江西省上高二中2020-2021学年高二下学期第五次月考试题（4月） 语文 Word版含答案

www.ks5u.com2022届高二年级第五次月考语文试卷命题：熊玉华一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成下列小题。留住正在消失的乡音①中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明所孕育的中华优秀传统文化。而方言文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分，其中同样蕴含着丰富的思想观念、人文精神、道德规范。②近年来，留住乡音的呼声之所以越来越高，正是因为许多方言正在萎缩，山歌、童谣、谚语在青少年中逐渐失传，戏曲和曲艺抵挡不住流行音乐的冲击。现代化越来越快，方言的萎缩如暮春时节万花纷谢，难以抗拒。一旦乡音荡然无存，模糊的乡愁便会淡出人们的记忆。③心理语言学研究发现，十来岁少年学得母语，就具备了终生语言能力的70%；同时学会几种语言，不但不是负担，还有助于提高智商。大批老科学家小时候学方言和国语，长大又学文言和外语，比谁都聪明，就是好例子。如今的孩子却学了普通话、丢了方言。《国家通用语言文字法》规定学校以普通话为基本教学用语是正确的，但在教好普通话的同时，周末组织些唱山歌、讲故事的方言文艺活动，不也很好吗？④只看到方言妨碍普通话规范是片面的。方言是通语分化出来的，也曾向通语输送有益成分；方言和普通话之间存在对应关系，利用对应还可帮助方言区的孩子学好普通话。例如，可告诉没有翘舌音的人，凡是方言或同声旁的字读“d”“t”的，就是翘舌音：都屠—者猪储署，迢貂—招召超绍。有的分不清“f”“h”，可指出，凡是方言或同声旁的字读“b”“p”的，只能是“f”；反饭贩—板扳，非匪痱—排悲；凡是同声旁的字读“g”“k”的只能读“h”；胡湖—古苦，混馄—昆棍。50年代方言普查后，各地都编过这类对应字表，可惜后来没用于教学。⑤除了语音对应，方言词汇、句型和普通话不同的，也可以列表对照。例如：赶趟/来得及，长脚/高个儿，拐脚/瘸腿；斤半/一斤半，卖没了/卖光了，找不他到/找不到他。方言调查已近百年，材料积累不少，应经挑选后，把本地常见误读音、误用的方言词和方言句式，编成语文补充教材。此外，各方言的儿歌、童谣、谚语、故事、传说中，不乏语言精炼、意义深刻的精品，比如“不怕慢，只怕站”“日日守，年年有”“三分天注定，七分靠打拼，敢拼才会赢”“兄弟同心，田土成金”“好天得存雨来粮”，把这些分类编注成册，让学生自学，既能学到方言，也能获得文化的教益。⑥当然，留住乡音不光是学校的事。方言本是家传的母语，可许多家庭如今也不说了。有的家长怕影响孩子学普通话，家里不说“土话”。其实，为了学普通话而放弃方言，这是误解。不同语言有不同的认知方法，多语人必有多样的思维。另外，不同方言也有共同的规律。南方方言爱说“他有去，我有来”，和英语中have的用法大体相当。古今汉语和南北方言，更是可以相互论证，比如闽语把“高、低”说成“悬、下”，普通话也有“悬崖”和“下策”的说法。⑦除了学校和家庭，要留住乡音，社区也有事可做。这些年来，有些地方整治青山绿水，发掘旅游资源，修饰古树、草场、水磨、廊桥，唱山歌、吃农家菜，趣味盎然。城里人到“乡村一日游”听到难懂的方言还想探知奥妙呢。有些县政府为了传承本地文化，拨款请人编写方言志、俗语志，也能唤起乡思乡情。⑧除了作为交际工具，方言还有艺术的形式——戏曲和曲艺。这些乡音饱含历史文化积淀，曾带给当地人精神的享受。现在，京戏、大鼓、快书、苏州评弹、泉州的梨园、穗港的粤剧等，虽不像过去那样流行，可一到国外，它们就绽放异彩。有的地方很珍视这份遗产，努力发掘加工，精心培养新手，让她继续焕发青春，值得钦佩和鼓励。⑨现实告诉我们，要留住乡音，必须有学校、家庭和社会三方面的共同努力。（本文选自《光明日报》2017年11月05日12版）1.关于“留住乡音”的原因，下列选项说法不正确的一项是A.蕴含着丰富的思想观念、人文精神、道德规范的方言文化是中华优秀传统文化的重要组成部分。B.-16- 许多方言正在萎缩，山歌、童谣、谚语在青少年中逐渐失传，戏曲和曲艺抵挡不住流行音乐的冲击。C.如果乡音荡然无存，那么模糊的乡愁必会淡出人们的记忆。D.除了语音对应，方言词汇、句型和普通话不同的，也可以列表对照，或编成语文补充教材，或经挑选后分类编注成册，让学生自学，既能学到方言，也能获得文化的教益。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.本文既论证了留住乡音的必要性，也论证了留住乡音的重要性。B.父母在家说方言，未必会影响孩子学习普通话，相反，让孩子在学习普通话的同时学习一些方言，可能有助于提高孩子的智商。C.地方政府可以编写一些方言志、俗语志，这既可传承本地文化，又能唤起乡思乡情。D.饱含历史文化积淀的戏曲和曲艺首要体现方言的交际作用，其次才是作为艺术形式带给当地人精神的享受。3.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A.大批老科学家小时候学方言和国语，长大又学文言和外语，比谁都聪明，并不能证明高智商和学好方言之间有着必然联系。B.方言是通语分化出来的，曾向通语输送营养，方言和普通话之间存在一定的关系，利用这种关系还可帮助方言区的孩子学好普通话。C.20世纪50年代方言普查后，各地编辑了用于方言区的普通话教学的方言和普通话的对应字表。D.不同方言之间存在共同之处，古今汉语和南北方言不是不可以相互论证的。（二）实用类文本阅读（12分）阅读下面的文字，完成4-6题。材料一：2020年10月14日上午，深圳经济特区建立40周年庆祝大会在广东省深圳市隆重举行。