广东省肇庆市封开县2020-2021学年七年级下学期期末语文试题（解析版）

2020-2021学年广东省肇庆市封开县七年级（下）期末语文试卷一、基础.（24分）1.默写古诗文。（1）朔气传金柝，________。（《木兰诗》）（2）________，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》）（3）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。________，________。（韩愈《晚春》）（4）诗中写出细望之所见，表达了诗人对祖国河山的热爱与赞美的句子是：________，________。（杜甫《望岳》）（5）请把陆游的《游山西村》默写完整。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。________，________。________，________。【答案】①寒光照铁衣②.可怜夜半虚前席③.杨花榆荚无才思④.惟解漫天作雪飞⑤.荡胸生曾云⑥.决眦入归鸟⑦.箫鼓追随春社近⑧.衣冠简朴古风存⑨.从今若许闲乘月⑩.拄杖无时夜叩门【解析】【分析】【详解】本题中“照、席、杨、惟、漫、曾、眦、箫、拄”等字词容易写错。2.根据拼音写出句中应填入的词语。（1）我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地xiāngqiàn_____在门框里。（2）现在却几乎都要写“我见到了老师”“他坐在了前排”，显得既léizhuì_____又别扭。（3）而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，kāngkǎilínlí_____。（4）船舱鼓鼓的，又像一个rěnjùnbùjīn_____的笑容，就要绽开似的。【答案】①.镶嵌②.累赘③.慷慨淋漓④.忍俊不禁【解析】【分析】【详解】镶嵌（xiāngqiàn）：指将一个物体嵌入另一个物体中，使二者固定。累赘（léizhuì）：拖累、麻烦。慷慨淋漓（kāngkǎilínlí）：形容情绪十分激动；说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。学科网（北京）股份有限公司 忍俊不禁（rěnjùnbùjīn）：指忍不住笑出来。3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.他罔顾事实，不断借向中国泼污水转移视线，妄图以“甩锅”推责，嫁祸于人。B.这是一座别具特色的开平碉楼，赫然矗立在空旷的田野上，更显得宏伟壮观。C.李花与吴红霞关系很好，平时总是摩肩接踵，形影不离。D.经典的配乐和她的舞姿相得益彰，让舞蹈《一片绿叶》焕发奇异的光彩，形象地演绎了一片绿叶与命运抗争的故事。【答案】C【解析】【分析】【详解】A．罔顾：不顾及、没有顾及。在此形容不尊重事实，不顾及事实，使用正确；B．赫然：引人注目的事物突然出现。在此形容开平碉楼突然出现在眼前，引人注目，使用正确；C．摩肩接踵：意思是肩碰着肩，脚碰着脚；形容人多拥挤。在此形容两人的关系好，使用有误；D．相得益彰：指相互帮助，互相补充，更能显示出各自的长处。在此形容配乐与舞姿相互配合，展现出更更好的效果，使用正确；故选C。4.下列对病句的修改正确的一项是（）A.我们应理性期待疫情防控的相关科研突破，相信科学、依靠科学、尊重科学，但也不要急功近利、拔苗助长。（把“理性”改为“正确”）B.从非典、H1N1流感到埃博拉、寨卡，病毒往往会不期而至，警示世人必须加强重大传染性疾病的防控，加大生物安全方面的基础研究。（把“警示”改为“告诫”）C.专家表示，康复出院的新型冠状病毒病例终于超过了死亡的病例，这一点表示了非常好的前景，也让我们看到了希望。（把“表示”改为“显示”）D.亲子运动会不仅增进了孩子与父母之间的感情，孩子们也在活动中得到了锻炼。（在“孩子们”前面加上“而且”）【答案】C【解析】【分析】【详解】A.语序不当，应将“尊重科学”调至“相信科学”的前面；B.成分残缺，应在“防控”后面添加“力度”；学科网（北京）股份有限公司 D.语序不当，应改为“亲子运动会不仅让孩子们在活动中得到了锻炼，也增进了孩子与父母之间的感情”；故选C。5.阅读下面的文字，完成题目。临床疗效观察显示，中医药在中国治疗新冠肺炎的总有效率达90%以上。近日，中国红十字会、国家中医药管理局等机构向伊朗、意大利、马来西亚、英国、西班牙等十几个国家捐赠金花清感颗粒等中成药，协助当地抗击疫情。此外，4万盒金花清感颗粒已随同国内配发的其他防疫物资，陆续发往20多个中国驻外使领馆，将被放进“健康包”，分发给海外华侨华人，中资机构和留学生。