河南省部分学校2021-2022学年高三下学期第三次大联考语文试题（解析版）

绝密★启用前2022届高三第三次大联考语文本试卷满分150分。考试用时150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号等填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。近年来，随着“国家艺术基金”的设立、“中国民族歌剧传承发展工程”的深入实施，民族歌剧与舞剧的创作理念不断丰富，创新方向日益多元，形成了百花齐放的创作局面。值得关注的是，中国歌剧舞剧院近几年平均每年演出超过300场，《白毛女》《江姐》等复排剧目反响热烈，同时每年推出5部以上新创剧目，一些原创作品的精彩段落网络点击量上亿……这家国家级艺术院团坚持传承创新经典民族歌剧，坚持推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，弘扬民族文化、彰显中国风格，实现了社会效益、经济效益的双丰收。生动呈现中国人置身和创造的历史和现实，真诚表达中国人的情感体验和精神世界，以现实主义精神和浪漫主义情怀观照现实生活，是民族歌剧与舞剧的立身之本。梳理中国歌剧舞剧院精品力作，不难发现传承革命文化与弘扬中华优秀传统文化两条清晰的创作脉络。民族歌剧与舞剧甫一诞生，就具有鲜明的民族性，其发展繁荣与中华民族波澜壮阔的革命史、艰苦卓绝的斗争史、可歌可泣的英雄史紧密相连。一部部红色经典，在继承中寻求创新，又在创新中获得提升。“当年创作时多希望在一些特定情绪中加入一段三弦，能有20把二胡的声音，能有一段很强烈的琵琶轮指齐奏！”民族歌剧《江姐》作曲、93岁姜春阳的心愿，在2021年复排版《江姐》中实现了。如中国歌剧舞剧院院长陶诚所言，重排是向经典、向波澜壮阔可歌可泣的革命历史致敬，也是以符合当代的创新表达激活年轻一代血脉中与生俱来的红色基因，让红色经典永葆青春。<br />奋斗的时代、火热的生活，给红色题材戏剧创作提供了广阔天地。创作者更加注重站在今天这样一个时代维度上，在把握历史发展规律的基础上，找到交流互动、表情达意的方式，使作品真正发挥艺术媒介的功能。“观今宜鉴古，无古不成今。”民族歌剧舞剧的创作不仅有当代生活的底蕴，也有文化传统的血脉。从推动歌剧舞剧的民族化、本土化，到探索其现代化、当代性的审美风格，无论表现方式怎样迭代、美学逻辑如何变迁，自成一体的文化理念、古今相通的中国精神，历久弥新，根脉不移。以艺术作品形塑历史人物，外在传递的是美的艺术感受与时代风尚，内在涵养的是民族精神和中华优秀传统文化的当代价值。如何让传统经典更好地植入生活？“优秀的舞台作品要‘曲高’也要‘和众’，作品要引领大众审美，也要让大众喜爱和理解。艺术家绝不能以自己的评判来代替观众口碑。”陶诚认为，民族歌剧舞剧要用在实践中创造的艺术手段去表现生活，将中华美学精神与当代审美追求相结合，提升感染力。从复排民族歌剧《小二黑结婚》使用的环形LED屏幕全新舞台到舞剧《赵氏孤儿》字体构成的空间舞美叙事，再到舞剧《昭君出塞》旅程的符号化……这些民族歌舞剧精品通过创新舞台语汇，有意识地对作品进行当代视听构建，在综合形态上进行当代审美的转化，进一步打开创作视野与跨界维度。从复排到新创，坚定不移的精品意识、守正创新的创作理念、以观众为本的创作导向，是中国歌剧舞剧院实践的有益经验。中国民族歌剧舞剧艺术的发展，有赖于一代代艺术工作者薪火相传、接续创造。（摘编自王瑨《弘扬民族文化彰显中国风格》）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.本文以《江姐》《小二黑结婚》等复排剧目为例，探寻中国歌剧舞剧院“爆款”的创作密码，为文艺创作提供了有益启示。B.坚持推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展，使中国歌剧舞剧院有了深厚的创作积淀，实现了社会和经济效益的双丰收。C.中国民族歌剧与舞剧的创作理念不断丰富，创新方向日益多元，有助于进一步打开创作视野与跨界维度。D.中国歌剧舞剧院坚持传承创新经典民族歌剧，用文艺精品凝聚中国人的价值追求与理想信念，展现了历久弥新的中国精神。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章第二段通过概述中国歌剧舞剧院推出复排、新创剧目的情况，引出“弘扬民族文化、彰显中国风格”的论题。B.文章在分析中国歌剧舞剧院精品力作的创作脉络时，采用了先总后分的论证结构，使行文脉络清晰。C.文章采用引用论证，说明民族歌舞剧创作的主要任务是通过提高作品的艺术感染力来引领大众审美。D.文章运用举例论证，说明重排经典获得成功，得益于创作者在继承中寻求创新、在创新中不断提升的努力。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）<br />A.民族歌剧舞剧的发展，必须坚持民族性，真诚表达中国人的情感体验，观照现实生活。B.作者认为，民族歌剧舞剧要提升感染力，应该将中华美学精神与当代审美追求相结合。C.重排红色经典，融入符合当代审美的艺术表达，有助于激活年轻一代血脉中的红色基因。D.从复排到新创，民族歌剧舞剧的发展有赖于一代代艺术工作者的薪火相传、守正创新。【1~3题答案】【答案】1.B2.C3.B【解析】【1题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。B.“坚持推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展，使中国歌剧舞剧院有了深厚的创作积淀”说法错误，第二段“这家国家级艺术院团坚持传承创新经典民族歌剧，坚持推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，弘扬民族文化、彰显中国风格，实现了社会效益、经济效益的双丰收”，“坚持推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展”与“中国歌剧舞剧院有了深厚的创作积淀”，两者不是因果关系。