习近平总书记出席并发表重要讲话，他指出，新形势需要新担当、呼唤新作为，强调从我国进入新发展阶段的大局出发，落实新发展理念，推动高质量发展，构建新发展格局，以一往无前的奋斗姿态、风雨无阻的精神状态，改革不停顿，开放不止步，在更高起点上推进改革开放，推动经济特区工作开创新局面，为全面建设社会主义现代化国家、实现第二个百年奋斗目标作出新的更大的贡献。“星心相映”标识醒目，雄壮国歌高亢嚓亮。习近平在深圳经济特区建立40周年庆祝大会上的重要讲话，指明了设立经济特区的重大意义，回顾了“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”的改革历程，发出了“与时俱进全面深化改革”“锐意开拓全面扩大开放”的时代强音。（摘编自雷钟哲《奏响改革开放再出发的时代强音》）材料二：从1.97亿元到26927.09亿元，GDP增长13000多倍；从最高楼仅有3层，到超过100米以上摩天大楼近1000栋；从创办第一家股份制中外合资企业，到登记商事主体近320万户，稳居全国大中城市首位；从贫穷落后的小渔村到先进制造业占比超过71%……40年间，从中国改革开放的“探路者”，到新时代的”示范区”，深圳书写了世界城市发展史上罕有的奇迹，在这里改革创新大潮不断喷涌。先进、智能已成为深圳制造的鲜明标签，在超过1万亿元体量中，先进制造业和高技术制造业增加值占比分别达71.9%和66.6%；在第三产业中，现代服务业占比超过70%。40年间，深圳已崛起为继上海、北京之后经济总量全国第三的现代化大都市。而在40年前，与香港山水相连的深圳还只是个贫穷落后的边陲渔村，在地图上难觅其踪。1980年8月26日，第五届全国人大常务委员会第十五次会议批准设置经济特区，并通过《广东省经济特区暂行条例》，经济特区在中国正式诞生，在人类史册上镌刻下中国共产党一场历史性的伟大觉醒。这并不是一场注定胜利、志在必得的轻松远征，而是“杀出一条血路”的破釜沉舟，是“摸着石头过河”的实事求是，是”敢为天下先”的勇敢突围，是一条在无路中走出的新路、好路。深圳走出的道路，成为“中国道路”最为浓墨重彩的一个缩影。（摘编自新华社记者张超文《从改革开放”探路者”到新时代”示范区”》）材料三：-16- 海南是我国最大的经济特区，具有实施全面深化改革和试验最高水平开放政策的独特优势。支持海南逐步探索、稳步推进中国特色自由贸易港建设，分步骤、分阶段建立自由贸易港政策和制度体系，是党中央着眼国内国际两个大局，深入研究、统筹考虑、科学谋划作出的战略决策。当今世界正在经历新一轮大发展大变革大调整，保护主义、单边主义抬头，经济全球化遭遇更大的逆风和回头浪。在海南建设自由贸易港，是推进高水平开放，建立开放型经济新体制的根本要求；是深化市场化改革，打造法治化、国际化、便利化营商环境的迫切需要；是贯彻新发展理念，推动高质量发展，建设现代化经济体系的战略选择；是支持经济全球化，构建人类命运共同体的实际行动。（摘编自2020年6月2日中共中央《海南自由贸易港建设总体方案》）4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.国家支持在海南建设中国特色的自由贸易港，是因为海南是我国最大的经济特区，具有实施这一政策的独特优势，如作为海岛的自然条件。B.探索、推进海南自由贸易港建设是中国改革不停顿，开放不止步，在更高起点上推进改革开放，推动经济特区工作开创新局面的具体体现。C.从中国改革开放的“探路者”，到新时代的“示范区”，40年间，深圳经济特区经历了“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”的改革历程。D.从贫穷落后的小渔村到经济总量仅次于上海、北京的全国第三大城市，深圳经济特区仅仅用40年的时间就创造了世界城市发展史上的奇迹。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.上世纪八十年代，全国人大常委会批准设置经济特区，深圳等经济特区在中国的正式诞生，标志着中国共产党经历一场历史性的伟大觉醒。B.深圳的改革开放之路，既是“中国道路”最为浓墨重彩的一个缩影，又是向世界发出的继续“锐意开拓全面扩大开放”的时代信号。C.40岁的深圳经济特区，先进制造业和高技术制造业增加值的占比，及现代服务业在三产中的占比都超过六成，先进、智能成为深圳的鲜明标签。D.设置深圳等经济特区、建设海南自由贸易港等一系列改革开放举措，无不是党和国家立足国内国际大局，科学谋划作出的战略决策。6.请结合深圳经济特区的历史意义和国家的新方案，分析建设海南自由贸易港的现实意义。（6分）（三）文学类文本阅读（15分）阅读下面的文字，完成下面小题。红孩子楸立我叫陈延安，但我还有好多名字，比如王海、吴小洲、常京京、霍小武等等。这些名字都是在我每次换新家后，爸妈起的。我不知道爸妈为什么这么做，但我清楚爸妈这么做肯定有他们的道理。我说过我经常搬家，今天在上海，明天到常州，半年后又到了南京。我和爸爸手里那只褐色的老皮箱一起，无声地四处漂泊。爸妈的真实名字我不知道。我叫王海时，爸爸叫老王，叫吴小洲时，他自然就随我姓吴了。妈妈长得很美，我的记忆里妈妈很少说话，她总像爸爸的助手。爸爸妈妈出去办事时，把我一个人锁在木屋里。白天从窗子上向外张望，马路上小孩子们穿着花衣服，和他们的爸爸妈妈手牵手上幼稚园、去戏院，我心里就好羡慕。这些对于我都是可望而不可即的，我不能和孩子们交朋友，不能和周围的人说话，甚至在楼下的空地里晒太阳也是不允许的。巷口有几个梳着麻花辫的小女孩，正在跳房子做游戏，我在窗子里向她们摆手，可她们看不到我，能和她们一起玩该有多好呀！这时门开了，妈妈走进来，我急忙把手藏到身后。