（1）请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过16个字。（2）根据对联常识将下面六个短语组成一副对联。白衣天使、仁人志士、战瘟疫、抗疫情、同心、携手【答案】（1）示例：中医药在抗击新冠中发挥重要作用（2）上联：白衣天使同心战瘟疫下联：仁人志士携手抗疫情【解析】【分析】【小问1详解】本题考查提炼概括信息的能力。解答此题，先找出材料的主体对象，然后按照“谁做什么”或“谁怎么样”的思路整理得出基本答案，最后再根据字数等具体要求对修饰性成分进行添加、删减或对语意进行精练化概括。由文中“中医药在中国治疗新冠肺炎的总有效率达90%以上”“捐赠金花清感颗粒等中成药，协助当地抗击疫情”“4万盒金花清感颗粒”“陆续发往20多个中国驻外使领馆”等信息进行概括，即可作答。示例一：中医药助力各国抗疫示例二：患难见真情，共同抗疫情小问2详解】本题考查对对联常识的把握能力。解答此题，要掌握对联的相关知识，并结合题目具体要求作答。注意对联上下联的句式必须一致，即词类相当、结构相应，可知“白衣天使”与“仁人志士”相对，“同心”与“携手”相对，“战瘟疫”与“抗疫情”相对。根据上联的末一句必须是仄声，下一联的末一字必须是平声可知，“战瘟疫”用在上联，“抗疫情”用在下联。二、阅读。（46分）6.阅读文言文，回答问题。爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹，学科网（北京）股份有限公司 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也，噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（1）解释加点的词语在句子中的意思。①香远益清_____②可远观而不可亵玩焉_____③陶后鲜有闻_____（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。②牡丹之爱，宜乎众矣！（3）下列对选文的内容理解分析，不正确的一项是（）A.“水陆草木之花，可爱者甚蕃”，这是为下文将要写的“菊之爱”“牡丹之爱”“莲之爱”张本。B.文章从生长环境、体态香气、风度气质等方面描写了莲花的洁净、单纯、雅致，语言精练而一气呵成，渗透作者对莲的无限赞美之情。C.作者在文中把菊花的隐逸、牡丹的富贵和莲花的高洁进行对比，使“爱莲”的主题更加鲜明；再通过“菊之爱”“牡丹之爱”进一步衬托出作者不与世俗同流合污的思想感情。D.文章结尾运用了感叹的方式含蓄地表明了作者既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，而是在污浊的世间孤芳自赏，永远保持自己高洁的品格。【答案】（1）①.更加②.玩弄③.很少（2）①我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。②对于牡丹的喜爱，应该有很多人了。（3）C【解析】【分析】【小问1详解】本题考查字词意思。解答此题需结合句子的意思来分析。①句意思为：香气远播更加清香。益：更加；②句意思为：人们只能远远地观赏而不能玩弄它啊。亵：玩弄；③句意思为：陶渊明以后就很少听到了。鲜：很少。【小问2详解】本题考查句子翻译。解答此题需结合重点字词的意思，字字落到实处，直译为主，意译为辅。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词有：学科网（北京）股份有限公司 ①予：我；独：只，仅仅；濯：洗涤；妖：妖艳；②牡丹之爱：对于牡丹的喜爱；宜：应该；矣：了。【小问3详解】本题考查文章内容的理解与分析。C．“予谓菊，花之隐逸者也”意思是：我认为菊花，是花中的隐士。联系“晋陶渊明独爱菊”，可知作者认为菊花是像陶渊明一样，愿意归隐田园，不与世俗同流合污的隐士形象；而在作者看来莲花因“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”，称得上为人正直，品行高洁的“君子”，本文将菊花与莲花进行类比，凸显出作者对莲花的喜爱；并未将菊花的隐逸与莲花的高洁进行对比；故选C。【点睛】译文：水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！7.阅读文言文，回答问题。郭淮作关中都督①，甚得民情，亦屡有战庸②。淮妻，太尉王凌③之妹，坐凌事④，当并诛，使者徵摄⑤甚急，淮使戒装⑥，克日⑦当发。州府文武及百姓劝淮举兵，淮不许。至期，遣妻，百姓号泣追呼者数万人。