文本并没有说“坚持推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展，使中国歌剧舞剧院有了深厚的创作积淀”的说法。故选B。【2题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。C.“说明民族歌舞剧创作的主要任务是通过提高作品的艺术感染力来引领大众审美”的表述与文本原意不符。本文引用有两处，第④段“‘当年创作时多希望在一些特定情绪中加入一段三弦，能有20把二胡的声音，能有一段很强烈的琵琶轮指齐奏！’民族歌剧《江姐》作曲、93岁姜春阳的心愿，在2021年复排版《江姐》中实现了”引民族歌剧《江姐》作曲姜春阳的心愿实现主要是论证“重排是向经典、向波澜壮阔可歌可泣的革命历史致敬，也是以符合当代的创新表达激活年轻一代血脉中与生俱来的红色基因，让红色经典永葆青春”。第⑦段“优秀的舞台作品要‘曲高’也要‘和众’，作品要引领大众审美，也要让大众喜爱和理解。艺术家绝不能以自己的评判来代替观众口碑”“陶诚认为，民族歌剧舞剧要用在实践中创造的艺术手段去表现生活，将中华美学精神与当代审美追求相结合，提升感染力”的引用意在说明优秀的舞台作品“和众”的重要性。并没有论证“民族歌舞剧创作的主要任务是通过提高作品的艺术感染力来引领大众审美”。故选C。【3题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。<br />B.“作者认为……应该将中华美学精神与当代审美追求相结合”张冠李戴，倒数第三段“陶诚认为，民族歌剧舞剧要用在实践中创造的艺术手段去表现生活，将中华美学精神与当代审美追求相结合，提升感染力”，可知将“中华美学精神与当代审美追求相结合”是中国歌舞剧院陶诚院长的观点，不是作者的观点。故选B。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：记者从广西柳州市邮政管理局了解到，截至11月28日，2021年通过快递渠道寄出的袋装柳州螺蛳粉达到100000138件，同比增长42.8％，是广西首个年寄递量过亿的单类产品。据悉，袋装柳州螺蛳粉自2014年底诞生以来，在“互联网＋快递”的推动下成为“网红”食品。2021年前10个月，柳州市袋装柳州螺蛳粉实现销售收入125.77亿元，同比增长44.12％；柳州海关监管出口的袋装柳州螺蛳粉167批，出口额约3500万元，出口额同比增长42.8％。袋装柳州螺蛳粉产业快速发展，极大地拉动了柳州快递业的成长，从柳州发出的螺蛳粉快件目前占柳州快递寄出业务量的6成以上。2021年“双11”快递业务旺季期间，全市共揽收快件771.7万件，其中螺蛳粉快件超过600万件，占比接近80％。据柳州市邮政管理局统计，袋装柳州螺蛳粉寄递量近年来增长迅猛：2017年突破2000万件，2018年和2019年分别达2266万件和3198万件。2020年在新冠肺炎疫情影响下销量爆发式增长，寄递量达到7763.8万件。（摘编自新华社《袋装柳州螺蛳粉年寄递量突破1亿件》）材料二：2021年4月，习近平总书记在广西考察期间，来到柳州螺蛳粉生产集聚区，详细了解螺蛳粉特色产业促进就业、带动农民增收等情况。习近平总书记指出：“发展特色产业是地方做实做强做优实体经济的一大实招，要结合自身条件和优势，推动高质量发展。”产业发展，传统技艺是支撑。37岁的柳州本地人黄继华，几年前还在外打工，后来回村继承了父辈腌制酸笋的手艺，联合村里6户村民成立了柳州市笋鲜种养专业合作社。随着螺蛳粉产业的迅猛发展，2021年上半年，这家专业合作社已为螺蛳粉企业提供了近20万公斤手工腌制的酸笋。传统手艺为螺蛳粉的产品及市场“增味”，产业发展带动了群众“增收”。据统计，当地一二三产融合发展，共创造出30多万个就业岗位，助力群众凭手艺发家、靠劳动致富。产业发展，特色营销不可少。柳州螺蛳粉产业得以做大，始于2014<br />年底的大规模袋装销售。通过工业化、标准化、品牌化制作，产品生产及销售可以突破地理限制。近年来，互联网给电商经济带来了新契机。借助电商、直播等平台，柳州螺蛳粉成了“网红食品”，只用了不到3年时间，网上销售额便从2000万元增加到110亿元。事实证明，立足市场、找准定位、发挥优势，才能在发展中赢得主动、赢得先机。产业发展，要素整合很关键。柳州螺蛳粉产业乘着互联网经济的快车，日渐显现出人人参与、人人共享的特色，逐步发展成全产业链。在产业链各环节、区块内融入优势资源和发展动能，让政策、资本、技术等要素聚合起来，打通线上线下、生产销售等端口，不断满足着消费者的多元需求。实践表明，找准切口、因地制宜，建设优势农产品产业带和特色农产品优势区，推动特色产业可持续发展，才能发展出特色鲜明的现代富民产业。一方水土既能育一地产业，也能养一方群众。伴随着加快构建新发展格局的步伐，我们更加坚信，在广袤大地上生长起来的特色产业，一定会绽放出更加绚丽的光彩。（摘编自《人民日报》评论，2021年7月27日）材料三：产品的走红，是一个口碑自然传播的过程。放松对品质的追求，专注走营销的捷径，无异于舍本逐末。就此而言，抓好质量、修炼内功，才是赢得消费者的长久之计。比如，柳州螺蛳粉受消费者热捧后，当地多措并举、形成合力，推动螺蛳粉从网红小吃一跃成为当地特色产业，带动了实体经济的发展。这背后，是相关企业已经在螺蛳粉标准化生产方面探索多年，积累了强大的研发能力、生产实力。观察那些从网红流量中成功沉淀下来的产品，都离不开潜心耕耘、久久为功。