晚上，我蜷缩在被子里，屋子里静得可怕，屋檐上猫的叫声那么瘆人，角落里总有个黑影张牙舞爪地准备吞噬我，我把被子蒙起来动也不动，耳朵里听到的全是自己的心跳和喘息声。不要认为我是个被遗弃和拐来的孩子，我是爸妈亲生的，他们很疼我、很爱我，一家人在一起时，爸爸亲着我的小脸蛋说：“孩子，你长大了就知道这一切是为什么了。”-16- 我爱做梦，梦中经常听到滴滴的声音，有一次问妈妈：“家里的表坏了吗？”妈妈说我的耳朵出问题了。可我的耳朵好好的。那年的冬天特别冷，我们在这座城市换了三个地方，爸妈分头出去的时间多了起来。一天深夜，我在被子里听到妈妈和刚进门的爸爸小声谈话，好像什么人变坏了，中央让赶快转移。妈妈问：“什么时候走？”爸爸坐在床沿上低头吸口烟说：“明天你先走，我去把这次的任务完成了！”我看到妈妈从老皮箱里取出一支乌黑锃亮的小手枪，递给爸爸。天刚发亮，爸爸就出去了，妈妈为我穿好衣服，拎起那只皮箱领我下了楼。我的小手被她牵着，上了一辆黄包车，我抬头望了望住了仅十几天的老木屋。黄包车到了江边码头，我和妈妈登上一艘油轮，妈妈时不时地看着手腕上的表，焦急地盯着码头，却始终不见爸爸的影子，我也开始为爸爸担心起来。油轮的汽笛叫了三次了，码头上忽然来了好多宪兵和军警。他们向油轮奔来，妈妈抱紧我，亲了亲我的脸，对我说：“孩子，在这里不要动，不许哭，会有人接你，妈妈要走了。”我看到妈妈坦然地走上码头，一个瘦脸男人指着妈妈说了什么，军警就把她押上了汽车。我记住了妈妈的话，我没哭。后来，我睡着了。醒来时，我身旁站着个高个子叔叔，他说是爸爸让他来接我的。我和他到了一个地方下了船，换上汽车，然后是马车，走了好多天，来到了到处是山的地方，山上还有宝塔，一切都那么新鲜。高个子叔叔领着我，到了周伯伯那里。周伯伯从我的衣角里面取出一张纸条，上面密密匝匝写满了数字和字母。我住进了宽敞的窑洞，这里有学校，学校里有好多和我一样大的小朋友，我不再孤单了。可到夜里，我总是梦到爸爸妈妈。我弄醒一旁的罗陕北，问道：“小北，你想你的爸爸妈妈吗？”小北说：“我想。”然后，我们就哭出声来，把所有的孩子都闹醒了，孩子们都哭喊着要爸爸妈妈。第二天，周伯伯来了，他身旁跟着位慈祥的阿姨。周伯伯来到我们中间，那位阿姨拉着我和罗陕北的手说：“小朋友们，你们的爸爸妈妈离开了你们，学校的老师、阿姨都是你们的亲人，孩子们，我就做你们的妈妈，我就是你们的妈妈。”所有的孩子一齐喊：“妈妈，妈妈！”声音漫山回荡……7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.文章开头写“我”记得用过的很多名字，也经常搬家等内容，暗示了“我”爸妈的工作，同时增加了神秘感，激发了读者的阅读兴趣。B.“我爱做梦，梦中经常听到滴滴的声音”，是与前文“耳朵里听到的全是自己的心跳和喘息声”相呼应，表现一个孩子内心的压力和恐惧。C.由于地下工作的保密性，爸妈是不会当着“我”的面谈工作的，作者就多次用睡觉和做梦的内容来叙述“我”所了解的世界、所理解的世界。D.文章以“‘妈妈，妈妈！’声音漫山回荡……”结尾，既传达出红孩子们对妈妈的无限思念，也暗示了红孩子们在组织的怀抱中获得了新生。8.从小说塑造的不同类型的人物的角度，总结概括小说表达的主题。（6分）9.用一个孩子的视角来讲述故事是本文构思的一大亮点，这种独特的视角在情节设计和形象塑造上有什么好处？请结合文章分析。（6分）二、古代诗文阅读（28分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文字，完成下面小题。赵云字子龙，常山真定人也。为本郡所举，将义从吏兵诣公孙瓒。瓒深忧州人之从绍也，善云来附，嘲云曰：“闻贵州人皆愿袁氏，君何独回心，迷而能反乎？”云答曰：“天下汹汹，未知孰是，民有倒县之厄。鄙州论议，从仁政所在，不为忽袁公私明将军也。”遂与瓒征讨。时先主亦依讫瓒，每接纳云，云得深自结迁。及先主为曹公所追于当阳长阪，弃妻子南走，云身抱弱子，保护甘夫人，皆得免难。迁为牙门将军。初先主之败有人言云已北去者先主以手戟摘之日子龙不弃我走也顷之云至-16- 从平江南，以为偏将军，领桂阳太守，代赵范。范寡嫂曰樊氏，有国色，范欲以配云。云辞曰：“相与同姓，卿兄犹我兄。”固辞不许。时有人劝云纳之，云曰：“范迫降耳，心未可测；天下女不少。”遂不取。范果逃走，云无纤介。益州既定，时议欲以成都中屋舍及城外园地桑田分赐诸将。云驳之曰：“霍去病以匈奴未灭，无用家为，今国贼非但匈奴，未可求安也。须天下都定，各反桑梓，归耕本土，乃其宜耳。”先主即从之。孙权袭荆州，先主大怒，欲讨权。云谏曰：“国贼是曹操，非孙权也，且先灭魏，则吴自服。操身虽毙，子丕篡盗，因众心，早图关中，关东义士必裹粮策马以迎王师。”先主不听。建兴六年，亮出军，扬声由斜谷道，曹真遣大众当之。亮令云与邓芝往拒，而身攻祁山。云、芝，兵弱敌强，失利于箕谷，然敛众固守，不至大败。七年卒，追谥顺平侯。（节选自裴松之注《三国志·卷三十六·蜀书》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.初/先主之败/有人言云已北去者/先主以手戟擿之曰/子龙不弃我走也/顷之/云至/B.初/先主之败/有人言/云已北去者/先主以手戟擿之曰/子龙不弃我/走也/顷之云至/C.初/先主之败/有人言/云已北去者/先主以手戟擿之曰/子龙不弃我走也/顷之云至/D.初/先主之败/有人言云已北去者/先主以手戟擿之曰/子龙不弃/我走也/顷之/云至/11.下列对文中加点字词的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.建兴，三国时蜀汉君主刘禅的年号。年号纪年法是中国历史上最早出现的纪年法。B.驳，驳议，就他人所论予以辩驳，臣属向君主上书的一种，其他有章、奏、表等。C.