河南省南阳市2021-2022学年高二语文上学期期中考试试卷（带答案）.doc

2021年秋期高中二年级期中质量评估语文注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡的相应位置上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。杜甫诗歌中人民性的产生是有其社会根源的。诗可以怨。早在先秦时期，孔子就说：“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。”如果从儒家的诗教观念来理解，诗应该是可以怨的。也就是遇到失意不快之事，可以抒发自己心中的怨意和牢骚。但是历代统治者总希望诗人能够歌功颂德，粉饰太平，不希望他们以诗来讽刺和揭短；而在有些政治斗争复杂、官场倾轧频繁、政治风向不明的情况下，诗人如果一味抒发心中的怨情，便很容易橫遭杀身之祸。历朝历代大兴“文字狱”正是如此。然而，相比较而言，唐代的政治环境是比较宽松的。至少诗可以怨，诗人不论在生活上、政治上遭受打击后都可以发牢骚，抒写失意之情表达心中的不快。在唐代统治者看来，政治上失败是一回事，写事、写诗抒发感情，表达怨意是另一回事，二者不受必然关系的影响。写诗应该是自由的，诗“可以怨”，这在唐代已成风气。对政府官僚腐败现象可以讽刺谩骂。对官府剥削和贪官污吏的讽刺谩骂，在《诗经》中的《硕鼠》等诗中的数量急剧增多。而在唐代这方面的诗歌更多，一是与唐代的现实官僚腐败分不开，二是与唐代宽松的政治环境和较为自由的的诗歌创作空间分不开。杜甫无疑是这一方面杰出的代表，他写出了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”著名的诗句以及一系列痛斥官府腐败和同情民生疾苦的诗篇，对唐代乃至整个中国诗坛曾发生过十分深远的影响。对帝王的讽刺和作诗的宽松环境。帝王是封建社会的最高统治者，政治权利的象征，诗人在进行诗歌创作时，能否对君主的贤愚发表意见，能否对君主进行讽刺，更能看出一个朝代在政治上的开明和宽松程度，也更能说明这个时期文学创作自由空间究竟达到怎样的程度：杜甫对唐玄宗好武开边，发动不义战争和残暴的兵役制，以及给广大农村带来的凋敝景象给 予了严厉的谴责和痛斥，这种大胆斥责君主的诗，在唐以前是从来没有过的。杜甫并没有因写讽刺皇上的诗而遭到政治上的打击，或是下狱问罪，可见唐时宽松的作诗环境。君主重视诗集的印行，甚至包括政敌的诗。唐代对诗歌创作的宽松环境和对诗人的宽容，不仅表现在对诗歌内容题材的不加限制，同时也表现在诗集的整理和印刻上。在唐代不论你的政治态度和立场如何，哪怕曾经反对过朝廷，只要你有诗歌方面的才华就不会被埋没，甚至皇帝也会亲自出面下令整理。上官婉儿虽被唐玄宗所杀，但时过三年之后，唐玄宗又亲自下令搜集整理、编辑她遗留的诗文，并令宰相张说作序。(摘编自刘国安《试论杜甫诗歌中人民性产生的根源》)1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.在政治斗争复杂、风向不明的情况下，诗人如果无所顾忌地抒发心中的怨情，便会遭遇杀身之祸，“文字狱”就是这样。B.唐代出现以杜甫诗为代表的讽刺谩骂政府官僚腐败现象的诗歌，且数量非常多，这说明唐代的贪污腐败现象比别的朝代多。C.杜甫严厉谴责唐玄宗好武开边，发动不义战争和推行残暴的兵役制，皇帝并没有因此打击杜甫，这体现了唐朝政治的开明。D.唐代对诗歌内容题材不加限制，对诗人一概优待，还重视整理和印刻诗集。唐玄宗杀了上官婉儿，却下令搜集整编其遗作。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A.引用孔子语“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨”来论证诗歌“可以怨”。B.