都上了中国人的餐桌。《礼记·内则》即称:“脍,春用葱,秋用芥。豚,春用韭,秋用蓼(读liǎo)。脂用葱,膏用薤(读xiè),三牲用藙(读yì),和用醯(读xī),兽用梅。”可见,先秦时,对以辛香为主的各种天然调味品的开发和使用,掀起了中国美食史上的第一波“滋味”革命。④然而,在今天看来再寻常不过的调味品并不是当年先秦普通人可以享用的。直到秦汉时期人工调味品特别是酱、醋的发明和广泛使用,寻常百姓才真正吃得有滋有味了。秦汉时发明的人工调味品主要有用大豆、面为原料制造出来的酱、清酱(酱油)及豆豉一类,一经发明,便带来又一波“滋味”革命:以前不好吃、无法吃的食物,因有酱而能吃、好吃;而且,经酱调制后菜肴还“好看”,美食因此有了“色、香、味俱全”的烹饪要求——中国人的饮食中从此离不开酱系列。⑤在五味中,古人认为“甜味”最美,故有“甜美”一词。古人用什么调味品让菜肴变得甜美?早期主要有饴、蜜、蔗浆等,到宋代时,现在常用的红糖、白糖已能生产,而且质量上乘。在甜味调料中,“饴”使用最早。饴,即麦芽糖,现在仍有制作。饴的生产,应该在殷商时已出现,到西周时已是常见调味品和食品。《诗经·大雅》里的《绵》篇中,便提到了“饴”:“周原膴膴(读wǔ,意为“肥”),堇荼(读jǐntú,一种植物的名称)如饴。”意思是,周原土地肥沃,长出来的苦菜像麦芽糖一样甜。⑥先秦人最离不了的辛辣调味品应该是生姜,时人吃饭时多少都要来点,即《论语·乡党》中所谓“不撤姜食,不多食”。在烹制牛肉等菜肴时,也总少不了生姜,且常与椒、桂一起使用。据东汉张衡《七辨》,汉代人制作肉类食物便是“芳以姜椒,拂以桂兰”。⑦胡椒原产印度西海岸,大概在明朝时引种中国,之前一直靠从中亚、南亚一带进口。胡椒的价值赛黄金,宋人陶谷《清异录·药谱》中便称胡椒为“金丸使者”。而黄金常见,胡椒难买。唐宋时,家里有胡椒是地位和财富的象征。有一件事可以说明胡椒的特殊地位。据《新唐书·元载传》,曾官至宰相的唐朝大贪官元载被朝廷抄家时,竟然抄出了“胡椒至八百石”。明代爱国名臣于谦曾为此大发议论,他在《无题》诗中称:“胡椒八百斛,千载遗腥臊。”⑧14学科网(北京)股份有限公司 在“外来风味”中,明清以后能对中国饮食产生革命性影响的是“辣味”——辣椒的味道。辣椒原产美洲,在被西班牙香料商发现后移种欧亚,明代后期,辣椒被当作观赏花卉引种中国。讲究口味的中国人很快发现了辣椒的食用价值,尤其是一向嗜辛辣的四川、湖南等地,一改对花椒、生姜的依赖,恋上了辣椒,“无姜不食”变成了“无辣椒不食”。从此,“辣味”成川菜、湘菜等菜系的主打味道。(1)(2分)阅读全文,请你简要分析文章第①段的作用。(2)(2分)选出下列说法符合文意的一项(  )A.盐是人类最早发现的调味品,除盐之外,中国人最早使用的一种调味品是梅子。B.先秦普通人是不可以享用在今天看来再寻常不过的调味品的。C.大概最早在明朝,人们有可能品尝到胡椒的味道。D.明朝时,“辣椒”被当作观赏花卉由西班牙香料商从美洲引种中国。(3)(1分)本文采用的说明顺序是  ,我们平时所称道的“色、香、味俱全”是在  时期才出现的。(4)(3分)文章第⑦段画线句中“大概”一词能否去掉?为什么?(5)(3分)文章第⑦段使用了哪些说明方法?请选择其中的一种,分析这种说明方法有什么作用13.