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2020-2021学年山东省济南市槐荫区八年级上学期期中数学试卷 (解析版)
2020-2021学年山东省济南市槐荫区八年级上学期期中数学试卷 (解析版)
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2020-2021学年山东省济南市槐荫区八年级第一学期期中数学试卷一、选择题1.(4分)25的算术平方根是( )A.5B.±5C.﹣5D.252.(4分)在平面直角坐标系中,点P(﹣2,﹣6)所在的象限是( )A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限3.(4分)下列各组数是三角形的三条边长,不能构成直角三角形的一组数是( )A.12,16,20B.7,24,25C.0.6,0.8,1D.9,12,134.(4分)在﹣1.414,,π,2.010101…(相邻两个1之间有1个0),2+,这此数中,无理数的个数为( )A.5B.2C.3D.45.(4分)下列各式中,正确的是( )A.=±5B.=π﹣3C.=4D.=6.(4分)若(m﹣1)2+=0,则m﹣n的值是( )A.﹣1B.1C.2D.37.(4分)点P1(x1,y1),点P2(x2,y2)是一次函数y=﹣4x+3图象上的两个点,且x1<x2,则y1与y2的大小关系是( )A.y1>y2B.y1>y2>0C.y1<y2D.y1=y28.(4分)如图,长方形ABCD中,AB=3,AD=1,AB在数轴上,若以点A为圆心,AC的长为半径作弧交数轴于点M,则点M表示的数为( )A.﹣1B.﹣1C.2D.9.(4分)已知直角三角形两边的长为3和4,则此三角形的周长为( )A.12B.7+C.12或7+D.以上都不对10.(4分)若实数a,b满足ab<0,且a<b,则函数y=ax+b的图象可能是( ) A.B.C.D.11.(4分)一次函数y=kx+|k﹣2|的图象过点(0,3),且y随x的增大而减小,则k的值为( )A.﹣1B.5C.5或﹣1D.﹣512.(4分)如图,所有正方形的中心均在坐标原点,且各边与x轴或y轴平行.从内到外,它们的边长依次为2,4,6,8,…,顶点依次用A1,A2,A3,A4,…表示,则顶点A55的坐标是( )A.(13,13)B.(﹣13,﹣13)C.(14,14)D.(﹣14,﹣14)二、填空题(本大题共6个小题。每小题4分,共24分。把答案填在横线上。)13.(4分)计算×= .14.(4分)某市出租车的收费标准是:3千米以内(包括3千米)收费5元,超过3千米,每增加1千米加收1.2元,则当路程是x(千米)(x>3)时,车费y(元)与路程x(千米)之间的关系式(需化简)为: .15.(4分)如图,正四棱柱的底面边长为8cm,侧棱长为12cm,一只蚂蚁欲从点A出发,沿棱柱表面到点B处吃食物,那么它所爬行的最短路径是 cm. 16.(4分)如图,在四边形ABCD中,∠DAB=∠BCD=90°,分别以四边形的四条边为边向外作四个正方形,若S1+S4=80,S3=20.则S2= .17.(4分)已知线段AB的长度为3,且AB平行于y轴,A点坐标为(3,2),则B点坐标为 .18.(4分)在锐角三角形ABC中,BC=,∠ABC=45°,BD平分∠ABC,M、N分别是BD、BC上的动点,则CM+MN的最小值是 .三、解答题(共9个小题。共78分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤。)19.(6分)计算:(1)﹣;(2)()2+.20.(6分)计算:(1)(﹣2)×﹣6;(2)(﹣4).21.(6分)已如两直线:l1的关系式为y=k1x+b1,l2的关系式为y=k2x+b2,事实上,如果l1∥l2,则有k1=k2;如果l1⊥l2,则有k1•k2=﹣1.