将唐代与其他大兴“文字狱”的朝代作对比论证，突出唐代政治环境的宽松。C.唐玄宗下令给上官婉儿整理遗作与杜甫斥君而未遭遇政治打击运用类比论证。D.文章采用总一分的结构，从四个角度论述杜甫诗歌中人民性产生的社会根源。3.下列说法中，最能体现唐代“宽松的作诗环境”的一项是(3分)A.在《兵车行》中，杜甫淋漓尽致地揭露了唐玄宗长期以来的穷兵黩武，连年征战，给人民造成了巨大的灾难。B.杜甫冒死投奔肃宗行在，想在新朝干一番事业，认为罢相房琯事关重大，杜甫上疏言琯有才，不宜罢免。C.杜甫《望岳》通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，表达了诗人敢攀顶峰的雄心气概及兼济天下的豪情壮志。D.杜甫把律诗写得纵横恣肆，合律而看不出声律的束缚，对仗工整而看不出对仗的痕迹，比如 《登高》。(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成4～6题。材料一：自古以来，人类就有超越地球、飞向空间和其他天体的伟大理想，对广袤无垠的天疆探索个究竟，这最能充分地表现出人类的天性、伟大的抱负和文化价值观念。深入空间，去探索那些困惑着我们的重大科学难题，如宇宙的起源和演化、生命的起源和演化、太阳系的起源和演化等。尤其是，人类起源这一令人迷惑不解的难题一直激励着我们探索的热情。我们总会发问，我们来自何方？是否存在地外文明？利用空间技术，去探索发生在空间的物理、化学和生命等自然现象，将获得在地面上无法得到的崭新知识，把科学推向新的前沿。利用空间环境中高真空、超洁净和飞行器运行获得的微重力等特殊条件，有利于电子材料、光学材料、金属材料、高纯材料、玻璃金属、薄膜和生物制品等的研究，从而生产出在地面上难以产生的多类产品。特别是，利用运行在地球空间的各类应用卫星，如气象卫星、海洋卫星、资源卫星、导航卫星和通讯卫星等，为居住在地球上的人类服务，以满足日益增长的多种社会需求。(摘编自空间科学和技术综合专题组《2020年中国空间科学和技术发展研究》)材料二：近年来，深空探测无论在深度还是广度上都取得了巨大的成就，而推动深空探测发展的原动力则是科学探索与技术进步。技术发展是人类破解科学难题的手段和工具，而距离遥远是实施深空探测任务所面临的首要技术难题。该难题主要表现为：长时间飞行的能源动力问题、远距离飞行的测控通信问题、深空飞行的精确导航与控制问题以及对深空环境的适应性问题等。正是这些问题的出现，才促进了利用核裂变产生的能量为探测器提供能源的空间核电源技术、通过电场力将带电离子加速喷出形成反作用推力的离子推进技术，以及高频段测控通信技术、光通信技术和深空自主导航与控制等技术的发展。同时，也促进了利用太阳光压作为动力的太阳帆等新概念和新技术的出现。尽管中国在深空探测领域起步较晚，在诸多方面还是空白，但是相信随着各种高精尖科学技术的发展，我国将不断加快向更远深空迈进的步伐。我们要坚持走中国特色的深空探测之路发展经济，集中全国优势力量，支持我国航天强国建设。(摘编自崔平远《深空探测：空间拓展的战略制高点》)材料三： 载人航天是当今世界高新技术发展水平的集中展示，是衡量一个国家综合国力的重要标志。上世纪90年代初，面对世界科技进步突飞猛进、综合国力竞争日趋激烈的新形势，党中央高瞻远瞩、审时度势，对我国尖端科技事业的发展进行了全面部署，作出实施载人航天工程的重大战略决策。几十年来，航天人艰苦创业、奋力攻关，取得了连战连捷的辉煌战绩，使我国空间技术发展跨入了国际先进行列。从2003年10月中国第一艘载人飞船神舟五号成功发射，到实现我国太空出舱、交会对接、在轨补加等多项核心技术“零”的突破，再到天和核心舱发射成功，标志我国空间站建造进入全面实施阶段……载人航天事业的巨大成就，极大激发了全社会创新创造活力，充分展示了伟大的中国道路、中国精神、中国力量，坚定了全国各族人民实现中华民族伟大复兴中国梦的决心和信心。