广东省部分名校2021-2022学年高二语文上学期期中考试试题（带答案）.doc

广东省部分名校2021-2022学年高二上学期期中考试语文注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷主要考试内容：部编版选择性必修上册第一至三单元及必修上、下册。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：故乡是中国文学的基本母题之一。从《诗经·采薇》开始，历代骚人墨客就写之不倦。故乡从古代诗词的意象扩展为现当代小说、散文的题材，融入了作者更深入的观察和思考，不再局限于乡愁。现当代小说、散文在叙写故乡中，提供了更为广阔的人生经验，也折射出中国社会百年来的变迁。鲁迅的《故乡》写于1921年，丰子恺的《故乡》写于1935年，薛忆沩的《故乡》写于2021年，这三个时间点蕴含了不同的时代内容。1921年新文学刚站稳脚跟，这时候鲁迅发表《故乡》，题材别开生面，见识独到。鲁迅正视眼前故乡被贫穷、混乱和破坏折磨得奄奄一息的真实境况。“我”回到相隔二千里、别了二十年的故乡，“从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气”，待到看见来访的儿时玩伴闰土，一个儿时天真活泼的玩伴被岁月折磨成了不折不扣的老汉。现实的故乡是没有什么留恋价值的，故乡的美好只存于回忆之中。鲁迅用动情的笔墨回忆起儿时脑中那幅“神异的图画”：“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。”这幅“神异的图画”的重点不是二十年前故乡的生机勃勃，而是人间的温情、生命的勃发和勇敢。古代诗人不满意的是身处他乡的眼前处境，他们发现故乡寄托着未来的希望，故乡才是美好的。鲁迅的笔下依然有美好，但这美好却早已迁移到不复实在的“神异的图画”中了，眼前看到的却是破落衰败的故乡。于是对鲁迅来说，就产生了人生最终归宿何处的问题，鲁迅的《故乡》是由回故乡始，离故乡终的。丰子恺的《故乡》写于1935年，他对故乡的认知和当时的其他作家如写《边城》的沈从文、写《果园城记》的师陀都不一样。后者写出了略带哀伤的乡村牧歌，而丰子恺则直接戳穿牧歌的旧梦。他从古人以在故乡饮酒赏月为人生一大快事开始，认为很多“现代人”与此不同了，“即使也不乏喜欢对花邀月饮酒的人，但不一定要在故乡的家里。不但如此，他们在故乡的家里对花邀月饮酒反而不畅快，因为乡村大都破产了。他们必须离家到大都会里去， 对人为的花，邀人造的月，饮舶来的洋酒，方才得其所哉”。为什么会发生这样的变迁呢？丰子恺认为，“到了现今的工商业时代，人都离去了破产的乡村而到大都会里去找生活，就无暇纪念他们的故乡……在他们就只有生活的地方，而无所谓故乡”。城市是一个造就不出故乡意义的地方，那里只供人们活着。丰子恺推测，故乡即使将来不为人所忘却，含义也将会改变。故乡失去古代诗词里充满乡愁的意味，仅存“乡”字的意义。丰子恺不祥的预言在今天仿佛已经实现了，证据就是从前填表都有籍贯一栏，如今籍贯不出现了，换作了出生地。籍贯的含义近乎故乡，而出生地就是“仅存的‘乡’字的意义”。丰子恺写作《故乡》的年代，刚好就是全面抗战爆发前所谓“黄金十年”的民国发展期。这十年经济成长快速，人口往城市集中，而这发展的另一面同时也是“乡村的破产”。时间来到了2021年，小说家薛忆沩为读者奉上一篇同名作《故乡》。如果说鲁迅的《故乡》敲醒了千年的乡愁旧梦，而丰子恺的《故乡》预告了乡愁牧歌的无以为继，那薛忆沩的《故乡》则向读者展示了一幅全球化浪潮冲击下乡愁无处容身的图景。鲁迅用“别了”一词来定格自己对故乡的感情，说明内心还存在归属于某地的认知，而且不否认那就是“二十年来时时记得的故乡”。百年之后薛忆沩却生出自己“根”在何处的疑惑。“我”的还乡之旅首先遇到的是长沙已经日新月异到面目全非、难以辨认的程度。“我”根据记忆去寻找长沙最有名的米粉店，发现记忆与现实纯然脱节，那原来只是一条大约三米宽的小街，怎么现在变成了将近二十米宽的大道？城市建设的旧貌换新颜当然是天大的好事，但也正是这天大的好事磨灭了关于故乡的诗意记忆，而记忆与现实的脱节带来了意想不到的挫折感。记忆无从对标现实，“我”只好换一家米粉店。可是已经吃不到记忆中的乡味，但得到店家意味深长的告知，“现在的长沙已经不是从前的长沙了”。长沙还是叫原来的名字，但眼前这个长沙所指代的地理空间和记忆中的那个长沙已经不是一回事了。从建设的成就来讲，确实日新月异，造福百姓，但无奈它太快了，快到挑战人的记忆和心理接受的程度。薛忆沩的《故乡》以一个温馨的故事结束，这与鲁迅的《故乡》不同。一百年前中国乡村正以其凋敝、破落的面目显示在世人面前，看不到任何希望。待到百年之后薛忆沩来写回故乡的际遇，留下一个不一样的结尾。“我”见到了当年父亲帮他解决城市户口的“傻杜”。