江苏省白蒲高级中学2020-2021学年高二上学期教学质量调研（二）语文试题 Word版含答案

江苏省白蒲高级中学2020至2021学年度高二年级第一学期教学质量调研（二）语文一、现代文阅读（34分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，21分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一中国老百姓把进剧场（戏院）欣赏京剧（以及其他戏曲艺术）说成是“看戏”。什么是“戏”？“戏”并不是剧本所写的故事、情节，而是京剧舞台在观众面前呈现的一个意象世界，一个情景交融的美的世界。京剧的“戏”（意象世界），当然也要依靠剧本，依靠剧本所提供的故事情节，但更重要的是依靠演员的表演。就京剧舞台意象（“戏”）的构成来说，剧本所提供的故事情节，往往只构成一个框架，一种背景，而意蕴和韵味主要不在这里，意蕴和韵味主要在于演员的表演。所以梅兰芳说京剧舞台艺术的特点是“以演员为中心”。京剧演员是京剧舞台意象创造的主体。就像俗话说的，“戏”在演员身上。京剧演员的表演，最基本的手段被人们概括为四个字：唱、念、做、打。唱、念、做、打，其实就是歌舞的结合。京剧中的“唱”占首要地位。京剧首先是一种唱腔艺术。京剧中凡是有名的戏都有若干精彩的唱段，并在观众中广为流传。京剧唱腔的韵味，往往体现了京剧艺术的最高境界。不懂得欣赏京剧唱腔的韵味，就不能在观赏京剧时获得深层次的美感。“念”是指念白，就是人物的说话，在京剧中主要起叙事的作用。念白分韵白和京白两种。韵白是音乐性很强的朗诵，比较文雅。有身份的人一般用韵白。京白是在北京话的基础上加工而成的朗诵语言，具有干净、利落、爽快的特点。一般是身份低的人使用。“唱”要有韵味，“念”也要有韵味。“做”和“打”是演员利用形体动作来表现人物和情境。做，包括身段、眼神、独舞、群舞等，其中有纯粹的舞蹈，但多数是把日常生活里的动作舞蹈化。打，是武术、杂技的舞蹈化，用来表现竞技或战斗的场面。由于京剧艺术的“虚拟”的特点，所以演员的“做”和“打”的表演有极其广阔的空间。在《拾玉镯》中，少女孙玉娇和青年书生互相对视，顿生爱意，两人目光似乎连成一条有形的线。这时，剧中的刘媒婆用烟袋锅去勾这条线，她用力向下一扯，两人的眼光也随之向下垂落，她一放松，两人的视线立刻反弹回来。这种表演就产生了很大的趣味。演员的“做”和“打”，当然是服务于整个“戏”（意象世界），但它本身又往往有一种形式美和技巧美。如梅兰芳在《霸王别姬》中的一段虞姬舞剑的表演，就有一种形式美，受到观众欢迎。至于技巧美，那就是京剧中一些需要特殊技巧的高难度动作，常被人称高二语文第11页共11页 为“绝活”。京剧表演的独特性在于唱、念、做、打集合于一两个主要演员身上。过去习惯称呼京剧表演的主要演员为“角儿”，称呼著名演员为“名角”。照这种称呼，那么可以说，京剧的意象世界（“戏”）的生成，主要依赖“角儿”的唱、念、做、打的表演，特别是依赖“名角”的表演。这就是京剧艺术和其他戏剧艺术形式在美学上最大的区别。莎士比亚的戏剧，不论哪个演员演哈姆雷特，舞台上的意象世界都是莎士比亚的世界。而京剧则不同。梅兰芳演出的《贵妃醉酒》、《霸王别姬》、《宇宙锋》的意象世界乃是梅兰芳的世界。莎士比亚去世了，莎士比亚的世界是永存的。梅兰芳去世了，梅兰芳的意象世界，梅兰芳的美，也就随之消失了。人们说，京剧是“角儿”的艺术，主要就是在这个意义上说的。京剧艺术二百多年的历史，无数京剧表演艺术家的实践经验，都证明了京剧艺术在美学上的秘密就在于此。（摘编自叶朗、朱良志《京剧：“角儿”的艺术》）材料二继承传统，应是全面完整的继承。新编戏，不是只让人物在台上唱传统声腔，如果忽视京剧的虚拟、写意、程式化的基本特征，就会以偏概全。如今，传统戏唱、念、做、打“四功”中的念、做常被忽视，文戏只重唱，武戏只重打，而唱又只重高、响、冲，忽视情感、韵味，打只重花哨、猛爆，不重人物、气度、韵律，这种肢解的传承，不能全面保持京剧的传统风韵和表现手段的综合性优势。　　