首页

苏教小学科学五年级下册《5.3.感觉》教案 (2)

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

(苏教版)五年级科学下册教案第五单元 人体的“司令部”3.感觉课程标准:了解感觉器官的作用,知道人体的各种感觉是对外界的反应。会查阅书刊及其他信息源。教学目的:过程与方法1.能够通过阅读有关资料和小实验了解感觉的形成原理。2.学会探究视觉、听觉、味觉和嗅觉等的形成过程。科学知识1.了解各种感官的作用。2.知道人体的各种感觉是对外界的反应。情感态度与价值观1.愿意合作和交流。2.能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。3.了解科学探究的结果是可以重复验证的。学习成果:预计学生能够:了解各种感官的作用。能够通过阅读有关资料和小实验了解感觉的形成原理。知道人体的各种感觉是对外界的反应。学习成果评价概念发展层次1:不知道人体的各种感觉是对外界的反应。层次2:知道人体的各种感觉是对外界的反应。不了解各种感官的作用。层次3:知道人体的各种感觉是对外界的反应。了解各种感官的作用。探究能力:层次1:不能够通过阅读有关资料和小实验了解感觉的形成原理。层次2:能够通过阅读有关资料和小实验了解感觉的形成原理。层次3:能够通过阅读有关资料和小实验了解感觉的形成原理,并了解相互之间的关系。教学材料:不透明的杯子、相关书籍、模型、视频资料、醋、盐水、糖水、苦丁茶、吸管课时安排:1课时,教学过程:教学设计教学效果一、集中话题1.游戏:出示不透明杯子,判断内部的物体。2.提问:刚才的游戏里,你身体的哪些器官起到了作用?起到了什么作用呢?3.提问:我们为什么可以看见物体、听见声音、感觉到冷热、闻到气味、尝到味道呢? 二、探索和调查1.分组进行资料收集整理工作。2.汇报各组的发现。3.提问:通过刚才的活动,你有什么收获?4.提问:我们的感觉可以完全相信吗?出示书上的图画,让学生进行目测判断。出示一组液体,让学生遮住眼睛、捏住鼻子进行判断5.提问:从刚才的活动,你有什么想法?如何才能准确进行判断呢? 三、回顾和解释1.提问:通过今天的学习,你有什么收获?2.提问:有没有产生什么新问题呢?可以通过查阅书籍、上网等方式继续研究,将结果与你的同学交流。 

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

所属: 小学 - 科学
发布时间:2021-09-03 11:17:29 页数:2
价格:¥1 大小:20.50 KB
文章作者:U-60006

推荐特供

MORE