“我记忆中的傻杜是一个枯瘦如柴的人，一个病态的人，而从篮球场那边走过来的那位老人体形饱满，显得相当富态。”薛忆沩笔下的“傻杜”从潦倒变为衣食无忧，过上了富足的生活，这或许也可以折射中国百年国家命运的反转吧。（摘编自林岗《“故乡”的百年变迁—读鲁迅、丰子恺、薛忆沩同名作〈故乡〉》）材料二：故乡，很容易成就作家作品的地域特色，正所谓“一方水土养一方人”。比如，莫言的东北乡，那里的一草一木、一屋一瓦都承载着作家的成长轨迹和个人情感。而包括贾平凹的秦岭乡野、莫言的高密东北乡等在内的一个个文学故乡被建构起来。作家在小说中用庞大的文字创造了一个世界，一个与那个作家的童年、故乡、知识、经历、愿望甚至梦境等相一致的世界。这种现象到新世纪时似乎变得“自觉”，与其说是作家的自觉，倒不如说是作家的地域特色越来越明显。比如，拿西部来说，先是路遥捧出了《平凡的世界》，接着是陈忠实推出了《白鹿原》，再是贾平凹奉献了《怀念狼》《古炉》等，将陕西 那片深厚的土地挖得越来越深。这至少说明，故乡对一个作家很重要，故乡很容易成就作家的地域特色。但在全球化语境下，地域文化有多大的生存空间？也许一些作家已经回答了这个问题。贾平凹说，他要为家乡立传。雪漠说，他要把正在消失的故乡记录下来，让后来的人们知道，人类曾经如此生活过。作家们当然要把正在消失的故乡记录下来，但更重要的是反思。如迟子建的《额尔古纳河右岸》是对即将消亡的鄂温克族的回忆、记录和思索，梁鸿的《中国在梁庄》是对故乡文化在发生巨变的深刻反思。自然，文学是可以超越这些的，但是，文学在故乡驻足，在故乡落泪，在故乡留影，在故乡深思，最后将故乡写成一种文学形象，永久地留存于文学的天地，也是极其伟大的。（摘编自徐兆寿《文学故乡的意义探寻》）1.下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.故乡是中国文学的基本母题之一，与古代诗词不同，现当代小说、散文在写作中融入了作者更深入的观察和思考，摒弃了乡愁的主题。B.鲁迅、丰子恺、薛忆沩的同名作《故乡》分别写于1921年、1935年和2021年，蕴含了不同的时代内容，但结尾的故事都是悲剧性的。C.丰子恺对故乡的认知和沈从文、师陀不一样，丰子恺直接戳穿了牧歌的旧梦。他认为很多“现代人”由于乡村的破产在故乡饮酒赏月不再畅快。D.鲁迅与“二十年来时时记得的故乡”“别了”，而百年之后薛忆沩在寻“根”中虽费周折，但非常欣喜地发现故乡变化大，旧貌换新颜。2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（3分）A.古代诗人发现故乡是希望的寄托，故乡才是美好的；而鲁迅发现故乡的美好却早已迁移到不复实在的“神异的图画”中了。B.丰子恺推测故乡将失去古代诗词里充满乡愁的意味，仅存“乡”字的意义。作者认为填表时将籍贯换作出生地印证了其推测。C.莫言的文学故乡—高密东北乡被建构起来，高密东北乡的一草一木、一屋一瓦都承载着莫言的成长轨迹和个人情感。D.在全球化语境下，一些作家纷纷行动起来，在他们看来，把正在消失的故乡记录下来是最重要的，如迟子建对鄂温克族的记录。3.下列各项中，不能作为论据支撑材料二观点的一项是（3分）A.高密东北乡深深地影响了莫言，莫言在《红高粱家族》等作品中建构起了文学故乡。B.钱钟书的《围城》塑造了抗战初期知识分子的群像，反映了他们在革命斗争中成长的过程。C.沈从文的《边城》以20世纪30年代的边城为背景，描绘了湘西地区特有的风土人情。D.贾平凹的《秦腔》倾注了他对故乡的一腔深情和对社会转型期农村现状的深沉思考。4.两则材料都涉及故乡，在内容侧重点上有什么不同？请简要分析。（4分）5.鲁迅、丰子恺、薛忆沩在同名作《故乡》中分别表达了对故乡怎样的感受？请根据材料一简要概括。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6～9题。火灾［瑞士］保罗·拉斯科就在清洁女工倒空最后一张废纸、关上灯并锁好办公室的门后，文件档案里的纸张中间有团火苗开始摇曳起来，引子似乎是那一摞薄薄的工作中请表。急切的火花在文件夹硬壳上稍作平息，火舌舔着信件，几秒钟之内便将其悉数吞噬，只留下一团黑乎乎的灰烬。火舌从字母N开始，几分钟后便烧到字母表最后。它仍不满足，从档案柜蹿出，迅速沿塑料电缆线游走，气势汹汹地蔓延至电脑。此时电线发出的刺鼻烟雾引发了火灾警报器，自动洒水装置将射程内的一切，不管烧坏的还是未烧坏的，全部淋了个湿透，大大加重了毁坏程度。消防队赶到火灾现场时，发现马德尔公司的招聘和人事顾问办公室已经毁于一旦。全部档案文件都无法挽救，公司必须关门停业一段时间。在深及脚踝的水面上，漂着一张轻微烧焦的照片，上面是一个40岁左右女人的脸，带着一丝苦涩的微笑。一名消防员将这张照片带回了家，女人的眼睛让他想起一幅名画。“你是否富有远见和进取心？