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四川省成都市郫都区2020-2021学年高二下学期期中考试语文试题 图片版含答案

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郫都区高2019级2020年-2021年下学期期中考试语文试题参答1.AB项无中生有,原文没有说“最早”;C项偷换概念,“戏剧冲突”原文是“内心冲突”;D项“演员不用说话就能塑造出鲜明的人物形象”夸大了“舞台造型和行动”的作用,原文没有此意思。2.C“鲁侍萍的例子就是两方面结合的典例”错在论据对应错了论点。该例子是为了证明戏剧独白对演员的表演能力要求更高。3.B“故而电影演员借助独白展示才艺的空间更大”错,从原文看话剧独白更考验演员的表演张力。4.B“学生不能将手机带入校园”错在遗漏原文关键信息,原文是“学生原则上不能将手机带入校园”。5.C本题考查对原文内容的准确概括和正确分析。“如果……就”错在表述过于绝对。6.(6分)学校角度:①加强管理。执行教育部的规定,落实学生在校期间的手机管理。②教育引导。教育要更加符合学生认知特点,要加强心理疏导,鼓励人际交往,丰富学生的学习生活。家庭角度:③家长放下手机,给与孩子高质量的陪伴,形成《家庭手机使用公约》,通过行为强化帮助孩子养成规则意识。7.C“对佟保中等人离去的失望”错,结合剧本内容理解,应是表现了二嫂对佟保中等人的挽留。8.①李场长、杨总工程师举家上坝安营扎寨坚持造林,与佟保中和秦海生欲离场下坝放弃造林的矛盾冲突;②佟保中、秦海生的想离开塞罕坝与韩大伯、二嫂不愿意他们离开的冲突;③自然环境的艰苦恶劣与杨总工程师等人一往无前、满腔激情的冲突;④佟保中等人自己内心的去与留的冲突。(答上任意一点2分,答上三点6分)9.①牢记使命、接续奋斗的坚定信念。塞罕坝务林人响应党的号召,三代坚守,用奋斗创造幸福。②艰苦创业、坚持不懈的崇高精神。塞罕坝务林人与恶劣的自然作斗争,把不毛之地建设成美丽高岭。③永不止步、科学实践的远大追求。年轻的塞罕坝务林人不满足于单纯的种树造林,而是以科学研究的态度,追求生态文明绿色发展,目标越来越高远。④无私奉献、自我牺牲的博大情怀。塞罕坝务林人放弃优厚的条件,扎根艰苦的环境,对生态的呵护,已成为他们生命、情感与追求的全部。他们不求回报,只为绿色家园。(答上任意一点2分,答上三点6分)10.A“诏”是“答”的宾语,“飞自为表答诏”的意思是岳飞自己写奏章答复诏书,之间不能断开,“真有”是确实有的意思,不能分开。11.B“文中指日常穿的本色或白色便服”错误,“素服”在文中是“向来佩服”的意思。12.B本题考查概括并理解文章内容的能力。“都得到大量赏赐”理解有误,根据原文“凡傅成其狱者,皆迁转有差”,应该是“都不同等级地升了官”。13.(1)岳飞说:“现在皇上天不亮就穿衣起床,天晚了才吃饭歇息,怎么会是我们当大将的人享受安乐的时候?”推辞不肯接受,吴玠更加尊敬佩服他了。(关键词“宵旰”“却”各1分,大意正确2分)(2)张衡初到任,治理严厉,整饬法令制度,暗中探得奸党的姓名,一下子同时逮捕,拘押起来。(“下车”“阴知”各1分,大意正确2分)14.A、CA项“与友人饮”错,由“独立”可知,应是回忆与友人醉饮。C项应该是“借乐景写哀情”。15.①“今我来思”和“杨柳依依”直接引用《诗经·采薇》中的诗句,表达了对友人的依依惜别之情;②“桃李无言,下自成蹊”直接引用司马迁赞颂李广的话,赞颂叶衡在建康的德政受到百姓的爱戴。(每点3分,陈述典故各1分,分析感情各2分)16.