行数十里淮乃命左右追夫人还于是文武奔驰如徇身首之急。既至，淮与宣帝书曰：“五子哀恋，思念其母，其母既亡，则无五子。五子若殒，亦复无淮。”宣帝⑧乃表，特原淮妻。（节选《世说新语》）【注释】①郭淮：三国时期魏国名将。都督：地方军政长官。②战庸：战功。③王凌：历任魏国司空、太尉，密谋废立之事，被大将军司马懿讨伐，后自杀。④坐凌事：因王凌犯罪一事受牵连。⑤徵摄：收捕，捉拿。⑥戒装：准备行装。⑦克日：约定日期。⑧宣帝：司马懿，魏国时为大将军，后被晋朝追尊为宣帝。（1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A.五子若殒/若屈伸呼吸B.淮不许/以身相许学科网（北京）股份有限公司 C.宣帝乃表/乃取一葫芦置于地D.特原淮妻/情有可原（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。行数十里淮乃命左右追夫人还于是文武奔驰如徇身首之急（3）请你结合选文说说郭淮是一个怎样的人。【答案】（1）C（2）行数十里/淮乃命左右追夫人还/于是文武奔驰/如徇身首之急。（3）因为郭淮不徇私枉法，可见他是一个遵守法度，执法严明的人，也因为他们夫妻二人感情深厚，可见是个有情人。【解析】【分析】【小问1详解】本题考查一词多义。A．如果/你；B．答应/许诺；C．于是/于是；D．赦免/原谅；故选C。【小问2详解】本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。句意：走了几十里路后，郭淮到底还是叫手下的人去把夫人追回来，于是文武官员飞跑传命，好像救自家性命那么急。“行数十里”中省略主语“郭淮的妻子”，“行”为谓语，“数十里”为宾语；应在“行数十里”后断一处；“于是”为连词，“文武奔驰”承接上文郭淮的命令；应在“于是文武奔驰”前后，各断一处；故停顿应为：行数十里/淮乃命左右追夫人还/于是文武奔驰/如徇身首之急。【小问3详解】本题考查人物形象分析。根据“淮妻，太尉王凌之妹，坐凌事，当并诛，使者徵摄甚急，淮使戒装，克日当发”可知，郭淮得知自己的妻子要受株连，并没有包庇她，而是准时让她上路；可见郭淮秉公守法（不徇私枉法）；根据“行数十里，淮乃命左右追夫人还”“淮与宣帝书曰：‘五子哀恋，思念其母，其母既亡，则无五子。五子若殒，亦复无淮。’”可知，郭淮命人将妻子追回，并给宣帝写信间接表明妻子对自己的重要性；可见郭淮是有情有义之人。学科网（北京）股份有限公司 【点睛】译文：郭淮出任关中都督期间，很得民心，也多次建立过战功。郭淮的妻子，是太尉王凌的妹妹，因为王凌犯罪事受株连，应当一起处死。派来逮捕她的官吏要人要得很急，郭淮让妻子准备好行装，限定日子就要上路。州和都督府的文武官员和百姓都劝说郭淮起兵反抗，郭淮不同意。到期打发妻子上路，百姓嚎啕痛哭、一路跟着呼唤不舍的有几万人。走了几十里路后，郭淮到底还是叫手下的人去把夫人追回来，于是文武官员飞跑传命，好像救自家性命那么急。夫人追回来以后，郭淮写了封信给宣帝司马懿说：“五个孩子哀痛欲绝，恋恋不舍，思念他们的母亲。如果他们的母亲死了，我就会失去五个孩子。五个孩子如果死了，也就不再有我郭淮了。”司马懿于是上表魏帝，特准赦免了郭淮的妻子。8.阅读文章，回答问题。阿长与《山海经》①长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思。只有祖母叫她阿长，我平时叫她“阿妈”，连“长”字也不带；但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。②我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词。又不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。记得她也曾告诉过我这个名称的来历：先前的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。后来她回去了，我那什么姑娘才来补她的缺，然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了。③虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。……④大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。⑤过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：——“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”⑥我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。