(13分)阅读下面文章,完成下面小题。请给我一个橘子①近来,我的心情极度压抑,内心燥热,一双眼睛终日里泛着血丝、口干舌燥的我,喝再多的水都不管用,只想吃水果,水分越多的越好。我打起精神在宿舍里四处走动,宿舍里已经混乱得不成样子,左翻右找,竟在一个纸盒里找到了一个橘子。橘子很大,看着色彩鲜艳的橘皮,我竟觉得有些暖意。我将它放在桌上,挠了挠头发努力回想是什么时候买的,突然就想起母亲的橘子树来。②读中学时,我家门口铺了一整块平整的水泥地,从楼梯口一直延伸到路边。楼梯口有两棵树,右边是一棵柚子树,左边是一棵橘子树。春风刚从柳梢头闲逛过,橘子树与柚子树就开了满树嫩白的花朵,一院子的清香,好看,也好闻。③14学科网(北京)股份有限公司 这时,母亲是很怕我和妹妹打排球的,她担心球会掉在树上,折了花,秋季就结不了很多果子。瞧着她略有紧张地看着我俩,我便故意将飞来的球打歪,正好不偏不倚地落在树上,簌簌地落了一地的花。母亲很是心疼,飞奔过来,边跑边说:“你在干什么,秋天不想吃橘子了吗?一个巴掌就要落下来,我提高了嗓音,得意地说:“生物老师说了,果树的花不能开多,不然橘子就不能又大又甜了。”看到母亲的手放下来,我暗自窃喜。④母亲有些呆愣,却旋即反应过来,一下揪住我的耳朵:“老师说什么你就听什么吗?前几年年花开了那么多,不照样结了又大又甜的橘子。这些花也是小生命,你还不知道它以后会怎样,你怎么就这么随意否定它呢?一切自有天意,一切都会有好结果的。”母亲的话让我难以反驳,我默默捡起球,与妹妹小心翼翼地玩着。⑤到夜里,窗外月光明亮,银辉洒落,迅速而温柔地落在母亲略带疲惫的脸上。那时,我的学习极其不好,有几个老师曾和母亲单独谈话,所谈内容大致是学习的事。我想起白天的事,母亲在说完最后一句话后,琥珀色的眼里泛起温柔,似有水珠蔓延,浸湿了眼里细细的水草,让我心里感到濡湿的沉重。⑥橘子成熟时,正是秋季农忙时,母亲每日早晨捧盆清水,浇在橘树下,便去地里务农。母亲忙了一天回家,擦擦脸上的汗,摸摸橘树上又成熟了一点的橘子,随之笑了起来。刚熟的橘子,本想藏着、掖着到第二天大放异彩一番,可它刚炫耀,母亲就看见了,撷了它,带到我们房间,仔细地剥开,放在床头,我们便在那股清新幽香中醒来。⑦如今,我已离家许久,叫我醒来的早已不再是那颗颗香甜多汁的橘子。我回家的次数年年减少,忙忙碌碌,早就错过了橘子成熟的日子。母亲几次打电话给我,小心翼翼地问我要不要回家,而我总是狠心拒绝。⑧我剥开橘子,果肉窝在手上,上面盘着细细的盘络,像是个未睁眼的婴儿,让人怜爱。我剥开一瓣放进嘴里,一咬,沁凉甜蜜,干渴已久的口腔得到滋润。我突然想打电话给母亲,拨通后问她:“妈妈,家里的橘子怎么样了?”母亲有些兴奋,又有些抑制:“怎么了,你想吃橘子了?上个星期不是给你用盒子装了寄给你了吗?那是家里最后的橘子了。我知道你喜欢吃,特意留到现在才摘的。”⑨“对了,你以前说果树要少开花,果子才能好吃,我听了你的话,今年摘了一次。不过橘子长得还不错,我尝了几个,味道还可以,不知道你喜不喜欢。我说吧,一切都会有好结果的……”母亲在电话里滔滔不绝地说着,兴奋又激动的模样让我觉得既可爱又有些心酸。⑩我想起母亲从前为我们剥橘子,看着两个孩子熟睡的容颜,就像手中的橘子,安静乖巧地卧在她的掌心里。