我们的客户—位于伯尔尼附近的一家金属行业公司—为满足现代需求已完成重组。公司新部门现有岗位空缺，急需财务管理和人力资源办公室经理（男女不限）一名。”“职位要求：有长期人事管理的经验，高中以上学历，受过记账/审计培训。有进取心、创造力和独立精神，此外还须具有团队合作精神和灵活的应变能力。年龄：25到40岁之间。”40岁以上的人不受欢迎，这种招聘广告劳拉见得多了。她刚刚过完42岁生日，已经拥有高级培训课程证书，其从业资格早就达到管理水平。几个月来她一直在努力寻找工作，但一次又一次被拒绝。大多数言辞彬彬有礼：“不幸的是，我们必须通知你，在对收到的所有申请表进行仔细研究后，我们已经确定了一位更合适的人选。但这绝不意味着对你资格的质疑……”全都是冠冤堂皇的客套话。劳拉愤怒地将《招聘广告》杂志扔进角落，它扑通一声掉进了猫砂［注］里。日益加深的绝望已经开始在她脸上留下痕迹。她着手用化妆品来遮盖额头上的皱纹和通红的眼圈。她终于受到了邀请，下午5点到女性职业中心去参加面试。电话里，人事经理并未暗示她有多大希望，但至少她接到了面试通知。她心里没底，但她祈求好运的降临，也许这次就成功了。劳拉早到了几分钟，在老板的接待室里坐下，一个年轻女孩正一边打电话一边准备离开。显然，她就是岗位招聘栏里说的那种“亲切友好、意志坚定、长相漂亮、能承受压力的秘书”，如今随处可见。而在劳拉看来，这女孩就是挡在那间至关重要的办公室门前的一个小小打字员，傲慢无礼，肤浅易怒。她时常被这种大嘴巴的蠢女人挡住，并为自己遭受的羞辱而仇恨她们。劳拉做了自我介绍。此时大楼下面，一个小伙子坐在一辆租来的炫酷跑车里，正播放强劲动感的电子音乐，整个街区都遭了殃。显然小伙子是来接那个打字员的。接下来，劳拉越来越无法集中精力。这个社会太看重年龄，只追求逍遥自在的生活方式，对此她越来越按捺不住心头的怒火。目之所及，到处都是无知和傲慢。 “芭比娃娃”离开了接待室，甚至都没有回头看一眼来跟她告别，就锁上门走了。劳拉觉得自己的等待没有意义，变得遥遥无期，顿时感到绝望。她站起身来，踮起脚尖悄悄地走到文件柜前。她打开手提包，从里面取出一个小瓶，拧开盖，迅速放到求职申请表中间。接着她又坐下，努力让怦怦直跳的心平静下来。当衣着优雅的女经理终于从办公室出来请她进去时，她看见对方朝她挑剔地瞥了一眼，立刻便知道自己根本没有机会了。女经理很快就切入正题。她几次道歉，让劳拉相信错不在她，但是除了深深的遗憾，她表示对超过一定年龄的女性也无能为力。她们不再受欢迎，如今社会更看重别的更迫切的价值。但是从对方的语气中劳拉并未听到丝毫怜悯。她离开办公室，一无所获。回家路上她去了一家酒吧。至少在那里她可以和人们聊一些开心的话题，她不用担心自己的年龄，她可以把那个“意志坚定、长相漂亮”的秘书抛到脑后。在轻啜第二杯干马丁尼鸡尾酒时，劳拉听到消防车警笛大作。她微微一笑，又点了第三杯酒，这对她来说可不是常有的事。女性职业中心已被烧成灰烬。一切都无法挽救，消防员的靴子上沾满了打湿的一团团灰烬和灭火器的泡沫。一名消防员捡起一张烧焦的照片，照片的上半部分还没被烧毁，鼻子、眼睛、前额和头发还清晰可见，脸上带着苦涩的微笑。接着他盯住她的眼睛，认了出来，马上意识到这绝不是最后一次火灾。（有删改）［注］猫砂，指用来掩埋猫的粪便和尿液的东西。6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.一家公司招聘要求年龄在25到40岁之间，对此劳拉见得多了，她的从业资格早就达到管理水平，然而找工作时多次受挫。B.已经42岁的劳拉受到女性职业中心的邀请去参加面试，人事经理在电话里并没有暗示她有多大希望，劳拉却对自己充满信心。C.劳拉从女经理挑剔的眼神中知道自己没有机会了。虽然女经理几次道歉，表示自己无能为力，但劳拉感受不到丝毫怜悯。D.“劳拉听到消防车警笛大作。她微微一笑”，这“微微一笑”体现了劳拉在对女性职业中心进行报复之后的得意和心理满足感。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.“火苗开始摇曳起来，引子似乎是那一摞薄薄的工作中请表”点明了火灾的源头，也为后文情节的展开埋下了伏笔。B.劳拉在老板的接待室里看到了一个年轻女孩，文章使用了夸张手法，写她“亲切友好、意志坚定、长相漂亮、能承受压力”。C.“芭比娃娃”代指年轻的女秘书，“没有回头看一眼”“锁上门走了”通过动作描写塑造了她的形象，劳拉感受到的是她的傲慢。D.“接着他盯住她的眼睛，认了出来，马上意识到这绝不是最后一次火灾”，文章结尾意味 深长，预示火灾悲剧还可能重演。8.画横线部分在文中有什么作用？请简要分析。（4分）9.有评论认为，小说看似平淡无奇的标题“火灾”实则内涵丰富。请谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。帝［注］诏曰：“法者，治之正也。