关中，函谷关以西地区，此地围绕着天然地形屏障，四面各有关口，故称“关中”。D.注，解释古书原文的注释，宋文帝以《三国志》记事过简，命裴松之作补注。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.赵云能征善战。他在长阪坡救下了刘备的妻儿；跟随先主平定江南；与诸葛亮分兵两路夹击成都；在箕谷大战曹真，虽兵少战败却未大败。B.赵云很有见识。他看出赵范投降并不是真心的，拒绝娶赵范的寡嫂，免受牵累；他反对刘备伐吴，提出早图关中的构想，体现出一定的战略眼光。C.赵云不贪财物。平定益州后，有人主张把成都的田宅分给诸将，赵云引霍去病故事上奏表示反对，但刘备没有听从。D.赵云深得刘备赏识信任。在公孙瓒帐下时，刘备就与赵云结交；刘备战败时也坚信他不会弃己而去。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）闻贵州人皆愿袁氏，君何独回心，迷而能反乎？（2）亮出军，扬声由斜谷道，曹真遣大众当之。（二）古代诗歌阅读（9分）阅读下面这首唐诗，完成各题。晚次①鄂州[唐]卢纶云开远见汉阳城②，犹是孤帆一日程。估客③昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。三湘④愁鬓逢秋色，万里归心对月明。旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声。【注解】①晚次：指晚上到达。鄂州：唐时属江南道，在今湖北鄂州市。②汉阳城：今湖北汉阳，在汉水北岸，鄂州之西。③估客：商人。④三湘：湘江的三条支流漓湘、潇湘、蒸湘的总称。在今湖南境内。由鄂州上去即三湘地。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写“晚次鄂州”的心情，起句即点题，述说心情的喜悦，次句“犹是”突显感情的骤落，透露沉郁的心情。B.颔联写“晚次鄂州”的景况，船上的商贾和船夫白天睡足了觉，有时觉得外面风平浪静，有时听到阵阵潮声。C.颈联写“晚次鄂州”的联想。无限的惆怅已使诗人两鬓如霜；人往三湘去，心却驰故乡，独对明月，归思更切。D.尾联写“晚次鄂州”的感慨，写诗人有家不可归，只得在异域他乡颠沛奔波的原因，思乡之情与忧国愁绪相结合。-16- 15.诗的前两联是如何描写景物的？请结合诗句略作分析。(三)名篇名句默写(6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(1)荀子在《劝学》中用“_______________，________________”两句阐明与其仰望星空耽于空想,不如脚踏实一点一滴一时一刻学习实践的道理。(2)《红楼梦》中“阿房宫,三百里,住不下金陵一个史”对应的《阿房宫赋》中的句子是:“，”。(3)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》的“，”与王湾的诗句“海日生残夜,江春入旧年”有异曲同工之妙,揭示了新事物必将取代旧事物的道理。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成下面小题。一位西方学者总结说：“一部西方小说史，就是一部不断淡化英雄的历史。”此话不仅对小说而言，也可以理解为对整个西方文学发展历程的总括：那正是一个脱离圣雄豪杰的神话传奇、不断向平民生活靠拢的过程。其实中国的传统文学又何尝不是如此。明代“四大奇书”中，《西游记》说佛论道，离世俗生活甚远，可以________。《三国演义》讲说纵横捭阖的帝王将相，让平民读者须仰视才见，令人不免脖子发酸。至《水浒传》讲说民间英雄豪杰传奇，已经向市井读者大大跨近了一步，不过打虎的武松，拔杨的鲁智深，到底还是身边难觅的超人。至世情小说《金瓶梅》，则开长篇小说专写市井人物的________，读者在书中常能发现________的影子，却再难见割据的雄主、超凡的英雄。——作者视点放得越低，文学进步的脚步就越大。这可能就是学者把《金瓶梅》推为“白话小说___________”甚至是“真正的小说”的重要原因吧。17.依次填入文中横线上词语，全都恰当的一项是（）A.按下不表先例下里巴人分水岭B.存而不论先河左邻右舍里程碑C.按下不表先河下里巴人里程碑D.存而不论先例左邻右舍分水岭18.下列各句中的破折号和文中“——作者视点放得越低，文学进步的脚步就越大”的破折号，作用相同的一项是（）A.今天要给“文学”做论坛，明不配做第二、第三，却仍得替状元捧场，一面又要顾及第三种人，不能示弱，此所谓“哑巴吃黄连——有苦说不出也”。B.“今天好热啊！——你什么时候去上海？”C.他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游乐园——除非是为了去显耀一下他的新衣服。D.她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人身上。19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.《三国演义》讲说纵横捭阖的帝王将相，让平民读者须仰视才见，不免脖子发酸。B.《三国演义》讲说帝王将相的纵横捭阖，让平民读者须仰视才见，不免脖子发酸。C.《三国演义》讲说帝王将相的纵横捭阖，让平民读者须仰视才见，令人不免脖子发酸。D.《三国演义》讲说纵横捭阖的帝王将相，平民读者需仰视才见，令人不免脖子发酸。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）中成药本身有寒、热之别，服用前，①，服用效果才好，不能简单根据药物名称判断寒热之性。如感冒清热冲剂，乍一看会以为是治疗风热感冒，②。