江苏省镇江市2021-2022学年七年级上学期期末语文试题（解析版）

2021～2022学年第一学期期末考试七年级语文学科试卷本试卷共6页，23题，总分120分，考试用时120分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色水笔将自己的姓名等信息填写在答题卷上相应位置。2.答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来答案，再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。3.考生务必保持答题卷的整洁。一、积累运用（共16分）1.下列词语中加点字读音、字形完全正确的一项是（）A.拈轻怕重（niān）嘹亮（liáo）贮蓄（chǔ）棱镜（léng）B.刨根问底（páo）虐待（nüè）晕眩（xuán）温逊（xùn）C.骇人听闻（hài）渊搏（bó）庇护（pì）徘徊（huái）D.大相径庭（jìng）狭隘（ài）酬劳（chóu）怂恿（sǒng）【1题答案】【答案】D【解析】【详解】A.贮蓄（chǔ）——zhù；B.晕眩（xuán）——xuàn，温逊——温驯；C.渊搏——渊博，庇护（pì）——bì；故选D。2.下列加点成语使用错误的一项是（）A.后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不着觉。B.那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。C.在学校的课堂，孩子们专心致志的听讲，并随声附和，踊跃发言。D.广场上彩旗飘飘，人声鼎沸，十分热闹。【2题答案】【答案】C【解析】【详解】A.翻来覆去：形容一次又一次来回地翻动身体。使用正确；学科网（北京）股份有限公司 B.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，多指气势。使用正确；C.随声附和：形容自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。该成语属于褒贬误用；D.人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。使用正确；故选C。3.下列句子没有语病的一项是（）A.中国原创史诗歌剧《长征》两度热演，每轮演出的门票都提前近10天左右售完。B.在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。C.有没有正确的环保观，是低碳生活能否实现的关键。D.各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止校园安全事故不再发生。【3题答案】【答案】C【解析】【详解】A.“近”与“左右”语义有重复，去掉任意一个；B.缺少主语，去掉“在……中”或“使”；D.否定不当，把“不再”改为“再次”；故选C。4.下列词语，词性完全相同的一项是（）A.凌乱激动高尚笔直清脆B.忘记起来能够出现强壮C.第一那么怎样那里它们D.传统精神苍白昨天悠闲【4题答案】【答案】A【解析】【详解】A.都是形容词语；B.“忘记、起来、能够、出现”都是动词，“强壮”是形容词；C.“第一”是数词，“那么”是连词，“怎样”是疑问词，“那里”是指示代词，“它们”是人称代词；D.“传统、精神、昨天”是名词，“苍白、悠闲”是形容词；故选A。5.下列关于《朝花夕拾》和《西游记》内容说法错误的一项是（）A.他是牛魔王和铁扇公主之子。他曾在火焰山修行了三百年，炼成“三昧真火”，却也神通广大，乳名叫做红孩儿，号圣婴大王。B.《琐记》中写道，衍太太看到我们吃冰，一定会笑着让我们多吃点，还教唆我拿母亲的首饰变卖。学科网（北京）股份有限公司 C.白龙马本是西海龙王三太子，因纵火烧毁玉帝赏赐的明珠而触犯天条，后因南海观世音菩萨出面才免于死罪，被贬到鹰愁涧等待唐僧。D.鲁迅和范爱农是在日本留学时的同学，范爱农也一位觉醒的知识分子，两人在东京初次见面时，因为政见相同，便成了好朋友。【5题答案】【答案】D【解析】【详解】D．范爱农和鲁迅初次相识的地点是横滨。两人初次见面，鲁迅对范爱农的一些行为嗤之以鼻。故选D。6.阅读下面《西游记》片段，回答问题。唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头，执此为照！