继承传统，必须是高水平传承，才能充分体现国之瑰宝的精粹。在剧目上应追求“两化”、“两多”，即传统剧目精品化、经典化，新剧目多层次、多样式。许多传统剧目确实凝聚着表演艺术的精华，但其中不少在文本等方面存在不足，与表演艺术的精美和时代发展不相适应，对这一历史的局限不应抱残守缺，要从实际出发，以谨慎、科学的态度进行整理、加工，做到弥补缺憾而又精华不丢，原貌不动。新剧目也要努力出精品，在量的基础上求质，提高成活率和生命力。　　高水平的传承必然伴随着艺术上的创新。创新包含两个部分：表演艺术和编、导、音乐、舞美、灯光等环节。音乐、舞美、服饰、灯光等环节的创新，在尺度的把握上，又应受到两个方面的制约：　　一是外来艺术元素的引入和高科技手段的利用，包括交响乐、合唱队和灯光、效果等。要考虑是表现剧情、塑造人物的需要，起到强化舞台氛围、效果的作用，是丰富还是改变了京剧的本体特征，是美化还是以写实取代了“写意”。　　二是创新是烘托还是限制表演艺术的发挥，这非常重要。京剧是以表演为中心的艺术，不论包装多么考究，如果不利于表演艺术的发挥，也不能算是成功的创新。这应是一条硬性的检验标准。（摘编自人民日报《京剧传承须高水平，创新从本体出发》）高二语文第11页共11页 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A．对于京剧舞台来讲，“戏”不是故事、情节，而是呈现给观众的一个情景交融的意象世界。B．京剧舞台意象的意蕴和韵味主要取决于演员的表演，剧本只是构成一个框架和一种背景。C．京剧演员的表演本质上是歌舞的结合，其主要手段就是人们常说的唱、念、做、打。D．韵白是音乐性很强的朗诵，是在北京话的基础上加工而成，具有干净、利落、爽快的特点。2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A．如果一个演员要把京剧表演中“打”的功夫练好，那就最好有一些武术或杂技的基本功。B．演员的“做”和“打”一旦达到相当水准，不仅能完成戏中的表演任务，更能形成自身表演特色。C．与西方的戏剧艺术依托作品本身相比，中国的京剧表演更有赖于某一两个主要演员的独特魅力。D．传统剧目凝聚着表演艺术的精华，我们只需在传承中谨慎小心，力求保持作品原貌不动。3．根据材料内容，下列各项中属于京剧表演中会使用韵白的一项是（）（3分）A．《拾玉镯》中的刘媒婆B．《盗甲》中的时迁C．《西厢记》中的张君瑞D．《秋江》中的艄翁4．请简要梳理材料一的行文脉络。（6分）5．近年来，社会上有人以“京剧+重金属摇滚”或“京剧+比基尼”等方式进行所谓的京剧文化创新，受到一致批评。结合材料，说说这些“创新”违背了哪些原则。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成下面小题。花谢花开曲丽娜三楼女人把花搬出来的那天，很多人都看到了。那些花一溜摆放在她的窗台下，枯的枯，萎的萎，像打了一场败仗。哟，咋把花养成这样？可惜了这些花草了。连浇点水的工夫都没有吗？女人们杂七杂八的议论在三楼平台上流动着。嘴里说着花，眼睛瞟向三楼窗口，目光里飞出长长短短的剑。只是三楼女人并不接剑，她的身影从窗前一晃而过，女人们看到了她的好身段，婀娜有致，娉娉婷婷，就像一朵正开着的花。窗里的花这么好看，窗外的花却这么难看，女人们觉得三楼女人是个谜。这个单元里怎么能住着一个有谜的女人呢？女人们心里极不舒坦。再说那些花，自从被搬到窗外就成了弃花。没有人看到三楼女人浇过一次水，施过一次肥。喜欢养花的女人们手痒痒着，尤其六楼女人，心里急，真想把养花经验亲自传授给三楼高二语文第11页共11页 女人。下班了，六楼女人“碰巧”在楼道里撞见三楼女人。一个往上走，一个往下走。六楼女人的目光里装着一颗炽热的太阳，正想暖暖地放射光芒，三楼女人却看也不看，迅速低头而过，快得轻巧得像一阵风。关于如何养花的理论就被生生挤回了六楼女人的肚子里。她是冰女人。她是有秘密的冰女人。