湖北省黄石市四区联考2021-2022学年九年级上学期期中语文试题（解析版）

2021-2022学年度上学期期中教学质量检测九年级语文试题卷注意事项：1.本试卷分试题卷和答题卷两部分。考试时间为120分钟，满分120分。2.考生在答题前请阅读答题卷中的“注意事项”，然后按要求答题。3.所有答案均须做在答题卷相应区域，做在其他区域无效。一、积累与运用（共22分）阅读下面的文字，完成下面小题。实行垃圾分类，是社会文明水平提高的重要体现。随着上海通过地方立法生活垃圾分类制度，垃圾分类这项由点到面、逐步qǐdòng的工作被纳入轨道。垃圾分类的相关要求正在被广大市民所接受，垃圾分类工作正如火如荼地在全市范围内开展。垃圾分类看似简单，却shèjí人们的思想观念、行为方式、生活习惯的改变，这些都不是的。要让垃圾分类成为“新时尚”，需要，既要加强对wéifǎ在行为的惩治力度，也要注重宣传教育引导。经过长期的倡导和宣教，群众缺的不是yìshí，而是知识，（）。欲让垃圾分类的相关要求更好地落地生根，政府需要用好大众传媒，给群众上好“垃圾分类课”。只有这样，才能动员全社会人人动手，一起为改善生活环境作努力，一起来为绿色发展、可持续发展作贡献。1.下列依次对文中加点的四个词的注音，完全正确的一项是（）A.rúhuǒrútúxīnshísangchěngzhìchàngdǎoB.rúhuǒrútúxīnshíshàngchéngzhìchàngdǎoC.rúhuǒrúcháxīnshísangchéngzhchàngdǎoD.rúhuǒrútúxīnshíshàngchěngzhìcàngdǎo2.下列对文中四处拼音对应的词语的书写，完全正确的一项是（）A.启动涉及违法仪式B.启动舍己违法意识C.启动涉及违法意识D.启动涉及违罚意识3.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.推行法治一蹴而就刚柔并济B.推广法制一挥而就刚柔并济C.推行法制一挥而就赏罚分明D.推广法治一蹴而就赏罚分明4.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.垃圾分类的理念正逐渐被广大市民所接受，垃圾分类工作正在全市范围如火如荼地开展。B.垃圾分类的理念逐渐被广一大市民所接受，垃圾分类工作正如火如荼地在全市范围开展。C.垃圾分类的理念正逐渐被广大市民接受，垃圾分类工作正如火如荼地在全市范围内开展。学科网（北京）股份有限公司 D.垃圾分类的理念逐渐被广大市民接受，垃圾分类工作正在全市范围内如火如荼地开展。5.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.垃圾分类的落实，被垃圾分类相关知识的缺失影响B.垃圾分类的落实，因垃圾分类相关知识的缺失而受到影响C.垃圾分类相关知识的缺失，影响了垃圾分类的落实D.垃圾分类相关知识的缺失，对垃圾分类的落实起了影响【1~5题答案】【答案】1.B2.C3.A4.D5.C【解析】【1题详解】本题考查注音。如火如荼rúhuǒrútú：该成语原比喻军容之盛，现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。新时尚xīnshíshàng：新的社会风貌与时尚。惩治chéngzhì：惩办。倡导chàngdǎo：带头提倡。故选B。【2题详解】本题考查看拼音写汉字。启动qǐdòng：（法令、规划、方案等）开始实施或进行，这里指垃圾分类这项工作开始实施。涉及shèjí：关涉到；牵连到。结合语境可知，这里指垃圾分类工作关涉到人们的行为方式等，与“舍己”无关，故选“涉及”。违法wéifǎ：不遵守法律或法令。违罚（fá），读音不相符，故选“违法”。意识yìshí：人的头脑对于客观物质世界的反映。仪式yíshì，读音不相符，故选“意识”。故选C。【3题详解】本题考查词语运用。推行：意思是执行某种事情，推广施行；推动物体向前。推广：扩大使用的范围或起作用的范围。结合“垃圾分类这项由点到面”可知，垃圾分类要一点点开始实施，从现在开始实施，不是扩大使用范围，故选“推行”。学科网（北京）股份有限公司 法制：统治阶级按照自己的意志，通过国家政权建立起来的法律制度，包括法律的制定和执行两个方面。法治：指根据法律治理国家。“法制”更强调法律制度，而“法治”则更突出依法治理国家的理念、实践，从语境看，是把垃圾分类立法，依法治理这种现象，所以选“法治”。一蹴而就：踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。一挥而就：一挥笔就完成了，形容才思敏捷，很快就完成了。“一挥而就”适用于文艺作品方面，故选“一蹴而就”。刚柔并济：同时展现刚强和柔和。赏罚分明：形容处理事情严格而公正。结合“既要加强对违法在行为的惩治力度，也要注重宣传教育引导”可知，这里指有惩处，也有引导，用“刚柔并济”合适。故选A。【4题详解】本题考查病句修改。这个句子有三处错误，第一个句子，“要求”不能被“接受”，搭配不当，把“要求”改成“理念”；第一个句子，“正在”是此时此刻的意思，理念被接受是要一段时间的，需要一个过程，所以用词不当，改成“逐渐”；第二个句子，“如火如荼”和“全市范围内”都是修饰“开展”的状语，形容词状语距离谓语中心语更近一些，表范围的状语稍远一些，故改成：垃圾分类工作正在全市范围内如火如荼地开展。