今犯法已论，而使无罪之父母、妻子、同产坐之，及为收帑，朕甚不取！其除收帑诸相坐律令！”诏振贷鳏、寡、孤、独、穷困之人。又令：“八十已上，月赐米、肉、酒；九十已上，加赐帛、絮。赐物当禀鬻米者，长吏阅视，丞若尉致；不满九十，啬夫、令史致。二千石遣都吏循行，不称者督之。”时有献千里马者。帝曰：“鸾旗在前，属车在后，吉行日五十里，师行三十里。朕乘千里马，独先安之？”于是还其马，与道里费，而下诏曰：“朕不受献也。其令四方毋来献。”帝既施惠天下，诸侯、四夷远近欢洽；乃修代来功，封宋昌为壮武侯。癸卵晦，日有食之。诏：“群臣悉思朕之过失，举贤良、方正、能直言极谏者，以匡朕之不逮。”因各敕以职任，务省繇费以便民；太仆见马遗财足，余皆以给传置。颍阴侯骑贾山上书言治乱之道曰：“臣闻雷霆之所击，无不摧折者；万钧之所压，无不糜灭者。今人主之威，非特雷霆也；势重非特万钧也开道而求谏和颜色而受之用其言而显其身士犹恐惧而不敢自尽又况于纵欲恣暴恶闻其过乎震之以威，压之以重，虽有尧、舜之智，孟贲之勇，岂有不摧折者哉！如此，则人主不得闻其过，社稷危矣。”帝嘉纳其言。帝每朝，郎、从官上书疏，未尝不止辇受其言。言不可用置之，言可用采之，未尝不称善。帝从霸陵上欲西驰下峻阪。中郎将袁盎骑，并车搅辔。帝曰：“将军怯邪？”盎曰：“臣闻‘千金之子，坐不垂堂’。圣主不乘危，不徼幸。今陛下骋六飞驰下峻山，有如马惊车败，陛下纵自轻，奈高庙、太后何！”帝乃止。（选自《资治通鉴·汉记五》，有删改）［注］帝，这里指汉文帝。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.势重/非特万钧也/开道而求谏/和颜色而受之/用其言而显其身/士犹恐惧而不敢自尽/又况于纵欲恣暴/恶闻其过乎/B.势重/非特万钧也/开道而求/谏和颜色而受之/用其言而显其身/士犹恐惧而不敢自尽/又况于纵欲恣暴恶/闻其过乎/C.势重/非特万钧也/开道而求谏/和颜色而受之/用其言而显其身/士犹恐惧而不敢自尽/又况于纵欲恣暴恶/闻其过乎/D.势重/非特万钧也/开道而求/谏和颜色而受之/用其言而显其身/士犹恐惧而不敢自尽/又况于纵欲恣暴/恶闻其过乎/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.二千石，古代官职名，汉郡守俸禄为两千石，故有此称。B.晦，文中指晦暗、不明，也用来指农历每月的第一天。C.尧，传说中的中国古代帝王，他通过禅让制度传位于舜。 D.陛下，指站在宫殿台阶下的侍者，后演变为对帝王的尊称。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.汉文帝下诏废除各种株连家属的律令，他认为法律对违法者本人做了处罚之后还要株连到他本来没有犯罪的父母等人是不公正的。B.汉文帝即位后，关心百姓疾苦，救济那些失去依靠和穷困的人，对天下普施恩惠；各国诸侯和四夷部族与朝廷的关系也都很融洽。C.有人向皇帝进献日行千里的宝马，汉文帝认为自己用不上这样的宝马，于是他把马还给了进献者，还命令全国不必前来进献。D.汉文帝从霸陵上山，想向西从陡坡上纵马奔驰下山。中郎将袁盎劝谏说圣明的君主不能轻易冒险和企求侥幸，汉文帝阻止他劝谏。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）群臣悉思朕之过失，举贤良、方正、能直言极谏者，以匡朕之不逮。（4分）（2）未尝不止辇受其言。言不可用置之，言可用采之，未尝不称善。（4分）14.发生日食后，汉文帝除了下诏外，还下令要求怎么做？请简要说明。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15～16题。分题得渔村晚照徐照①渔师得鱼绕溪卖，小船横系柴门外。出门老妪唤鸡犬，收敛蓑衣屋头晒。卖鱼得酒又得钱，归来醉②倒地上眠。小儿啾啾问煮米，白鸥飞去芦花烟。［注］①徐照，南宋诗人，布衣终身，穷困潦倒。②醉，渔夫卖鱼得钱少，借酒消愁。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗人关注渔夫的日常生活，描述了一幅真实自然的渔家的生活场景。B.本诗采用工笔手法，生动地描写了渔夫打鱼、卖鱼、买醉而归的情景。C.诗歌的语言质朴，内容通俗易懂，字里行间表达了诗人对渔家的情感。D.诗歌结尾以景结情，描写白鸥悄然地离去，飞向芦花丛中，耐人寻味。16.有评论说这首诗反映了渔家生活的艰辛和贫苦。请结合诗句简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《论语·里仁》中，运用对比手法来阐明君子与小人不同义利观的两句是“▲，▲”。（2）《〈老子〉四章》中，“▲，▲”两句告诉我们，能了解、认识别人的人是智慧的，能了解、认识自己的人是聪明的。