首页

2 祖父的园子教学课件

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/56

2/56

3/56

4/56

剩余52页未读,查看更多内容需下载

2根据统编教材整理五年级语文下 教学目标会认“蚱、啃”等10个生字,会写“蝴、蚂”等15个字。正确读写“蝴蝶、承认”等词语。有感情地朗读课文,理解课文内容,明确“我”和祖父在园子里面都做了哪些事情。感受作者童年生活的自由和快乐,体会作者对祖父沉沉的热爱与依恋,对童年生活的怀念,学习作者的表达方式。 20世纪30年代中国文坛知名的女作家,被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。主要作品:长篇小说《呼兰河传》《马伯乐》《小城三月》等。走近作者萧红(1911—1942),黑龙江省呼兰人,1933年开始文学创作,1935年,在鲁迅帮助下发表小说《生死场》。 《呼兰河传》是萧红创作的长篇小说,该作品以萧红自己的童年生活为线索,把她对乡土农家的爱恋,把她对生活的严肃思考,传达给了她的读者。本文《祖父的园子》节选自《呼兰河传》。作品简介 我会认蚱zhà蚱蜢蚌bàng蚌壳樱樱花yīng啃kěn啃食割gē切割倭wō倭瓜逛guàng逛街啰好啰luo拴shuān拴住嘟dū嘟嘴 我会认蚌bàng樱yīng啃kěn三拼音节guàng啰luo拴shuān整体认读音节前鼻音后鼻音逛 我会写蝴蚂蚱嗡樱拔承拴瓢尾锄割瞎逛铲 我会写蝴蚂蚱嗡樱拔拴瓢锄铲瞎注意这些左右结构的生字!偏旁在左,宜写得左窄右宽。割偏旁在右,宜写得左宽右窄。 báB左右音序:扌8形近:拔河拔草一毛不拔笔顺:组词:笔画数:拨弄泼水长途跋涉结构:我会写偏旁:拔 chéng音序:C独体偏旁:乛8形近:承认承受承上启下笔顺:组词:笔画数:永远湖水丞相结构:我会写承 guàng音序:G半包围偏旁:辶10形近:逛街闲逛游山逛水笔顺:组词:笔画数:诳语圣诞诓人结构:我会写逛 晃花园明晃晃的,真美丽。huǎng风一吹,湖里的水晃动起来。huàng多音字 我会记如何巧记这些生字呢?咱们可以给它进行分类:“蝴、蚂蚱”都是和昆虫有关,所以是“虫”字旁。“嗡、瞎”都和人的感官有关,一个是能发声的“口”,一个是和眼有关的“目”。“锄、铲”都是金属工具,所以是“钅”字旁。 我会记“拔、拴”都是手上的动作,所以是“扌”字旁。“樱”是树,所以是“木”字旁。“瓢”是葫芦切出来的半个,所以是“瓜”字旁。“逛”要用走所以是“辶”字旁。如何巧记这些生字呢?咱们可以给它进行分类: 随堂练习一、比一比,再组词。蝶()碟()蝴蝶菜碟拔()拨()拔河拨打承()丞()承认丞相 二、读一读下面的词语,再选词填空。胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟灰蒙蒙绿油油金灿灿天空是()的窗户是()的草地是()的稻田是()的灰蒙蒙明晃晃绿油油金灿灿随堂练习 2根据统编教材整理五年级语文下 整体感知课文主要讲了什么内容?本文写了作者回忆童年跟随外祖父在园子里“劳动”和玩耍时的无拘无束的生活。 段落层次第一部分:(1~3)介绍“我”家的大花园。第二部分:(4~14)“我”跟随祖父在园子里“劳动”,模仿祖父做事,随心所欲地玩耍。第三部分:(15~19)园中一切都是自由的。 课文解读走进园子,感受美景 作者记忆中的园子是怎样的呢?快速浏览课文,找一找:文中哪几个自然段直接描写了园子中的景物?第1~3自然段。课文解读 课文解读读第1自然段,思考:这是一个怎样的园子?蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球似的不动了。我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。本段的中心句,列举了园子里昆虫的种类。 动物多:蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。颜色美:蝴蝶——白、黄、红中带着金粉;蜻蜓——金;蚂蚱——绿。 形态美:蜜蜂嗡嗡地飞着、满身绒毛、胖乎乎、圆滚滚、像小毛球似的不动了。这是一个五彩缤纷、丰富多彩的园子。叠声词生动形象比喻的修辞手法 祖父的园子是一个大花园!仅仅只有这些小昆虫吗?还有天上飞的,地上长的,果然是样样都有。 花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。这是园子留在作者记忆中的色彩,这色彩明亮,健康,活力四射。色彩斑斓喜爱 讨论交流文中还有像“明晃晃”一样的ABB式的词语吗?试着找一找,试着结合课文内容说一说这些词语的特点。 这榆树在园子的西北角上,来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。拟人充满活力。写出了老榆树的高大和不容忽视。比喻读第3自然段,思考:作者抓住了什么情景进行描写的?园子里还有什么令“我”欢喜的呢? 课文解读走进园子,感知趣事 默读课文第4~14自然段,说说“我”和祖父在园子里做了什么?文中哪些地方可以感受到“我”的自由?栽花拔草种菜铲地嬉戏浇水 祖父整天都在园子里,我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。祖父种小白菜的时候,我就跟在后边,用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准,不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上,反而把它踢飞了。