我们就是她的一切,她对我们的心思,总是思量又思量,慎重又慎重,她千思万般的考虑,便是我行走在世间的盔甲,护卫我心灵,庇佑我前行。⑪汁水顺着食道滑下,叫醒了我的胃,我干枯已久的心灵也得到了重生。似是咬到盘络,嘴中一涩,涩得我想哭,想母亲的橘子,想我的母亲。(1)(3分)本文写了母亲和橘子的哪几件事?请用简洁的语言分别概括。14学科网(北京)股份有限公司 (2)(3分)分析第①段中画线句子在情节上的作用。(3)(4分)结合语境,品析加点词语的表达效果。①母亲的话让我难以反驳,我默默捡起球,与妹妹小心翼翼地玩着。②母亲几次打电话给我,小心翼翼地问我要不要回家,而我总是狠心拒绝。(4)(3分)本文在记叙的顺序方面有什么特点?从全文看有什么作用?请结合具体内容分析。七、写作题(共1题;共48分)14.(48分)请从以下两个题目中任选一题作文。(一)蚕咬破蚕茧,方能化为蝴蝶,翩翩起舞;成长,也像一场破茧成蝶的蜕变。咬破依赖的蚕茧,你才能变得自立;咬破懒惰的蚕茧,你才能变得勤奋;咬破自私的蚕茧,你才能变得大气;咬破浮躁的蚕茧,你才能变得沉稳……请以《咬破的蚕茧》为题,写一篇作文。(二)请以《我终于学会了▲》为题目,写一篇记叙文。作文要求:(1)要自由、有创意地表达出真情实感。(2)文体不限。(3)不少于600字。(4)文字和标点书写规范、整洁。(5)行文格式规范。(6)文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。14学科网(北京)股份有限公司 40014学科网(北京)股份有限公司 答案解析1.【答案】C2.【答案】A3.【答案】C4.【答案】C5.【答案】D6.【答案】(1)波撼岳阳城(2)纵我不往;子宁不嗣音(3)溯洄从之(4)海内存知己;天涯若比邻(5)芳草鲜美;落英缤纷7.【答案】(1)回忆儿子的往事这件事。因回忆儿子的往事(回想与儿子在一起的日子)而快乐,因儿子离开父母(只能靠回忆来寄托思念之情)而惆怅。(2)青年人应该理解长辈的情感,尊重长辈的意见(3)C8.【答案】示例:①武松醉打蒋门神:为帮助施恩夺回快活林,武松带着醉意大闹蒋门神的酒店,蒋门神闻讯而来与武松打斗,结果被武松打得跪地求饶,只好答应武松把快活林还给施恩。②宋江酒后题反诗:宋江怒杀阎婆惜,,被发配到江州。一日,感念遭遇,借酒消愁,愤怒之下便在浔阳楼墙壁上题写反诗。黄文炳发现宋江题反诗,蔡九知府下令捉拿,宋江装疯,被下到死凶中。③李逵被御酒毒死:在众好汉中,李逵直反对招安。招安后,宋江饮高俅送来的御酒中毒,想到自己死后李逵肯定要聚众造反,怕坏了梁山泊的忠义名声,便让李逵也喝了毒酒,一块被毒死了。(任选一个情节,内容符合原著即可)9.【答案】(1)B(2)我妻子认为我美,是偏爱我。(3)一个人在受蒙蔽的情况下,是不可能正确认识白己和客观事物的。作为领导者,更要时刻保持清醒的头脑,防止被一些表面现象所迷惑,不要偏听偏信,要广泛听取他人的意见。(言之有理即可)(4)语段(一)中齐威王听取邹忌关于王受蒙蔽的分析,语段(一)中齐威王能耐心听取邹忌关于乐理中有治国道理的谏言,说明齐威王善于纳谏,从谏如流;语段(一)齐威王听取谏言后颁布命令,能听从群臣吏民的观点,说明他广开言路,开张圣听;语段(二)中邹忌对齐威王的弹奏表示赞扬时,,齐威王突然表现出勃然而怒的状态,说明他容易发怒。