学科网（北京）股份有限公司 ⑦这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功，她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。⑧这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。⑨书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子，纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。⑩此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏，木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。⑪我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢，我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。⑫仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！（1）下列对于选文理解，不正确的一项是（）A.这是一篇回忆性散文，作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换，童年的感受使文章充满了温情和怀念，成年的视角则使文章富有趣味。B.文章采用先抑后扬的手法，以儿时对阿长的情感态度变化贯穿全文，使文章情节波澜起伏。C.文章语言幽默诙谐，以童言无忌的表述和对人物缺点的夸张表现，活画出一个可感可亲、鲜活生动的阿长形象。D.本文言简义丰，综合运用多种表达方式，善用典型细节来刻画人物，描写细腻，感情真挚。（2）下列理解不符合文意的一项是（）A.选文开头介绍了阿长的身份和名字，暗示了阿长社会地位卑微，不受尊重，也为后文阿长的粗俗愚钝以及“我实在不大佩服她”做了铺垫。B.阿长来询问《山海经》的事，“我”觉得“她既然来问，也就都对她说了”，表明“我”对阿长还是抱有一定希望，认为她也许能帮“我”买来《山海经》。C.文中“我”认为帮“我”买来了《山海经》阿长“确有伟大的神力”，这里作者大词小用，以孩童的口吻发出了心底热烈、真诚的赞美。D.文章最后两段，作者再次强调“我终于不知道她的姓名”，并补充介绍阿长的不幸身世，深沉的叙述中饱含同情悲悯，更有惭愧歉疚。（3）课文以《阿长与<山海经>》为题，有何妙处？【答案】（1）A（2）B学科网（北京）股份有限公司 （3）①揭示了文章的写作对象与主要事件（或：交代了本文内容的关键人物和事物）；②将普通劳动妇女“阿长”与先秦古籍《山海经》相提并论，一俗一雅的矛盾组合，产生奇妙的幽默意味，激发了读者的阅读兴趣。【解析】【分析】【小问1详解】本题考查文章内容的理解。根据第④段“大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”，第⑤段“过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：——‘哥儿，有画儿的“三哼经”，我给你买来了！’”，第⑥段“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内”可知，作者以孩童的视角写自己心心念念的《山海经》，表现了“我”对《山海经》的喜爱，在长妈妈买回《山海经》后“我”“震悚”，又急切，童年的感受使文章富有趣味；第⑪⑫段“我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢”“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵”，写“我”成年以后回忆起长妈妈的所作所为，不禁怀念起来；以成年的视角则使文章充满了温情和深沉的怀念；A项“童年的感受使文章充满了温情和怀念，成年的视角则使文章富有趣味”表述有误；故选A。【小问2详解】B．