(摘编自《人民日报》2021年09月19日第01版《弘扬载人航天精神自立自强创新超越》)4.下列对以上材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.探索那些困惑着人类的重大科学难题，是长久以来人类深空探索的精神动力。B.利用空间环境中的特殊条件，我们可以生产出在地面上无法产生的多类产品。C.航天人的艰苦创业攻关是我国空间技术发展跨入国际先进行列的重要因素。D.我国载人航天事业的巨大成就给全国人民以极大的创新创造活力，意义深远。5.下列对以上材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.材料一运用例证法，多方面地展现了人类将突破地球科学研究局限，利用空间技术在物理、生物、气象等多个方面可能取得的成果，推动科技的发展。B.材料二作者分析了技术发展与深空探测之间的关系：技术是深空探测的手段，我们在深空探测中遇到的技术难题又促进了技术发展，两者互相促进。C.材料三以逻辑为序，先总论载人航天技术的重要性，再分述我国自2003年起载人航天技术的步步突破，最后总述我国载人航天事业成就的伟大意义。D.以上材料主要运用举例子、下定义、列数据等说明方法，既展示了人类空间探测的现状，又反映了探测过程中面临的困难，还提出了今后努力的方向。6.阅读以上材料，请概括说明我国在深空探测领域还需做出哪些努力。(6分)(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成7～9题。二十年打个来回苏龙1949年四野十三兵团挥师南下追歼国民党军，突破敌人长江防线解放武汉三镇、发起衡 宝战役解放湘西……南线大追歼，势如破竹。1949年11月初，广西战役打响。1949年12月初，将军率兵团指挥所进驻桂林，不久指挥所车队马不停蹄经柳州向邕城南宁进发。将军日思夜盼着重返邕城的那一天。将军是邕城亭子人，在邕江边长大，学生时代参加革命，1929年追随邓小平、张云逸参加百色起义，转战七千里，爬雪山过草地，烽火弥漫，刀光剑影，将军逐步成为智勇双全的高级指挥员。将军乘坐的军用吉普车在颠簸前行。窗外沿途秀美风景一波波掠过，山青水秀，鸟语花香，令人心旷神怡。几个警卫战士啧啧赞个不停，将军却眉头紧锁，似有所思。年轻的警卫员们晓得将军心思：将军盼望解放广西全境，以告慰长眠在那里的战友们，因为就在刚才将军谈到了过去在南宁、百色艰苦的斗争岁月，讲到了战友们和革命群众凭着土枪土炮和梭镖大刀击退敌人一次次进攻的情形，更揭露了敌人的惨无人道，广西农民运动先驱韦拔群在东兰被叛徒杀害后，敌人把烈士的头颅挂在邕城北城门上“示众”！邕城的共产党人一批批牺牲在敌人枪口下，血溅北门城外，有的牺牲后竟然被剥去衣服。“畜生不如，令人发指！”将军脸颊抽动，胸脯一起一伏。年轻战士们听得眼睛冒火，攥紧了拳头。“后来是邕城父老乡亲冒险凑钱买了衣服给遇难者穿上，他们才得以体面下葬。”将军紧绷的脸松弛下来，露出了些许欣慰的神情。“多好的老乡啊。难怪我军节节胜利，敌人一溃千里，民心向背咧。”一个警卫员感慨地说。汽车疾驰。兵团指挥所离开柳州后已驱车走了几天，离邕城越近，将军的心就跳动得越厉害，毕竟离乡已经20年了。一路上，可看到敌人逃跑时遗弃的辎重车辆，有的汽车轮胎还冒着蓝烟，那些被缴了械的桂军散失在路旁，脸上写满了惊恐和迷茫。前方车队不知为何放慢了速度，接着停了下来。大家还在疑惑时，前面传来阵阵嘈杂声。一个警卫员跳下车，一溜烟往前面跑，一会儿功夫跑回来，通红的脸蛋掩饰不住开心。他趴着车门，上气不接下气说：“好……好戏，活该他们，大家快看去！”将军疑惑地下车，几个年轻人也蹦下来，护着将军朝前走。远远看见人群骚动，近了看，只见当地几十个老百姓或手持锄头，或拿着扁担把十来个被缴了械的敌军残兵游勇围在中间，老百姓个个怒目圆瞪，摩拳擦掌，几个地方游击队队员在张手拦着说着。