（摘编自《人民日报》评论，2021年8月11日）4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.2021年柳州螺蛳粉快递的寄递量、出口额同比增长均达到42.8％，柳州市找准切口、因地制宜，发展出了特色鲜明的现代富民产业。B.柳州螺蛳粉是广西第一个年寄递量过亿的单类产品，近几年来，袋装柳州螺蛳粉寄递量增长迅猛，极大地拉动了柳州快递业的成长。C.柳州市准确把握本地优势，以特色产业促进就业、带动农民增收，说明一方水土既能育一地产业，也能养一方群众。D.借助电商、直播等平台，柳州螺蛳粉成了“网红食品”，但抓好质量、修炼内功才是柳州螺蛳粉将网红流量转化为长红口碑的“秘方”。5.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A.品质是影响企业生存发展的关键变量，由于对产品品质的重视，柳州螺蛳粉相关企业积累了强大的研发能力和生产实力，实现了螺蛳粉产业的标准化、品牌化发展。B.柳州螺蛳粉制作技艺于2021年6月入选国家级非物质文化遗产代表性项目名录，可见，以传统技艺为支撑、坚守传统就能使企业行稳致远、发展壮大。<br />C.柳州市积极壮大传统产业、培育新兴产业，注重提升快递物流业对螺蛳粉产业发展的支撑能力，既助力特色产业做强，又推动快递市场做大。D.全国首家螺蛳粉产业学院于2020年5月在柳州职业技术学院揭牌。培养高素质、创新型人才是柳州螺蛳粉产业发展最关键的因素。6.从“小米粉”到“大产业”的升级转变，柳州螺蛳粉提升品牌“吸粉”能力的原因有哪些？请根据材料概括说明。【4~6题答案】【答案】4.A5.C6.①以传统技艺作为螺蛳粉产业的支撑，让手工腌制的酸笋等丰富的配料为螺蛳粉的产品及市场“增味”。②以“互联网＋快递”为螺蛳粉特色营销手段，借助电商、直播等平台，让螺蛳粉突破地理限制成为“网红食品”。③以“要素整合”为螺蛳粉产业发展的关键点，聚合政策、资本、技术等要素，满足消费者的多元需求。④增强研发能力和生产实力，实现螺蛳粉产业的工业化、标准化、品牌化制作，使产业颇具规模和发展潜力。【解析】【4题详解】本题考查学生理解分析材料内容的能力。A．“2021年柳州螺蛳粉快递的寄递量、出口额同比增长均达到42.8％”错误，从材料一第一段可知，寄递量同比增长42.8％是截至11月28日的数据，出口额同比增长42.8％是前10个月的数据，两者都不是2021年全年的增长率。故选A。【5题详解】本题考查学生概括分析材料内容的能力。A.“由于……，柳州……积累了……实现了……”强加因果，由材料可知，“企业积累了强大的研发能力和生产实力”与“重视品质”有一定关联，但“重视品质”不能直接产生后面“积累了”“实现了”这两个结果。B.“……就能……”过于绝对，以传统技艺为支撑、坚守传统是企业行稳致远、发展壮大的必要条件，而非充分条件。D.“最关键的因素”的判断于文无据。材料指出多方因素，如“传统技艺”“特色营销”“要素整合”等，并没有说哪个是最关键因素。故选C。【6题详解】<br />本题考查学生筛选概括文章信息的能力。浏览三则材料可知，材料一“袋装柳州螺蛳粉年寄递量突破1亿件”是说柳州螺蛳粉产业发展的盛况，材料二和材料三涉及原因，所以设题区域是针对材料二和三。如材料二第二段，第一句“产业发展，传统技艺是支撑”是中心句，后面以黄继华为例具体说明，“37岁的柳州本地人黄继华，……后来回村继承了父辈腌制酸笋的手艺”“传统手艺为螺蛳粉的产品及市场‘增味’，产业发展带动了群众‘增收’”，由此可知，与“传统手艺的支撑”有关。如材料二第三段，第一句“产业发展，特色营销不可少”是中心句，后面列举特色营销在螺蛳粉产业壮大过程中的价值，“互联网给电商经济带来了新契机。借助电商、直播等平台，柳州螺蛳粉成了‘网红食品’，只用了不到3年时间，网上销售额便从2000万元增加到110亿元”，由此可知，与“互联网＋快递”的特色营销手段的运用有关。如材料二第四段，第一句“产业发展，要素整合很关键”是中心句，后面列举柳州螺蛳粉产业发展过程中的具体操作，“……逐步发展成全产业链”“在产业链各环节、区块内融入优势资源和发展动能，让政策、资本、技术等要素聚合起来，打通线上线下、生产销售等端口，不断满足着消费者的多元需求”，由此可知，与“要素整合”有关。如材料三“抓好质量、修炼内功，才是赢得消费者的长久之计”“比如，柳州螺蛳粉受消费者热捧后……这背后，是相关企业已经在螺蛳粉标准化生产方面探索多年，积累了强大的研发能力、生产实力”，可见柳州螺蛳粉产业的兴起研发能力和生产能力有关。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。海明威先生，您遇见过这匹狼吗？陈子芃海明威先生，我又买了您两本书准备送人。我很荣幸地画了您这本书的中译本封面，却一直没能静下心来读完它。这个下午太苦闷了，我打开您的书来看。您说自己养不起一只猫，只能羡慕地看着酒吧里的大肥猫。这让我有点意外，您这样的大师怎么能如此贫穷？您的坦诚打动了我。您不是那种虚假而完美的“爱豆”，没有耀眼的假面和刺骨的凌厉，您的书里温暾丰厚的感觉才能让我喘息一会儿。我曾很想拥有一间只属于自己的屋子，哪怕很小，有个舒服的沙发，旁边堆着自己喜欢的书，我就能每天无比快乐地沉浸在书里。现在有了这个条件，我却连一页书也不想再翻。有时间就看看那些五花八门的网络节目，它们一点也不有趣，却能帮我下饭，还能让我挤出几个傻乎乎的笑，勾兑掉一些疲倦和空虚。而我的感知，也很快被这种快餐节目磨得很脆了，脆得像一个需要轻拿轻放的器皿，又像一片被水流冲掉了表层稀疏植被而裸露的沙丘。<br />我逃进您的书里，看到您在我也生活过的巴黎发生的点点滴滴：您说先贤祠广场四面透风，我想起自己风雨交加那晚在祠堂屋檐下避雨；您登上高地看满城的红烟囱，我想起自己借住在蒙马特高地的萨拉家时，看见对面窗户里的大叔修飞机模型修了一个下午，神情专注得像一个狙击手；您说卢森堡公园里落了叶子的树木像是雕塑，我又想起自己抱着速写本游荡在卢森堡公园里找鸟模特来画……我生出一种幸福的时空错乱感，大概是人冲破了难以冲破的单向时空管道时的胜利，还有和不同时空里的朋友会师的自由。