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苏教版小学科学六年级上册《5.3.活动记录》教案

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课外活动记录教案小组名称:油画棒活动班级:年月活动指导记录,活动日期指导教师内容复习油画棒技法指导过程一、欣赏油画棒作品二、、复习油画棒技法。三、大屏幕展示油画棒的画法,1、提问:你看他们是用什么方法画画的?你还能想出别的方法来吗?2、、复习认识颜色:拿出自己的油画棒看一看都有什么颜色的,讲解使用方法?自己试一试3、找几名同学到黑板前试一试。4、板书课题:复习油画棒的技法平涂法;叠加法;点线法;四、练习:用你最喜欢的方法画一幅画。五、欣赏评述:展示学生作品请学生互相欣赏。六、教师小结油画棒技法后记通过本节学习,学生复习巩固了油画棒颜色,掌握了油画棒的基本画法。活动指导记录,活动日期指导教师内容学画小动物指导过程一、谈话导入:你见过哪些小动物?你认为哪个小动物最可爱。导入板书课题。二、说说理由。三、大屏幕展示画小动物油画棒的画法。1、抓特征,要夸张,才能使形象栩栩如生。2、教师演示讲解动物画法:(1)确定所画动物。(2)单线勾出动物轮廓(3)涂色:确定油画技法,注意:色彩要鲜艳,先浅后深。四、学生练习作画,教师巡视指导。五、欣赏评述:展示学生作品请学生互相欣赏。六、教师小结后记学生的作品色彩鲜艳,构思大胆。画出了自己心中的动物形象。活动指导记录,活动日期.指导教师内容勤劳的小动物指导过程一、谈话导入:你们家里谁最勤劳?为什么?那你知道在动物王国里谁最爱勤劳吗?为什么?板书课题。二、你知道勤劳的小动物长得什么样,是怎样生活的吗?他住在哪里?演示电脑课件——勤劳的小动物。三、学习蜜蜂的基本画法看了这些你有什么想法吗?除了这些他们还会干些什么呢?把你们的想法画出来讲给大家听好吗?四、画一幅合作工作的勤劳小蜜蜂的作业学生练习作画,教师巡视指导。五、作品展评:展示学生作品请学生互相欣赏。六、教师小结后记学生作品完成的较好,色彩鲜艳,构图新颖。活动指导记录,活动日期指导教师内容画静物指导过程一、谈话导入:你们家里有花瓶吗?干什么用的?都是什么颜色、什么形状的?二、板书课题导入新课。大屏幕展示电脑课件——静物画。欣赏后,说说用什么技法画的三、学习插花的基本画法1、先观察物体的大体轮廓2、用铅笔打底稿3、整理,着色完成四、学生练习作画,教师巡视指导。五、作品展评:展示学生作品请学生互相欣赏。六、教师小结后记学生作品色彩鲜艳,造型准确。活动指导记录,活动日期指导教师内容连环画指导过程一、谈话导入:你读过连环画故事吗?指生说一说读的故事内容。故事告诉我们一个什么道理。二、板书课题导入新课。大屏幕展示电脑课件——油画棒连环画。欣赏后,说说用什么技法画的。都用了哪些色彩三、学习连环画的基本画法1、先观察物体的大体轮廓2、用铅笔打底稿3、整理,着色完成四、学生练习作画,教师巡视指导。五、作品展评:展示学生作品请学生互相欣赏。六、教师小结后记学生作品色彩鲜艳,动物特征鲜明。掌握了连环画的画法。活动指导记录,活动日期指导教师内容动物连环画指导过程一、谈话导入:你读过群鸟学艺故事吗?指生说一说。故事告诉我们一个什么道理。二、板书课题导入新课。大屏幕展示电脑课件——群鸟学艺连环画。欣赏后,说说用什么技法画的。都用了哪些色彩三、学习连环画的基本画法1、先观察物体的大体轮廓2、用铅笔打底稿3、整理,着色完成四、学生练习作画,教师巡视指导。五、作品展评:展示学生作品请学生互相欣赏。六、教师小结后记学生作品色彩鲜艳,造型准确,动物特征鲜明。活动指导记录,活动日期指导教师内容课文连环画指导过程一、谈话导入:我们学过哪些童话故事?指生说一说。故事告诉我们一个什么道理。二、板书课题导入新课。大屏幕展示电脑课件——课文连环画。欣赏后,说说用什么技法画的。都用了哪些色彩三、学习连环画的基本画法1、先观察物体的大体轮廓2、用铅笔打底稿3、整理,着色完成,勾画细部。四、学生练习作画,教师巡视指导。五、作品展评:展示学生作品请学生互相欣赏。六、教师小结后记学生掌握了连环画的画法。作品色彩鲜艳,想象力丰富。活动指导记录,活动日期指导教师内容小蝌蚪找妈妈指导过程一、谈话导入:你读过小蝌蚪找妈妈故事吗?指生说一说。故事告诉我们一个什么道理。二、板书课题导入新课。大屏幕展示电脑课件——小蝌蚪找妈妈的连环画。欣赏后,说说用什么技法画的。都用了哪些色彩三、学习连环画的基本画法1、先观察物体的大体轮廓2、用铅笔打底稿3、整理,着色完成四、学生练习作画,教师巡视指导。五、作品展评:1、展示学生作品请学生互相欣赏。2、作品讲评六、教师小结后记作品色彩鲜艳,造型独特。能抓住动物的特点进行塑造。活动指导记录,活动日期指导教师内容自由创作指导过程一、谈话导入:你最喜欢哪幅连环画?指生说一说。故事告诉我们一个什么道理。二、板书课题导入新课。大屏幕展示电脑课件——欣赏连环画。欣赏后,说说用什么技法画的。都用了哪些色彩三、复习连环画的基本画法1、先观察物体的大体轮廓2、用铅笔打底稿3、整理,着色完成四、学生练习自由创作,教师巡视指导。五、作品展评:1、展示学生作品请学生互相欣赏。2、讲评六、教师小结后记学生作品完成较好。造型准确生动,色彩对比鲜明。

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所属: 小学 - 科学
发布时间:2021-09-01 16:38:43 页数:10
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文章作者:U-60006

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