句子改成：垃圾分类的理念逐渐被广大市民接受，垃圾分类工作正在全市范围内如火如荼地开展。故选D。【5题详解】本题考查语句衔接。结合“经过长期的倡导和宣教，群众缺的不是意识，而是知识”可知，下句紧承上句，故第一个句子是“垃圾分类相关知识的缺失”；“对垃圾分类的落实起了影响”这句话中“对垃圾分类的落实”是状语，“起了”是谓语，“影响”是宾语，“起了影响”是口语，不符合整个语段的语言氛围。“影响了垃圾分类的落实”在语言表达上准确且是书面语，符合语境，更合适。故选C。6.班级开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请参与并完成下列任务。（1）中国自古不乏自强不息风骨的作品，下列诗句不能体现这种精神的一项是A.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。B.会当凌绝顶，一览众山小。C.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。D.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（2）语文书中也有许多自强不息的人物，请仿照示例举出一例。（限七九年级语文课本）示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。仿写：______________________学科网（北京）股份有限公司 【6~7题答案】【答案】（1）D（2）示例：鲁迅自尊自强，弃医从文，堪称“中国脊梁”。人物恰当，句式接近即可。【解析】【小问1详解】本题考查诗句内容理解及运用。应根据“君子自强不息”的意思，在理解诗句意思的基础上选择。A.“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”意思是：年老的千里马虽然伏在马槽旁，雄心壮志仍是驰骋千里；壮志凌云的人士即便到了晚年，奋发思进的心也永不止息。表现的是应有是应有胸怀天下一统河山的伟大抱负；B.“会当凌绝顶，一览众山小”意思是：我一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小。表现的是不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。C.“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”意思是：这些都是我内心之所珍爱,叫我死九次我也绝不改悔。表现的是坚持自己的理想和追求,纵然死一万次也决不后悔。D.“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”意思是：策马奔驰于春花烂漫的长安道上，今日的马蹄格外轻盈，不知不觉中早已把长安的繁荣花看完了。原指读书人考中后的得意心情，现在一般形容事情办成功，达到目的后那种得意洋洋的情态。　根据上述理解和分析，“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”与“君子自强不息”无关。故选D。【小问2详解】本题考查仿写。根据要求内容上需从七九年级语文课本中选择自强不息的人物，写出其精神和贡献；形式上，应使用“人物+精神+贡献（成就）”的格式。示例：毛泽东一生求索，全心为民，真乃开国领袖。7.请在下面横线上填上合适的古诗文名句。在诗的世界里徜徉，我们与伟大的灵魂一次次邂逅。我们钦佩《酬乐天扬州初逢席上见赠》“________，_______”中刘禹锡面对人生挫折时的豁达与淡然；我们折服《左迁至蓝关示侄孙湘》中“_______，_________”中韩愈无怨无悔、甘愿奉献的牺牲精神；我们羡慕《行路难》中“_______，_________”中李白那份豪情与洒脱。人生在世，难免遭遇逆境。只要我们拥有《岳阳楼记》中：“_______，_______”良好心态，生活就会向我们微笑。【7题答案】【答案】①.今日听君歌一曲，②.暂凭杯酒长精神；③.愿为圣明除弊事，④.肯将衰朽惜残年；⑤.长风破浪会有时，⑥.直挂云帆济沧海；⑦.不以物喜，⑧.不以己悲【解析】学科网（北京）股份有限公司 【详解】本题中的“凭、弊、衰朽、沧、己”等字词容易写错。二、古诗文阅读（15分）（一）阅读下面的文言文，完成下面小题。晋灵公好狗晋灵公好狗，筑狗圈于曲沃，衣之绣，嬖人①屠岸贾因公之好也，则夸狗以悦公，公益尚狗。一夕，狐入于绛宫，惊襄夫人，囊夫人怒，公使狗搏狐，弗胜。屠岸贾命虞人取他狐以献，曰：“狗实获狐。”公大喜，食狗以大夫之俎，下令国人曰：“有犯吾狗者刖②之。”于是国人皆畏狗。狗入市取羊、豕以食，饱则曳以归屠岸贾氏，屠岸贾大获。大夫有欲言事者，不因屠岸贾，则狗群噬之。赵宣子将谏狗逆而拒诸门弗克入。他日，狗入苑食公羊，屠岸贾欺曰：“赵盾之狗也。”公怒使杀赵盾，国人救之，宣子出奔秦。赵穿因众怒攻屠岸贾，杀之，遂弑灵公于桃园。狗散走国中，国人悉擒而烹之。君子曰：“甚矣，屠岸贾之为小人也，绳狗以蛊君，卒亡其身以及其君，宠安足恃哉！人之言曰：“‘蠹虫③食木，木尽则虫死’，其如晋灵公之狗矣。”