再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变”！即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。请联系原著，简要说说唐僧为何如此绝情将孙悟空赶走？后来是谁再次把孙悟空请回来的？【6题答案】【答案】孙悟空三打白骨精，唐僧误认为他滥杀无辜（意思对即可）；是猪八戒把他请回来。【解析】【详解】本题考查了解名著内容的能力。《西游记》第二十七回是叙述唐僧师徒到达宛子山前，千年尸魔白骨精为了吃唐僧肉接连变成上山送斋的村姑、朝山进香的老妪、老丈来迷惑唐僧，被孙悟空识破并打跑。唐僧责备悟空恣意行凶，滥杀无辜，写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。悟空被师父贬回花果山后，唐僧被黄袍怪拿住，原来黄袍怪的夫人是宝象国的百花羞公主，被黄袍怪摄到洞府做压寨夫人，她托唐僧给父亲带信，叫父亲设法搭救她，唐僧到了宝象国把经过和宝象国国王说明，国王一筹莫展，苦无降妖之人，唐僧推荐八戒和沙僧。他们两个不是黄袍怪的对手，双双败下阵来，黄袍怪恼羞成怒使奸计将唐僧变成老虎，无奈八戒上花果山，智激美猴王，悟空下山，唐僧才得脱难。7.将下列古诗默写完整。秋词学科网（北京）股份有限公司 刘禹锡________，___________。________，___________。【7题答案】【答案】①.自古逢秋悲寂寥②.我言秋日胜春朝③.晴空一鹤排云上④.便引诗情到碧霄【解析】【详解】本题考查诗词默写，重点关注的易错字词有：“寂寥”“鹤”“碧霄”等。二、阅读理解（共44分）（一）（共5分）阅读下面古诗，完成下面小题。十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。8.诗中的“戍轮台”是指___________。9.诗人创作此诗时自身处境如何？请结合相关诗句分析。10.诗人借梦境抒发了怎样的思想感情？【8~10题答案】【答案】8.守卫边关9.从“僵卧孤村”可见诗人当时卧病在床，孤苦无依，处境凄凉（意思对即可）10.诗人借梦境抒发了感人至深的报国之志（爱国之情）和忧国忧民的拳拳之心。（意思对即可）【解析】【8题详解】本题考查诗意理解。“尚思为国戍轮台”意为：心中还想着替国家戍守边疆。戍轮台：在新疆一带防守，这里指戍守边疆。戍，守卫。轮台：在今新疆境内，是古代边防重地。此代指边关。【9题详解】学科网（北京）股份有限公司 考查对重点诗句的理解。首句中的“僵卧孤村”四字写出了作者此时凄凉的境遇。“僵”字写年迈，写肌骨衰老，“卧”字写多病，写常在床蓐；“孤”字写生活孤苦，不仅居处偏僻，而且思想苦闷，没有知音；“村”写诗人贫困村居，过着荒村野老的凄苦生活。四字写出了作者罢官回乡后处境寂寞、窘迫、冷落的生活现状。笼罩着一种悲哀的气氛，让人十分同情。【10题详解】考查赏析作者感情。本诗后两写自己的梦境，“风吹雨”三个字照应诗题，既指自然界的风雨声，又象征南宋王朝风雨飘摇的统治。“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”两句通过风雨把现实与梦境联系起来，显得自然而巧妙,表达了诗人为收复失地、统一祖国而献身的强烈愿望，抒发了诗人感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。（二）（共14分）阅读下面文言文（节选），完成下面小题。【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（选自蒲松龄《聊斋志异》）【乙】有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。狼子野心，信不诬哉！然野心不过遁逸耳；阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？（选自纪昀《阅微草堂笔记》）11.解释下列句中加点的字词。①恐前后受其敌（）②其一犬坐于前（）③与家犬杂畜（）④再就枕将寐（）12.用现代汉语写出下面两个句子的意思。①一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。②二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。13.