应用:(1)已知直线a、b的关系式分别为y1=2x+1,y2=mx﹣1, ①如果直线a∥b,则m= ;②如果直线a⊥b,则m= .(2)有一直线c经过原点,且与y=﹣x+3垂直,将直线c向下平移2个单位后得到直线d,求直线d的关系式.22.(8分)如图,在平面直角坐标系中,A(1,2),B(3,1),C(﹣2,﹣1).(1)在图中作出△ABC关于y轴对称的△A1B1C1.(2)写出A1,B1,C1的坐标(直接写出答案),A1 ;B1 ;C1 .(3)△A1B1C1的面积为 .23.(8分)在平面直角坐标系中,已知一次函数y=kx+b的图象与x轴、y轴分别相交于点A(3,0)、B(0,﹣3),横、纵坐标都是整数的点叫做整点.(1)在平面直角坐标系中画出一次函数的图象;(2)写出△ABO三条边上的整点一共有多少个 ;(3)观察图象可知k的值是 (填“正数”还是“负数”),y随x的增大而 (填“增大”还是“减小”).(4)点O到直线AB的距离是 . 24.(10分)已知:如图,四边形ABCD中,AB=BC=1,CD=,AD=1,且∠B=90°.试求:(1)∠BAD的度数.(2)四边形ABCD的面积(结果保留根号)25.(10分)如图,在长方形ABCD中,DC=5cm,在DC上存在一点E,沿直线AE把△AED折叠,使点D恰好落在BC上,设此点为F,若△ABF的面积为30cm2,求DE的长.26.(12分)如图,直线y=x+4与x轴、y轴分别交于点A和点B.(1)求A,B两点的坐标;(2)过B点作直线与x轴交于点P,若△ABP的面积为8,试求点P的坐标.(3)点M是OB上的一点,若将△ABM沿AM折叠,点B恰好落在x轴上的点B1处,求出点M的坐标.(4)点C在y轴上,连接AC,若△ABC是以AB为腰的等腰三角形,请直接写出点C 的坐标.27.(12分)(1)如图1,在Rt△ABC和Rt△ADF中,AB=AC,AD=AE.且点D在BC边上滑动(点D不与点B,C重合),连接EC.仔细观察,你能发现图中有全等三角形.①则线段BC,DC,EC之间满足的等量关系式为 ;②求证:BD2+CD2=DE2;(2)如图2,在四边形ABCD中,∠ABC=∠ACB=∠ADC=45°.若BD=9,CD=3,求AD的长. 参考答案一、选择题(本大题共12个小题,每小题4分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)1.(4分)25的算术平方根是( )A.5B.±5C.﹣5D.25解:∵52=25,∴25的算术平方根是5.故选:A.2.(4分)在平面直角坐标系中,点P(﹣2,﹣6)所在的象限是( )A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限解:点P(﹣2,﹣6)所在的象限是第三象限.故选:C.3.(4分)下列各组数是三角形的三条边长,不能构成直角三角形的一组数是( )A.12,16,20B.7,24,25C.0.6,0.8,1D.9,12,13解:A、∵122+162=202,∴此三角形是直角三角形,不合题意;B、∵72+242=252,∴此三角形是直角三角形,不合题意;C、∵0.62+0.82=12,∴此三角形是直角三角形,不合题意.D、∵92+122≠132,∴此三角形不是直角三角形,符合题意;故选:D.4.(4分)在﹣1.414,,π,2.010101…(相邻两个1之间有1个0),2+,这此数中,无理数的个数为( )A.5B.2C.3D.4解:﹣1.414是有限小数,属于有理数;无理数有:,,π,2.010101…(相邻两个1之间有1个0),2+共4个. 故选:D.5.(4分)下列各式中,正确的是( )A.=±5B.=π﹣3C.=4D.=解:A、=5,故此选项错误;B、)2=π﹣3,正确;C、=,故此选项错误;D、,二次根式无意义,故此选项错误.故选:B.6.