（3）“江”与“月”在古诗词中经常相遇，并融入诗人（或词人）的情感，营造出独特的意境，如“▲，▲”。三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。植物的轻吟低语，借着柔和的风，传递给了那些倾心凝听的有心人。它们说的是▲；说的是傍晚农家升起的袅袅炊烟里，将会添上新馍浓浓的香味。秋色是在▲中变幻的，经过了春的绚烂与夏的喧闹，一路走来的秋，令人▲。伴随着日升日落之间，有一点黄蔓延渐渐开来，像一股奔腾的溪流，流淌你的心黑，滋润着你的思绪。而那金色的铺展，是秋的宣言，写下仅仅属于秋天的辉煌与喜悦。秋天是成熟的，正如一个正值壮年的人，腰杆挺拔，头脑睿智，心思缜密，▲。秋天是丰厚的：挂于枝头的丰厚，大地的恩赐让人体会富足与幸福；踩在脚下的丰厚，枯叶让人品味走过的岁月；映入眼帘的丰厚，层层递进的秋景让人感受童话般的唯美意境。18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A.瓜熟蒂落悄无声息感慨万千宠辱不惊B.瓜田李下悄无声息百感交集波澜不惊C.瓜熟蒂落音讯全无感慨万千波澜不惊D.瓜田李下音讯全无百感交集宠辱不惊19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.在日升日落之间，有一点黄渐渐蔓延开来，像一股奔腾的溪流，流淌你的心里，滋润着你的思绪。B.伴随着日升日落，有一点黄蔓延渐渐开来，像一股奔腾的溪流，流入你的心里，滋润着你的思绪。C.伴随着日升日落之间，有一点黄渐渐蔓延开来，像一股奔腾的溪流，流入你的心里，滋润着你的思绪。D.伴随着日升日落，有一点黄渐渐蔓延开来，像一股奔腾的溪流，流入你的心里，滋润着你的思绪。20.文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（5分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21～22题。北斗已经构成了一个环绕地球的导航星座，由30颗北斗三号卫星、15颗北斗二号卫星以及多颗试验卫星和备份星共同在轨组成。人们发现，北斗导航不再是高高在上的科技理论，而是①，使用北斗导航的场景几乎无处不在。每颗北斗卫星都装载着高精度原子钟，实施精准授时。在每小时350公里的速度下，依托②，京张高铁才能够实现运行、故障、通信和自动化程序的时间同步。如今，北斗系统已全面服务交通运输、救灾减灾、城市治理等各行各业，融入电力、金融、通信等国家核心基础设施建设，（▲），不断开拓发展之路，创新应用场景，将许多美好的想象变为了现实。近年来，随着系统的完善，北斗不仅服务中国，③，为人类的幸福与安康贡献中国力量。21.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）A.新一代通信、区块链、人工智能等新技术与之深度融合 B.与新一代通信、区块链、人工智能等新技术在深度融合中发展C.与新一代通信、区块链、人工智能等新技术深度融合D.新一代通信、区块链、人工智能等新技术与之在深度融合中发展22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）一直以来，社会各界都对见义勇为英雄给予褒扬，但现实中“英雄流血又流泪”的事件却时有发生：在宁波打工的老袁跳河救人，手机却被人偷走了；司机扶起跌倒的老人反被讹钱；等等。这些冰冷的事例刺痛了见义勇为者的心，带来了不小的反面效应。中华见义勇为基金会成立以来倡导见义勇为，弘扬社会正气，评选英雄模范，救助、奖励见义勇为英雄，获得了良好的社会反响。为不让“英雄流血又流泪”，为奖励见义勇为好市民，让见义勇为者感到温暖，2020年广州市出台《见义勇为人员奖励和保障实施办法》，大幅提高对见义勇为人员的帮扶、奖励等各项保障水平。以上材料引人深思，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高二语文参考答案1.C【解析】本题考查理解文中重要句子含意的能力。A项，说法绝对，“摒弃了乡愁的主题”错误，原文是“不再局限于乡愁”。B项，不合文意，“但结尾的故事都是悲剧性的”错误，原文是“薛忆沩的《故乡》以一个温馨的故事结束，这与鲁迅的《故乡》不同”。D项，分析不当，“但非常欣喜地发现故乡变化大，旧貌换新颜”错误，原文是“百年之后薛忆沩却生出自己‘根’在何处的疑惑”“而记忆与现实的脱节带来了意想不到的挫折感”。2.D【解析】本题考查理解文本内容、筛选整合信息的能力。分析不当，“把正在消失的故乡记录下来是最重要的”错误，原文是“作家们当然要把正在消失的故乡记录下来，但更重要的是反思”。3.B【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。