疫情期间关在家里，连个能倾诉的人都很难找到。朋友们似乎有点抑郁了，微信聊天时抱怨着，我想着尽我的能力帮帮朋友。出不了门，我就做了一个关于抑郁症题材的动画作品，画了一千多帧，把一千多张抑郁的脸串联起来，讲述了MissBlue七天里的生活感知。做这样的作品真令人压抑，而且还是长时间的压抑，哪怕本来是愉快的，一旦投入其中，就要把快乐的频率调低。上次与人聊起，朋友说创作时的抑郁感只算得是表面的裹覆，而创作的本质是令人感到满足的。可为什么感到丧呢？大概是受到了来自骨感现实的逼问：为什么做这个？能赚钱吗？——这是个狡诈的问题，现实逼着我们就范，只想让我们沦为它的打工者，让人忘记自己本来有飞越现实的能力。它像一匹豺狼尾随着我们，如若不走它设计的路线，它就一口咬上来。如果我们不成功没有钱，就只配感到丧，和屌丝与失败者画等号。海明威先生，您就没有遇见过这匹狼吗？它有没有讥笑挖苦您，怎么能够连养一只猫的钱都没有，还相信写作，还去欣赏塞尚的画？还敢放肆地说“整个巴黎都属于我，而我则属于这个笔记本和这支铅笔”？或许是我太容易被蛊惑被打败，您却没有被它裹挟而至痛苦怨艾。您在书中说，您和您妻子可以坐三等车厢去野游，你们会节省半年的开支再去赌赛马，您和朋友们严肃地讨论着谁才算得上是一位真正的绅士，而这些只关乎他的言行品德。您更知道自己有多么热爱写作，于是决心要把自己所知道的每一件事都写成一篇小说。您是一位豁达的勇士，面对生活的风浪，像对待坏天气一样坦然自若，说这样的坏天气不过是本地的一件寻常事，不足以影响一个人的生活。彼时的您在热闹的巴黎，正如今日我在繁华的上海。现在我在一家小餐馆吃饱喝足，因为不想再花一份咖啡钱，索性就在这有点暗的灯光下打开您的书继续来看。此时的您正饥肠辘辘，您说饥饿是有益的锻炼，还有助于更好地理解塞尚，让他所有的画看上去更加清晰明丽。后来，您漫步去了莎士比亚书店，跟店员朋友西尔维亚聊天时，您抱怨收到的稿费很少，随即就厌恶自己不该向别人诉苦，因为辞去记者工作专心写作而导致收入不佳是您自己做的选择，所以您骂自己是卑鄙的假圣人、假殉道者。噢！海明威先生，我理解您，我也是这样，从不后悔自己所做的选择，却偶尔会忍不住抱怨现实的苛刻。既然做了选择，还是不抱怨的好，来回纠结才让人痛苦，越纯粹，才越能乐在其中。后来，您抄近路想尽快赶回写作的地方去，边走边思索着还能写些什么。您终于在角落里坐下，阳光和您的笔尖一起开始在纸上涂涂写写。<br />您正在写一条河，河里能看见鱼……我知道，真正的您此刻正站在河边，而我也有幸站在您的旁边，看着那条鳟鱼有力地摇尾。（有删改）7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.全文交替使用第一、二人称，既增强了文章的真实感、交流感，又便于灵活叙述，自然地完成时空的转换。B.第二自然段中，以娱乐圈中“爱豆”的虚假而完美来反衬海明威的真诚，继而写出海明威的书给人的温暾丰厚的感觉。C.第三自然段中，把“我的感知”比拟为“器皿”和“裸露的沙丘”，生动地写出了“我”只看快餐节目不读书所带来的精神的脆弱与贫瘠。D.结尾提到的“鳟鱼”，在海明威的作品中多次出现，往往带有象征的意味，在本文中象征着海明威积极向上的人生态度。8.赏析文中画线句子。9.歌德说：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”作者在与海明威隔空谈话中有哪些获益？【7~9题答案】【答案】7.C8.①“这匹狼”象征着裹挟人逼迫人的骨感的现实，含蓄蕴藉；②“您就没有遇见过这匹狼吗？”通过设问，引出下文对骨感现实的思考。③使用第二人称“您”，增强了交流感和亲切感。④呼应标题，并进一步加强语气，引发读者对现实的关注。9.①在与海明威的“神交”中，作者获得心灵的抚慰与精神的满足；②从海明威的身上省悟到：不要被骨感的现实逼迫而痛苦怨艾，要勇敢地面对生活中的风浪；③与海明威的共鸣，让作者更坚定自己的选择，更坚定自己的理想与热爱。【解析】【7题详解】本题考查学生鉴赏作品内容和艺术特色的能力。C.“把‘我的感知’比拟为‘器皿’和‘裸露的沙丘’”错误。从“我的感知，也很快被这种快餐节目磨得很脆了，脆得像一个需要轻拿轻放的器皿，又像一片被水流冲掉了表层稀疏植被而裸露的沙丘”可知，“脆得像一个需要轻拿轻放的器皿，又像一片被水流冲掉了表层稀疏植被而裸露的沙丘”不是运用比拟的手法，而是是比喻，把“我的感知”，比作“器皿”和“裸露的沙丘”。故选C。【8题详解】本题考查学生鉴赏重要语句的含意和作用的能力。<br />结合前文“大概是受到了来自骨感现实的逼问……现实逼着我们就范，只想让我们沦为它的打工者，让人忘记自己本来有飞越现实的能力。它像一匹豺狼尾随着我们，如若不走它设计的路线，它就一口咬上来”可知，“这匹狼”象征“逼着我们就范”的冷酷的现实，语言表达含蓄蕴藉；画线句子“海明威先生，您就没有遇见过这匹狼吗？”与后文“它有没有讥笑挖苦您……”构成设问，引出下文对真实的骨感的现实的思考；画线句子“海明威先生，您就没有遇见过这匹狼吗？”，使用了第二人称“您”，好像在和海明威先生面对面交谈，增强了亲切、生动的感觉，更富于感染力，更能打动人；画线句子“海明威先生，您就没有遇见过这匹狼吗？”，呼应了标题“海明威先生，您遇见过这匹狼吗？”，能进一步加强表达的力度，引发读者对现实的关注，更加耐人寻味，发人深思。【9题详解】本题考查学生对作品内容的理解与概括的能力。从“您的坦诚打动了我。