10.【答案】(1)临渊羡鱼(2)甲诗写出了洞庭湖汪洋浩瀚,与天相接,气势雄浑之景;乙诗描绘了洞庭湖微波不兴,平静秀美,分外怡人之景。11.【答案】14学科网(北京)股份有限公司 (1)听说清水麻鞋、见到清水麻鞋、寻找卖清水麻鞋的少年、获赠清水麻鞋。(2)文章引用杜甫的诗句及吉鸿昌用“清水麻鞋”作为武术大赛的奖品,意在表明清水麻鞋的历史悠久。(3)①交代了文章叙事的线索——麻鞋;②为全文奠定了情感基调;③“该是另一番样子吧”一句激发读者的阅读兴趣;④呼应文章标题。(4)①语段中加点的词语,是对编麻鞋的大姐们的动作描写,这一系列的动作,准确、生动地写出了编麻鞋的大姐们编织麻鞋时动作的娴熟,配合的默契。;②这是对“我”看到麻鞋编织场面时的心理描写,使用了拟人的修辞手法,赋予麻鞋以人的情状,生动形象地写出了“我”对麻鞋的亲切感。(5)因为“我”已习惯了用皮鞋迎合流行与时尚,在“我”看来,麻鞋似乎已成为过时的东西。(6)表面含义:“我”穿上了卖麻鞋的少年送给“我”的清水麻鞋,回到了天津;深层含义:①卖麻鞋的少年送给了“我”一双麻鞋,弥补了少时送不起“我”麻鞋的缺憾;②“我”终于穿上了清水麻鞋,满足了“我”对清水麻鞋的欣羡之情12.【答案】(1)第①段文字在结构上是通过叙述殷商时期、秦汉时期、唐宋时期等时代各种调味品在人们日常饮食中的作用,总领全文;在内容上,明确了本文说明的主要内容是各种调味品的发展史。(2)B(3)时间顺序;秦汉(4)不能删去。“大概”一词表估计,说明胡椒被引种到中国的时间可能是在明朝,不排除胡椒被引种到中国的时间会更早或者更晚,该词体现了说明文语言的准确性、严密性。(5)文章第⑦段使用了作比较、引资料、举例子等方法。示例:“胡椒的价值赛黄金”一句使用了作比较的说明方法,将胡椒的价值与黄金作比较,突出说明了胡椒被引种来中国时的特殊地位,使说明更具体。13.【答案】(1)①母亲看护橘子花,不让打排球的我和妹妹碰折了花;②每日务农前,母亲浇橘树;③母亲为我们采摘、剥橘子;④母亲给离家许久的我寄橘子。(2)①“看着皮,我竟心生暖意”为下文写母亲和橘子的往事做铺垫;②“努力回想是什么时候买的”为下文写母亲寄橘子这一情节埋下伏笔。(3)①“小心翼翼”写出了“我”动作的收敛、谨慎,不愿再碰落橘子花,害怕触怒母亲的心理。②“小心翼翼”意为非常谨慎,表现出母亲期盼“我”回家又担心我拒绝,害怕失望的心理。14学科网(北京)股份有限公司 (4)倒叙。作用:①突出“我”在精神和身体状态不佳的情况下对母亲和其橘树的思念之情。②用纸盒里找到橘子这一事物,引出下文对母亲及其橘树的回忆。③设置悬念吸引读者的阅读兴趣。④首尾呼应,更突出母亲对“我”深远影响和“我”对母亲的深厚情感。14.【答案】略14学科网(北京)股份有限公司

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-04-22 10:57:04 页数:14
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文章作者:fenxiang

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