“瞎闹”之一。 祖父铲地,我也铲地。因为我太小,拿不动锄头,祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲,不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗,哪个是草,往往把韭菜当作野草割掉,把狗尾草当作谷穗留着。“瞎闹”之二。 祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草,就问我:“这是什么?”我说:“谷子。”祖父大笑起来,笑够了,把草拔下来,问我:“你每天吃的就是这个吗?”我说:“是的。”我看祖父还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来给你看。”我跑到屋里拿了一个谷穗,远远地抛给祖父,说:“这不是一样的吗?”角色朗读 2根据统编教材整理五年级语文下 讨论交流“我”在园子里“瞎闹”,祖父批评“我”了吗?从中可以看出什么?祖父并没有批评“我”,从中可见祖父对“我”的宽容和疼爱,也体现了“我”的天真可爱。 祖父把我叫过去,慢慢讲给我听,说谷子是有芒针的,狗尾草却没有,只是毛嘟嘟的,很像狗尾巴。祖父对“我”的胡闹没有责备,还给“我”慢慢讲谷子和狗尾草的区别,对“我”真是倾尽了爱心和耐心。对“我”可笑的无知,祖父是怎样做的呢?你从中又体会到了什么? 我并不细看,不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头,看见一个黄瓜长大了,我跑过去摘下来,吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完,我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过,于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。“我”对祖父的话心不在焉,园子里有更多有趣的东西在吸引着“我”。面对祖父的“爱心和耐心”,“我”这个调皮鬼是怎样表现的?通过这些红色标注的词,你能感受到什么? 玩腻了,我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜,我也过来浇,但不是往菜上浇,而是拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空一扬,大喊着:“下雨啰!下雨啰!”在园子里,“我”的生活是怎样的?“我”的生活为什么会是这样的呢?“不是……而是……”这个转折的句式体现出“我”的“瞎闹”在继续。自由畅快 花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。“逛”似乎有着“逛街”的悠闲,“说话”让我们感受到和朋友闲聊的惬意。试着从下面的句子中找到关键的词语,用它们的自由来表现“我”的自由。 园子里的自由还有哪些呢?再来找一找。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又要飞到谁家去?太阳也不知道。真是一个“自由快乐”的园子! 课文解读细研课文,笑中悟爱 因为祖父对“我”的宠爱。你从文中哪些词句感受到祖父对“我”的宠爱呢?思考:为什么“我”可以在园子里这样自由自在、随心所欲地玩耍、瞎闹呢? 因为我太小,拿不动锄头,祖父就把锄头杆拔下来。为了“我”玩起来方便,对“我”的宠溺之爱。 ②(我)往往把韭菜当作野草割掉,把狗尾草当作谷穗留着。闯祸了不骂,反而笑,对“我”宽容之爱。 ③祖父把我叫过去,慢慢讲给我听,说谷子是有芒针的,狗尾草却没有,只是毛嘟嘟的,很像狗尾巴。教“我”认谷子,对“我”有耐心,对“我”教导之爱。 “我”在这园子里拥有的快乐和自由,都是源自祖父的爱。 在一件件小事中,作者在一次次地回味着祖父的爱,祖父的爱就像涓涓细流,静静地滋润着作者,悄悄地在作者的心中流淌。这是一个__________的园子。充满爱 课文解读总结归纳,感悟提升 本文通过对祖父的园子的景物的描写,以及“我”和祖父在园中的活动的描述,展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活。 这些富有孩子气的语言,同样富有诗情画意,把世界在孩子心里的样子描绘出来了,在她的心中,倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的,都是做得了自己的主的,是自由快乐的,不受约束的,由着自己的性子生长的。写作分析我笔写我心 园子里的昆虫和花草树木祖父的园子快乐童年放飞天性充满活力“我”和祖父在园中的活动快乐园子里的一切都富有生命力、不受约束自由自在结构梳理 拓展延伸童年原是一生最美妙的阶段,那时的孩子是一朵花,也是一颗果子,是一片懵懵懂懂的聪明,一种永远不息的活动,一股强烈的欲望。——【法】巴尔扎克 课后练习一、为什么“我”对园子念念不忘,谈谈你的感受。二、学习作者留心观察生活,用心感受生活,真实地表达自己感想的写作手法。试着写一写你的童年生活。

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

所属: 小学 - 语文
发布时间:2022-01-22 20:00:01 页数:56
价格:¥3 大小:16.24 MB
文章作者:随遇而安

推荐特供

MORE