您不是那种虚假而完美的‘爱豆’，没有耀眼的假面和刺骨的凌厉，您的书里温暾丰厚的感觉才能让我喘息一会儿”“我逃进您的书里，看到您在我也生活过的巴黎发生的点点滴滴……我生出一种幸福的时空错乱感，大概是人冲破了难以冲破的单向时空管道时的胜利，还有和不同时空里的朋友会师的自由”可知，在与海明威的“神交”中，作者获得心灵的抚慰与精神的满足；从“或许是我太容易被蛊惑被打败，您却没有被它裹挟而至痛苦怨艾……您是一位豁达的勇士，面对生活的风浪，像对待坏天气一样坦然自若”可知，从海明威的身上省悟到：不要被骨感的现实逼迫而痛苦怨艾，要勇敢地面对生活中的风浪；从“海明威先生，我理解您，我也是这样，从不后悔自己所做选择，却偶尔会忍不住抱怨现实的苛刻。既然做了选择，还是不抱怨的好，来回纠结才让人痛苦，越纯粹，才越能乐在其中”“我知道，真正的您此刻正站在河边，而我也有幸站在您的旁边，看着那条鳟鱼有力地摇尾”可知，与海明威的共鸣，让作者更坚定自己的选择，更坚定自己的理想与热爱。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。初，孝文时，吴太子入见，得侍皇太子饮、博。吴太子博，争道，不恭，皇太子引博局提吴太子杀之，遣其丧归葬。至吴，吴王愠曰：“天下同宗，死长安即葬长安，何必来葬为！”复遣丧之长安葬。吴王由此稍失藩臣之礼，称疾不朝。京师知其以子故，系治验问吴使者。吴王恐，始有反谋。然其居国以铜、盐故，百姓无赋；卒践更，辄与平贾；岁时存问茂材，赏赐闾里；他郡国吏欲来捕亡人者，公共禁弗予。廷臣方议削吴。吴王恐削地无已，因发谋举事。念诸侯无足与计者，闻胶西王勇，好兵，诸侯皆畏惮之。于是使中大夫应高口说胶西王。高曰：“<br />吴王内以晁错为诛外从大王后车方洋天下所向者降所指者下莫敢不服大王诚幸而许之一言则吴王率楚王略函谷关守荥阳敖仓之粟距汉兵治次舍，须大王。大王幸而临之，则天下可并，两主分割，不亦可乎？”王曰：“善。”及削吴会稽、豫章郡书至，吴王遂先起兵，诛汉吏二千石以下。后十余日，吴、楚七国俱反。上乃拜中尉周亚夫为太尉，将三十六将军往击吴、楚。太尉引兵东北走昌邑。吴攻梁急，上使告条侯救梁。亚夫不奉诏，坚壁不出，而使弓高侯等将轻骑兵出淮、泗口，绝吴、楚兵后，塞其饷道。梁使中大夫韩安国及楚相张尚弟羽为将军，羽力战，安国持重，乃得颇败吴兵。吴兵欲西，梁城守，不敢西，即走条侯军。会下邑，欲战，条侯坚壁不肯战。吴粮绝卒饥，数挑战，终不出。吴奔壁东南陬，亚夫使备西北，已而其精兵果奔西北，不得入。吴、楚士卒多饥死，叛散，乃引而去。（节选自《通鉴纪事本末·七国之叛》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.吴王内以晁错/为诛外/从大王后车/方洋天下/所向者降/所指者下/莫敢不服/大王诚幸而许之一言/则吴王率楚王略函谷关/守荥阳敖仓之粟/距汉兵/B.吴王内以晁错为诛/外从大王后车/方洋天下/所向者降/所指者下/莫敢不服/大王诚幸而许之一言/则吴王率楚王略函谷关/守荥阳敖仓之粟/距汉兵/C.吴王内以晁错为诛/外从大王后车/方洋天下/所向者降所指者/下莫敢不服/大王诚幸而许之一言/则吴王率楚王略函谷关/守荥阳敖仓之粟/距汉兵/D.吴王内以晁错为诛/外从大王后车/方洋天下/所向者降所指者/下莫敢不服/大王诚幸而许之一言/则吴王率楚王/略函谷关/守荥阳敖仓之粟/距汉兵/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.藩臣，指拥有封地或封国的亲王或郡王，有的是同姓，有的是异姓。一般拥有兵权，镇守一方。B.践更，是古代的一种徭役，轮到服徭役的时候，可以花钱雇佣人代替。受钱代服徭役的人叫做践更。C.二千石，官秩等级，因所得俸禄以米谷为准，故称。汉代太子太傅、太子少傅、詹事等官员都可享受此俸禄。D.太尉，是全国军政首脑，与丞相、御史大夫合称三公，此官名历代沿用，其权力也未有变化。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.吴国太子与皇太子下棋时争论棋路，态度不恭敬，皇太子用棋盘砸向吴太子，吴太子当场死去，吴太子的灵柩被送回安葬。吴王因此怨恨文帝和皇太子。B.吴王靠煮盐、铸钱实现了国强民富。当其他郡县、封国的官吏想要来追捕逃犯时，吴国公然制止，不将这些人交出去。C.朝廷的削藩之举引发了吴王的谋反。当削吴国会稽、豫章两郡的诏书一到吴，吴王当即起兵反叛，谋杀了吴国境内汉所置的俸禄二千石以下的官吏。<br />D.吴国进攻梁国，梁王向朝廷告急。皇帝下诏要周亚夫增援梁王，周亚夫不听皇帝命令，不发救兵，任由梁国顽强自救。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）京师知其以子故，系治验问吴使者（2）吴奔壁东南陬，亚夫使备西北，已而其精兵果奔西北，不得入。【10~13题答案】【答案】10.B11.D12.D13.（1）朝廷知道吴王是因为儿子的缘故，便拘留、查问吴国的使者。（2）吴军又向汉军营垒的东南角进攻，周亚夫派兵对西北方向加强防备，不久，吴、楚的精兵果然向西北进攻，但攻不进去。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：吴王想对内以杀晁错为名，对外在战场上追随大王之后，纵横天下，吴王军队所到之处，敌人都会投降，所攻击的地方没有人敢不服从的。大王如果能真诚地许诺一句话，那么吴王就率领楚王一起攻入函谷关，守住荥阳、敖仓的粮食，抵御汉军。句中“内以晁错为诛”和“外从大王后车”为结构相同的两个句子，应在“诛”后断开，排除A。“所向者降”和“所指者下”是结构相同，且并列关系，应在中间断开，排除CD。故选B【11题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。D．“太尉……其权力也未有变化”说法错误，太尉在后代渐变为加官，无实权。故选D。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。D．“任由梁国顽强自救”说法错误。