再看敌军官兵，一个个被剥得赤条条的，有的用稻草围着腰部，有的被捆绑起来弃置路旁，惊恐万状。将军内心波涛汹涌：八桂壮乡 的人民，多少年来在苦海中挣扎，受尽盘剥、压迫，惨遭毒打甚至杀戮，今日能亲手扒光敌人的衣服，算是出了口怨气，可见老百姓对反动军队的仇恨之烈。几个年轻战士别提多解气了，就差没有拍手叫好了。但是将军马上冷静下来，挤进人群中央，扯大嗓子说：“老乡们，听我说几句。”看到是解放军的一个大官，人群逐渐静了下来。“这么多年来，这些人骑在大家头上作威作福，他们没有想到会有被清算的这一天，这就是与人民为敌的下场。“打倒国民党反动派！”“把他们都枪毙了！”喊声震天响。将军微笑着往下压压双手：“现在他们已经放下武器，就算是俘虏了，至于怎么处置他们，当地人民政府自有政策处理，大家放心好了。”将军环顾人群，缓缓地说：“大家骂也骂够了，气也出够了，是不是把衣服还给他们？一个个大男人被剥了光猪确实不好看嘛。”人群一下炸开了窝，有的说：“首长，您的屁股怎么能坐在他们那边呢？”将军耐心地说：“老乡们，咱们解放军有三大纪律八项注意的呢，第八注意就是：不许虐待俘虏兵，不许打骂不许搜腰包。一个老者说：“首长，当年他们的人可是在南宁北门城外枪决咱们的革命者呀，还剥去他们的衣服，我们就是要剥这帮王八蛋光猪，以牙还牙！”将军依旧耐心做工作：“要说恨他们，我比你们大家都恨，这些遇难者中有好几个就是我曾经患难与共的战友，这些年来我每时每刻想起他们就撕心裂肺，更加增添对敌人的仇恨。但是敌人没有人性，难道我们也和他们一样没吗？如果我们这样做了，跟他们又有什么两样呢？大家说是不是？”人群沉默了。未几，那个老者发话了：“首长说得极是，把衣服还给他们吧。”一个军官模样的人穿好衣服后小跑过来，紧握将军的手说：“感谢长官，要不然今天丢了颜面不说，小命可能保不住了。”将军安慰他：“好好改造，重新做人。”那人连连点头：“那是，那是。”他小心翼翼说：“敢问长官大名？”边上的一个警卫员抢话说：“这是我们的莫文骅政委。”那人惊愕了：“莫非阁下是指挥塔山阻击战的莫文骅将军？”将军颌首微笑。那人“啪”的立正，接着举手一个敬礼。“那一仗，将军和吴克华司令指挥贵军四纵在塔山那座小小的山头粉碎我军11个师，在 海、空配合下六个昼夜的轮番进攻，生生挡住了我们十万大军的生路，厉害厉害。”将军笑了：“知道我们为什么扛得住吗？因为我们背后有东北父老乡亲的大力支援。”那人点点头说：“我呀，总算明白了，你们共产党为什么夺得天下了，不就是因为你们把民众装在心中，民众自然把你们爱在心里？民心向背呀。”汽车继续疾驰，途径宾阳、昆仑关、九塘……驶近邕城的北门时已是黄昏，将军叫停车。将军下车，仰望北门残破城楼，缓缓抬起右手，郑重地敬了个军礼。“弹指二十年，打了个来回。”将军心头感慨，残阳如血，映在将军挺拔的身上。(原载《微型小说选刊》2021年第17期)7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.小说开头交待了故事发生的时间、地点、人物、战场形势，为塑造人物形象设定了独特的时空环境，也为后面情节发展作了铺垫。B.小说通过将军回忆往昔战友惨遭杀害，返回现实如何处置俘虏等情节使小说主题逐步得以明确，衬托了中国共产党领导的军队的伟大。C.小说运用细节描写使人物形象鲜明突出，跃然纸上。如“将军脸颊抽动，胸脯一起一伏”“缓缓抬起右手，郑重地敬了个军礼”等。D.小说的语言生动雅丽、细腻含蓄，富有个性化。既有叙述性的语言，又用描写性的语言。语言表述几乎能转换成动作、画面或场景。8.请简要分析小说中莫文骅将军的人物形象。(6分)9.小说以将军的一句话：“弹指二十年，打了个来回”结尾有何妙处？请简要分析。(6分)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成10～13题。[甲]山涛，字巨源，河内怀人也。与宣穆后有中表亲，是以见景帝。