根据第①段“例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长”，第③段“但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她”“最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖”“一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字”，联系第④段“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了”可知，文章先回忆了阿长害死“我”的隐鼠，再写阿长喜欢“切切察察”，喜欢竖手指，睡觉摆成“大”字，来体现“我”对阿长心存芥蒂，甚至有些看轻阿长；“我”认为对阿长说《山海经》的事是没有益处的，可见“我”对从阿长那里得到《山海经》没有抱任何希望；故选B。【小问3详解】本题考查对标题的作用。学科网（北京）股份有限公司 根据第③段“最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这‘切切察察’有些关系”，第⑤段“过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：——‘哥儿，有画儿的“三哼经”，我给你买来了！’”，第⑥段“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内”，第⑪⑫段“我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢”“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵”可知，本文讲述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念；文题中的“阿长”点明文章关键的人物及事物；联系第①段“长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆”，第⑥段“略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内”可知，阿长是“我”家的保姆，《山海经》是先秦古籍，将看似矛盾的事物放在一起，设置悬念，激发读者阅读兴趣。9.阅读文章，回答问题。芬芳的蜡梅花秦湄毳①天空飘着雪花，和雪花一同落在我手中的还有朵朵芬芳的蜡梅花——几个学生随信寄来的，我不禁带着微笑想起那群学生……②秋风扫净落叶的时候，学校临时安排我接管初三的一个班，这个班里有几个出了名的“捣蛋鬼”。③一进教室，我就看见靠门的小书桌边缘刻着一个“恨”字——而且右边多了一点，我知道这是一群“恨错了”的孩子，我笑了，我微笑着说：“孩子们，我有一个难题，请帮助我解决，”他们停住了嚷嚷，睁大眼睛望着我，眼神很丰富：有吃惊，有冷漠，有怀疑，有猜测……这么多样的眼神一齐注视我，我也有些慌神、不由歪了一下身子，我掩饰地清着嗓子说，“我做教师有一个致命的弱点，那就是我的咽炎愈来愈严重了。我今年30岁，可我的声带却未老先衰，恐怕有300岁的年纪了。”听到这里他们中不少人笑了，有情不自禁笑的，也有故意大声呵呵的，但我发现他们的表情里没有恶意，我放心地笑了……④接下来的情形可想而知，他们卖力地献计献策，我一一点头说“试过了”，最后，他们有些泄气，有的已开始“脖子扭扭屁股扭扭”，我想我得实施我的“底牌”方案了，否则这只能是疲软无效的“情感搭讪”，突然，我听见小胖说，“我知道一个方法，就是用蜡梅花拌蜂蜜……”这就是我要等的那个孩子，他终于发话了，我早知道他是这个班的“七寸”，“我说是吗？这个办法倒还没试过……”⑤窗外，飘着雪花。我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里，显然，他们开始配合我“帮助”我了。学科网（北京）股份有限公司 ⑥其实，我只需要他们的配合，并不指望他们的“药方”。事实上，他们在卖力地“帮助”我，放弃了属于自己的玩乐时间，为我寻找新鲜的蜡梅花……⑦有一天，他们的“小神探”跑来给我说，“老师，小胖领着我们找到一片蜡梅树林，我们摘了一些在家晾着呢，等干了给你拿来。”我呆了，想着他们可别“毁林”啊。⑧我悄悄叫来小胖，谨慎地想着措辞，不想小胖挺“诡”，一听就明白了，大声大气地说：“老师，那是一片没人管的废林子，正改建，快挖没了，再晚了就摘不到了！”我将信将疑拨通报社朋友的电话，他索性带我去实地考察，果然小胖的话属实，这是一片荒园，就“藏匿”在学校附近，很像鲁迅笔下的“百草园”，本真的自然景色让我很动心，思忖着：哪天带学生来游一回。⑨一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。我激动了，在班里宣布：“放学后踏雪访梅去！”小胖喊：“我带路给老师摘蜡梅花去！”⑩雪花、梅花、孩子们的笑脸、欢声，浩浩荡荡地欢腾着那片荒地，缕缕的芳香缠绕着我的眼耳鼻喉，我快乐着孩子们的快乐。