由原文“而使弓高侯等将轻骑兵出淮、泗口，绝吴、楚兵后，塞其饷道”可知，周亚夫用梁王军队拖住吴、楚联军，寻找机会切断对方补给，然后伺机击败叛军。故选D。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。<br />（1）“以”，因为；“系治”，拘留；“验问”，查问。（2）“壁”，营垒；“陬”，角落；“备”，防备。参考译文：当初，在汉孝文帝时，吴国太子入宫朝见皇上，侍候皇太子饮酒、下棋。吴太子走棋时与皇太子争棋路，态度不恭敬，皇太子拿起棋盘猛打吴太子，把吴太子打死了，派人把吴太子的灵柩送回安葬。到了吴国，吴王怨恨地说：“天下都同是一家，死在长安就埋在长安，为什么要送回来安葬呢！”吴王又把吴太子的灵柩送回长安安葬。吴王从此渐渐违背藩臣的礼节，声称有病，不再朝见皇上。朝廷知道吴王是因为儿子的缘故，便拘留、查问吴国的使者。吴王害怕，开始有了反叛的想法。但是，因吴国能冶铜、制盐的缘故，百姓不用缴纳赋税；士兵服兵役时，吴王发给代役金，可雇人服役，而且总是给价公平；每年按时慰问有才能的人，赏赐百姓；其他封国的官吏想要来吴国搜捕逃犯，吴王都公然制止，不将这些人交出去。朝廷的大臣们正在议论削夺吴王的封地。吴王担心削减封地会继续下去没有止境，因而图谋叛乱。他考虑到没有能在一起策划这件事的其他诸侯王，听说胶西王刘卬勇猛，好读兵书，诸侯们都怕他。于是派中大夫应高去游说胶西王。应高说：“吴王想对内以杀晁错为名，对外在战场上追随大王之后，纵横天下，吴王军队所到之处，敌人都会投降，所攻击的地方没有人敢不服从的。大王如果能真诚地许诺一句话，那么吴王就率领楚王一起攻入函谷关，守住荥阳、敖仓的粮食，抵御汉军。修治好营寨，等候大王来临。大王有幸光临，就可以吞并天下，然后吴王和大王可分割天下，不是很好吗？”胶西王说：“好！”等到朝廷削夺吴国会稽郡、豫章郡的诏书一到来，吴王刘濞于是率先起兵，杀死朝廷任命的二千石以下的官吏。过了十几天，吴、楚七国都举兵反叛。汉景帝就任命周亚夫为太尉，率领三十六位将军及其部队出兵迎击吴、楚联军。太尉周亚夫领兵向东北方的昌邑进军。吴国猛烈攻打梁国，景帝派使者命令周亚夫出兵救梁国。周亚夫不接受皇帝的诏令，依然坚守营垒不肯出兵，却派遣弓高侯等人率轻装骑兵，奔袭淮水、泗水河口，断绝吴、楚军的后路，切断吴、楚的粮道。梁国派中大夫韩安国与楚国丞相张尚的弟弟张羽任将军，张羽勇猛善战，韩安国指挥谨慎持重，于是极大地挫败了吴兵。吴军准备向西进兵，但梁军坚守城池，吴军不敢向西进兵，于是就取道条侯周亚夫的军营。两军在下邑相遇，吴军急于出战，条侯坚守营垒不肯出兵交战。吴军的粮食断绝，士兵陷入饥饿，数次挑战，周亚夫始终不出兵应战。吴军又向汉军营垒的东南角进攻，周亚夫派兵对西北方向加强防备，不久，吴、楚的精兵果然向西北进攻，但攻不进去。这时，吴、楚的士兵有很多饿死或背叛逃散，吴王只好带兵撤退。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。古意①李颀男儿事长征，少小幽燕客。<br />赌胜马蹄下，由来轻七尺。杀人莫敢前，须如猬毛磔②。黄云陇底白云飞，未得报恩不能归。辽东小妇年十五，惯弹琵琶解歌舞。今为羌笛出塞声，使我三军泪如雨。【注】①古意：诗题为“古意”，表明这是一首拟古诗。②猬：即刺猬，哺乳动物，身上长满硬刺。磔（zhé）：张开。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.一、二句以“事长征”“幽燕客”，简笔勾勒出了一位远征边塞有志男儿的形象。B.“莫敢前”侧面表现勇士的勇猛；“须如”句运用比喻修辞，表现勇士的威武。C.心怀精忠报国之心的勇士虽长年在外征战，但辽东小妇缓解了勇士的紧张与疲惫。D.李颀在诗中从事迹到外貌、从外到内写了勇士的侠骨柔情，笔端饱含了敬佩之情。15.本诗风格奔腾顿挫，请结合诗句简要分析。【14~15题答案】【答案】14.C15.①“奔腾”指诗歌风格慷慨激昂。从事迹到外貌，塑造了一个豪迈勇敢、视死如归的勇士形象。写辽阔的原野、昏黄的云天，景象开阔苍茫。②“顿挫”指诗歌表情达意的抑扬顿挫、回旋转折。首起六句，一气贯注，到“须如猬毛磔”一句顿住；“黄云陇底白云飞”一句忽然飘宕开去，“未得报恩不得归”一句，又是一个顿挫，男儿豪情跃然纸上。最后笔锋一转，一句“使我三军泪如雨”，点明深藏的思乡之情。【解析】【14题详解】本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。C.“但辽东小妇缓解了勇士的紧张与疲惫”错误，辽东小妇的一曲羌笛出塞曲反而勾起了将士们深沉的思乡之情。故选C。【15题详解】本题考查学生赏析诗歌风格的能力。<br />“奔腾”指诗歌风格慷慨激昂。“须如蝟毛磔”五字，写出须又短、又多、又硬的特征，那才显出他勇猛刚烈的气概和杀敌时须蝟怒张的神气，简洁、鲜明而有力地突出了这一从军塞上的男儿的形象。“黄云陇底白云飞”一句替诗的主人公布置了一幅背景。闭目一想，一个虬髯男儿，胯下是高头战马，手中是雪亮单刀，背后是辽阔的原野，昏黄的云天，这气象是何等的雄伟莽苍。但这一句的妙处，还不仅如此。塞上多风沙，沙卷入云，所以云色是发黄的，而内地的云则是纯白的。这一句中黄云白云表面似乎在写景，实则两两对照，寓情于景，写得极为精细。写辽阔的原野、昏黄的云天，景象开阔苍茫。“顿挫”指诗歌表情达意的抑扬顿挫、回旋转折。第一句“男儿”两字先给读者一个大丈夫的印象。第二句“少小幽燕客”，交代从事长征的男儿是自古多慷慨悲歌之士的幽燕一带人，为下面描写他的刚勇犷悍张本。一气贯注，到“须如猬毛磔”一句顿住；首六句写这男儿纯是粗线条、硬作风，可是这远征边塞的男儿，难道竟无一些思乡之念吗？且看男儿在向前看一看那陇上黄云之后，也还不免回首一望故乡。故乡何在？但见一片白云，于是不能不引起思乡之感。