材料二的主要观点是“故乡对一个作家很重要，故乡很容易成就作家的地域特色，一些作家建构起了文学故乡并记录、反思变迁中的故乡”，钱钟书《围城》的例子不能支撑这一观点。4.①材料一以鲁迅、丰子恺、薛忆沩的同名作《故乡》为例，侧重闸述故乡从古代诗词的意象扩展为现当代小说、散文的题材，不再局限于乡愁，而是提供了更为广阔的人生经验，也折射出中国社会百年来的变迁。②材料二侧重阐述故乡对一个作家很重要，故乡很容易成就作家的地域特色，一些作家建构起了文学故乡并记录、反思变迁中的故乡。（每点2分，意思答对即可）【解析】本题考查梳理概括文章内容侧重点的能力。 首先通读两则材料，把握主要内容；然后梳理两则材料的侧重点有什么不同；最后概括并分点作答。5.①鲁迅：眼前的现实故乡破落衰败，是没有什么留恋价值的，故乡的美好只存于回忆之中。②丰子恺：人们逃离破产的乡村来到造就不出故乡意义的城市，城市只供人们活着，而无所谓故乡。人们无暇纪念故乡，故乡只是出生的地方。③薛忆沩：故乡日新月异，面目全非，难以辨认，人们的乡愁无处容身。（每点2分，意思答对即可）【解析】本题考查梳理分析文章特定内容的能力。首先通读材料一，找出鲁迅、丰子恺、薛忆沩关于故乡感受的相关句段；然后梳理、概括三位作家对故乡感受的主要内容；最后分点作答，注意表达简明扼要。6.B【解析】本题考查理解分析小说内容的能力。曲解原意，“劳拉却对自己充满信心”的说法错误，劳拉虽然接到了面试通知，但她心里没底，只是祈求好运的降临。7.B【解析】本题考查分析鉴赏小说艺术特色的能力。分析不当，不是“夸张”，是“反语”。8.①照应了前文，再次叙写消防员捡到一张烧焦的照片，与小说前面形成照应。②突出了形象，通过消防员的观察强化了这个女人的形象特征，女人的面部表情体现出她内心的痛苦和绝望。③有暗示作用，更强烈地暗示了这场火灾与这个女人的关系。（每点2分，答对两点给满分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之有理即可给分）【解析】本题考查分析概括小说特定情节作用的能力。结尾再次叙写消防员捡到一张烧焦的照片，与小说前面形成照应，结尾再次写到这一情节，强化了这个女人的形象特征，突出了这个女人内心的痛苦和绝望，揭示了这场火灾是必然会发生的，暗示了这场火灾与这个女人的关系。9.①这是人为的火灾，是劳拉放火导致的火灾。②这里的“火灾”也喻指劳拉心中的怒火，表现了她的痛苦和绝望之情。③“火灾”还代指灾难，揭示了就业歧视问题将带来严重的社会灾难。（每点2分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之有理即可给分）【解析】本题考查理解分析文章标题含意的能力。理解标题的内涵要结合全文，从情节、人物、主题等角度分析。首先理解表层意思，然后挖掘深层的隐含意思，还要注意有没有体现文章的主题思想。10.A【解析】本题考查文言断句的能力。“开道而求谏”为一个语意完整的句子，不能断开，排除B、D两项；“恶闻其过乎”为一个语意完整的句子，不能断开，排除B、C两项。原文标点：势重，非特万钧也。开道而求谏，和颜色而受之，用其言而显其身，士犹恐惧而不敢自尽，又况于纵欲恣暴、恶闻其过乎！11.B【解析】本题考查了解并掌握古代文化常识的能力。晦是指农历每月的最后一天，朔是指农历每月的第一天。12.D【解析】本题考查归纳概述内容要点的能力。“汉文帝阻止他劝谏”理解有误，原文“帝乃止”的意思是“汉文帝这才停止冒险”。13.（1）大臣们都要思考朕的过失，向朝廷举荐贤良、方正、能直言敢说极力进谏的人，来匡正朕的不足之处。（得分点：“悉”“匡”“不逮”各1分，句意1分） （2）（汉文帝）不曾不停下辇车接受奏疏。言论（如）不可采用就放在一边，言论（如）可以采用就采纳实施，不曾不称赞说好。（得分点：“止辇”“置”“采”各1分，句意1分）【解析】本题考查翻译文言句子的能力。解题关键在于对重点文言实词、虚词和句式的理解，翻译时要注意抓得分点。第（1）句：悉，全，都；匡，匡正；不逮，不足之处。第（2）句：止辇，停下辇车；置，放，放置；采，采用，采纳。14.①要求各级官员要恪尽职守，减轻百姓的徭役赋税；（2分）②要求太仆将朝廷多余的马匹全部拨给各地驿站使用。（1分）（意思答对即可）【解析】本题考查梳理概括相关内容的能力。根据原文“因各敕以职任，务省繇费以便民；太仆见马遗财足，余皆以给传置”内容，概括作答即可。【参考译文】汉文帝下诏说：“法律，是治理天下的依据。现在的法律对违法者本人做了处罚之后，还要株连到他本来没有犯罪的父母、妻子、儿女、兄弟，以至将他们收为官奴婢，朕认为这样的法律是不公正的！自今以后废除各种株连家属的律令！”汉文帝下诏救济失去依靠、需要照顾的人和穷困的人。汉文帝还下令：“年满八十岁者，每月赐给米、肉、酒各若干；年满九十岁的老人，另外再赐给帛和絮。