有人认为感冒选用西药有风险，而选用中成药非常安全，其实不然，③-16- ，如维C银翘片、感冒灵胶囊中，就含有西药复方制剂中常见的扑尔敏、对乙酰氯基酚。如果不了解这些中成药中的西药成分及其药理功用，盲目服用，就可能给人体带来负面作用，甚至带来危险。21.请筛选、整合下面文字中的主要信息，拟写一条“家谱”的定义。要求：语言简明，不超过80个字。（5分）家谱，又称族谱、家乘等，在中国约有3000年历史，素来与国史、方志并称为三大历史文献。家谱是由古代帝王诸侯世系图表逐渐演变而来的，主要包括谱序、家族世系等内容。家谱以表谱的形式简明、清晰地记录一个家族的血缘发展过程，是一种体现家族历史变迁的特殊图书体裁。它在中国古代宗族民俗生活中扮演着多重角色，发挥着寻根问祖、延传家族历史、服务现实生活的多重功用。其意义就如古所说的“三世不修谱为不孝。家法坏，谱谍尚有遗风；谱谍坏，人家不知来处；故谱不可不修”。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。一艘红船哎/南湖浪里来/风里吹雨里打/方向不曾改/虽说是路途中常有困苦艰难/却总能承前启后继往开来……（《红船向未来》）五月的鲜花/开遍了原野/鲜花掩盖着志士的鲜血/为了挽救这垂危的民族/他们曾顽强地抗战不歇……（《五月的鲜花》）是谁在这古老的土地上/赶走贫穷带来幸福繁荣/那是你一把千锤百炼的斧头/那是你一把披荆斩棘的镰刀…。（《光明行》）我们的未来/在希望的田野上/人们在明媚的阳光下生活/生活在人们的劳动中变样/老人们举杯/孩子们欢笑/小伙儿弹琴/姑娘歌唱……（《在希望的田野上》）歌声记录着辉煌的历史，铭刻着不朽的功绩，这歌声里有初心，有情怀，有百年跋涉的足迹，有千年不老的梦想。在迎来建党一百周年之际，学校高二年级拟召开以“歌声·足迹·梦想”为主题的庆祝活动，请写一篇演讲稿。要求：综合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2022届高二年级第五次月考语文试卷答题卡选择题（每小题3分，共39分）题12345710111214171819答6、（6分）-16- 8、（6分）9、（6分）13、翻译（10分）（1）（5分）（2）（5分）15、（6分）16、（6分）（1），（2），（3），-16- 20、（6分）每处不超过15个字。①②③21、不超过80个字。（5分）8022.作文（60分）题目：-16- 700800-16- 2022届高二年级第五次月考语文试卷答案1.D2.D3.C【1题详解】试题分析：此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。题中D，答非所问，题干问的是“留住乡音”的原因，D项是“留住乡音”的方法。故选D。点睛：这是一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。【2题详解】试题分析：此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。题中D项，根据第⑧段“除了作为交际工具，方言还有艺术的形式——戏曲和曲艺。这些乡音饱含历史文化积淀，曾带给当地人精神的享受。”可知。故选D。【3题详解】试题分析：此题考核归纳内容要点的能力，侧重考核文中的观点。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。题中C项，根据原文第④段最后一句“各地都编过这类对应字表，可惜后来没用于教学”可知并没用于教学。故选C。4．A“国家支持在海南建设中国特色的自由贸易港，是因为海南是我国最大的经济特区”因果关系分析错误，材料三只是说海南作为我国最大的经济特区，“具有实施全面深化改革和试验最高水平开放政策的独特优势”，这并不能构成选项表述的直接的因果关系；另外，“独特优势”也并未指明特殊的地理条件，分析原句子表达的意思，应该更多侧重政治、经济等方面。5．B“深圳的改革开放之路”“又是向世界发出的继续‘锐意开拓全面扩大开放’的时代信号”分析错误，依据原文“习近平在深圳经济特区建立40周年庆祝大会上的重要讲话……发出了‘与时俱进全面深化改革’‘锐意开拓全面扩大开放’的时代强音”可知，说的是“习近平在深圳经济特区建立四十周年庆祝大会上的重要讲话”“发出了”“锐意开拓全面扩大开放”的时代强音，而不是“深圳的改革开放之路”“发出了”“锐意开拓全面扩大开放”的时代强音。6．①国内新发展的需要。建设海南自由贸易港是从我国进入新发展阶段的大局出发，落实新发展理念，推动高质量发展，构建新发展格局的需要。②经济全球化的需要。在经济全球化遭遇一些问题之时，建设海南自由贸易港是推动高水平开放，建立开放型经济新体制，支持经济全球化，以构建人类命运共同体的需要。③推进市场化改革的需要。建设海南自由贸易港是深化市场化改革，打造法治化、国际化、便利化营商环境的需要。7.B8.①从以父母为代表的革命先烈（地下工作者）的角度，讴歌他们舍小家顾大家的崇高情怀；②从以“我”为代表的红孩子的角度，表现他们的艰辛，赞扬他们的坚韧顽强；③从以“周伯伯”为代表的革命者的角度，表现组织对烈士遗孤的关心呵护。9.情节设计：①以革命者的孩子来介绍革命活动，以亲历者（或第一人称）的视角来叙述，既起线索作用，又能增强情节内容的真实感。②孩子的眼界和理解力是有限的，这样不但给读者留有思考的空间，还能省略很多笔墨，使小说的叙述变得简洁。形象塑造：可以真实地表现红孩子们的生活状态以及他们坚韧顽强的形象特点，并从孩子的视角去表现地下工作者爱孩子但更爱事业的奉献和牺牲精神。-16- 【7题详解】本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。