[注释]①嬖（bì）人：受宠爱的人。②刖（yuè）：古代一种砍掉脚的酷刑。③蠹（dù）：虫。8.给文中划线句子断句正确的一项是（）A.赵宣子/将谏狗逆而拒诸门/弗克入B.赵宣子将谏/狗逆而拒诸门/弗克入C.赵宣子/将谏狗/逆而拒诸门弗克入D.赵宣子将谏狗/逆而拒/诸门弗克入9.下列对文本的理解，不正确的一项是（）A.狗闯进御苑吃了灵公的羊，屠岸贾欺骗灵公说：“这是赵盾的狗偷吃的。B.屠岸贾用夸赞狗的方式来博取灵公的欢心，使灵公更加以养狗为时尚。C.屠岸贾命令虞人另捕一只狐狸献给灵公，说：“狗确实捕获到了狐狸。”D.赵穿借大家的怒恨，指责了屠岸贾，并杀了他，接着又在桃园杀了晋灵公。10.把下面的文言句子翻译成现代汉语。（1）狗人市取羊、豕以食，饱则曳以归屠岸贾氏。（2）绳狗以蛊君，卒亡其身以及其君，宠安足恃哉！【8~10题答案】【答案】8.B9.B10.（1）狗进入市集夺取羊、猪来吃，吃饱了就拖着回来，送到屠岸贾的家里。（2）他（别有用心地）称誉狗来蛊惑君心，最终丧命并祸及君王，凭荣宠怎么可靠呢！学科网（北京）股份有限公司 【解析】【8题详解】本题考查文言断句。这句话的意思是：赵宣子将要进谏，狗阻止并把他拒之门外，不能进入。赵宣子是一个人，将谏是赵宣子要做的事，所以赵宣子将谏应该放在一起；狗逆而拒诸门的主语是狗，与前面不是同一个主语，所以狗之前要断开；弗克入是指赵宣子不能进入，又换了主语，所以弗之前要断开。故选B。【9题详解】本题考查内容理解。B项对应的语句是“嬖人屠岸贾因公之好也，则夸狗以悦公，公益尚狗。”这句话的意思是：颇受晋灵公宠爱的人屠岸贾因为看晋灵公喜欢狗，就用夸赞狗来博取灵公的欢心，灵公更加崇尚狗了。这里的尚是崇尚的意思，不是选项中所说的时尚。故选B。【10题详解】本题考查句子翻译。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。本题重点词：（1）市：市集。取：夺取。豕：猪。曳：拖。（2）绳：称誉。蛊：蛊惑。卒：最终。安，怎么。足恃：可靠。【点睛】参考译文：晋灵公好玩狗，在曲沃专门修筑了狗圈，给它穿上绣花衣。颇受晋灵公宠爱的人屠岸贾因为看晋灵公喜欢狗，就用夸赞狗来博取灵公的欢心，灵公更加崇尚狗了。一天夜晚，狐狸进了绛宫，惊动了襄夫人，襄夫人非常生气，灵公让狗去同狐狸搏斗，狗没获胜。屠岸贾命令虞人（看山林的）把捕获的另外一只狐狸拿来献给灵公说：“狗确实捕获到了狐狸。”晋灵公高兴极了，把给大夫们吃的肉食拿来喂狗，下令对国人说：“如有谁触犯了我的狗，就砍掉他的脚。”于是国人都害怕狗。学科网（北京）股份有限公司 狗进入市集夺取羊、猪而吃，吃狍了就拖着回来，送到屠岸贾的家里，屠岸贾由此获大利。大夫中有要说某件事的，不顺着屠岸贾说，那么狗就群起咬他。赵宣子将要进谏，狗阻止并把他拒之门外，不能进入。过了几天，狗闯进御苑吃了灵公的羊，屠岸贾欺骗灵公说：“这是赵盾的狗偷吃的。”晋灵公发怒派人杀赵盾，国人救了他，宣子逃往秦国。赵穿趁大家怒恨、指责屠岸贾，便杀了他，接着又在桃园杀了晋灵公。晋灵公的狗在国内四处逃散，国人把它们全部捕获并煮了。君子说：“太坏了，屠岸贾真是小人啊，他别有用心地称誉狗来蛊惑君心，最终丧命并祸及君王，凭荣宠怎么可靠呢！人们常说这样的话：‘蠹虫食木，木尽则虫死。’那就如同晋灵公的狗的下场一样啊。”（二）11.阅读下面古诗词，根据要求回答问题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春，今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）下面对诗歌理解和分析不正确的一项是A．这首诗是作者写给白居易的回赠之作，曲折地表达了诗人遭受政敌打击，长期远贬异地的愤慨不平的心情。B．一、二句回首往事，抒发感慨并点明酬答题意。从空间和时间的角度，写出诗人贬谪请地之偏，贬谪时间之久。C．三、四句运用两个典故表达回归之后的感受。“闻笛赋”表达怀念友人之情：“烂柯人”抒发了对岁月流逝、人事变迁的感叹。D．“长精神”即振作精神，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。（2）白感易极其欣赏这首诗的颈联，称赞它“神妙”。这一联景、情、理结合，将思想性和艺术性巧妙融为一体。请你任选角度赏析此联。【11题答案】【答案】（1）B（2）示例一：用“沉舟”和“病树”比喻遭貶谪的自己，用“千帆”和“万木”比喻仕途得意的新贵们，表达了对自己身世的感慨之情。示例二：这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来定会比现在更好。示例三：这两句诗告诉我们社会总是向前发展的，新事物必将代替旧事物，表达作者乐观向上的精神。【解析】【详解】（1）B．有误；结合内容可知，“点明酬答题意”应在尾联。而非一、二句。故选B。学科网（北京）股份有限公司 （2）本题考查对诗句的赏析，注意可以从比喻修辞的角度分析含义，也可以从诗人的思想感情和诗句富含的哲理去分析。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的意思是：沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他从诗中翻出这二句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。