写思乡念切，急于求归，那又不象是这样一个男儿的身份了，所以在这欲吐不吐、欲转不转之际，用“未得报恩不得归”七个字一笔拉转，说明这一男儿虽未免偶尔思乡，但因为还没有报答国恩，所以也就坚决不想回去。前六句节奏短促，写这两句时，景中含有情韵，所以诗人在这里改用了七言句，又换了平声韵中调门低、尾声飘的五微韵。但由于第八句中意旨还是坚决的，所以插用两个入声的“得”字，使悠扬之中，还有凛烈的劲道。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫的《登高》中“________________________，________________________”两句从声音和色彩两个角度描写了夔州的秋天，意境阔大。（2）诸葛亮在《出师表》中，建议后主扩大听闻的目的是“________________________，________________________”。（3）张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中，把河水拟人化，倾注吊古伤今而产生的悲愤之情的一句是“________________________”；表明昔日繁华已是过眼云烟的一句是“________________________”。【16题答案】【答案】①.风急天高猿啸哀②.渚清沙白鸟飞回③.以光先帝遗德④.恢弘志士之气⑤.波涛如怒⑥.宫阙万间都做了土【解析】【详解】本题考查学生识记名句名篇的能力。易错字词：“啸”“渚清”“恢弘”“阙”“做”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。立春之时，当一滴水飞向空中化作雪，流在脚下结成冰的时候，“冬奥”就会______________。从“冰丝带”到“雪如意”，从“雪游龙”到“冰立方”<br />，名称中带有鲜明中国传统文化色彩、又充满时尚感的冬奥场馆，将实现100％“绿电”运行，（）。国际奥委会主席巴赫因而盛赞，北京冬奥筹办“树立了奥运新标杆”。一场中国与世界的冰雪之约，展现了______________的魅力。以北京冬奥会、冬残奥会筹办为契机，秉持“绿色、共享、开放、廉洁”的办奥理念，为区域和城市发展注入新动力，为人与社会、人与自然的和谐发展创造新环境。除此之外，移动诊疗车、5G观赛体验等科技创新也在为“冬奥”带来更多亮点。搭载冬奥筹办的“新引擎”，京津冀协同发展跑出加速度。京张高铁、京礼高速等城际交通网络构建起北京和张家口的“一小时经济圈”。张家口的风电、光伏电______________向北京输送，京张体育文化旅游带渐渐成形……冬奥筹办6年多来，从赛场到生活，从选手到大众，一项项承诺从蓝图变为现实。相信这份冬奥答卷，将在奥林匹克史上留下______________的一笔。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.如约而至多姿多彩连绵不断光彩夺目B.如约而至丰富多彩源源不断浓墨重彩C.如期而至多姿多彩源源不断浓墨重彩D.如期而至丰富多彩连绵不断光彩夺目18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.不仅在奥运史上书写新篇章，也在节约资源、保护环境等方面形成示范B.不仅在节约资源、保护环境等方面形成示范，也在奥运史上书写新篇章C.不仅在奥运史上书写新篇章，也在节约资源、保护环境等方面形成规范D.不仅在节约资源、保护环境等方面合乎规范，也在奥运史上书写新篇章19.下列各句中双引号的作用，和例句相同的一项是（）例句：云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。A.从“冰丝带”到“雪如意”，从“雪游龙”到“冰立方”。B.名称中带有鲜明中国传统文化色彩、又充满时尚感的冬奥场馆，将实现100％“绿电”运行。C.秉持“绿色、共享、开放、廉洁”的办奥理念，为区域和城市发展注入新动力。D.搭载冬奥筹办的“新引擎”，京津冀协同发展跑出加速度。【17~19题答案】【答案】17.C18.A19.D【解析】【17题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。<br />第一空：“如约而至”，按着约定准时到达，一般用于与某人约定好时间或者事情，然后按照约定的时间来；“如期而至”，按照计划或者规律，按时到来，可以用于人与人之间，也可以用于事物与事物、人与事物之间，作用对象较广。文中是“冬奥”按照计划的时间到来，选“如期而至”更好。第二空：“丰富多彩”，形容花样很多，内容丰富，与后文的“魅力”搭配不当；“多姿多彩”，形容颜色形态多样，可以与“魅力”搭配。第三空：“连绵不断”，形容连续而不中断，一般用于山脉、树林等事物，也用于雨、革命、运动等事物；“源源不断”，形容接连不断，专用在物质的供应、运输方面，合乎“输送”的语境。第四空：“光彩夺目”，形容光泽颜色鲜艳耀眼，也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就，此处修饰“一笔”，不当；“浓墨重彩”，意思是用浓重的墨汁和颜色来描绘，形容着力描写，常常与后文的“一笔”搭配使用。故选C。【18题详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。语序上，先是奥运方面的成就，再到与之相关的其他方面的成就，并且与前文的内容“名称中带有鲜明中国传统文化色彩、又充满时尚感的奥场馆”“将实现100％‘绿电’运行”先后对应，排除BD。“示范”，指做出榜样或典范，意义比“规范”重大，更适合成为后文“国际奥委会主席巴赫因而盛赞”的原因，排除C。故选A。【19题详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。例句中的“招牌”双引号表示“具有特殊含义”。A.