解答本题，应从语句理解、手法分析、人物环境情节分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。B项，“我爱做梦，梦中经常听到滴滴的声音”，是为了暗示父母作为地下工作者，在夜里发电报，与前文“耳朵里听到的全是自己的心跳和喘息声”不构成呼应，也不是为了表现一个孩子内心的压力和恐惧。故选B。【8题详解】此题考查把握文章内容和探究文章主题的能力。答题时，首先要认真阅读文章内容，然后结合文本内容和背景多角度探讨文本作者想要表达的情感。本文通过“我”跟随地下革命者爸爸妈妈的切身经历，以及“我”妈妈被抓走却忍住眼泪等情节，本文表现了斗争中孩子的坚强以及对白色恐怖的痛恨；文章通过爸爸妈妈对革命的毅然决然的精神和结尾，孩子齐呼妈妈，通过周伯伯等人的言行，表现革命者舍小家为大家英勇献身的革命精神。本文也突出了对革命先烈的礼赞。整理概括即可。【9题详解】此题考查考生对小说的叙事视角艺术效果的分析能力。一般说，小说的叙述视角有两层含义，一是叙述者的叙述视角，也就是作者的叙述视角；一是人物的叙述视角，即小说中的人物的叙述视角。前者，主要表现为人称的变化，即第一、二、三人称的叙述视角；后者，就是小说中从某一人物角度看人看事。小说叙事视角的独特运用具有陌生化的效果；人物不同、人称不同效果也不同。本题中，叙述视角是从某一人物角度看人看事，是儿童视角。儿童视角，稚嫩童真；儿童视角具有陌生化的效果。本题中，在情节安排上，“红孩儿”父母的形象更多通过红孩儿视角的叙述，所以在组织答案时要综合正面与侧面的人物形象叙述与描写，这样人物形象才会更加立体、丰满和完整。以革命者的孩子来介绍革命活动，以亲历者（或第一人称）的视角来叙述，既起线索作用，又能增强情节内容的真实感。孩子的眼界和理解力是有限的，这样不但给读者留有思考的空间，还能省略很多笔墨，使小说的叙述变得简洁。在形象塑造上，从革命地下工作者角度分析，“红孩儿”父母忠于信仰、勇于献身。对党的革命事业，坚定忠贞。对待叛徒，当机立断果敢锄奸；对待敌人，冷静沉着、善于周旋、富有斗争经验；对待突如其来的险境，英勇无畏，随时做出牺牲的准备。其次，从为人父母角度分析，充满亲子温爱又不忘大义。对待“红孩子”，具有一般父母的舐犊情深和温爱之情，又有舍小家为大家的高尚情怀。【点睛】分析人物形象的五种角度：①从所交代的人物身份、地位、职业、技能、经历、教养、气质，品质等方面。②从塑造人物形象都方法即语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等方法。③从情节的发展入手透视人物思想性格。④从分析环境入手，探究人物的命运及思想性格之所以如此的社会原因。⑤从作者的议论和评价或作品中其他人物的评价入手。10.A11.A12.C13.（1）听说冀州人都愿意追随袁绍，你为何独独能回心转意，迷途知返呢？（2）诸葛亮发兵，宣称经由斜谷道进军，曹真派大军前去抵挡。【10题详解】本题考查学生文言文断句能力。句子意思是：一开始，刘备战败，有人说赵云已经向北逃走了，刘备用手戟掷击那个人说：“子龙是不会抛弃我而逃走的。”不一会儿，赵云就到了。“云”指赵云，“云已北去者”意思是“赵云已经向北逃走了”，作“言”的宾语，主语为“有人”，意思是“有人说赵云已经向北逃走了”，意思完整，主谓宾齐全，前后断开，排除BC两项。排除B、C两项。根据语境，“子龙不弃/我走也”和“子龙不弃我/走也”均解释不通，所以排除B、D两项。“弃”和“走”的主语都是“子龙”，“我”作“弃”的宾语，意思是“子龙是不会抛弃我而逃走的”，中间不能断开，排除D项。故选A。【11题详解】本题考查学生了解识记古代文化常识能力。A.“年号纪年法是中国历史上最早出现的纪年法”说法有误。司马迁根据前人留下的资料，在《史记》中明确记载了西周共和元年及其以后发生的重大历史事件。共和元年即公元前841年。从这一年起，我国历史开始有了确切纪年。王公年次纪年是用于春秋战国时代的一种纪年方法，年号纪年法从汉武帝起，年号纪年法晚于王公年次纪年法。故选A。【12题详解】本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。C.“刘备没有听从”说法有误。原文为“先主即从之”。故选C。-16- 【13题详解】本题考查学生文言文翻译能力。（1）闻，听说。回心，回心转意。反，通“返”，返回。（2）出军，发兵；扬声，宣称。遣，派遣。当，抵挡。【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。参考译文：赵云字子龙，是常山真定人。被本郡推举，率领跟着自己起义的官吏士兵投靠公孙瓒。公孙瓒深为冀州人跟随袁绍而忧心，认为赵云来归附非常好，与赵云开玩笑说：“听说冀州人都愿意追随袁绍，你为何独能回心转意，迷途知返呢？”赵云回答说：“天下议论纷纷，不知道谁是正确的，百姓困苦艰难如同倒挂着一样。我们州里人商量，要投奔施行仁政的地方，不是忽视袁绍而是偏爱明将军您。”于是赵云替公孙瓒征讨。当时刘备也依托公孙瓒，常常与赵云交往，赵云得以与刘备深交。当刘备被曹操追赶到当阳长阪时，他抛弃妻子和儿子向南逃跑的时候，赵云怀抱年少的孩子，保护着甘夫人，都免于被害。被提升为牙门将军。一开始，刘备战败，有人说赵云已经向北逃走了，刘备用手戟掷击那个人说：“子龙是不会抛弃我而逃走的。”不一会儿，赵云就到了。赵云跟随刘备平定江南，刘备让他做偏将军，兼任桂阳太守，代替赵范。赵范有个寡嫂樊氏，有倾国之色，赵范想要把她许配给赵云，赵云推辞说：“我们是同姓，你的哥哥就是我的哥哥。”赵云坚决推辞不答应。当时有人劝赵云接纳她，赵云说：“赵范是被迫投降的，他的真心难测；天下的女子不少，（何必娶她呢？）”