学科网（北京）股份有限公司 【甲】【乙】两文都刻画了狼怎样的共同特点（要求写出一个）？并请结合原文内容用自己的语言加以分析。14.【乙】文中划线句子除了对狼表示谴责以外，还表达了什么意思？【11~14题答案】【答案】11.①.攻击②.像狗一样③.养④.睡觉12.①另一只狼正在那里挖洞，打算从通道进入来攻击屠户的后面。②那两只狼想等他睡着没醒的时候，去咬他喉咙，狗阻止狼，不让它们靠近主人。13.示例一：共同特点阴险狡诈。【甲】文中两狼配合，一只狼在屠夫前面假装睡觉，另外一只狼试图从背后攻击屠夫。【乙】中狼和家犬表面上亲昵，实际上“阴怀不测”，迷惑主人。示例二：共同特点是贪婪凶残。【甲】文中的狼得寸进尺，对屠夫穷追不舍，想置屠夫于死地。【乙】文中狼多次想咬死主人，被家犬阻止也不停止。14.对主人不识狼阴险本性表示嘲讽。【解析】【11题详解】本题考查对文言实词含义理解能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。(1)句意为：害怕前后都受到狼的攻击。敌，攻击。(2)句意为：其中一只像狗一样坐在前面。犬，像狗一样。(3)句意为：将它们和自家的狗混养在一起。畜，养。(4)句意为：再次躺下来准备睡觉。寐，睡觉。【12题详解】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)洞，名词作动词，打洞；意，打算，想要；隧，从通道进入；以，来；(2)伺，趁机；觉，醒；啮，咬；使，让。【13题详解】考查对文本内容的理解。根据甲文中的“其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”和“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”可知，狼阴险狡诈。根据乙文中的“阳为亲昵，而阴怀不测”可知，本文中的狼同样阴险狡诈。【14题详解】考查赏析文章主旨。学科网（北京）股份有限公司 根据乙文末句“兽不足道，此人何取而自贻患耶”可知，作者认为，野兽不值得说什么，这个人为什么还要养它，给自己制造祸害呢？狼子野心是动物的天性，这个人却不知道这个天性，认识不到狼的凶残本性，如果不狗忠心护主，恐怕他就要被自己养的狼吃掉了，从而表现了作者对这主人不识狼的阴险本性的嘲讽之意。【点睛】译文：【甲】一个屠户晚上回家，担子里的肉已经卖完了，只有剩下的骨头。途中有两匹狼，紧跟着（他）走了很远。屠户害怕了，把骨头投给狼。一匹狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟从。屠户再次扔骨头，后面得到骨头的狼停了下来而先前得到骨头的狼又跟过来了。骨头已经没有了，而两只狼像原来一样一齐追赶屠户。屠户十分窘迫，担心前后遭受狼的夹击。他看见田野里有一个大麦场，麦场的主人在麦场里堆积柴草，覆盖成小山一样。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起刀。狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。一会儿，一只狼径直离开了，其中的另一只像狗一样蹲坐在前面。时间长了，（狼的）眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跃起，用刀劈砍狼的脑袋，又砍了几刀杀死了这匹狼。他正想离开，转身看柴草堆后面，另一匹狼正在柴堆打洞，打算将要从通道进入来攻击屠户的后面。身体已经进入了大半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，杀死了这匹狼。他才知道前面的狼是假装睡觉，原来是用这种方法来诱骗敌人。狼也真狡猾啊，而一会儿两匹都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少？只是增加笑料罢了。【乙】有个富人偶然得到两只狼崽，将它们和自家的狗混养在一起，早些时候，倒也和狗平安相处。（两只小狼）稍稍长大些，但还是比较驯服的，渐渐地（富人）竟然忘记它们是狼。有一天，富人在客厅里休息，睡着后忽然听到许多狗“汪汪”地发出咆哮的吼叫声，他惊醒一看，周围一个人也没有。于是依旧准备睡觉，但是，狗又像刚才一样叫。他想不对劲，便假装睡着来看怎么回事，才发现原来那两只狼想等他睡去没防备时去咬他喉咙，忠心的狗发现了狼的企图，便阻止狼，不让他靠近主人。富人知道后立即把狼杀掉，并把他们的皮扒了。