那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花——你闻不到他们的芳香，是因为你还没有走进他们的心里……⑪花香太浓了，弥漫在眼里，我禁不住落泪了，哦，这芬芳的花儿，芬芳的孩子！⑫今冬，又飘雪了。看着手中他们寄来的小小蜡梅花，我分明闻到他们心灵里散发的香。我想说，此刻，我陶醉。（选自《散文·海外版》2019年第4期，有删改）（1）本文回忆了“我”和孩子们相处时的哪些往事？请简要概括。（2）分析第⑥段在文中的作用。（3）文章多处运用了对比的手法，请举一例，并分析其作用。（4）结合全文，谈谈你对文末划线句的理解。【答案】（1）①“我”请孩子们帮忙寻找治疗咽炎的方法，孩子们献计献策。②孩子们放弃玩乐的时间，帮“我”寻找药方——新鲜的蜡梅花。③“小神探”告知“我”已寻找到蜡梅花林。④小胖将小书桌上的“恨”字改成了“爱”字，“我”非常感动。⑤“我”带着孩子们去踏雪寻梅。（2）①内容上交待了“我”的想法与孩子们的实际行动，表现了孩子们的纯真和善良；②结构上推动故事情节的发展，为下文“我”带着孩子们踏雪寻梅作铺垫。（3）示例一：小胖原来在小书桌边缘刻“恨”字，与后来他用力抹掉并改成了“爱”字形成对比，表现出小胖内心的转变，开始接受“我”。学科网（北京）股份有限公司 示例二：孩子们初见“我”时的冷漠、怀疑，与后来热心帮“我”找腊梅花形成对比，表现出孩子们的纯真善良，内心已经接纳了“我”。（4）孩子们寄来的蜡梅花让“我”感受到了他们心灵的纯真美好，令“我”感到快乐和感动；点明主旨，表现了温暖的师生情。【解析】【分析】【小问1详解】本题考查对文章内容的梳理概括能力。根据第③段“孩子们，我有一个难题，请帮助我解决”，第④段“接下来的情形可想而知，他们卖力地献计献策，我一一点头说‘试过了’”等内容知，“我”请孩子们帮忙寻找治疗咽炎的方法，孩子们献计献策；由第⑤⑥段中“显然，他们开始配合我‘帮助’我了”“事实上，他们在卖力地‘帮助’我，放弃了属于自己的玩乐时间，为我寻找新鲜的蜡梅花”等内容可知，孩子们放弃玩乐的时间，帮“我”寻找药方——新鲜的蜡梅花；由第⑦段中“他们的“小神探”跑来给我说，‘老师，小胖领着我们找到一片蜡梅树林，我们摘了一些在家晾着呢，等干了给你拿来’”等内容可知，“小神探”告知“我”已寻找到蜡梅花林；由第⑨段“发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个‘恨’字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个‘爱’字”“我激动了”等内容可知，小胖将小书桌上的“恨”字改成了“爱”字，“我”非常感动；由第⑨段“在班里宣布：‘放学后踏雪访梅去’”，第⑩⑪段“雪花、梅花、孩子们的笑脸、欢声，浩浩荡荡地欢腾着那片荒地”“哦，这芬芳的花儿，芬芳的孩子”等内容可知，“我”带着孩子们去踏雪寻梅。【小问2详解】本题考查对段落作用的把握能力。此类题通常要从内容和结构两方面考虑。内容上：结合上文语境中“显然，他们开始配合我‘帮助’我了”可知，第⑥段中“其实，我只需要他们的配合，并不指望他们的‘药方’”是“我”的想法，“他们在卖力地‘帮助’我，放弃了属于自己的玩乐时间，为我寻找新鲜的蜡梅花”是孩子们的实际行动，可见孩子们的纯真和善良；结构上：结合下文第⑧段“我将信将疑拨通报社朋友的电话，他索性带我去实地考察，果然小胖的话属实”等内容可知，孩子们为“我”寻找新鲜蜡梅花，才引出下文“我”实地考察蜡梅树林和带孩子们踏雪寻梅的内容，有着推动情节发展、为下文内容作铺垫的作用。【小问3详解】本题考查对比手法及其作用。学科网（北京）股份有限公司 文中第③段中“我就看见靠门的小书桌边缘刻着一个‘恨’字，而且右边多了一点”和第⑨段后来“发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个‘恨’字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个‘爱’字”形成鲜明对比，侧面表现了小胖心理变化，开始逐渐接受“我”；根据第③段“眼神很丰富：有吃惊，有冷漠，有怀疑，有猜测”与第⑥段“他们在卖力地‘帮助’我，放弃了属于自己的玩乐时间，为我寻找新鲜的蜡梅花”可知，孩子们从初见“我”时的冷漠、怀疑，到后来热心帮“我”找腊梅花前后的对比，孩子们对“我”态度的变化，更好地体现了师生间需要相互理解，彼此温暖的主题。【小问4详解】本题考查对语句的理解能力。