于是赵云没有娶她。后来赵范果然逃走了，赵云没有受到一点儿连累。益州已经平定，当时有人商量打算把成都城里的房舍和城外的田园分别赐给各位将领。赵云上奏说：“霍去病因为匈奴未灭，所以不成家。现在国贼不只是匈奴，还不到求安稳的时候。等到天下都安定了，百姓都各自返回故乡，回到土地上耕种，才是合适的时候。刘备立刻听从了他的建议。孙权袭击荆州，刘备大怒，想要讨伐孙权。赵云进谏说：“国贼是曹操，不是孙权，姑且先灭曹魏，那么吴国自然降服。曹操虽然身死，但他的儿子曹丕篡位，应当顺民心，早点儿图谋关中，关东的义士一定会带着粮食、骑着马来迎接主上的军队。”刘备没有听从。建兴六年，诸葛亮发兵，宣称由斜谷道进军，曹真派大军前去抵挡。诸葛亮命令赵云和邓芝去抵抗曹真，而自己去攻击祁山。赵云、邓芝的军队比较弱而敌人的军队强大，在箕谷的战斗中失败，于是收回军队采取固守的做法，没有导致彻底的失败。建兴七年，赵云去世，追谥为顺平侯。14.B15.（1）远近结合。首联写行程中的长江两岸的远景，颌联写近景，写船中的景象，写景颇有层次。（2）动静结合。船由日行江上至夜泊鄂州，人由“日眠浪静”至夜觉“潮生”，动中有静，静中有动。（3）视听结合。首联重在远观之景，领联重在夜听之声，表现出诗人心绪的变化。【14题详解】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。B项，“船上的商贾和船夫白天睡足了觉”是错误的。颔联写到“估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生”，即商人白天睡觉觉得外面风平浪静，船夫在晚上低语有时听到阵阵潮声。故选B。【15题详解】本题考查学生对景物描写方法的把握能力。诗歌首联写到雾散云开远远望见汉阳城，孤舟漂游还要走一日路程，这是对远景的描写，而颔联写到商贾在白日睡觉知道浪静，船夫在夜间说话感到潮生，这是对川内景物的描写，属于近景描写，所以运用了远近结合的手法，写景颇有层次。首联写到船在江中向着汉阳城驶近，傍晚到达鄂州，商人白天在船中睡觉感觉风平浪静，而写到晚上船中有船夫感觉阵阵潮声，运用了动静结合的手法动中有静，静中有动。首联写到雾散云开远远望见汉阳城，属于视觉描写，而颔联写到晚上听到阵阵的潮声，属于听觉描写，采用了视听结合的手法，表现出诗人心绪的变化。16、（1）吾尝终日而思矣不如须臾之所学也（2）覆压三百余里隔离天日-16- （3）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春17.B18.C19.B【17题详解】本题考查学生正确运用词语（包括成语）能力。第一处，按下不表：暂且不说。一般见于评书中，说书人由于多条故事发展方向，只能展开某一个，对于其他，只能按下不表。通常用于结束上文另起下文之词。存而不论：指把问题保留下来暂不讨论。存，保存；论，讨论。结合“《西游记》说佛论道，离世俗生活甚远”分析，语境主要讲暂时不讨论，引出下面对《三国演义》讨论，选用“存而不论”。第二处，先例：以前尚未出现过的事情。先河：首先创导的事物。此处是说从《金瓶梅》开始出现了专写市井人物的小说，应用“先河”。第三处，下里巴人：比喻通俗的文学艺术。左邻右舍：泛指邻居。由前文可知，能发现的影子指人，“下里巴人”与对象不符，此处应用“左邻右舍”。第四处，分水岭：是指分隔相邻两个流域的山岭或高地；也比喻不同事物的主要分界。里程碑：比喻历史发展过程中可以作为重要标志的大事。结合“学者把《金瓶梅》推为‘白话小说……’甚至”分析，语境主要讲《金瓶梅》为白话小说发展过程中的重要作品，标志性作品等，选题“里程碑”。故选B。【18题详解】本题考查学生对常用标点符号作用理解分析能力。例句，“视点放得越低，文学进步的脚步就越大”中的破折号的作用是补充说明。A.用于歇后语前后两部分之间。歇后语的前部分相当于一个“引子”，后部分是对“引子”的解释说明。B.破折号作用是话题转换。C.“炫耀一下他的新衣服”是对前面“不喜欢”“不关心”内容的补充说明，破折号的作用是补充说明。D.“所有这一切都难得地集中在一个人的身上”是对前面的“坚强”“纯洁的意志”“律己之严”“客观”“公正不阿的判断”等的总结，破折号的作用是总结上文。故选C。【19题详解】本题考查学生病句辨析与修改能力。“纵横捭阖”指在政治、外交上运用手段进行联合或分化，不能修饰“帝王将相”，排除A项、D项。“不免脖子发酸”的原因是前文的“仰视才见”，二者联系紧密，而“不免脖子发酸”的主语是前文的“平民读者”，故应去掉“令人”，排除C项。故选B。20.(1).要分清药物的寒热药性（或：要准确判断药物的寒热药性）(2).但实际是治疗风寒感冒的（或：但实际并非如此）(3).有些中成药也加入了西药成分（或：有些中成药也含有西药成分）【解析】试题分析：本题是一道语境补写题，解答此类题目，首先要理清句间关系，再根据语境合理推导出所要填写的内容。具体到本题，如第一空，根据前文“中成药本身有寒、热之别”，那么在服用前就应该先分清药物的寒热药性，第一空比较简单。第二空根据后文的“乍一看会以为是治疗风热感冒”可知，后面应该说仔细看后就会发现和以为的不一样，所以应该填入“但实际是治疗风寒感冒的”。第三空根据“而选用中成药非常安全，其实不然”中“然”指的是“选用中成药非常安全”，那么“不然”就是“有些中成药也加入了西药成分”。21.家谱是由古代帝王诸侯世系图表演变而来，主要包括谱序、家族世系等内容，以表谱的形式记录一个家族的血缘发展过程，体现其历史变迁、具有多重功用的一种特殊图书体裁。22.【分析】本题考查学生写作的能力。这是一道典型的任务驱动型作文题。任务指令为：“歌声记录着辉煌的历史，铭刻着不朽的功绩，这歌声里有初心，有情怀，有百年跋涉的足迹，有千年不老的梦想。