狼本性凶恶，实际上没有诬蔑它们啊！但是凶恶本性只不过是隐藏起来罢了，表面对别人好，可心中却怀着不利于别人的想法，这可不仅仅是野心了。野兽不值得说什么，这个人为什么还要养它，给自己制造祸害呢？（三）（共9分）阅读《植树的牧羊人》选段，完成下面小题。学科网（北京）股份有限公司 ①那是在1913年，我走进法国普洛旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。在无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。以前一天晚上起，就没有水喝了。现在，我必须去找点儿水。我猜想，这里虽然成了废墟，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧！我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍塌了。这一切，让人能想象出当时人们在这里生活的情景。如今，却一点儿生气也没有了。那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。我打消在这里过夜的念头。……②他不住帐篷，而是住在一座结实的石房子里。看得出，他是一点一点地把一座旧的房子修整成现在的样子的。房顶很严实，一滴雨水也不漏。风吹在瓦上，发出海浪拍打沙滩的声音。房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾膀的汤。看得出，他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。③我们一起喝了热汤。饭后，我要把烟袋递给他。可是，他回答说不吸烟。他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。④牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过会儿，他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又短的橡子，他停下手来，我们就去睡了。⑤和牧羊人待在一起，让人心里很平静。第二天，我向他提出，要在他家里再住一天，不是我需要休息，而是我很好奇，想知道更多牧羊人的事情，他痛快地答应了。我感觉，没有什么事能打乱他的生活。他要赶着羊群去吃草了。出发前，他把装着橡子的袋子，在水里泡了一下。我看到，他没有带木棍，而是拿了一根一米半长、大拇指粗的铁棒。……⑥1910年种的橡树，已经长得比我都高，真让人不敢相信。我吃惊得说不出话来，他还是那么沉默寡言。我们就这样静静地，在他种的树林里，转悠了一整天。这片树林分为三块，最大的一块，有11公里宽。当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造。⑦这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我肩膀这么高了。那一大片橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。他是对的。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。15.根据选文的内容，概括牧羊人植树时遇到的种种困难。16.请对第⑦段中画线句子加以赏析。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。17.从选文情节来看，牧羊人是一个怎样的人？请结合选文中相关情节分析。（至少写出两点）【15~17题答案】学科网（北京）股份有限公司 【答案】15.①土地贫瘠、荒凉；②气候恶劣（干燥）；③没有其他人帮助；④居住地人烟稀少，村庄被废弃。16.用比喻（拟人）的修辞手法，把白桦树比喻为“笔直站立的少年”，生动形象地描绘出白桦树充满生机的壮观景象。17.示例：（1）他是一个有着非凡毅力的人。他靠自己一个人的双手把荒原变成了绿洲；（2）他是一个有着坚定信念的人。他多年坚持植树，克服重重困难。（3）他是一个热爱生活的人。如选文第②段写到：“房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。”或者“看得出，他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。”