从中我们也不难看出所蕴含的深刻道理，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。诗意为：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。作者以“沉舟”“病树”自比，并与千帆竞发、万木争春的富有生机的景象形成反衬，蕴含深刻的哲理：新陈代谢，新事物必将取代旧事物。表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达胸襟，以及积极进取的人生态度。三、现代文阅读（共25分）（一）阅读下面的实用类文本，完成下面小题。【材料一】大部分中学生对“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”这首诗耳熟能详，但是在中学生的学习和生活中，拖延现象却屡见不鲜。拖延是个人在明知后果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为。人们对拖延行为有不同的看法。有人认为，拖延是“时间杀手”，是一种恶习，是对自己的人生不负责任。在考场上，面对题目繁杂的试卷，如果拖延，考试成绩就会很难看。在战场上，两军对垒，几秒钟的拖延就会让人付出生命的代价。哈佛大学著名学者哈里克说：“世上有93%的人都因拖延的陋习而一事无成，这是因为拖延能杀伤人的积极性。”也有人认为，拖延一下并不要紧。人们一般只对不喜欢做的和觉得拖一拖也没问题的事拖延。从某种角度上说，拖延其实是一种自我调节的机制。当你面对自己不喜欢做的事情时，拖一拖，能缓解你的不良情绪，让你能平静地面对要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激发自身更大的潜能，完成任务的效率会更高。当然，这样的拖延考验着你对自我的清醒认识，对时间节点的准确把握，对做事节奏的控制。【材料二】心理学家认为，“拖延”是一种普遍的心理和行为现象，每个人都会有不同程度的拖延行为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时，那就是患上了拖延症。拖延症是一种心理疾病，会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症。调查表明，现实生活中认为自己患拖延症的人不少，50%的中学生认为自己有拖延症，80%的大学生认为自己有拖延症，86%的职场人认为自己有拖延症，其中50%的职场人不拖到最后一刻不开始工作，13%的职场人不拖到领导再次催促，绝不去完成工作。拖延症常见的类型加图：学科网（北京）股份有限公司 造成拖延症的原因很多，其中最重要的是主观因素：有的人因害怕失败，不想承担失败的后果而拖延；有的人因过于追求完美，害怕达不到理想的效果而拖延；有的人本身就懒惰，不愿做事情；还有的人是受负面情绪影响，行动受阻。其次，也有外界因素，如任务过多或者难度过大，超出了个人的能力，会让人拖延或逃避任务；外界的诱惑尤其是娱乐方面的诱惑，也往往会导致拖延行为。【材料三】大多数拖延症患者对自己的拖延症焦虑不已，也想改掉，但依然一边焦虑，一边拖延。就连吃晚饭这样的事，有人都能拖到晚上9点，再饿也唤不起习惯性“床上瘫”的自己。中国青年报的社会调查中心曾对2004名拖延症患者进行过一项调查，结果显示，88.7%的受访者只顾着焦虑却迟迟行动不起来。拖延症患者很难直接做困难的、需要意志力维持的事情，因此容易耽误学业和工作。在这种情况下，一项新的职业——自律监督师应运而生。他们每天的工作就是根据患者的症状制定相应的对策，帮助患者打败拖延症。他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标，因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪；同时训练患者的自控力，因为自律才是拖延症最有效的克星；还采取多种方法帮助患者学会如何抵制不良欲望，消除外界干扰，排除不良情绪，减少患者完成任务的障碍。另外，他们还会制定相应的奖励机制，促使患者逐渐消除拖延症。12.据【材料二】和【材料三】判断，下列说法正确的一项是A.患有拖延症的人会产生自责情绪和负罪感，并会患上严重的焦虑症、抑郁症。B.调查发现，中学生、大学生、职场人三类人中，中学生的拖延症最为严重。C.造成拖延症的主观因素主要有害怕失败、追求完美、任务过多过难等。D.大多数拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑，也想改掉，却迟迟不采取行动。13.据【材料二】给“拖延症”下定义正确的一项是A.“拖延”是一种普遍的心理和行为现象。每个人都会有不同程度的拖延行为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时，那就是患上了拖延症。B.患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症。