女人们在三楼大平台聊天时都这么说。咱们得找出线头，一抖，秘密就暴露出来了，哈哈，看她还怎么清高！女人们越交流越开心，似乎已经轻轻松松打败了三楼女人，让她驯服地和她们站在了一起。女人们开始寻找那个线头。她们的目光从三楼女人半枯半萎的花，爬向她家的窗口，又从窗口滑向半枯半萎的花，往返数次，细细地过着筛子，却总是徒劳而返。窗口静悄悄的，女人的身影极少出现，不知道她在屋里忙些什么，倒是那些花，半死不活的，女人们看一次，眼睛就被刺痛一次。还是六楼女人没忍住，这些花就这么死掉怪可惜的。她说。嗯，养花能比生孩子还难吗？女人们附和着，一时忘了探寻秘密的事，都认为救活这些花才是当务之急。六楼女人从家里提了一桶水，五楼女人带来了剪刀，四楼的拿了一袋养花的肥料，她们在三楼女人的窗外忙活起来。六楼女人又在楼道里碰到三楼女人，这一次的确是碰巧。六楼女人刚想送出一颗太阳，想想又觉得不妥，就楞楞地看了一眼三楼女人，脸上的表情似笑非笑。三楼女人却一改往日的冰冷，唇角翘了起来，报以微微一笑。不等女人反应过来，三楼女人便低头轻巧而过。六楼女人迫不及待跟其他女人分享了这次经历。没想到五楼女人也说，三楼女人跟她点头微笑了。四楼女人也说，冰女人的确比以前温和一些了。看来，三楼女人并非不好接近。既然有机会说话，那么她的秘密很快就会像风一样流散开来。她将要成为这个单元普普通通女人中的一个了。想到这些，女人们不觉又兴奋起来，那些花草就在女人们手底下愈加焕发出生机。其实养花跟寻找秘密一样，都需要足够的耐心与热情。女人们凭着这股耐心与热情，逐渐忘记了花的归属。谁有空了谁去浇点水，谁不忙了谁去修剪一通枝桠。十几盆花逐渐枝繁叶茂，有了小花园的蓬勃气象。三楼女人的身影偶尔从窗前闪过，女人们抬头时，目光碰撞，浇花的带着诧异与探寻，看花的带着感激与欣喜。刹那间，两股目光交互缠绕，窗里窗外的女人都不约而同地抿嘴而笑。三楼女人竟也到平台上散步了。六楼女人的孩子在练习跳舞，老师新教的一个舞蹈动作，她练习了很多遍还是跳不好。有些急了，小脸累得通红。三楼女人走到女孩身边，对她说，我做给你看。女人们高二语文第11页共11页 吃惊地看着三楼女人，她就像一只天鹅，舒展着柔软的腰身在平台上緩缓起舞，高洁，美丽。女孩看明白了，女孩也扭着腰肢翩翩起舞，像一只轻盈的小蝴蝶。有人听到三楼女人转身回楼时，跟身边的男人低语：要是咱们女儿还在，如今也这么大了。女人们如梦初醒。她们忽然对探听秘密失去了兴趣，却越发爱上三楼女人窗外的花草。甚至还从家里搬了些来，反正一盆也是养，十盆也是养。那天清晨，不知谁在窗外惊呼，快看，满天星开花了。一时间许多窗户里探出了女人的面孔，被花花绿绿的衣服映衬着，如同窗外的花一样好看。6．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏的理解，不正确的一项是（）（3分）A．小说开头以枯萎的花制造悬念，着力描写女人们的议论，并把她们眼中的怨怒比作利剑，来展现对三楼女人的不满。B．小说情节有前后抑扬的变化，尽管作者极力描写众人对三楼女人的帮助，但仍难以掩饰女人们人性中低俗的一面。C．小说中三楼女人低声对丈夫说起自己女儿的事，直接为开头释悬，让读者立刻明白那些花遭弃枯萎的原因。D．小说选择把一幢居民楼作为故事发生的环境，空间不大，更容易展开故事叙述，安排人物之间的矛盾冲突。7．小说围绕三楼女人和六楼女人，在情节上多有呼应，请找出呼应情节并分析其作用。（4分）8．小说结尾别有韵味，请作简要赏析。（6分）二、古代诗文阅读（44分）（一）文言文阅读（本题共5小题，17分）阅读下面的文言文，完成下面小题。马超字孟起，右扶风茂陵人也。父腾，灵帝末与边章、韩遂等俱起事于西州。初平三年，遂、腾率众诣长安。汉朝以遂为镇西将军遣还金城腾为征西将军遣屯郿后腾袭长安败走退还凉州司隶校尉钟繇镇关中移书遂腾为陈祸福。腾遣超随繇讨郭援、高干于平阳，超将庞德亲斩援首。后腾与韩遂不和，求还京畿。于是征为卫尉，以超为偏将军，封都亭侯，领腾部曲。   超既统众，遂与韩遂合从，及杨秋、李堪、成宜等相结，进军至潼关。