(1)皆若空游无所依似与游者相乐(2)先天下之忧而忧后天下之乐而乐 (3)羽扇纶巾一尊还酹江月(4)金戈铁马气吞万里如虎(5)无可奈何花落去似曾相识燕归来【参考译文】岳飞,字鹏举,相州汤阴人。岳飞出生时,有天鹅般的大鸟,在屋顶上飞过并鸣叫,因此父母便为他取名“岳飞”。岳飞十分孝顺,母亲留在黄河以北地区,他派人去探望母亲,并且把母亲迎接归来。他的母亲有很难治愈的疾病,要喂药一定要亲自来。他的母亲过世之后,他不喝水不吃饭三天。他的家里没有姬妾陪侍。吴玠向来佩服岳飞,想要和他结交,便妆扮了有名的女子送给岳飞。岳飞说:“现在皇上天不亮就穿衣起床,天晚了才吃饭歇息,怎么会是我们当大将的人享受安乐的时候?”推辞不肯接受,吴玠更加尊敬佩服他了。岳飞年轻的时候喜欢大量喝酒,皇帝告诫他说:“你在某天到达河朔的时候,才可以痛快地喝酒。”岳飞就再也不喝酒了。皇帝当初想为岳飞建造府邸,岳飞推辞说:“敌人还没有被消灭,凭什么安家立业呢?”有的人问天下什么时候太平,岳飞说:“文臣不吝惜钱,武臣不吝惜死,天下就太平了。”(岳飞)擅长用少数人攻击很多人。(他)想要有所举动的时候,就全部招集各个统制来一起谋划,决定了计谋以后再战斗,所以只有胜利没有失败。他突然遇到敌人的时候,就按兵不动,所以敌人说他们是:“撼山易,撼岳家军难。”张俊曾经问(他)用兵之术,(他)说:“仁义、智慧、信心、勇气、严格,缺少一样都不可以。”荆湖平定,招募农民经营田地,又作为屯田,每年节省一半的漕运。皇帝亲手书写曹操、诸葛亮、羊祜三人的事迹赏赐给他。岳飞在文章后题跋,单单指出曹操是奸贼因而鄙视他,特别被秦桧所讨厌。当初,岳飞被关在狱中时,大理寺丞李若朴、何彦猷,大理卿薛仁辅等都说岳飞无罪,万俟禼把他们都弹劾赶走。宗正卿赵士㒟(拼音为niǎo),请求以全家老少百口人的性命担保岳飞,万俟禼也弹劾他,赵士㒟被贬逐建州而死。平民刘允升上书朝廷为岳飞鸣冤,被关到大理寺处死。凡是附会凑成岳飞冤狱的人,都不同等级地升了官。岳飞性格忠诚、慷慨激烈,议论持守公正,不屈服于人,每每辞官必然说:“全军将士出力,我有什么功劳?”最终因此而被害。史论说:西汉以来,像韩信、彭越、周勃、灌婴担任将军,每个朝代都不乏其人,寻找像岳飞这样文武全才,仁义与智慧俱全的人,每个朝代都不多见。历史上说关云长精通《春秋左传》,然而不曾看到他写的文章。岳飞北伐,大军到汴梁的朱仙镇时,皇帝下诏书让他班师回朝,岳飞自己写奏章答复诏书,忠义的话语,出自肺腑,确实有诸葛孔明的风范,但是最终死在秦桧的手里。17.B原文中的破折号是解释说明的作用。A项,表示强调突出重点。B项,表示解释说明。C项,表示语意的转换。D项,表示声音延长。18.A寥寥无几,形容为数很少,没有几个;凤毛麟角,比喻稀少而可贵的人或事物;此处形容数量少,第一空选“寥寥无几”恰当。权利,公民或法人依法行使的权力和享受的利益;权力,政治上的强制力量,职责范围内的支配力量;此处强调“功利性”选课是权力也是利益,第二空选“权利”恰当;无可厚非,不可过分指摘,表示虽有缺点,但是可以理解或原谅;无可非议,没有什么可以指摘的,表示言行合乎情理;此处表示可以理解,但是有功利心还是有问题的,第三空选“无可厚非”恰当。目的,想要达到的地点或境地,想要得到的结果;目标,想要达到的境地或标准;此处指想要得到的结果,第四空选“目的”恰当。故选A。19.D画横线句子有两处语病,一是“在新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道”滥用介词“在”导致主语残缺,排除答案AB;“吸引”与“共鸣”搭配不当,应将“吸引”改为“引起”,排除C。