学科网（北京）股份有限公司 C.拖延症是拖延行为成为牢固的习惯，对个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响的一种心理疾病。D.造成拖延症的原因很多，其中最重要的是主观因素：有的人因害怕失败，不想承担失败的后果而拖延；有的人因过于追求完美，害怕达不到理想的效果而拖延；有的人本身就懒惰，不愿做事情；还有的人是受负面情绪影响，行动受阻。14.王素和李想对拖延的认识产生了分歧，请你根据【材料一】的观点，选出下面不合理的一项王素：拖延的危害很大，咱们应该远离它！李想：我觉得拖延也有好处，拖一下也没什么。A.我也觉得拖延的危害很大。因为拖延能杀伤人的积极性，是一种恶习，是时间杀手，会让你一事无成。B.我也觉得拖延是有好处的，拖延是一种自我调节的机制，它能激发人的潜能，提高做事效率。C.我们应该全面地看待问题。拖延的确有危害，但有时拖延也有其合理性。一方面，拖延是一种不良行为，是一种恶习，是对人生的不负责任，会给人造成危害。另一方面，如果一个人能清醒地认识自我，准确把握时间节点，能控制做事节奏，合理的拖延就会成为一种自我调节的机制，反而能激发人的潜能，提高完成任务的效率。D.当你面对自己不喜欢做的事情时，拖一拖，你的不良情绪会越发严重，让你不能平静地面对要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往会让灵感消失，完成任务的效率会更低。15.下面是一位有拖延症的学生患者某个周日的观察记录，假如你是一位自律监督师，请据【材料二】和【材料三】分析他拖延症的类型并给出对策。观察记录8点：起床，吃早餐。9点：家长叫他做作业，他说时间还早，要休息一下。11点：家长再催，他依然说时间还早，作业肯定能做完。12点：吃午饭，午休。15点：开始做作业。15点20分：跑去吃水果、听音乐。17点：还在听音乐，家长问他作业是否完成，他说离明天上学还早呢，不着急。第二天上学，老师给家长发来短信：您的孩子又没交作业！【12~15题答案】学科网（北京）股份有限公司 【答案】12.D13.C14.D15.拖延症的类型：①盲目自信②不能自控对策：帮助他规划时间、制定分步目标；制定自控力训练方案；制定奖励机制。【解析】【12题详解】本题考查内容理解。A.说法不正确。根据【材料二】“患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症”可知，“严重的还会伴有焦虑症、抑郁症”，而非“并会患上严重的焦虑症、抑郁症”，选项说法太绝对，与原意不符。故不正确；B.说法不正确。根据【材料二】“调查表明，现实生活中认为自己患拖延症的人不少，50%的中学生认为自己有拖延症，80%的大学生认为自己有拖延症，86%的职场人认为自己有拖延症，其中50%的职场人不拖到最后一刻不开始工作，13%的职场人不拖到领导再次催促，绝不去完成工作”可知，有拖延症的，中学生为50%，大学生为80%，职场人为86%，可见中学生、大学生、职场人三类人中，职场人的拖延症最为严重，而非“中学生”。故不正确；C.说法不正确。根据【材料二】“造成拖延症的原因很多，其中最重要的是主观因素：有的人因害怕失败，不想承担失败的后果而拖延；有的人因过于追求完美，害怕达不到理想的效果而拖延；有的人本身就懒惰，不愿做事情；还有的人是受负面情绪影响，行动受阻。其次，也有外界因素，如任务过多或者难度过大……”可知，造成拖延症的主观因素主要有害怕失败、追求完美、本身懒惰、受负面情绪影响等内部因素等，“任务过多或者难度过大”是外度因素，属于“其次”，因此，不是“主观因素”。故不正确；故选D。【13题详解】本题考查下定义。下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。其格式多为“×××(种概念)是×××的×××(属概念)”或“×××叫×××”。根据【材料二】“心理学家认为，‘拖延’是一种普遍的心理和行为现象，每个人都会有不同程度的拖延行为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时，那就是患上了拖延症。拖延症是一种心理疾病，会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响”可知，拖延症的属概念是“一种心理疾病”，主要特征是“成为一种牢固的行为习惯时”“给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响”；根据格式，应表述为：拖延症是拖延行为成为牢固的习惯，对个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响的一种心理疾病。学科网（北京）股份有限公司 故选C。【14题详解】本题考查观点表述。D.不合理。根据【材料一】第二段“人们对拖延行为有不同的看法。有人认为，拖延是“时间杀手”，是一种恶习，是对自己的人生不负责任”和第三段“也有人认为，拖延一下并不要紧。人们一般只对不喜欢做的和觉得拖一拖也没问题的事拖延”可知，对“拖延”有两种看法看法，王素和李想分别从一个方面表达自己的看法，都有一定道理，“你”的观点，应从辩证的角度来看待，既要看到拖延的危害，也要看到拖延的合理性，同时，也要辨析，这个拖延的具体情况，是偶尔为之，还是形成了习惯，因此应根据【材料一】二三段做具体分析，而不是离开材料凭空分析。