内容上：由第⑤段“显然，他们开始配合我‘帮助’我了”，第⑥段“事实上，他们在卖力地‘帮助’我，放弃了属于自己的玩乐时间，为我寻找新鲜的蜡梅花”，第⑦段中“他们的‘小神探’跑来给我说，‘老师，小胖领着我们找到一片蜡梅树林，我们摘了一些在家晾着呢，等干了给你拿来’”，第⑨段“发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个‘恨’字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个‘爱’字”“我激动了”等内容可知，孩子们放弃玩乐的时间，帮“我”寻找新鲜的蜡梅花，让“我”感受到了他们心灵的纯真美好；结合第⑩段“雪花、梅花、孩子们的笑脸、欢声，浩浩荡荡地欢腾着那片荒地，缕缕的芳香缠绕着我的眼耳鼻喉，我快乐着孩子们的快乐”等内容，可见文末划线句“我分明闻到他们心灵里散发的香。我想说，此刻，我陶醉”表明写孩子们寄来的腊梅花令“我”感到快乐和感动；结构上：划线语句位于文章末尾，有着点明文章主旨（温暖的师生情）的作用。三、作文（50分）10.读提示语，按要求写作。人生的路，一程又一程。经历风雨，仍心怀希望；收获成功，又放眼远方。这一程，有人陪你走；这一程，你只身前行。这一程的风景，这一程的故事，这一程的成长……请以《这一程，___________》为题写一篇文章。要求：①先把题目补充完整，然后写作；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得透露姓名、学校等个人身份信息。【答案】范文：这一程，要坚强地走下去一个人行走，静默，安然。——题记岁月无痕，当我们蓦然回首，回忆自己的心路历程，总有很多在生命中留下深深的痕迹。学科网（北京）股份有限公司 记得有一次和朋友聊天，我说“如果前方路途遥远，我会深知我到达不了，可能就会放弃吧。”他说：“放弃的结果是永远的失去。”那一刻，仿佛被警醒了一下，我没再说什么，他的一句话，仿佛一盏灯，一盏刺眼的灯，给予我光芒。他走后，我看着镜子里的自己，我必须承认，我放弃过我曾坚持的信仰，不是偶然，是经常。不是说说而已，而是真的放弃。那天下午，突然想回头看看自己走过的路，不断地有人进入我们的生活，同样不断有人离开，没有什么，太多的离别只是为了消耗我们的泪水，太多的背叛，只是为了磨练我们的意志。我看到以前的我，多么的脆弱不堪。渐渐地懂得，我的人生，因为放弃，失去了太多光环。人生，其实只有两种姿态，一种是高姿态的傲气，一种是低姿态的微笑。但是，有些人，像我一样，不敢再多坚持一秒钟，因为，我们怕失败。其实，我们没有想过，放弃就意味着失败，只是，你没有走过那段最艰难的历程，没有接受高峰的人潮拥挤就已经失败了，放弃了，也就意味着，我们比别人输得更惨。人生没有这两种姿态，就不叫人生，只能说是生命。一个曾经没有争取到最后就服输的人，还不如那些盛气凌人但是敢走到最后的人，因为他们在高姿态的生活，即使他们有坚硬的外壳，但起码比我们坚强。很多人，都希望有比尔·盖茨的成就，羡慕他的生活。但是，没有走过他的路，怎么知道他的艰难历程。中学时代盖茨曾为了得到源代码而爬垃圾箱，盖茨常熬夜工作，睡办公室地板。有人说，比尔·盖茨是幸运的，因为他有好的家室与机会。也有人说，比尔·盖茨是坚强的，因为他走过比我们更多的路。如果我说，比尔·盖茨只是获得他赢得的成就。他努力过，他曾努力学习，努力工作，寻找自己正确的路，他成功了，这种成功，是应得的。苏格拉底曾经说过：“当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。”跟上时间的脚步，坚强的走下去，我们就会在大路上一路向前。生活大都是这样的直接，当你觉得你走不下去的时候，不要给自己一个理由放弃。一个值得你放弃的理由，其实不过就是一句“我做不到。”人生就像一段旅行，不在乎目的地是哪里，而是在乎你是否愿意到达目的地，当你不想走下去的时候，告诉自己：“坚强的走下去，我就是王者。”你不能让脆弱成为你的致命伤，你不能因为害怕结果就不再坚持，你也不可能没走过坎坷就获得成功。不管前方路途多么艰难，仰起头，嘴角上扬15°，好好地走下去，不要说放弃，也不要灰心。人生很短，做一个在路上的人，不要做一个在路边鼓掌的人。即使是一个人，也要坚强地走下去。——后记【解析】学科网（北京）股份有限公司 【详解】这是一道半命题作文题，题目中“这一程”的时间可长可短，“这一程”可以是自己做一件事的过程，也可以是记忆中某段时间内的经历……补题之前，要认真审读提示语：“一路走来，或许你历经挫折，但仍心怀希望；一路走来，欢声笑语陪伴着你，你心中充满了思念和感恩……”这提示我们这一程中可以写的经历很多：可以是挫折困难或成功喜悦，可以是孤独前行或亲人陪伴，可以是沿途风景或成长故事……要通过记叙“这一程”中的某件事，表现自己的成长、对往事的回忆、对某人的感激等。