可见他热爱生活。（4）他是一个做事认真的人。如选文第④段写他挑选树种时的仔细、认真可以看出。（5）他是一个热情好客的人。如选文第⑤段写他痛快地答应了“我”在他家过夜的请求。【解析】【15题详解】考查筛选信息。根据第一段中的“这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草”可得：土地贫瘠荒凉。根据第一段中的“那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫”可得：气候恶劣干燥。根据第一段中的“在无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前”和“这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍塌了。这一切，让人能想象出当时人们在这里生活的情景。如今，却一点儿生气也没有了”和第六段中的“而是靠一个人的双手和毅力造就的”可得：居住地人烟稀少，村庄被废弃，没有其他人帮助。【16题详解】考查赏析句子。运用了比喻的修辞手法，将白桦树比作少年,“鲜嫩、挺拔”“笔直站立”等词生动形象地写出了白桦树富有生机、屹立挺拔、朝气蓬勃的特点，让人感受到年轻与活力，体现了牧羊人植树造福大众的伟大无私。表达了作者对牧羊人的赞美。【17题详解】考查分析人物形象。根据第六段中的“当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造”可知，他是一个有着非凡毅力的人。根据第一段中的“那是在1913年”和第六段中的“1910学科网（北京）股份有限公司 年种的橡树”和文中对于此地荒凉贫瘠的描写，可知，他是一个有着坚定信念的人，三年的时间，克服困难，把荒地变成树比。根据第二段中的“房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾膀的汤。看得出，他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来”可知，他是一个热爱生活的人。根据第四段中的“牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开”可知，他是一个做事认真的人。根据第五段中的“第二天，我向他提出，要在他家里再住一天，不是我需要休息，而是我很好奇，想知道更多牧羊人的事情，他痛快地答应了”可知，他是一个热情好客的人。（四）（共16分）阅读下面的文章，完成下面小题。那一星游走于乡野的光作者：刘荒田①48年前，我在一所乡村小学当班主任。学校离家不远，只要在一条俗称“牛车路”的大路上走十多分钟，路两旁是农田。晚上，在教导处改完作业，信步回家，一路有呱呱的蛙声、唧唧的蟋蟀声。初春，风夹带紫云英的淡香。深秋，稻子收割以后，农民在田里堆起稻草来焚烧，来年用作肥料，空气里充满亲切的焦煳味，一如灶头上被急火烧过头的锅巴逸出的香气。②一个夜晚，阴天，星星隐藏在云里，竹林黑压压地嵌在黑灰色的天幕上。建在大路旁的医疗站，平日窗子总映出长方形的黄色光晕，今晚却没有，停电了。没有外物掺杂的黑足够纯粹。幸亏路走惯了，哪里拐弯，哪里靠近小溪，心中有数。不久前，也是漆黑的夜，我从学校走出，本该左拐，但忙于和同事说话，多走了两步，栽进池塘里去了，就因为那是新路。③忽然，远处浮动起一星钴蓝色的光，小而灼亮。揣测方位，该在拱桥上，我顿住脚。离拱桥一里的坡下，住着两户仵工①，仵工门后摆着很多用过的棺木。人们说鬼火会从那里飘起，我却从来没见过。蓝色的光向我游来，曳着一条小尾巴。它时快时慢，快起来变为光弧，有如后来的歌星演唱会上观众手里的光棒。④钴蓝色的光伴着人声，我又惊又喜，快步迎上，两个嘻嘻哈哈的男孩子和我相遇了。从嗓音听出，是我的学生——阿松和阿汗，班里的一对同桌。他们把蓝光举起，照着我，一起叫了一声“老师”。我盯着蓝光，问：“这是什么？”⑤“刚刚逮的。”阿松把一个墨水瓶递给我。我拿过来一看，里面爬着上百只尾巴发光的昆虫，光晶莹如水晶，近于雪白，集结起来，却是敞亮的蓝。“哪里逮的？”我的兴致来了。⑥他们说，在莲塘村后山的林子里，问我要不要去看看。我说好。学科网（北京）股份有限公司 ⑦他们领着我，离开大路，绕过村边的池塘，站在林子旁。这儿，萤火虫飞来飞去，有如从一炉钢水里溅起来的火星儿。太可爱了！小不点的提灯者瞎忙着，飞过来飞过去。我和他们坐在草地上，聊了一会儿闲话。