故选D。【15题详解】本题考查内容理解和应用。第一问：拖延症的类型根据“观察记录”“8点：起床，吃早餐。9点：家长叫他做作业，他说时间还早，要休息一下。11点：家长再催，他依然说时间还早，作业肯定能做完。12点：吃午饭，午休。15点：开始做作业”可知，自己认为时间还有的是，能够按成作业，事实上“第二天上学，老师给家长发来短信：您的孩子又没交作业”，可见属于“盲目自信”；根据“观察记录”“15点20分：跑去吃水果、听音乐。17点：还在听音乐，家长问他作业是否完成，他说离明天上学还早呢，不着急”可知，已到下午了，做作业时跑去“吃水果、听音乐”，并且没有限制，可见属于“不能自控”。第二问：给出对策针对“盲目自信”，根据【材料三】“他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标，因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪”，可提出建议：帮助他规划时间、制定分步目标；针对“不能自控”，根据【材料三】“同时训练患者的自控力，因为自律才是拖延症最有效的克星”，可提出建议：制定自控力训练方案；根据根据【材料三】“他们还会制定相应的奖励机制，促使患者逐渐消除拖延症”，可综合提出建议：制定奖励机制。（二）阅读下面的文章，完成下面小题。请和我门外的花坐一会儿学科网（北京）股份有限公司 ①小区的门卫老李爱养花。②人们出入小区路过值班室时，总会被他的花吸引，不由自主地停下脚步或者停车看一看，脸上会渐渐浮上笑来。抱小孩的年轻母亲、姥姥或奶奶，走到门口，总会指着里面的花，笑着对孩子说，看看爷爷养的花多好看呀！③这些年，小区里的门卫走马灯似的换了一拨儿又一拨儿。有和小区业主吵架被炒鱿鱼的，有嫌夜间值班辛苦离开的，还有和其他门卫老头儿处不上来离开的。④只有老李，一直都在，就像小区里的一个标志。⑤老李今年六十多岁，瘦高，有点儿驼背，细长的眼睛，整天笑眯眯的，说话慢条斯理。不管进出小区的人态度多么蛮横，车辆多么急吼吼的，他都不急不躁，如和煦的春风。⑥有一阵，物业公司管理消防通道乱停车现象。老李他们几个门卫老头儿，轮换着在消防通道附近蹲守。看见乱停车的，赶紧制止。遇上胡搅蛮缠的车主，再赶上脾气火爆的门卫老头儿，争吵是避免不了的。但这样的事，从未在老李身上发生过。⑦傍晚，我开车回来，老李正坐在我家车库前，守着消防通道值班。他指着汽车右轮胎说，这个轮胎气有点儿不足，抽空去打打气吧。我随口应着，停好车，跟他聊了几句。⑧问他，晚上老值夜班，挺辛苦吧？他笑呵呵地答，辛苦啥？人老了，本来觉就少。我夸他脾气好。他说，人嘛，不能老想着自己，多为别人着想，吃点儿亏，心里舒坦。⑨自打老李来了以后，门卫值班室的四面玻璃明显透亮了，屋内的花花草草多了起来。没什么名贵的花，就是吊兰、文竹、绿萝、蟹爪莲什么的，还有太阳花，我们都管它叫“死不了”。花盆也都是业主们废弃不用的，被老李拾来，派上了用场。也不知道老李给花上了什么肥料，那些花，就像一群正在发育的孩子，都憋足了劲儿地长。那些茎蔓，在玻璃窗上缠缠绕绕，还觉得不过瘾，最后都顺着绳子淘气地爬到屋顶上。屋里的衣架上，挂着用矿泉水瓶水培的吊兰和绿萝。矿泉水瓶经过精心修剪，拿绳子穿好，很有点儿艺术气息。⑩我以为老李一定有一个幸福的家庭，一个贤惠能干的老伴儿，三两个事业有成的孩子，有孙子或孙女欢绕膝下。⑪其实不尽然。⑫老李唯一的儿子以前跑货车，没料想，出了一次车祸，人没事，但钱赔进去不少。现在转行做了小生意。“有钱多花，没钱少花。”老李很知足。⑬几年前，老李的儿媳妇突发心梗意外离世，留下两个孩子。老李和老伴儿一把屎一把尿带大了两个孙子。“大孙子12岁了，最能吃啦！他奶奶做的手擀面，能连着吃三大碗。”老李用手比画着碗的大小，眼里堆满了笑。老李最得意的就是他的两个孙子，宝贝疙瘩一样。他盼着儿子能娶个善良贤惠的媳妇，一家人和和睦睦过日子。学科网（北京）股份有限公司 ⑭我出差，朋友打电话说已经到了我家小区门口，从老家给我带来了蜂蜜。我让他把蜂蜜放在小区门卫值班室，给老李就行。几天后，我回来，在小区门口下车。我抬头看了值班室一眼，老李在里面冲我招手。我推门进去，他双手托着一大罐蜂蜜，递给我。我接蜂蜜的时候，吃了一惊——老李的左手，竟然缺了两个手指。我愣住了。老李笑笑说：“年轻时给生产队铡草，出了点儿意外。其实，干啥活儿都不影响。”我的心倏地疼了下，似刀尖划过。⑮尼采说，就算人生是个梦，我们也要有滋有味地去做这个梦，不要失掉了梦的情致和乐趣。这话，我很想说给老李听，可是，终究没说。⑯那天，我经过门卫值班室，看到老朱在里面捣鼓花草，问他，老李呢？⑰“在小区巡逻呢，他让我先跟花待会儿。”老朱哈哈大笑着说，“这个老头子，就是个花心大萝卜！”⑱我忽然想起汪曾祺写过的一句话：“如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿，它们很温暖；你在花里，如花在风中。”（选自《成都晚报》，有删改）16.文章第⑤段刻画老李这个人物形象正确的一项是：A.文段中人物的细节描写有“瘦高，有点儿驼背，细长的眼睛，整天笑眯眯的，说话慢条斯理”。B.