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苏教小学科学五年级下册《5.3.感觉》教案 (3)
苏教小学科学五年级下册《5.3.感觉》教案 (3)
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(苏教版)五年级科学下册教案感觉一、课程标准:1.了解感觉器官的作用,知道人体的各种感觉是对外界的反应。2.会查阅书刊及其他信息源。二、教学目的:(一)过程与方法1.能够通过阅读有关资料和小实验了解感觉的形成原理。2.学会探究视觉、听觉、味觉和嗅觉等的形成过程。(二)科学知识1.了解各种感官的作用。2.知道人体的各种感觉是对外界的反应。(三)情感态度与价值观1.愿意合作和交流。2.能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。3.了解科学探究的结果是可以重复验证的。三、学习成果:预计学生能够:1.了解各种感官的作用。2.能够通过阅读有关资料和小实验了解感觉的形成原理。3.知道人体的各种感觉是对外界的反应。四、学习成果评价:(一)概念发展层次1:不知道人体的各种感觉是对外界的反应。层次2:知道人体的各种感觉是对外界的反应。不了解各种感官的作用。层次3:知道人体的各种感觉是对外界的反应。了解各种感官的作用。(二)探究能力:层次1:不能够通过阅读有关资料和小实验了解感觉的形成原理。层次2:能够通过阅读有关资料和小实验了解感觉的形成原理。层次3:能够通过阅读有关资料和小实验了解感觉的形成原理,并了解相互之间的关系。五、教学材料:,不透明的杯子、相关书籍、模型、视频资料、醋、盐水、糖水、苦丁茶、吸管课时安排:1课时六、教学过程:教学设计教学效果一、集中话题1.游戏:出示不透明杯子,判断内部的物体。2. 提问:刚才的游戏里,你身体的哪些器官起到了作用?起到了什么作用呢?3. 提问:我们为什么可以看见物体.听见声音.感觉到冷热.闻到气味.尝到味道呢? 二、探索和调查1.分组进行资料收集整理工作。2.汇报各组的发现。3.提问:通过刚才的活动,你有什么收获?4.提问:我们的感觉可以完全相信吗?出示书上的图画,让学生进行目测判断。出示一组液体,让学生遮住眼睛.捏住鼻子进行判断5.提问:从刚才的活动,你有什么想法?如何才能准确进行判断呢? 三、回顾和解释1.提问:通过今天的学习,你有什么收获?2.提问:有没有产生什么新问题呢?可以通过查阅书籍.上网等方式继续研究,将结果与你的同学交流。
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所属:
小学 - 科学
发布时间:2021-09-03 11:18:14
页数:2
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