露水滴在额头，我说，你们该回家了。他们说好的。阿松把墨水瓶递给我，我说，你们留下，大人不玩。“路上做手电筒嘛！”阿汗说。我犹豫了一下，问：“总不能老关在里面吧？会死掉呢。”这问题难倒了他们。我想到办法：回到家就放它们飞走。⑧和两个孩子分手，回到大路。手里捧着钴蓝色的光源，想着两个孩子。他们是全班最调皮的，就在上星期，我在校门外建在鱼塘上的厕所前，撞到阿汗，他神情紧张地拦截每一个想进去的同学，高叫：“满座满座。”我知道必有蹊跷，走进去一看，厕所下垂着一根线。我推开门，把牵线的阿松揪出来。两个捣蛋鬼一个在偷鱼，一个在望风。校长对他们提出警告。可是，刚才他们被钴蓝色的光照着的脸，只有天真。⑨送我萤火虫的阿松，四年前曾在聚会中见到，快六十岁了，老成持重的泥水匠。我问起当年的事情，他全忘了。我却一直没有忘记黑暗中捧着钴蓝色的光嘻嘻哈哈地朝我走来的两个孩童，以及平生第一次捧着萤火虫走路时心里充满的纯净的诗意。记得走到家门口，在草地上倒空了墨水瓶，刹那间，头顶布满了繁星。（选自2021年10月15日《光明日报》，有改动）【注】①仵工：从事死人尸体的抬运或埋葬的工人。18.根据课文内容，在下列语句中的横线上填写反映“我”的心理变化的词语（一道横线只能填写一个词语）。在拱桥上乍见蓝光，“我”_______；看到阿松和阿汗举着蓝光，“我”_______；回家路上，“我”捧着蓝光，________。19.请结合文章内容，说说选文第②段画线句有什么作用。20.第①段中的画线句原句和修改后的句子哪一句好，请说说你的理由。原句：一路有呱呱的蛙声和蟋蟀发出的唧唧声。修改句：一路有呱呱的蛙声、唧唧的蟋蟀声。21.文章第⑧段提到两个孩子偷鱼的事有什么作用。22.结合加点词语，试分析文章结尾句子的含义。记得走到家门口，在草地上倒空了墨水瓶，刹那间，头顶布满了繁星。【18~22题答案】【答案】18.①.恐惧（害怕，意思对即可）②.惊喜③.温暖（感动，意思对即可）19.运用插叙的手法，插叙了“我”曾经在黑夜里掉进池塘的经历，交代了这段路在夜晚行走比较危险的情况，为下文“我”获赠萤火虫照亮回家的路而感动作铺垫。20.学科网（北京）股份有限公司 修改后的句子好。修改后的句子“呱呱的蛙声”和“唧唧的蟋蟀声”结构一致，句式整齐；读起来朗朗上口，具有音韵美。21.写出两个孩子的调皮，与孩子送“我”萤火虫时的纯真和善良形成对比（或反衬孩子们的纯真和善良），突出“我”被两个孩子的纯真和善良所感动。22.“布满了繁星”表面意思是指“我”放出萤火虫，萤火虫随风飞舞，闪闪发光的样子，好像繁星；深层次的意思是象征了两个孩子纯真善良的心灵或者象征“我”得到孩子的帮助内心的温暖和感动。【解析】【18题详解】考查筛选信息。根据第三段中的“离拱桥一里的坡下，住着两户仵工，仵工门后摆着很多用过的棺木。人们说鬼火会从那里飘起，我却从来没见过”可知，我真实认为这蓝光是鬼火，心中害怕恐惧。故第一空可填：恐惧。根据第四段中的“钴蓝色的光伴着人声，我又惊又喜，快步迎上，两个嘻嘻哈哈的男孩子和我相遇了”可知第二空可填：惊喜。根据第八段中的“和两个孩子分手，回到大路。手里捧着钴蓝色的光源，想着两个孩子”和“可是，刚才他们被钴蓝色的光照着的脸，只有天真”可知，我被他们的善良和天真而感动，心中觉得温暖。可知第三空可填：温暖或感动。【19题详解】考查句段作用。根据画线句中的“不久前”可知，这是作者对往事的回忆。联系画线句内容可知，这句话记叙了作者不入前从学校走出，栽进池塘的经历，表现了夜行这段路的危险。按记叙顺序来说，这是插叙。联系第八段中记叙的我拿着两个孩子送给我的“灯”，为他们的天真与善良而感动的情节可知，此处对于自己栽到池塘的回忆，为下文我收到两个孩子送给我的“灯”时的感动与温暖作了铺垫。【20题详解】考查赏析句子。改句中的“呱呱的蛙声”与“唧唧的蟋蟀声”格式相同，同为偏正式短语，句式整齐，读起来音韵和谐，朗朗上口。内容上看，渲染了深秋夜色的宁静。而原句“呱呱的蛙声”和“蟋蟀发出的唧唧声”句式不统一，没有这种表达效果。所以改句好。【21题详解】考查对文本内容的理解。根据第八段中的“两个捣蛋鬼一个在偷鱼，一个在望风”可知，本段中提到两个孩子偷鱼的事情，表现了他们的调皮。联系第八段中的“可是，刚才他们被钴蓝色的光照着的脸，只有天真”可知，两个孩子在路上等我，送“灯”照亮我回家的路，体现了他们的天真与善良。他们的调皮与天真善良形成了对比。他们有着孩子特有的调皮，但也有着难得的天真与善良，这让我心中感动，感受到孩子的纯净心灵。