苏教版小学科学六年级上册《5.3.活动记录》教案

课外活动记录教案小组名称：油画棒活动班级：年月活动指导记录,活动日期指导教师内容复习油画棒技法指导过程一、欣赏油画棒作品二、、复习油画棒技法。三、大屏幕展示油画棒的画法，1、提问：你看他们是用什么方法画画的？你还能想出别的方法来吗？2、、复习认识颜色：拿出自己的油画棒看一看都有什么颜色的，讲解使用方法？自己试一试3、找几名同学到黑板前试一试。4、板书课题：复习油画棒的技法平涂法；叠加法；点线法；四、练习：用你最喜欢的方法画一幅画。五、欣赏评述：展示学生作品请学生互相欣赏。六、教师小结油画棒技法后记通过本节学习，学生复习巩固了油画棒颜色，掌握了油画棒的基本画法。活动指导记录,活动日期指导教师内容学画小动物指导过程一、谈话导入：你见过哪些小动物？你认为哪个小动物最可爱。导入板书课题。二、说说理由。三、大屏幕展示画小动物油画棒的画法。1、抓特征，要夸张，才能使形象栩栩如生。2、教师演示讲解动物画法：（1）确定所画动物。（2）单线勾出动物轮廓（3）涂色：确定油画技法，注意：色彩要鲜艳，先浅后深。四、学生练习作画，教师巡视指导。五、欣赏评述：展示学生作品请学生互相欣赏。六、教师小结后记学生的作品色彩鲜艳，构思大胆。画出了自己心中的动物形象。活动指导记录,活动日期.指导教师内容勤劳的小动物指导过程一、谈话导入：你们家里谁最勤劳?为什么？那你知道在动物王国里谁最爱勤劳吗？为什么？板书课题。二、你知道勤劳的小动物长得什么样，是怎样生活的吗？他住在哪里？演示电脑课件——勤劳的小动物。三、学习蜜蜂的基本画法看了这些你有什么想法吗？除了这些他们还会干些什么呢?把你们的想法画出来讲给大家听好吗?四、画一幅合作工作的勤劳小蜜蜂的作业学生练习作画，教师巡视指导。五、作品展评：展示学生作品请学生互相欣赏。六、教师小结后记学生作品完成的较好，色彩鲜艳，构图新颖。活动指导记录,活动日期指导教师内容画静物指导过程一、谈话导入：你们家里有花瓶吗?干什么用的？都是什么颜色、什么形状的？二、板书课题导入新课。大屏幕展示电脑课件——静物画。欣赏后，说说用什么技法画的三、学习插花的基本画法1、先观察物体的大体轮廓2、用铅笔打底稿3、整理，着色完成四、学生练习作画，教师巡视指导。五、作品展评：展示学生作品请学生互相欣赏。六、教师小结后记学生作品色彩鲜艳，造型准确。活动指导记录,活动日期指导教师内容连环画指导过程一、谈话导入：你读过连环画故事吗?指生说一说读的故事内容。故事告诉我们一个什么道理。二、板书课题导入新课。大屏幕展示电脑课件——油画棒连环画。欣赏后，说说用什么技法画的。都用了哪些色彩三、学习连环画的基本画法1、先观察物体的大体轮廓2、用铅笔打底稿3、整理，着色完成四、学生练习作画，教师巡视指导。五、作品展评：展示学生作品请学生互相欣赏。六、教师小结后记学生作品色彩鲜艳，动物特征鲜明。掌握了连环画的画法。活动指导记录,活动日期指导教师内容动物连环画指导过程一、谈话导入：你读过群鸟学艺故事吗?指生说一说。故事告诉我们一个什么道理。二、板书课题导入新课。大屏幕展示电脑课件——群鸟学艺连环画。欣赏后，说说用什么技法画的。都用了哪些色彩三、学习连环画的基本画法1、先观察物体的大体轮廓2、用铅笔打底稿3、整理，着色完成四、学生练习作画，教师巡视指导。五、作品展评：展示学生作品请学生互相欣赏。六、教师小结后记学生作品色彩鲜艳，造型准确，动物特征鲜明。活动指导记录,活动日期指导教师内容课文连环画指导过程一、谈话导入：我们学过哪些童话故事?指生说一说。故事告诉我们一个什么道理。二、板书课题导入新课。大屏幕展示电脑课件——课文连环画。欣赏后，说说用什么技法画的。都用了哪些色彩三、学习连环画的基本画法1、先观察物体的大体轮廓2、用铅笔打底稿3、整理，着色完成，勾画细部。四、学生练习作画，教师巡视指导。五、作品展评：展示学生作品请学生互相欣赏。六、教师小结后记学生掌握了连环画的画法。作品色彩鲜艳，想象力丰富。活动指导记录,活动日期指导教师内容小蝌蚪找妈妈指导过程一、谈话导入：你读过小蝌蚪找妈妈故事吗?指生说一说。故事告诉我们一个什么道理。二、板书课题导入新课。大屏幕展示电脑课件——小蝌蚪找妈妈的连环画。欣赏后，说说用什么技法画的。都用了哪些色彩三、学习连环画的基本画法1、先观察物体的大体轮廓2、用铅笔打底稿3、整理，着色完成四、学生练习作画，教师巡视指导。五、作品展评：1、展示学生作品请学生互相欣赏。2、作品讲评六、教师小结后记作品色彩鲜艳，造型独特。能抓住动物的特点进行塑造。活动指导记录,活动日期指导教师内容自由创作指导过程一、谈话导入：你最喜欢哪幅连环画?指生说一说。故事告诉我们一个什么道理。二、板书课题导入新课。大屏幕展示电脑课件——欣赏连环画。欣赏后，说说用什么技法画的。都用了哪些色彩三、复习连环画的基本画法1、先观察物体的大体轮廓2、用铅笔打底稿3、整理，着色完成四、学生练习自由创作，教师巡视指导。五、作品展评：1、展示学生作品请学生互相欣赏。2、讲评六、教师小结后记学生作品完成较好。造型准确生动，色彩对比鲜明。