曹公与遂、超单马会语，超负其多力，阴欲突前捉曹公，曹公左右将许褚瞋目盻之，超不敢动。曹公用贾诩谋，离间超、遂，更相猜疑，军以大败。超走保诸戎，曹公追至安定，会北方有事，引军东还。杨阜说曹公曰：“超有信、布之勇，甚得羌、胡心。若大军还，不严为其备，陇上诸郡非国家之有也。”超果率诸戎发击陇上郡县，陇上郡县皆应之，杀凉州刺史韦康，据冀城，有其众。超自称征西将军，领并州牧，督凉州军事。康故吏民杨阜、姜叙、梁宽、赵衢等，合谋击超。阜、叙起于卤城，超出攻之，不能下；宽、衢闭冀城门，超不得入。进退狼狈，乃奔汉中依张鲁。鲁不足与计事，闻先主围刘璋于成都，密书请降。高二语文第11页共11页     先主遣人迎超，超将兵径到城下，城中震怖，璋即稽首，以超为平西将军，督临沮，因为前都亭侯。先主为汉中王，拜超为左将军，假节。章武元年，迁骠骑将军，领凉州牧，进封犛乡侯，策曰：“朕以不德，获继至尊，奉承宗庙。曹操父子，世载其罪，朕用惨怛，疢如疾首。海内怨愤，归正反本，暨于氐、羌率服，獯鬻慕义。以君信著北土，威武并昭，是以委任授君，抗飏虓虎，鉴董万里，求民之瘼。其明宣朝化，怀保远迩，肃慎赏罚，以笃汉祜，以对于天下。”二年卒，时年四十七。临没上疏曰：“臣门宗二百馀口，为孟德所诛略尽，惟有从弟岱，当为微宗血食之继，深托陛下，余无复言。”追谥超曰威侯，子承嗣。(选自《三国志·关张马黄赵传》)9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A．汉朝以遂为镇西/将军遣还金城/腾为征西/将军遣屯郿/后腾袭长安/败走/退还凉州/司隶校尉钟繇镇关中/移书遂/腾/为陈祸福/B．汉朝以遂为镇西/将军遣还金城/腾为征西/将军遣屯郿/后腾袭长安/败走/退还凉州司隶校尉/钟繇镇关中/移书遂/腾/为陈祸福/C．汉朝以遂为镇西将军/遣还金城/腾为征西将军/遣屯郿/后腾袭长安/败走/退还凉州/司隶校尉钟繇镇关中/移书遂/腾/为陈祸福/D．汉朝以遂为镇西将军/遣还金城/腾为征西将军/遣屯郿/后腾袭长安/败走/退还凉州司隶校尉/钟繇镇关中/移书遂/腾/为陈祸福/10．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的项是（）（3分）A．合从指战国时苏秦游说六国诸侯联合拒秦。秦在东方，六国地处南北，故称合从。在本文中是联合的意思。B．领是指古代官员兼任较为低级的官职。文中“领并州牧”即指马超任其他职务的同时兼任并州牧之职。C．宗庙是供奉历朝历代国君牌位、举行祭祀之地。宗庙制度为天子七庙，诸侯五庙，大夫三庙，士一庙。D．血食是指享受祭祀用品或直接指祭祀用的食物，古代常以“血食”、“不血食”借指国家的延续和破灭。11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A．在钟繇的建议之下，马腾派遣马超随钟繇去往平阳征讨郭援、高干，马超手下将领庞德亲自斩下郭援的首级。B．马超与韩遂合作，并和杨秋等人结盟，带兵打到潼关。曹操用计离间马超和韩遂二人，使其互相猜疑而至大败。C．马超带兵径直到了成都城下，成都城内吏民都很害怕，刘璋立即行礼，任命马超为平西将军，让他监管临沮。D高二语文第11页共11页 ．马超死前上书，言明因为曹氏杀戮，堂弟马岱已是马家微弱血脉最后的继承人，所以恳切地将堂弟托付给皇帝。12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）曹公与遂、超单马会语，超负其多力，阴欲突前捉曹公，曹公左右将许褚瞋目盻之，超不敢动。13．章武元年，马超凭借什么让先主为之封侯?先主对他有何期待?请简要说明。（4分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。破阵子李煜四十年来家国，三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝，几曾识干戈？