运用了比喻的修辞手法，将老李比作“和煦的春风”，表现老李待人温和热情、真诚善良的形象特点。C.文段通过外貌描写、神态描写，交代了老李的相貌普通平凡。D.不管进出小区的人态度多么蛮横，车辆多么急吼吼的，他都不急不躁，写出了老李懦弱怕事的性格。17.请从词语运用和修辞角度赏析第⑨段画横线语句。也不知道老李给花上了什么肥料，那些花，就像一群正在发育的孩子，都憋足了劲儿地长。那些茎蔓，在玻璃窗上缠缠绕绕，还觉得不过瘾，最后都顺着绳子淘气地爬到屋顶上。18.文章第⑫⑬段交代老李儿子、儿媳的内容能否删掉？请写出你的理由。19.简要分析文章引用汪曾祺的“如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿，它们很温暖；你在花里，如花在风中”这句话做结尾的妙处。【16~19题答案】【答案】16.B17.运用比喻、拟人的修辞手法，将花比作“一群正在发育的孩子”，用“憋足了劲儿”“不过瘾”“淘气”“爬”等词语，赋予花草人的情态动作，生动形象地写出花草在老李的精心照料下迅速生长、生机勃勃的特点，侧面表现老李积极乐观的期生活态度（或：表达了“我”对老李的赞赏之情）。18.不能。因为此处为插叙，交代了老李不幸学科网（北京）股份有限公司 家庭遭遇，使内容更加充实，故事读来有波澜；凸显老李坦然面对生活的诸多不幸，知足常乐、坚强豁达、对生活充满希望的形象，使人物形象更丰满；更能表现出“我”对老李的敬佩和赞美之情。19.①紧扣标题（点明标题）；照应开头“老李爱养花”。②凸显老李积极乐观热爱生活形象特点。③升华主旨，老李就是花的化身，他不仅爱养花，还积极创造美好生活，温暖他人。④为文章增添温暖诗意的氛围，意味悠长，耐人寻味。【解析】【16题详解】本题考查人物形象理解A.“瘦高，有点儿驼背，细长的眼睛，整天笑眯眯的，说话慢条斯理”是外貌描写和神态描写，而非“细节描写”；C.文段通过外貌描写、神态描写，交代了老李的年龄、相貌和待人温和、真诚善良的特点，而非“相貌普通平凡”能概括；D.不管进出小区的人态度多么蛮横，车辆多么急吼吼的，他都不急不躁，写出了老李待人温和、热情真诚和性子沉稳的性格，而非“懦弱怕事”；故选B。【17题详解】本题考查句子赏析。第⑨段画横线句“也不知道老李给花上了什么肥料，那些花，就像一群正在发育的孩子，都憋足了劲儿地长。那些茎蔓，在玻璃窗上缠缠绕绕，还觉得不过瘾，最后都顺着绳子淘气地爬到屋顶上”中，“那些花，就像一群正在发育的孩子”将花比作“一群正在发育的孩子”，运用了比喻的修辞手法；用“缠缠绕绕”“觉得不过瘾”“爬”“淘气地”等词语来描写那些茎蔓，将花草人格化，运用了拟人的修辞手法；这两种修辞手法，生动形象地写出花草在老李的照顾下生长迅速、生机勃勃的特点，表达了我对老李的赞赏之情。【18题详解】本题考查插叙及其作用。首先明确态度：不能删除，然后结合文本进行分析。第⑫段交待老李唯一的儿子“出了一次车祸，人没事，但钱赔进去不少”写出了老李很知足的心态——“有钱多花，没钱少花。”第⑬段交待“老李的儿媳妇突发心梗意外离世，留下两个孩子。老李和老伴儿一把屎一把尿带大了两个孙子”但老李“眼里堆满了笑。老李最得意的就是他的两个孙子，宝贝疙瘩一样”。这两段文字中断老李在小区的经历，插入他的家庭遭遇的不幸，是插叙，使内容更加充实，故事有了波澜起伏；面对生活中的不幸，老李一直知足、坚强豁达、对生活充满希望，这就从侧面表现了老李的性格，使老李的形象更加突出和丰满；结合⑩段“我以为老李一定有一个幸福的家庭……”和⑪学科网（北京）股份有限公司 “其实不尽然”可知，更能表达出我对老李的敬佩之情。【19题详解】本题考查文章结尾的作用。根据“请和我门外的花坐一会儿”是文章的标题，可知，借汪曾祺写过的这句话，篇末点题；根据①段“老李爱养花”；可知借汪曾祺写过的这句话，照应开头；“它们很温暖：你在花里，如花在风中”，以花喻人，赞美了老李对生活的乐观态度和温暖他人的精神，升华了文章的主旨；“如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿，它们很温暖；你在花里，如花在风中”是著名作家汪曾祺说的，给文章增添诗意，意味十足，回味无穷。四、名著阅读（8分）黄石市初中某班举行“《水浒传》整本书阅读”活动，请你参与其中，根据要求完成下面小题。20.下列各项对《水浒传》的理解不正确的一项是A.由元末明初施耐庵创作的《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。B.《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“智多星”吴用等，被金圣叹赞为“人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口”。C.一部《水浒传》，凸显一个“义”字。在众好汉眼里，“义”高于一切；鲁提辖见义勇为，拳打镇关西；宋江、晁盖、柴进、鲁达等人能够在江湖上享有崇高威望，仗义疏财是其中一个重要原因；梁山好汉团结聚义、众志成城亦是梁山大业的重要基础。D.林冲是《水浒传》中的重要人物之一，他因受高衙内迫害，刺配沧州，在柴进庄上怒杀奸贼陆虞候，上梁山后火并王伦，是一个富有血性、敢闯敢冲、不受羁绊的英雄形象。21.