20.①三星堆的发掘②从古到今没有断代③不是本土产生的【解析】本题主要考语段连贯,内容贴切,逻辑严密的能力,要注意上下文、关联词及文中逻辑关系进行补写。第一空结合后面“三星堆出土了非常丰富的东西”进行填写;第二空结合前面“这个根本性的东西一是悠久的从古至今没有断代的历史”进行填写;第三空结合后面“既然中国文明是外来文明,没有在本土上产生”进行填写。21.标题:错位、咄咄怪事、如此教育(1分,标题要体现出对画面内容“不协调”的理解)寓意:讽刺违背规律只重智育而忽略学习做人的功利主义教育现象。(2分)22. 评分建议:起评分45分。优秀作文要敢于打高分,每位评卷老师所评最高分不得低于53分。【范文】 以美育人,时代所需 木心说:“没有审美力是绝症,知识也解救不了。”在物质供应日益丰沛、精神问题愈显突出的现代社会,审美能力将发挥越来越重要甚至是不可替代的作用。“新时期的发展需要多元化的人才”,面对新时期多元化人才培养的需要,学校一定要加强和改进美育教育。以美育人,时代所需。 几千年前,孔子就提出“兴于诗,立于礼,成于乐”,强调审美教育对于人格培养的作用;蔡元培先生也曾大声疾呼“美育是最重要、最基础的人生观教育”;华为在追求科技的同时,始终保持对于艺术和美的追求。可见,不只是今天,美育早已为人重视,古已有之。健全的人格怎能不懂感受美、欣赏美?而我们的社会需要的就是能够创造美的人才。 然而,曾几何时,我们看到了太多的学校将智育教育作为唯一培养目标;看惯了社会、家长对于孩子的培养一切以分数为定论;看腻了还未成年的孩子被繁重的学业负担压得抬不起头,匆匆赶路,走向一个又一个补课班……当一个社会太过急功近利,当人们内心被功利所缚,人们只能行色匆匆,眼光向前,急忙之中早已失去感受美的能力,何谈创造美?所以,不妨慢下脚步,家庭、学校、社会形成一个浓厚的美育氛围,以美育人,不止看重孩子的成绩,还应重视成绩之外更高层次的发展。“美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。”如此才能培养出更符合时代需求的多元化人才,才能引导青年去追求一种更有意义、更有价值、更有情趣的人生。 某儿童画展,一位小朋友的作品上有一个洞,评审们好奇地问,这是不是一幅破损的作品。小朋友说,这是进入世外桃源的入口。孩子的答案,耐人寻味。如何擦亮发现美的眼睛,是一个需要全社会去回答的课题。显然,只有全社会重视美育培养,创新美育形式,重视文学、艺术、哲学、历史等学科的涵养,在现代教育体系中赋予美育应有的价值,才能提高人们的审美能力和人文素养,才符合人才培养的要求。 以美育人,才能让我们感受到这生活之中除了有眼前的苟且,更有诗和远方;让我们在奔波行走之中,驻足留恋,这生活本来就很美!这样的人,随时随地都能感受到幸福;这样的人才更有温度,而不是冰冷之躯,对生活冷眼旁观,处处是敌意;这样的人,也是时代所需。 恩格斯说过,“文艺复兴是一个既需要巨人而且产生巨人的时期”,遥古畅今,在“以美育人,以文化人”的新时代下,同样会产生巨人!

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所属: 高中 - 语文
发布时间:2022-01-26 09:39:31 页数:11
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文章作者:fenxiang

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