一旦归为臣虏，沈腰潘鬓消磨。最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥。注：沈腰，沈约因病消瘦，腰带日渐宽松。后因以“沈腰”作为腰围瘦减的代称。潘鬓，潘岳少年美貌，然而三十多岁鬓发已斑白。后因以“潘鬓”谓中年鬓发初白。14．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A．上阕时间和空间对举，又写楼台高耸、植物繁盛，极言词人眼前所见之盛景。B．“几曾识”三字不加修饰，直出肺腑，表达了后主此时悔之晚矣的心理状态。C．下阕前两小句用典，写词人衰老之态；“一旦”则写出由帝王到臣虏的变化之快。D．全词现实与回忆交织，由立国之繁盛到失国之凄凉乐极而生悲，情感悲壮而缠绵。15．全词以虚写作结，请分析其作用。（6分）（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）16．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中，听到子路的志向后孔子笑的原因是“________________，_______________”。（2）姚鼐《登泰山记》中，“________________，_______________”两句写出了登泰山时天气的恶劣以及路途的艰辛。（3）李贺《李凭箜篌引》中“________________”句以声写声，表现乐声的清脆动听；紧接着“________________”句以形写声，渲染乐声的优美动听。（四）课内文言文检测（7分）17．将文中句子翻译为现代汉语。（1）大将军青亦阴受上诫，以为李广老，数奇，毋令当单于，恐不得所欲。（4分）（2）吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。（3分）（五）《红楼梦》阅读检测（5分）18．第六十七回中薛宝钗把她哥哥薛蟠从江南带来的土产都分配给了众姐妹，诸人都喜而道谢，惟黛玉流泪不止，请简述黛玉哭的理由，并说说表现了黛玉什么样的性格特点。高二语文第11页共11页 三、语言文字运用（12分）阅读下面的文字，完成下面小题。对于孙玉亭来说，眼前的生活仍然像梦一般不可思议。实行责任制尽管半年多了，他还没有从这个变化中反应过来——农村的改革如同一次大爆炸，把我们的玉亭同志震成了严重的脑震荡……失去了亲爱的集体以后，孙玉亭感到就像没娘的孩子一样灰溜溜的。唉，他不得不像众人一样单家独户过日子了。他当然也不再是双水村举足轻重的人物。人们现在在村巷里碰见他。甚至连个招呼也不打，就像他不存在似的。哼！想当初，双水村什么事上能离开他孙玉亭？想不到转眼间，他就活得这么不值钱？他眷恋往日的岁月，那时虽然他少吃缺穿，可心情儿畅快呀！而今，就像魂灵一下子被什么人勾销了……19．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（）（3分）A．“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。B．想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。C．那个书包很漂亮，而且装有很多东西——现在不见了。D．亚洲大陆有世界上最高的山系——喜玛拉雅山。20．请对文中画横线的句子所用的比喻手法进行简要分析。（4分）21．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过40个字。（5分）参加本届进博会的展商们表示，虽然全球疫情不容乐观，但是中国给了他们充分的安全感，让他们对进博会这个平台充满信心。安全感和信心来源于中国在疫情防控工作上所取得的杰出成效，更来源于中国经济在疫情期间所表现出的强大韧性。围绕今年的进博会，依然在全球蔓延的新冠肺炎疫情是不能被忽视的话题。