凡是应当赐给米的，各县的县令要亲自检查，由县丞或县尉送上门；赐给不满九十岁的老人的东西，由啬夫、令史给他们送去。郡国二千石长官要派出负责监察的都吏，循环监察所属各县，发现不按诏书办理者给以责罚督促。”这时，有人向皇帝进献日行千里的宝马。汉文帝说：“（每当天子出行）前有鸾旗为先导，后有属车做护卫，因吉事出行，每日行程不超过五十里，率军出行，每日只走三十里。朕乘坐千里马，能先单独奔到何处呢？”于是汉文帝把马还给了进献者，并给他旅途费用，接着下诏说：“朕不接受贡献之物。命令全国不必前来进献。”汉文帝（即位后）先对天下普施恩惠，各国诸侯和四夷部族与朝廷的关系都很融洽；然后，汉文帝才表彰和赏赐跟随他从代国来京的旧部功臣，封立宋昌为壮武侯。癸卯日这一天天空晦暗，发生日食。汉文帝下诏说：“大臣们都要思考朕的过失，向朝廷举荐贤良、方正、能直言敢说极力进谏的人，来匡正朕的不足之处。”于是下令各级官员要恪尽职守，致力于减轻徭役赋税以便利百姓；太仆将现有马匹留下够朝廷使用的，其余马匹全部拨给各地驿站使用。颍阴侯的骑从贾山上书汉文帝，谈论治乱之道：“我听说在雷霆的轰击下，无论什么都会被击裂；在万钧之力的重压下，无论什么都会被压碎。君主的威严，远远超过了雷霆；君主的权势之重，也远远超过了万钧。君主即便是主动地请求大家进谏，和颜悦色地接受臣下的批评意见，采纳批评者意见并给以重用，臣子还会有所惧怕而不敢将不同意见和盘托出，更何君主往往纵欲残暴，不愿听到别人议论他的过失呢！在严威的震慑和权势的重压之下，即使人有尧和舜那样的智谋，有孟贲那样的勇气，也只能乖乖地俯首听命！这样，君主就听不到别人对他的过失的批评，国家就要危险了。”汉文帝赞许并采纳了他的意见。汉文帝每次上朝，郎官和从官进呈有所批评或建议的文书奏疏，（汉文帝）不曾不停下辇车接受奏疏。言论（如）不可采用就放在一边，言论（如）可以采用就采纳实施，不曾不称赞说好。汉文帝从霸陵上山而想要向西从陡坡上纵马奔驰下山。中郎将袁盎骑马上前，与汉文帝车驾并行伸手挽住马缰绳。汉文帝说：“将军胆怯了吗？”袁盎回答：“我听说‘家有千金资财的人，不能坐在堂屋的边缘’。圣明的君主不能轻易冒险，不能企求侥幸。现 在陛下要想放纵驾车的六匹骏马，奔驰下险峻的高山，万一不幸马匹受惊失控，车辆被撞毁坏，陛下即便是看轻自身安危，又怎么对得起高祖的基业和太后的抚育之恩呢！”汉文帝这才停止冒险。15.B【解析】本题考查理解、赏析诗歌的内容、情感和表达技巧的能力。分析不当，“工笔手法”和“生动地描写”错误，应是“白描手法”和“平实地描写”。16.①首联写渔夫打鱼匆匆归来，把小舟横系在柴门外，就去渔市叫卖，很晚才回来，反映了渔家生活的艰辛。②颈联写渔夫卖鱼得到的钱少，不能养家糊口，心情极度懊丧，借酒消愁，寻求片刻解脱，反映了渔家生活的艰辛和贫苦。③尾联写渔夫家里已经断粮，等米下锅，而小儿嗷嗷待哺，更反映了渔家生活的贫苦。（每点2分，意思答对即可）【解析】本题考查鉴赏诗歌内容和表达技巧的能力。要结合诗句具体分析诗歌是如何反映渔家生活的艰辛和贫苦的。首联写渔夫打鱼卖鱼早出晚归，辛苦奔波；颈联写渔夫卖鱼所得，不能养家糊口，借酒消愁；尾联写渔夫家里已经断粮，等米下锅。17.（1）君子喻于义小人喻于利（2）知人者智自知者明（每空1分，多字、漏字、错字等均不得分）（3）示例一：醉不成欢惨将别别时茫茫江浸月（白居易《琵琶行》）示例二：东船西舫悄无言唯见江心秋月白（白居易《琵琶行》）示例三：人生如梦一尊还酹江月（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）示例四：人生代代无穷已江月年年望相似（张若虚《春江花月夜》）（每空1分，多字、漏字、错字等均不得分。如有其他答案，只要符合要求，即可给分）【解析】本题考查默写名篇名句的能力。解答此题要注意语境，通过语境来确定所填写的语句。第（1）句，需关注“运用对比手法来闸明君子与小人不同义利观”等关键信息；第（2）句，需关注“告诉我们，能了解、认识别人的人是智慧的，能了解、认识自己的人是聪明的”等关键信息；第（3）句，需关注“‘江’与‘月’在古诗词中经常相遇”“营造出独特的意境”等关键信息。还要注意默写不能多字、漏字和错字等。本题易错字：（1）喻；（2）智，明；（3）示例一，浸；示例二，舫，唯；示例三，尊，酹；示例四，已。18.A【解析】本题考查理解和辨析词语的能力。瓜熟蒂落：瓜熟了，蒂自然脱落。比喻机、条件成熟，就能顺利成功。瓜田李下：比喻容易引起嫌疑的地方。根据语境，第一空选用“瓜熟蒂落”。悄无声息：形容没有声音或声音很轻；也形容没有名声，默默无闻。音讯全无：一点消息都没有。根据语境，第二空选用“悄无声息”。感慨万千：因外界事物变化很大而引起许多感想、感触。百感交集：各种各样的感触交织在一起。根据语境，第三空选用“感慨万千”。宠辱不惊：受宠或受辱都不为所动，形容把得失置之度外。