命司隶举秀才，除郎中。转骠骑将军王昶从事中郎。久之，拜赵国相，迁尚书吏部郎。魏帝尝赐景帝春服，帝以赐涛。又以母老，并赐藜杖一枚。晚与尚书和逌交，又与钟会、裴秀并申款昵。以二人居势争权，涛平心处中，各得其所，而俱无恨焉。迁大将军从事中郎。钟会作乱于蜀，而文帝将西征时魏氏诸王公并在邺帝谓涛曰西偏吾自了之后事深以委卿以本官行军司马给亲兵五百人镇邺。泰始初，加奉车都尉，进爵新沓伯。出为冀州刺史，加宁远将军。冀州俗薄，无相推毂。涛甄拔隐屈，搜访贤才，旌命三十余人，皆显名当时。人怀慕尚，风俗颇革。转北中郎将，督邺城守事。入为侍中，迁尚书。以母老辞职，诏曰：“君虽乃心在于色养，然职有上下， 旦夕不废医药，且当割情，以隆在公。”涛心求退，表疏数十上，久乃见听。除议郎，帝以涛清俭无以供养，特给日契，加赐床帐茵褥。礼秩崇重，时莫为比。后除太常卿，以疾不就。涛年逾耳顺，归乡里。会遭母丧，居丧过礼，负土成坟，手植松柏。诏曰：“吾所共致化者，官人之职是也。方今风欲陵迟，人心进动，宜崇明好恶，镇以退让。山太常虽尚居丧，情在难夺，方今务殷，何得遂其志邪！其以涛为吏部尚书。”涛辞以丧病，章表恳切。会元皇后崩，遂扶舆还洛。逼迫诏命，自力就职。前后选举，周遍内外，而并得其才。(摘自《晋书·山涛传》)[乙]逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣县以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。(摘自《陈情表》)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.而文帝将西征/时魏氏诸王公并在邺/帝谓涛曰/西偏吾自了之/后事深以委卿/以本官行军司马/给亲兵五百人/镇邺B.而文帝将西征时/魏氏诸王公并在邺/帝谓涛曰/西偏吾自了之后/事深以委卿/以本官行军司马/给亲兵五百人/镇邺C.而文帝将西征/时魏氏诸王公并在邺/帝谓涛曰/西偏吾自了之后/事深以委卿/以本官行军司马/给亲兵五百人/镇邺D.而文帝将西征时/魏氏诸王公并在邺/帝谓涛曰/西偏吾自了之/后事深以委卿/以本官行军司马/给亲兵五百人/镇邺11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.“从事中郎”是郎官的一种，即省中之郎，为帝王近侍官，此处指将帅之幕僚。B.“毂”指车轮中心的圆木，借指车轮或车。推毂，就是推车，在此指推举人才。C.“耳顺”是六十岁的代称，指个人的修行成熟，没有不顺耳之事，也称“杖乡”。D.“东宫”是太子所居之宫，借指太子，与之相对的“西宫”则是皇后所居之宫。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.山涛善交往，深得左右信任。晚年与和道交往，又和钟会、裴秀诚恳亲密相待，这两人都位高争权，山涛能够平心处中，使两人不感到遗憾。B.山涛治理有方，注重提拔人才。冀州风俗鄙薄，经其努力，这里才崇尚贤能，风俗得以改变； 先后选用官吏，遍及朝廷内外，都是有才之人。C.山涛深得器重，常常受到赏赐。景帝将春服转赐给他，又怜其母年迈，赐藜杖一把，后因他清廉俭朴，又特赐给他每天供给凭证以及床帐席褥。D.朝廷对李密优礼有加。李密多次被朝廷征召，而他由于祖母供养无主，不能奉诏而处于两难境地，委婉地表达了忠孝两难的矛盾与痛苦。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)会遭母丧，居丧过礼，负土成坟，手植松柏。(5分)(2)臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。(5分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成14～15题。