但在采访中，几乎所有的展商都表示，尽管全球疫情形势还不容乐观，但来参加第三届进博会他们从未犹豫过。展商们安全感和信心的背后，是组展方为进博会安全举办采取的一整套疫情防控措施。事实上，让展商对第三届进博会充满信心的，不仅是中国在疫情防控工作中采取的措施和取得的成果，还有中国经济在疫情期间所表现出的韧性。正因为有了这样的安全感和信心，第三届进博会才能秉承开放包容的理念，为全球搭建共享未来的平台。四、写作（60分）22．阅读下面的材料，根据要求写作。百度词条中将“网红”定义为在现实或网络生活中因为某个事件或者某个行为而被网友关注从而走红的人或长期持续输出专业知识而走红的人。中国的网红发展史与网络媒介技术发展同步，而网红类型也越来越多元化，散布于各个领域。网红、网红店、网红产品甚至网红经济等成为流行语。人们追逐着网红民宿和网红景点，打卡风靡一时的网红奶茶小吃店，甚至顶着千人一面的网红脸，网红文化正悄然塑造、改变着人们的审美观与审美能力。对于“网红”这个词，你有怎样的思考和感悟？请写一篇议论文。高二语文第11页共11页 要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高二年级第一学期教学质量调研（二）语文试卷参考答案与评分建议一、现代文阅读（34分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，21分）1.（3分）D（D项后两句解释的是京白。）2.（3分）D（D项中“只需”二字导致信息不全。）3.（3分）C（C项中张君瑞是读书人，而其余为身份较低者或丑角。）4.（6分）首先提出京剧舞台艺术的特点是“以演员为中心”，明确舞台意象创造的主体，然后说明京剧表演的四种基本手段，并明确其特点和作用，最后指出京剧是“角儿”的艺术，通过与西方戏剧艺术形式的对比，强调“角儿”对于京剧表演独特性的意义。（评分建议：每点2分，大意对即可）5.京剧表演的独特性就在于演员的基本功——唱、念、做、打的表现；艺术形式上的创新要考虑剧情、人物、舞台氛围、效果的需要，不可改变京剧本体特征；京剧以演员的表演为中心，创新元素不可限制演员表演，导致喧宾夺主。（评分建议：每点2分，大意对即可）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共3小题，13分）6.（3分）B（侧重点错，小说落脚点应为人性中善良的一面。）7.（4分）小说两次安排两个女人在楼道相遇，从第一次假碰巧到后来的真碰巧，巧妙呈现三楼女人从冷若冰霜到温和地报以微笑的转变过程（或表现了三楼女人逐渐走出阴郁痛苦心境的过程）；小说开头看似闲笔写到三楼女人的好身段，到后文写她教六楼女人的孩子跳舞的优美舞姿，既暗示了女子的身份，也表现了她的高洁美丽。（评分建议：每点2分，大意对即可）8.（6分）小说结尾以满天星花开呼应标题，照应开头，使情节完整；花开寓意三楼女人因众人关爱而走出失去女儿的心理伤痛，重新变得开朗，找回生活希望；楼中女人们的面孔如花般美丽，借此赞颂了人性的善良和美好。（评分建议：每点2分，大意对即可）二、古代诗文阅读（44分）（一）文言文阅读（本题共5小题，17分）9.（3分）C10.（3分）A（秦当在西方。）11.（3分）C（任命马超者应为先主刘备。）高二语文第11页共11页 12.（4分）曹操与韩遂、马超只带少数人马会面，马超依仗自己多有武力，暗中想突然上前捉拿曹操，曹操身边的将领许褚怒目注视马超，马超不敢动手。（评分建议：“单马会语”“负”“阴”“瞋目盻之”各1分。）13.（4分）信义（信誉），威武；守护疆土，解决民生疾苦。（评分建议：每点1分）【参考译文】马超表字孟起，是右扶风郡茂陵人。父亲马腾在灵帝末年时期与边章、韩遂等人一起在西部雍凉地区起事。初平三年，韩遂、马腾率军到长安。汉朝皇帝任命韩遂为镇西将军，派遣他驻守金城；马腾为征西将军，派遣他驻守郿县。后来马腾攻击长安，失败退走，只好退回凉州。司隶校尉钟繇镇守关中，分别写书信给韩遂、马腾陈说厉害关系。