波澜不惊：比喻局面平静、形势平稳，没有什么变化或曲折。根据语境，第四空选用“宠辱不惊”。19.D【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。A项，搭配不当，将“流淌”改为“流入”。B项，语序不当，将“渐渐”放到“蔓延”前面。C项，结构混乱，将“伴随着日升日落之间”改为“伴随着日升日落”或“在日升日落之间”。20.①“挂于枝头的丰厚……踩在脚下的丰厚……映入眼帘的丰厚……”，三个分句结构相似，句式一致，构成排比。（2分）②节奏感强，读起来朗朗上口，增强了文章的气势。（1分）③强化了作者对“秋天是丰厚的”的感受和认识。（2分）（意思答对即可） 【解析】本题考查理解并分析常见的修辞手法的能力。首先要理解并分析排比句的构成，一般由三个或三个以上的并列成分构成；然后要在语境中分析排比修辞的表达效果；最后概括作答。21.C【解析】本题考查语言表达连贯的能力。“与新一代通信、区块链、人工智能等新技术”放在开头，陈述对象与前文保持一致，衔接更紧密，排除A、D项；再比较B、C两项，“在深度融合中发展”与后文衔接不好，排除B项。22.①处处可见的生活应用②北斗卫星的精准授时③还服务世界（每处2分，意思答对即可）【解析】本题考查语句补写的能力。第①处，根据前文“北斗导航不再是高高在上的科技理论”和后文“使用北斗导航的场景几乎无处不在”的提示，应填“处处可见的生活应用”。第②处，根据前文“每颗北斗卫星都装载着高精度原子钟，实施精准授时”和后文“京张高铁才能够实现运行、故障、通信和自动化程序的时间同步”的内容以及“依托”的提示，应填“北斗卫星的精准授时”。第③处，根据前文“北斗不仅服务中国”和后文“为人类的幸福与安康贡献中国力量”的内容，应填“还服务世界”。23.【写作提示】本题考查写作能力。（一）材料解读和立意参考材料关注见义勇为英雄。第一段讲述虽然社会各界都对见义勇为的英雄给予褒扬，但现实中“英雄流血又流泪”的事件却时有发生，带来了不小的反面效应。第二段述说了中华见义勇为基金会成立以来的举措获得了良好的社会反响。第三段介绍广州市出台政策办法，大幅提高对见义勇为人员的帮扶、奖励等各项保障待遇水平。材料引导我们理解见义勇为的内涵，学习见义勇为英雄，认识帮扶、奖励见义勇为英雄的意义。写作任务是结合材料，写一篇文章，要体现自己的感悟和思考。参考立意：①不让英雄流血又流泪；②致敬英雄，倡导见义勇为；③为见义勇为英雄保驾护航。（二）写作任务和要求1.感悟和思考作文必须写出自己的认识感悟，体现自己的一些思考。2.结合材料材料的内容要在行文中有所体现，有概述或分析。要由材料引出自己的感悟和思考。3.明确文体文体不限，自定文体，但要有文体意识，选择使用什么文体，就要符合相应的文体规范。（三）题意评分解说题意评分等级文章特征符合题意一类文54～60分A.紧扣材料，体现了自己的感悟和思考，立意准确。B.写作重点突出，联系材料和现实生活，内容充实，感悟深刻，表达精彩，亮点突出。C.文体特征鲜明。二类文48～53分A.紧扣材料，体现了自己的感悟和思考，立意准确。B.写作重点较突出，联系材料和现实生活，内容较充实，感悟较深刻，表达流畅，有一些题意亮点。C.文体特征鲜明。 三类文42～47分A.能扣住材料，体现了自己的一些感悟和思考，立意符合材料。B.写作重点不够突出，感悟不够深刻，内容不够充实，结构较完整，语言平淡，逻辑性一般。C.文体特征较鲜明。基本符合题意四类文36～41分A.没有扣住材料写作，有自己的一些感悟，但立意不够准确。B.写作重点不突出，内容空洞，结构不完整，语言不流畅，逻辑混乱。C.文体特征不鲜明。偏离题意五类文35分及以下A.部分偏离题意的，酌情给分（21～35分）。B.完全离题的，酌情给分偏离（0～20分）。完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全没有文体意识，仅选取材料、写作任务或写作要求的只言片语展开写作，思想不健康，观点错误。（四）补充说明1.错别字等扣分缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。2.字数等扣分①400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少50个字扣1分）②400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。③200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。④只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。⑤只写标题的，给2分，不评0分。与作文完全无关，甚至是调侃考试、调侃评卷老师的内容，可以打0分。⑥完全空白的，评0分。