答张十一功曹①韩愈山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。筼筜②竞长纤纤笋，踯躅③闲开艳艳花。未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。吟君诗罢看双鬓，斗④觉霜毛一半加。[注]①韩愈和张十一因劝谏德宗皇帝，都被贬谪。功曹：官名。②贫笃，生于水边的一种竹子。③踯躅：杜鹃花科。④斗：通“陡”。14.下列对这首词的赏析，不正确的一项是(3分)A.首联勾勒春山明净，春江空阔的景色，表现出一种人烟稀少、荒僻冷落的景象。B.颈联既写诗人对报答皇帝念念不忘，同时也嘱咐友人虽遭贬谪，但须注意身体。C.尾联照应题目，诗人白头似因读了朋友的诗，但“觉”字暗示诗人之愁另有原因。D.这首诗写僻境，以画意出之，写忧愤，以曲笔出之，情感含蓄深沉，令人回味。15.本诗颔联中哪两个字最为传神？请简要分析。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《归去来兮辞》中，写诗人自斟自酌，享受室中之乐的两句是“，”。(2)《逍遥游》中宋荣子看淡了世间的荣辱，他对世人诽谤的看法是“”，他对于世间追求的态度是“”。 (3)身临天阔水远、野鸭高飞、云霞绚丽的优美环境，我们自然会联想到王勃《滕王阁序》中的“，”。三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成17～19题。中国古建筑是中华民族宝贵的历史文化遗产，其材、质、色在世界建筑史上。绘制于这些古建筑之上的彩画是建筑物不可分割的组成部分，也是建筑物真实性和完整性的重要。中国古建筑彩画分为官式彩画与地方彩画，它们各具特色，既是中国建筑文化多样性的体现，也是区别于世界其他地区建筑文化的主要特征之一。中国古建筑彩画的修缮保护仍沿用传统的人工修复方式，建筑彩画的技艺传承都是彩画艺匠师徒之间的口传心授，但由于逐渐缺少彩画传统材料及缺失传统技艺，古建筑彩画遗存濒临灭亡，古建筑彩画遗存的科学保护与传承已。近年来，专家们把数字技术应用于文物的数字存档，这既可对文物进行虚拟修复，又可对文物进行虚拟展示。龙门石窟三维数字化工程、各大博物馆开发的数字博物馆正是成功应用的。运用数字技术完整记录、整理、修复、存储古建筑彩画遗存信息，()，搭建新的学习平台。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)A.独树一帜标识刻不容缓案例B.自成一家标志事不宜迟案例C.自成一家标识刻不容缓个例D.独树一帜标志事不宜迟个例18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)A.建筑彩画的技艺传承都是彩画艺匠师徒之间的口传心授，但由于逐渐缺少彩画传统材料及传统技艺，古建筑彩画遗存濒临灭亡B.建筑彩画的技艺传承都是彩画艺匠师徒之间的口传心授，但由于彩画传统材料及传统技艺的逐渐缺失，古建筑彩画遗存濒临灭亡C.建筑彩画的技艺都是通过彩画艺匠师徒之间的口传心授来传承，但由于逐渐缺少彩画传统材料及传统技艺，古建筑彩画遗存濒临消亡D.建筑彩画的技艺都是通过彩画艺匠师徒之间的口传心授来传承，但由于彩画传统材料及传统技艺的逐渐缺失，古建筑彩画遗存濒临消亡19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)A. 既能为古建筑彩画的科学修缮和永久保存提供系统的数字化资料，又能为教育提供更加便捷、直观的教学方式，还能拓展彩画艺术的展示时空B.既能为古建筑彩画的科学修缮和永久保存提供系统的数字化资料，又能拓展彩画艺术的展示时空，还能为教育提供更加便捷、直观的教学方式C.既能拓展彩画艺术的展示时空，又能为教育提供更加便捷、直观的教学方式，还能为古建筑彩画的永久保存和科学修缮提供系统的数字化资料D.