下面对《水浒传》的叙述，错误的一项是A.《水浒传》是描写古代农民起义的伟大史诗，它描写了北宋徽宗时，以宋江为首的108名好汉在水泊梁山聚义，抵抗官军，劫富济贫的豪举。B.林冲是梁山著名的英雄，曾担任“东京八十万禁军枪棒教头”，他是《水浒传》中塑造的最好的人物之一，金圣叹称之为“上上人物”。C.宋江是梁山的首领，他仗义疏财，广交江湖好汉，足智多谋，有指挥才能，另外，他又有着很浓厚的忠君思想，所以将“忠义堂”改为“聚义厅”。D.《水浒传》中“阮氏三雄”分别是阮小二、阮小五、阮小七三兄弟。他们原在石碣村打鱼为生，后与晁盖等好汉智取生辰纲，一同上了梁山。22.学科网（北京）股份有限公司 《水浒传》里的梁山好汉们大都有好“打抱不平”的特点，例如鲁智深号称“禅杖打开危险路、戒刀杀尽不平人”，武松也宣称“我从来只要打天下硬汉不明道德的人，我若路见不平，真乃拔刀相助，我便死了也不怕”。作为当代少年，我们应该怎样正确看待这一类“打抱不平”的行为呢？【20~22题答案】【答案】20.D21.C22.我们应该用一分为二的观点来看待这类行为。既看到这类英雄疾恶如仇，侠肝义胆的“义”的一面，是值得弘扬的；同时也要看到他们冲动、鲁莽造成不良后果的面，是不足取的。【解析】【20题详解】本题考查名著人物识记和理解。D.理解不正确。林冲怒杀奸贼陆虞候是在风雪山神庙时，而非在“柴进庄上”；林冲开始逆来顺受，万不得已才被逼上梁山，说他“不受羁绊”有点不确。故选D。【21题详解】本题考查名著情节识记。C.叙述错误。宋江是把“聚义厅”改为了“忠义堂”，而非将“忠义堂”改为“聚义厅”。故选C。【22题详解】本题考查看法。对梁山好汉们“打抱不平”的行为，应辨证地看待，既要看到它积极的一面，也要看到不足的一面。示例：我觉得应该辩证地看待梁山好汉们“打抱不平”的行为，一方面，在当时社会黑暗、民不聊生的，他们的侠义之举，确实有伸张正义、除暴安良的作用，值得赞扬和提倡；但是，另一方面，如果只是解私家之分，报一己之仇，乃至不分青红皂白，盲目“侠义”，也会造成不良后果，甚至成为社会危害，应该杜绝。五、作文（50分）23.根据下面材料的提示，按要求作文。在成长过程中，遇到困难和挑战的时候，身边的人会略带担忧地问一句：“你可以吗？要不要我帮你？”这时候，自信的我们就会用一句充满正能量的话来回答：“别担心，我可以的！”说到这里，同学们能不能猜出今天的作文题目呢？事不宜迟，现在就让我们一起来看看吧！请以《别担心，我可以的》为题，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。【23题答案】【答案】例文别担心，我可以的学科网（北京）股份有限公司 夜里十一点，我抚着窗台向外望，长街黑暗无行人，三两只夏蝉用嘶哑的噪鸣抱怨着暑气。　　“赶紧睡吧孩子，我再帮你检查一下书包！身份证、准考证、铅笔……”　　“哎呀，妈，可以了，你都检查好几遍了，快去睡吧！”　　“我睡不下，你去睡吧，我再看看考场路线……”　　一夜无话……　　三小时前，妈妈目送我进入考场，此刻我坐在考场里，妈妈也一定在考场外守候，我想对妈妈说：妈妈，别担心，我可以的！　　儿行千里母担忧！初中三年，我真正理解了这句话　　初一下学期，我肺结核休学，妈妈辞去工作，在医院里彻夜陪伴我，三个多月没有睡过一个囫囵觉。我病愈复学，体格更弱，妈妈每日汤水粥饭侍候我。我遵医嘱跑步锻炼，她就在我旁边陪跑，手里握着药瓶，小心监听着我的喘息。妈妈复工，白天上班，下班为我买食材做营养餐。三年寒暑，三年春秋，妈妈嘱咐我喝水，敦促我加衣。体育考试，她在场边警惕地看着我，目光贴着我。今天中考，昨晚她也一夜没睡。想起这些，我的眼泪就要下来。妈妈，您辛苦了！　　龙应台在《目送》中写道：“父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”可是作为父母，又有哪个能不追出来啊？一边追，一边在后面看，一边提醒你脚下的石头，提醒你前方的岔路，却顾不得自己脚掌磨出的水泡，手心磨出的老茧。多少年悉心照料，多少年青丝变白发，妈妈她用自己的年华换我的成长。如今我体格渐强，不再如当年体弱多病；如今我会煲汤做饭，会照顾自己；如今我刻苦努力，学习顺遂；如今我已长大……妈妈，谢谢您搀扶了我一路！接下来的事，请您别担心，我可以的！【解析】【详解】本题考查命题作文。（1）审题立意。“别担心”，意思是想对方说没事，别担心；表示安慰。“我可以的”表示我能做好或处理好，表示一种自信。根据材料“在成长过程中，遇到困难和挑战的时候，身边的人会略带担忧地问一句：‘你可以吗？要不要我帮你？’”，这句话只在自己遇到“困难和挑战”，别人询问是否需要帮助的时候说的，选材上应有这样的情景设置。意义上，除表达自信外，应写出自己品德、能力、思想、认识等方面的提高，以及对自己美好前景的展望或期盼。易写成记叙文。（2）选材构思。应选择学习、生活上遇到困难或挫折，通过自身的努力战胜的事来写。应先写何时、何地，你在什么具体事情上遇到了什么困难，身边的什么人看出了你的窘境，担忧地问一句：“你可以吗？要不要我帮你？”，你必须铿锵有力地说出“别担心，我可以的”，要交代清楚事情的结果——学科网（北京）股份有限公司 圆满的结果。要用心理描写写出成功的喜悦和自豪，要用议论抒情语句，揭示这件事对你成长的作用或影响。学科网（北京）股份有限公司