在迎来建党一百周年之际，学校高三年级拟召开以‘歌声·足迹·梦想’为主题的庆祝活动，请写一篇演讲稿。”体裁为演讲稿，写作时注意这个格式要求。以“歌声·足迹·梦想”为主题，写作时要紧扣三个关键词，缺一不可。也要关涉到“建党一百周年”这个时代背景。演讲的对象或者观众为高二年级学生。所给材料为四首经典歌曲，都具有正能量，属于红色歌曲。写作时可以使用也可以不用，只要有性质类似的歌曲歌声歌词即可。“足迹”指人生经历，或者国家的历史，“梦想”可以是小我的理想，也可以是中国梦，尽量让二者和谐统一起来。“歌声记录着辉煌的历史，铭刻着不朽的功绩，这歌声里有初心，有情怀，有百年跋涉的足迹，有千年不老的梦想”这是对写作内容或者思路的一个提示，没思路的同学可以直接套用下来。-16- （一）歌词解读1、《红船向未来》：这是赞美、歌唱党的歌。建党的意义：党指引方向，在困苦艰难中承前启后继往开来……，这是建党历史，有初心。2、《五月的鲜花》：字里行间饱含感情，意境深远，带有一种崇高的美。党的伟大：党挽救民族，顽强抗战……，这记录着辉煌的历史，铭刻着不朽的功绩。3、《光明行》：这是一首振奋人心的进行曲，讴歌了追求光明的勇士和他们追求的光明。党的目标：党赶走贫穷带来幸福繁荣……，这有百年跋涉的足迹。4、《在希望的田野上》：这是一首对家乡、对美好生活赞美的歌。党的成就：人们在明媚的阳光下生活，人们在欢歌、歌唱……，这有千年不老的梦想。（二）材料组合1、求同法：①以时间为线，写“歌声”见证党的足迹，畅想党的未来。②以作用为线，写“歌声”是启程之声，是奋斗之声，是驰梦之声。③以分类为线，写“歌声”的功绩：红歌之聚，开天辟地；长征抗日，承前启后；改革开放，助力未来。④以颜色合并，写红歌怀初心，红船载希望；红歌有情怀，鲜花献英烈；红歌印足迹，立足逐梦想。2、对比：艰难困苦与幸福生活对照，用“歌声”赞美党……3、互补法：多角度多侧面取材，以点带面。【立意】（1）歌声永流传，梦想在实现；（2）歌声嘹亮，唱响时代华章；（3）歌声中有我的中国心。【素材】（1）昨天，“五月的鲜花开遍了原野。鲜花掩盖着志士的鲜血，为了挽救这垂危的民族，他们曾顽强地抗战不歇。”今日，我们作为新世纪的新青年，定当不负韶光，承五四精神，扬青春风采，为实现祖国繁荣富强、民族伟大复兴而努力奋斗！“看铁蹄铮铮踏遍万里河山，我站在风口浪尖紧握住日月旋转”“我真的还想再活五百年，做人一地肝胆，做人何惧艰险”，是呀，新世纪的青年就该无畏无惧，为国家豪情万丈，霸气十足；为未来义无反顾，勇往直前！（2）“爱拼才会赢！”青春的我们不该屈从于命运的安排，懈怠颓废，不思进取。保持昂扬的斗志，为早日实现中国梦发挥主力军作用，将自身的梦想与国家、民族的兴衰荣辱紧密相连，在担当中历练，在尽责中成长。“国是我的国，家是我的家，我爱我的国，我爱我的家。”成龙一首《国家》唱出了此时此刻我的心情和感受。知行合一，学以致用。把小我融入祖国的大我、人民的大我之中，用“青年梦”托起“中国梦”。（3）“五星红旗你是我的骄傲，五星红旗我为你自豪，为你欢呼，我为你祝福，你的名字比我生命更重要。”青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”“河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是怎么也改变不了，我的中国心。”炎黄子孙血脉相连，心意相通，为祖国，为未来，我们团结一心，共同谱写新世纪的华章。例文：用歌声记录过往，唱响梦想亲爱的同学们：　大家好！今天我演讲的题目是：“用歌声记录过往，唱响梦想”。　“五月的鲜花，开遍了原野”“我们的未来，在希望的田野上”，当一首首动人的歌曲回荡在耳边，我们似乎看到了祖先手握斧头，赶走贫穷，带来繁荣的场面；我们似乎看到了新时代的青年满怀梦想，奔向未来的场面。歌声，记录着我们的过去，也唱响着我们的梦想。　歌声记录着辉煌的历史，提醒我们不畏困苦，顽强不息。　《五月的鲜花》中唱道：“鲜花掩盖着志土的鲜血，为了挽救这垂危的民族，他们曾顽强地抗战不歇”，中华人民在共产党的正确领导下，从风吹雨打中踏出一条通往未来的路，在枪林弹雨中拼出一个和平安详的家，在振奋人心的歌声中，一路向前，不畏困苦艰难，不惧受伤牺牲，创建了人人向往的美好社会，黄发垂髫，怡然自乐。在建党一百周年来临之际，让我们共同用歌声纪念辉煌的历史，吸取前进的动力，不畏困苦，顽强不息。　歌声见证我们的奋斗，指引我们不忘初心，一路向前。　-16- 《义勇军进行曲》中说：“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成新的长城”，字里行间向我们传递着力量。经历了各种侵华战争，签署了一系列不平等条约，中华民族于危难中站起来，致力于构建人类命运共同体，极力维护世界和平。钱学森放弃国外优厚待遇，回国发展核物理事业；王海倾其一生圆中国航天梦。歌声传递着我们共同的奋斗，实现着中国的富强梦；歌声中有我们百年跋涉的足迹，也有我们千年不老的梦想，指引我们不忘初心，一路向前。　歌声唱响我们的未来，梦想助力祖国复兴。　正如《人民日报》曾刊登一句：“你所站立的地方，就是你的祖国；你怎样，中国就怎样；你光明，中国就不会黑暗。”一百年来，无数的中国人民在歌声的指引下，一路向前，不畏困苦艰难。毛相林于“天坑”中开出一条“天路”；张定宇于病毒中以血肉之躯筑成一道安全墙；陈陆于洪水中书写人生的华章。他们从歌声吸取力量，传递梦想；他们用生命写照歌声，歌声记录伟大奉献的一生，唱响今天，圆梦未来；他们用行动感动着人民，我们该为他们唱响时代给予的赞歌！　　歌声中铭刻着不朽的功绩，唱响着我们的未来，让我们继承前辈遗志，发扬顽强不息无私奉献的爱国精神，伴随歌声，一路向前，英勇无畏。　我的演讲到此结来，谢谢大家！-16-