既能拓展彩画艺术的展示时空，又能为古建筑彩画的永久保存和科学修缮提供系统的数字化资料，还能为教育提供更加便捷、直观的教学方式20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)这些年，教育不平衡不充分问题日益成为社会关注。可喜的是，①。广袤大地上，数百万乡村教师、近百万特岗教师、数十万支教教师在坚守；乡村学校里，建起崭新的教学楼和操场；“云端”课堂中，村里娃也能同享名师好课……我们常说：扶上马，送一程。但②，教育水平的提升，关键还在于激发乡村学校自身的发展动力。作为乡村教育的主体，每个乡村学校都有不同特点、面临不同问题。办好学并不意味着盲目跟跑，更不是建成城镇强校的翻版，而是③、挖掘亮点，办乡村孩子真正需要的学校。规模小，教师正好可以倾注更多关注；山林田野、乡土风情，更是天然的特色课堂。如果说拉齐基本线是教育均衡的基本要求，那我们更期待在共同奔跑的路.上，看到更多教育的美、乡村的美。21.“一分钟试卷”是当下比较流行的一种测试形式。根据下面的思维导图，为“一分钟试卷”下定义，要求：要点完备，表述准确，语言连贯。不超过90字。(5分)四、写作(60分)22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 我国古代思想家，道家学派创始人老子在《道德经》第三十三章有言：“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富，强行者有志。”大意是说能了解别人的称为机智，能认识自己的才叫聪明。能战胜别人只能说明有力气，战胜自己才叫刚强。知道满足者(总感到)自己富有，坚持力行努力不懈者(才说明)他有远大的志向。上述材料能给追求完美精神修养的当代青年以启示，请结合你对自身精神修养的思考写一篇文章。要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2021年秋高二期中语文参考答案1．C（A项说法过于绝对；B项于文无据；D项以偏概全。）2．C（“运用类比论证有误”，应是举例论证。）3．A（该项最能体现文章第五段的论述。）4．B（“无法产生”过于绝对。）5．D（没有使用“下定义”的说明方法。）6．（1）继续探索解决困惑着我们的重大科学难题；（2）将深空探索成果运用到为人类服务（或文明进步）上来；（3）发展技术，实现对太阳系其他天体的探测（或“向更远深空迈进”）；（4）发展经济，集中力量，支持航天强国建设。(每点2分，答出三点即可得6分。其他答案言之成理亦可。)7．D（“小说语言雅丽、含蓄”不准确。本文语言艺术上有朴素、直白的特点。）8．（1）忠于党和国家，敬仰先烈。将军始终把党和国家的权威放在至高点，不任性而为；当想到和听到先烈的英勇就义，甚至看到“邕城北城门”时都“郑重地敬了个军礼”。（2）军事才能高超，智勇双全。将军的成长经历和指挥塔山阻击战等表现他能征善战。（3）将军严守纪律，坚守原则。将军向军民强调“三大纪律，八项注意”，劝阻百姓虐待俘虏。（每点2分，意思对即可。)9．（1）从情节结构上看，结尾与标题相照应，使作品结构完整，首尾圆合，浑然一体。（2）从人物形象上看，有助于突出将军伟大忠诚、威武执着的高大形象，结尾写出了将军对峥嵘岁月的回忆、对现在取得来之不易的胜利的欣慰和对先烈们的缅怀敬仰之情。（3）从主题上看，将军感慨今昔，民心向背，我军必定胜利，启示我们珍惜现在的美好生活，怀念和敬仰革命先烈。(每点2分，意思对即可。)10．A11．D（“中宫”是皇后所居之宫，而非“西宫”。）12．C（“以涛清俭无以供养，特给日契，加赐床帐茵褥”的不是景帝，而是文帝。）13．（1）正好母亲去世，服丧超过礼制，背土成坟，亲手种下松柏。（“会”“居丧”“负”各1分，大意2分）（2）我将以上苦衷详尽地上表报告，加以推辞不去就职。但是诏书急切严峻，责备我逃避命令，有意怠慢。