所以第八段中关于两个偷鱼的描写，也突出了我被两个孩子的善良所感动。【22题详解】学科网（北京）股份有限公司 考查理解句子的含义。结合句中的“在草地上倒空了墨水瓶”可知，加点词语把从墨水瓶中飞出的萤火虫比作繁星，运用比喻的修辞，生动形象地表现了萤火虫从墨水瓶中飞出，在天空中飞舞的美景。联系末段中的“我却一直没有忘记黑暗中捧着钴蓝色的光嘻嘻哈哈地朝我走来的两个孩童，以及平生第一次捧着萤火虫走路时心里充满的纯净的诗意”，多年以后，我依然没有忘记这两个孩子，没有忘记自己拿着萤火虫走路时的情景，因为我从中感受到孩子们的天真与善良，感受到他们纯净的心灵，心中由此涌现出的温暖与感动让我难以忘记。所以这个句子表达的含义是我难以忘记当时的情景，也难以忘记孩子纯真善良的心灵，更难以忘记自己得到孩子们的帮助后内心的温暖与感动。三、作文（共60分）23.“回应”是指一方对另一方在语言或行动上的回答、响应等。请结合自己的经历，以“回应”为题，写一篇作文。要求：（1）联系自己的生活体验写作。（2）自选文体（诗歌除外），文章不少于550字。（3）文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。【23题答案】【答案】例文回应大山深处，孤身一人巡视路况，回应他的是久久回响的汽笛；荒漠旱地，孤独无依艰难行进，回应他的是每一个日出日落。回应是冬天里燃烧火把，希望上下窜动，信心只增不减；回应是冬日的万丈青阳，让绝望变希望，末日变乌托邦。也因了这不同的回应，人生也愈加丰富多彩起来，展现独一无二、无与伦比的魅力。幸运的人儿，得到了回应，于是奋力追逐。幸运如J·K罗琳，在撰写的《哈利·波特》引起市场热烈反响之后饱受鼓舞，于是把写作这一副业认真对待起来，闭门“修炼”，终是创造了图书销售奇迹。因得到了千万读者的回应与认可，心灵某处的希望发芽滋长，劲头便也鼓足，带着希冀与热忱出发。不幸运的人儿，得不到回应，只好孤寂一生。犹记得童话中的彼得潘，离开了大人居住的世界，像少年一样隔绝人世地活着，一直到老。因在成人的世界里得不到期望的回应，也从那些所谓成熟的人的冷嘲热讽中清楚地明白了自己用心呵护的童真，自己努力营造的城堡在他人眼中不过尘土而已。孤独越长越大，萦绕在耳边的只是空响。一直很庆幸自己是个幸运的人，说话的时候有人愿意听，总是能够得到回应。每天早上睁开眼都能看到微笑的脸庞，在失败的时候孤单的时候五月天的歌声会告诉我方向，教我不悲伤，那些如同藤蔓和我数不清的根系发达的植物一般的箴言，缠在我的每一根血管上，始终被我的血液携带着逆流而上，回应我的疑惑与彷徨。学科网（北京）股份有限公司 可那些得不到回应的人呢？他们孤单、寂寞的灵魂要用怎样的声音去安慰。泛滥在体内形成的空鸣终究无法为人所知，他们冻结自己的内心，终是成为一座座孤单的岛屿。他们渴望诉说，渴望从别人的只言片语中收获一丝慰藉，却终究在冰冷的隔阂下败下阵来，再没有勇气诉说。孤独如祥林嫂，无人诉说，无人回应，在热闹的爆竹声中了结了自己的一生；寂寞如海子，笔尖流露无助却无人问津，终是卧轨而死。回应的力量不言而喻。深不可测的山谷中，鸣笛声依旧，回应着庄重的敬礼；礼堂里掌声持久不息，回应着演讲者的澎湃激情。而我也在行进中边回应边前进。【解析】【详解】本题考查命题作文。第一，审题。先理解“回应”一词，这是一个动词。既然这是题目，则需围绕它展开。从题干中的“自己的经历”“自己的生活体验”等词句及题目本身，出卷老师大概率是希望考生写记叙文的。记叙文是以写人记事为主的文体，那么，围绕“回应”是写一人一事，还是写多人一事或多人多事？不过，事件中的主角已在题干中基本定下来了，即“我”。也可以写成议论文，针对自己生活经历或体验，对“回应”进行议论，社会中有些人，有些事得到回应，而有些得不到回应，这反映了人们对其人其事的态度。第二，选材：围绕“回应”，该如何选材，构思文路？这需要围绕“回应”自问：谁回应谁？发生了什么事？要不要回应，是怎样想怎么做的？后来有没有回应，是如何回应的？如果一个事件，能够纳入此思路，那它就是切题的。通过有关“回应”的故事，你想表达什么，又能给读者带去什么？作为考场作文，在选材立意时，如果可能，一定要加以选择。若写记叙文，能够写一个与“回应”相关的事件，写清事情的来龙去脉，起因、经过、结果，特别是写出相关的心理过程等细节，就非常好了。第三，立意。本文立意要仅仅围绕“回应”，要分清不同的情况，该不该回应，该如何回应，什么时候该回应，什么时候不该回应等。如善意的回应、坚决地反对、淡然处之等等。学科网（北京）股份有限公司