于是马腾派遣马超跟随钟繇在平阳讨伐郭援和高干，马超的部将庞德亲手斩杀郭援。后来马腾与韩遂关系恶化，请求前往京城。于是马腾被任命为卫尉，马超任命偏将军，封都亭侯，带领马腾的部下。    马超统领了马腾的军队后，就与韩遂合作，并和杨秋、李堪、成宜等一起结盟，带兵打到了潼关。曹操与韩遂、马超只带少数人马会面，马超依仗自己多有武力，暗中想突然上前捉拿曹操，曹操身边的将领许褚怒目注视马超，马超不敢动手。曹操用了贾诩的计谋，离间马超、韩遂二人，使两人相互猜疑对方，联军终于大败。马超败走至诸方羌胡之地，曹操追到了安定，恰好北方有事，只好带领大军向东回师。杨阜对曹操说：“马超有韩信、英布的智勇，非常受羌胡蛮族的爱戴。如果大军回朝，不严加防备马超，那么陇上的所有郡县将不再受国家管辖。”马超果然带领羌胡之兵攻击陇上郡县，陇上郡县全部响应马超，杀死了凉州刺史韦康，霸占翼城，收编韦康军队。马超自称是征西将军，兼任并州牧之职，督管凉州地区的军事。韦康的老部下杨阜、姜叙、梁宽、赵衢等人，打算合作谋划攻打马超。杨阜、姜叙在卤城起兵，马超出兵攻击他们，不能攻破卤城；梁宽、赵衢关闭翼城门，马超回不去翼城。进退不得，只好前往汉中依附张鲁。张鲁不能共事，又听闻刘备攻在成都包围刘璋，就发秘密书信投靠刘备。    刘备派遣手下迎接马超，马超带兵直接到成都城下。成都城内震惊民吏都很惧怕，刘璋立即投降俯首称臣，刘备便任命马超为平西将军，督管临沮，爵位仍然沿用前面朝廷所封的都亭侯。刘备进位汉中王，拜马超为左将军和假节的称号（地方军政官的称号，能杀犯军令者）。章武元年刘备称帝，马超升迁骠骑将军，兼任凉州牧，进封犛乡侯，受爵位的策书上说：“朕以无奈之下，继任了大统，从而能够延续汉室宗庙。曹操父子，有累世的罪过，朕很悲伤，忧虑得像得病了一样。天下都很气愤而怨恨，无不想归本反本，氐羌人的全部顺服，周边少数民族都敬仰正义，由于马超你在北方很有号召力，威武都得到了展现，所以就委任你。让你张扬虓虎之勇略，监察广大的区域，解救人民的困难。进而将朝庭的恩威并施，远近感化，严肃谨慎地执行赏罚，以此来让他们感到汉朝统治下的幸福。”章武二年，马超死去，年仅四十七岁。死前上书皇帝说：“臣家族本有二百多人，被曹操杀得快没了，仅仅留下堂弟马岱，自当继承我们马家的微弱血脉，现在我恳切地托付给陛下，便无其他的要求了。”追谥马超为威侯，马超的儿子马承继承爵位。高二语文第11页共11页 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）14.（3分）A（非眼前之景。）15.（6分）回忆临别南唐的惨痛情境，用对宫女垂泪的细节描写，表达词人末世之时身为亡国之君的凄凉处境和无限伤感；与开篇的江山宏阔、宫苑富丽的盛世之景形成鲜明对比。（评分建议：每点2分）（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）16.（6分）（1）为国以礼　其言不让（2）道中迷雾冰滑磴几不可登（3）昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑（四）课内文言文检测（7分）17.（7分）略（五）《红楼梦》阅读检测（5分）18.（5分）理由有二。一是宝钗所送之物全是黛玉家乡之物，一时触物伤情。二是东西是宝钗哥哥给的，使她想起父母双亡，无兄无弟的悲惨境遇。表现了黛玉多愁善感、抑郁寡欢的性格特征。（评分建议：理由每点2分，性格1分）三、语言文字运用（12分）19.（3分）D（表解释说明。A项是声音的延长，B项是表总结，C项是表转折）20.（4分）将农村的巨大变革比作一次大爆炸，表现变革对社会产生的巨大影响；将孙玉亭对这种社会变化无法适应的状态比作一场严重脑震荡，表现他与社会发展脱节的无奈。（评分建议：每点2分）21.（5分）中国防疫工作（的杰出成就）和中国经济（的强大韧性）让展商对参加进博会充满安全感和信心。（评分建议：防疫成就、经济韧性、参展商、安全感、信心各1分）高二语文第11页共11页