（“具”“峻”“逋”各1分，大意2分）14．B（颈联两句所说的都是诗人自己，没有嘱咐友人。）15．（1）“竞”“闲”用的最为传神。“竞”字把嫩笋争相滋生的蓬勃景象写活了；“闲”字表现了杜鹃花随处开放、清闲自得的意态。（3分）（3）运用拟人手法，以乐景衬哀情，用纤细的新笋和艳丽的花朵反衬出诗人无所事事、不被重用的愁苦之情。（3分）(若有其他答案，言之成理亦可给分。)16．（1）引壶觞以自酌眄庭柯以怡颜（2）举世非之而不加沮未数数然也（3）落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色 17．A18．D19．B20．①改变正在发生②但路终究要自己走③要结合自身情况(每空2分，意思对即可)21．“一分钟试卷”是由美国帕曲卡·克罗斯提出的，以课堂重点、难点、疑点为测试内容，以反馈教师的教学效果和学生的学习效果为目的，在课堂结束前进行的一种测试形式。22．立意提示：（1）人要有自知之明，充分了解自己，才能很好地学习、工作并与他人和谐相处。（2）青年应当积极进取，自强不息，不断跳出自己的舒适圈。（3）有些方面要学会知足，有些方面要永远不断追求；并且能区分这两方面。（4）关注自己关注别人，不自卑不嫉妒，能取长补短，不断完善自己。（着力一个方面或者兼顾几个方面均可，具体评分参照2021年高考评分标准。）参考译文：（甲）山涛字巨源，是河内怀人。与宣穆后是中表亲，因此得到景帝召见。景帝命令司隶推举他为秀才，任郎中。转任骠骑将军王昶的从事中郎。很久后，官拜赵国相，升任尚书吏部郎。魏帝曾赐给景帝春服，景帝转赐给山涛。又因为母亲年老，一并赐给他藜杖一把。晚年与尚书和逌交往，又和钟会、裴秀诚恳亲密相待。由于他俩居高官争权力，山涛心平气和处在他们当中，各得其所，而都没有遗憾。升任大将军从事中郎。钟会在蜀地作乱，而文帝将西征。当时魏氏诸位王公都在邺城，文帝对山涛说：“西边的事我自行解决，后方的事就全委托你了。”山涛以本官代理行军司马，皇帝给亲兵五百人，让他镇守邺城。泰始初年，加封为奉车都尉，进封为新沓伯。出京任冀州刺史，加宁远将军。冀州风俗鄙薄，不相互推荐。山涛甄别选拔隐士及受屈者，搜求访问贤才，表扬征召三十多人，都在当时出了名。人们开始崇尚贤能，风俗有了改变。转任北中郎将，督邺城防守事。入朝任侍中，改任尚书。因母亲年老辞职，诏书说：“你虽然把心思用在孝敬上，但职务有上下之分，早晚又医药不断，应当割舍亲情，使一心为公之风兴盛。”山涛一心请求辞职，数十次上表，很长时间才被允许辞官。授为议郎，皇帝因为山涛清廉俭朴难以供养，特地给他每天供给的凭证，加赐床帐席褥。礼节俸禄又高又重，当时没人能比。后来任太常卿，因为有病不赴任。山涛年过六十岁，回到家乡。正好母亲去世，服丧超过礼制，背土成坟，亲手种下松柏。诏书说：“与我共同完成教化的，是统治众人的官职。如今风俗衰败,人心动荡，应该申明好恶，怎能用退让来压抑自己。山太常虽然还在服丧，人情难于违背，但如今事多，岂能顺遂他的心愿呢!任命山涛为吏部尚书。”山涛以丧事疾病为由推辞，上表言辞恳切。恰逢元皇后去世，才乘车回到洛阳。由于诏令的逼迫，自己才就职。先后选用官吏，遍及朝廷内外，而都任用有才之人。（乙）到了晋朝建立，我蒙受着清明的政治教化。前些时候太守逵推举臣下为孝廉，后来刺史荣又推举臣下为秀才。臣下因为没有人照顾我祖母，就都推辞掉了，没有遵命。朝廷又特地下了诏书，任命我为郎中，不久又蒙受国家恩命，任命我为洗马。像我这样出身微贱 地位卑下的人，能够去服待太子，这实在不是我杀身捐躯所能报答朝廷的。我将以上苦衷详尽地上表报告，加以推辞不去就职。但是诏书急切严峻，责备我逃避命令，有意怠慢。郡县长官催促我立刻上路；州官登门督促，十万火急，刻不容缓。我很想遵从皇上的旨意立刻为国奔走效劳，但祖母刘氏的病却一天比一天重；想要姑且顺从自己的私情，但报告申诉又不被准许。我是进退维谷，处境十分狼狈。