(4分)若(m﹣1)2+=0,则m﹣n的值是( )A.﹣1B.1C.2D.3解:由题意,得:m﹣1=0,n+2=0,即m=1,n=﹣2;所以m﹣n=1﹣(﹣2)=1+2=3.故选:D.7.(4分)点P1(x1,y1),点P2(x2,y2)是一次函数y=﹣4x+3图象上的两个点,且x1<x2,则y1与y2的大小关系是( )A.y1>y2B.y1>y2>0C.y1<y2D.y1=y2解:根据题意,k=﹣4<0,y随x的增大而减小,因为x1<x2,所以y1>y2.故选:A.8.(4分)如图,长方形ABCD中,AB=3,AD=1,AB在数轴上,若以点A为圆心,AC的长为半径作弧交数轴于点M,则点M表示的数为( )A.﹣1B.﹣1C.2D.解:由勾股定理,得AC==, AM=AC=,M点的坐标是﹣1,故选:A.9.(4分)已知直角三角形两边的长为3和4,则此三角形的周长为( )A.12B.7+C.12或7+D.以上都不对解:设Rt△ABC的第三边长为x,①当4为直角三角形的直角边时,x为斜边,由勾股定理得,x=5,此时这个三角形的周长=3+4+5=12;②当4为直角三角形的斜边时,x为直角边,由勾股定理得,x=,此时这个三角形的周长=3+4+,故选:C.10.(4分)若实数a,b满足ab<0,且a<b,则函数y=ax+b的图象可能是( )A.B.C.D.解:∵ab<0,且a<b,∴a<0,b>0,∴函数y=ax+b的图象经过第二、四象限,且与y轴的交点在x轴上方.故选:A.11.(4分)一次函数y=kx+|k﹣2|的图象过点(0,3),且y随x的增大而减小,则k的值为( )A.﹣1B.5C.5或﹣1D.﹣5解:∵一次函数y=kx+|k﹣2|的图象过点(0,3),∴|k﹣2|=3,解得k=5或k=﹣1.∵y随x的增大而减小,∴k<0, ∴k=﹣1.故选:A.12.(4分)如图,所有正方形的中心均在坐标原点,且各边与x轴或y轴平行.从内到外,它们的边长依次为2,4,6,8,…,顶点依次用A1,A2,A3,A4,…表示,则顶点A55的坐标是( )A.(13,13)B.(﹣13,﹣13)C.(14,14)D.(﹣14,﹣14)解:∵55=4×13+3,∴A55与A3在同一象限,即都在第一象限,根据题中图形中的规律可得:3=4×0+3,A3的坐标为(0+1,0+1),即A3(1,1),7=4×1+3,A7的坐标为(1+1,1+1),A7(2,2),11=4×2+3,A11的坐标为(2+1,2+1),A11(3,3);…55=4×13+3,A55(14,14),A55的坐标为(13+1,13+1);故选:C.二、填空题(本大题共6个小题。每小题4分,共24分。把答案填在横线上。)13.(4分)计算×= 2 .解:原式===2,故答案为:2.14.(4分)某市出租车的收费标准是:3千米以内(包括3千米)收费5元,超过3千米,每增加1千米加收1.2元,则当路程是x(千米)(x>3)时,车费y(元)与路程x(千米)之间的关系式(需化简)为: y=1.2x+1.4 .解:由题意可得, 当x>3时,y=5+(x﹣3)×1.2=1.2x+1.4,故答案为:y=1.2x+1.4.15.(4分)如图,正四棱柱的底面边长为8cm,侧棱长为12cm,一只蚂蚁欲从点A出发,沿棱柱表面到点B处吃食物,那么它所爬行的最短路径是 20 cm.解:把长方体展开为平面图形,分两种情形:如图1中,AB===4,如图2中,AB===20,∵20<4,∴爬行的最短路径是20cm.故答案为20.16.(4分)如图,在四边形ABCD中,∠DAB=∠BCD=90°,分别以四边形的四条边为边向外作四个正方形,若S1+S4=80,S3=20.则S2= 60 . 解:由题意可知:S1=AB2,S2=BC2,S3=CD2,S4=AD2,如果连接BD,在直角三角形ABD和BCD中,BD2=AD2+AB2=CD2+BC2,即S1+S4=S3+S2,因此S2=80﹣20=60,故答案是:60.17.