是场馆名称，表示“特定称谓”；B.“绿电”是“绿色电力”的简称，表示“特定称谓”；C.表示“着重论述或强调”。D.“新引擎”，其双引号表示“具有特殊含义”故选D。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。清华艺术教育中心55岁的保洁阿姨邢国芹在没有乐理基础的情况下，依靠自学，弹出了荡气回肠的《我的中国心》。她的出色“进阶”说明了①。正如她所言：自己深受艺术中心环境氛围的影响，爱唱歌，也喜欢听钢琴演奏。可想而知，假如②<br />，周围人浑浑噩噩地活着，过一天算一天，她还会有此清趣上心吗？很难！“北大保安哥”的故事，亦能说明这一点。截至2016年，受北大学习氛围影响，北大保安考上大学的人数增加到500人，其中有12名研究生。某种程度上，他们是现实版的“扫地僧”。氛围之重要，并不只体现于制造一个个“扫地僧”，而是让沉浸其间的后生，得到某种有益的启示，从而③。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。21.文中画波浪线处使用了类比手法，请简要分析其构成及表达效果。【20~21题答案】【答案】20.①氛围的重要性（或：氛围的影响力）②她身处于一个浑浊的环境里（表达出所处环境污浊/乌烟瘴气等特点，说明环境不利于成长即可酌情给分）③通过努力实现人生的超越（或：实现人生的逆袭//改变成长路径//改变命运。意思相近可酌情给分）21.文中把清华保洁阿姨、北大保安哥等许多人眼中的“底层”与《天龙八部》中在少林寺负责打扫藏经阁的“扫地僧”进行类比，（指出类比对象1分）他们都在平凡的人生境遇中努力提升自己，修炼内功，最终脱颖而出，卓尔不凡。（指出类比对象的共性特点2分）运用类比可引发相似联想，加深对本体事物的理解，给读者留下更鲜明的印象，进一步强化作者对这些默默无闻的奋斗者的赞美之情。【解析】【20题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，根据后文“自己深受艺术中心环境氛围的影响，爱唱歌，也喜欢听钢琴演奏”，可知清华艺术教育中心55岁的保洁阿姨邢国芹的成功，说明环境氛围的重要性，据此可填入“氛围的重要性”或“氛围的影响力”。第二空，根据后文“周围人浑浑噩噩地活着，过一天算一天”，这是说所处的周围环境污浊的特点，说明环境不利于成长的观点，据此可填入“她身处于一个浑浊的环境里”。第三空，根据前文“而是让沉浸其间的后生，得到某种有益的启示”，可知后文的这句话是前文这种做法的目的，据此可填入类似“通过努力实现人生的超越”或“实现人生的逆袭”等句子。【21题详解】本题考查学生分析常见的手法和表达效果的能力。解答此题要理解“他们”和“扫地僧”的指代含义。<br />“扫地僧”，是金庸武侠小说《天龙八部》中的人物，一位在少林寺负责打扫藏经阁的无名老僧人，武功深不可测，并具有大智慧。“扫地僧”现已成为具有极高技艺却深藏不露的人的代名词。“他们”是指文中说的清华保洁阿姨、北大保安哥，以及和他们有相似经历的“底层”人们。“他们”在平凡的人生境遇中努力提升自己，修炼内功，最终脱颖而出，卓尔不凡。构成：“他们是现实版的‘扫地僧’”就是把清华保洁阿姨、北大保安哥等许多人眼中的“底层”与《天龙八部》中在少林寺负责打扫藏经阁的“扫地僧”进行类比，他们都在平凡的人生境遇中努力提升自己，修炼内功，最终脱颖而出，卓尔不凡。表达效果：类比是借助类似的事物的特征刻画突出本体事物特征，更浅显形象地加深本体事物理解，引起读者的联想，形象生动的把道理表达出来，让人容易理解。本题中把清华保洁阿姨、北大保安哥等许多人眼中的“底层”与《天龙八部》中在少林寺负责打扫藏经阁的“扫地僧”进行类比，进一步强化作者对这些默默无闻的奋斗者的赞美之情，能给读者留下更鲜明的印象。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。”——杜甫“民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之。”——习近平“民亦劳止，汽可小康”的千年夙愿变成现实：更好的教育、更满意的工作、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适优美的居住环境……今天，百姓生活更上一层楼，个人命运与国家发展同频共振。——《人民日报》2022年1月5日今天的小康生活来之不易，对此你有什么样的感悟与思考？请结合三则材料，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【22题答案】【答案】略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：本题为引语式材料作文题。作文给出了三则材料。第一则借诗人杜甫在诗中<br />呼吁，体现了古代人民由于社会动乱、生活无法得到基本保障的生活状况。第二则体现了党和国家对人民生活的关注和重视，提示了成就今天小康生活的社会原因。第三则从不同层面展现了当今人们的美好生活，给学生提供了较为丰富的写作角度。可以写“双减”落地，带给学生的更好的教育；可以写抗疫期间，享受到的更好的医疗保障；可以写乡村振兴，带来的家乡的变化等。三则材料引导学生对比古今不同的生活状况，感受今天生活的幸福美好，并思考当今人们生活美好的原因。考生在审题时不能只看其中某则材料，要联系三则材料来思考，如写“当今生活的美好”，不能只是联系第三则材料，而不体现第一、二则材料。行文思路：首先通过分析材料引出自己的观点，然后采用并列的方式进行论述，注意分论点的提取，围绕“小康生活，离不开党和国家的关怀”这一中心论点从多个角度进行论述，最后回扣论点总结全文。立意：1.小康生活，离不开党和国家的关怀。2.美好生活，离不开国家的稳定与富强。3.美好社会，带来美好生活。4.新时代，新生活。