例如，可填词语“真棒”“好险”，可填短语“花香弥漫”“感谢有你”“收获满满”，可填短句“我走得很艰难”“我收获满满”等等。写作时要从自身写起，重在表现自己在经历中的收获、感触以及从中得到的经验，注意安排好详略，重点放在突出题目中补充的内容上。四、附加题（10分）11.阅读下面名著选段，完成附加题问题。①我们目前的情形是这样：距右舷两海里远的地方是格波罗尔岛，这岛的海岸从北至西作回环形，好像一只巨大的胳膊。南边和东边，已经看见一些由于退潮露出的珊瑚石尖。我们的船是整个地搁浅在海里面，而这里的潮水平常不高，这对于诺第留斯号要重回大海是很不利的。不过船并没有损坏，因为船身非常坚固，但是，虽然它没有沉没，没有损坏，可是它免不了要永远搁浅在暗礁上，尼摩船长的潜水船不是就完蛋了吗？②我正在这样想的时候，尼摩船长很冷静，好像一点也不激动，一点也不失望地走近前来，他总是那样胸有成竹。③“出了什么事故吗？”我对他说。④“不，是偶然的事件。”他回答我。⑤“是偶然的事件”我又说，“但它或者要使您重新做您不愿意做的陆上居民呢！”⑥尼摩船长拿奇异的眼光注视我，做一个否定的手势，这就足够清楚地对我说明，没有什么东西能够再强迫他又回到陆地上去，一会儿他又对我说：“阿龙纳斯先生，诺第留斯号现在还没有损坏呢。它仍然可以送您去看海洋的秘密。我们的海底旅行仅仅是一个开端呢，我很荣幸能够陪伴您，我不愿让旅行这样快就结束了。”⑦“尼摩船长，”我并没有注意他这一句话的讽刺语气，我又说，“但诺第留斯号是在高潮来的时候搁浅了。一般说来，太平洋的潮水上涨时是不高的，如果您不能把诺第留斯号浮起来——在我看来这是不可能的——那我就看不到它有什么法子，能够离开暗礁，重回大海。”（1）请根据选文内容，结合原著，概述诺第留斯号遭遇了什么情况，后来是怎样解决的？（2）请结合选文，分析尼摩船长这个人物形象。（3）《海底两万里》与《西游记》中都有想象，请联系原著，谈谈二者有什么不同。【答案】（1）学科网（北京）股份有限公司 诺第留斯号搁浅了，引来岸上不怀好意的土著人的围攻。尼摩船长给梯子充电挡住土著人进入鹦鹉螺号。（2）从尼摩船长与“我”的对话中可以看出尼摩船长对于诺第留斯号可以按时离开礁石、制服土著人的自信和镇定（冷静/沉着）。（3）《西游记》是神魔类小说，这类想象具有浓厚的神话色彩，并非现实的科学的反映，属于创造性想象；《海底两万里》是科幻类小说，小说对怪艇的想象与描述，它是基于人类对新知识、新发现的研究探索，表现了人类对未来世界远景的展望，属于再造性想象。【解析】【分析】【小问1详解】本题考查理解名著内容的能力。由选文第①段“我们的艇整个地搁浅在水里，而在这样一种涨潮不高的海里，诺第留斯号想要脱浅是很不利的”可知，选段出自《海底两万里》第20章《托雷斯海峡》，讲述诺第留斯号在托雷斯海峡碰上了一座暗礁而搁浅了，经艇长同意，我和两位同伴坐小艇上格波罗阿尔岛去。结合原著第21章《陆上几日》和第22章《尼摩艇长的闪电》内容可知，我和两位伙伴一起上小岛采摘野果、狩猎，捉到一只被豆蔻汁给迷醉的极乐鸟。岛上的土著人发现了我们，他们追赶到沙滩，后来还划来独木舟围住鹦鹉螺号，企图向我们发起进攻。尼摩艇长将电通到艇外壳，土著人触电后吓得魂飞魄散退走了。鹦鹉螺号被涨起来的海潮托起，离开了珊瑚石床，成功脱险。【小问2详解】本题考查对人物形象的分析能力。结合语段内容，从第②段“我这么想着，然而尼摩船长，却依然表现出冷漠与镇静，他总能控制住自己，一点儿也没有流露出激动或是沮丧的神情”中可以看出，尼摩船长是一个沉着冷静的人；由第⑥段中“我们的海底旅行仅仅是一个开端呢，我很荣幸能够陪伴您，我不愿让旅行这样快就结束了”等内容可以看出，尼摩船长坚信诺第留斯号能够脱险，可以看出他是一个充满自信的人。【小问3详解】本题考查作品的对比理解，解答时需要把握住对比点加以分析。两部小说的想象都新颖、奇特。不同之处：《海底两万里》是科幻小说，这类小说往往也是科学研究基础上的的推理和预言。《海底两万里》中的想象是以科学知识为基础的，符合科学原理，如潜水艇的升降符合浮力的原理，用电和从海洋中提取物质制造生活用品的幻想符合科学常识，关于海底世界的描述也基本符合实际，同时也是立足于现实科技对未来展开的想象,具有预见性，很多想象后来成为现实，如利用海洋发电、深海潜艇、海底漫步、电力使用等幻想；学科网（北京）股份有限公司 《西游记》属于神魔类小说，富有神话色彩，书中描摹的是不存在的非人间世界，想象大多是天马行空、凭空创造出来的，如人参果“遇金而落，遇木而枯，遇水而化，遇火而焦，遇土而人”，芭蕉扇“扇人要飘到八万四千里远，而且扇子可以缩小成一个杏叶儿大，放在嘴里”，又如艺术形象们超人的神奇本领、天宫地府的特殊景象、九九八十一难等。学科网（北京）股份有限公司