(4分)已知线段AB的长度为3,且AB平行于y轴,A点坐标为(3,2),则B点坐标为 (3,﹣1)或(3,5) .解:∵AB∥y轴,∴A,B两点的横坐标相同,∵A(3,2),∴B点横坐标为3,∵AB=3,∴当B点在A点之上时,B点纵坐标为2+3=5,∴B(3,5);∴当B点在A点之下时,B点纵坐标为2﹣3=﹣1,∴B(3,﹣1).综上B点坐标为(3,﹣1)或(3,5).故答案为(3,﹣1)或(3,5).18.(4分)在锐角三角形ABC中,BC=,∠ABC=45°,BD平分∠ABC,M、N 分别是BD、BC上的动点,则CM+MN的最小值是 4 .解:过点C作CE⊥AB于点E,交BD于点M′,过点M′作M′N′⊥BC,则CE即为CM+MN的最小值,∵BC=,∠ABC=45°,BD平分∠ABC,∴△BCE是等腰直角三角形,∴CE=BC•cos45°=4×=4.故答案为:4.三、解答题(共9个小题。共78分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤。)19.(6分)计算:(1)﹣;(2)()2+.解:(1)原式=4+5﹣3=6;(2)原式=3﹣4+4+2=7﹣2.20.(6分)计算:(1)(﹣2)×﹣6;(2)(﹣4).解:(1)原式=﹣2﹣3=3﹣2﹣3=﹣2; (2)原式=(﹣2+6)÷=(+4)÷=+4.21.(6分)已如两直线:l1的关系式为y=k1x+b1,l2的关系式为y=k2x+b2,事实上,如果l1∥l2,则有k1=k2;如果l1⊥l2,则有k1•k2=﹣1.应用:(1)已知直线a、b的关系式分别为y1=2x+1,y2=mx﹣1,①如果直线a∥b,则m= 2 ;②如果直线a⊥b,则m= ﹣ .(2)有一直线c经过原点,且与y=﹣x+3垂直,将直线c向下平移2个单位后得到直线d,求直线d的关系式.解:(1)直线a、b的关系式分别为y1=2x+1,y2=mx﹣1,①如果直线a∥b,则m=2;②如果直线a⊥b,则2m=﹣1,m=﹣,故答案为2,﹣.(2)∵过原点直线与y=﹣x+3垂直,∴这条直线c的解析式为y=3x,将直线c向下平移2个单位后得到直线d,则直线d的解析式为y=3x﹣2.22.(8分)如图,在平面直角坐标系中,A(1,2),B(3,1),C(﹣2,﹣1).(1)在图中作出△ABC关于y轴对称的△A1B1C1.(2)写出A1,B1,C1的坐标(直接写出答案),A1 (﹣1,2) ;B1 (﹣3,1) ;C1 (2,﹣1) .(3)△A1B1C1的面积为 4.5 . 解:(1)△A1B1C1如图所示;(2)△A1(﹣1,2),B1(﹣3,1),C1(2,﹣1);(3)△A1B1C1的面积=5×3﹣×1×2﹣×2×5﹣×3×3,=15﹣1﹣5﹣4.5,=15﹣10.5,=4.5.故答案为:(2)(﹣1,2),(﹣3,1),(2,﹣1);(3)4.5.23.(8分)在平面直角坐标系中,已知一次函数y=kx+b的图象与x轴、y轴分别相交于点A(3,0)、B(0,﹣3),横、纵坐标都是整数的点叫做整点.(1)在平面直角坐标系中画出一次函数的图象;(2)写出△ABO三条边上的整点一共有多少个 9 ;(3)观察图象可知k的值是 正数 (填“正数”还是“负数”),y随x的增大而 增大 (填“增大”还是“减小”).(4)点O到直线AB的距离是 . 解:(1)如图所示:(2)由图象可知,△ABO三条边上的整点一共有9个,(3)由图象可知,过一、三、四象限,则k的值为正数,y随x的增大而增大,(4)∵AO=BO=3,∴AB=3,∵S△AOB=×AO×BO=×AB×点O到直线AB的距离,∴点O到直线AB的距离=,故答案为:9,正数,增大,.24.(10分)已知:如图,四边形ABCD中,AB=BC=1,CD=,AD=1,且∠B=90°.试求:(1)∠BAD的度数.(2)四边形ABCD的面积(结果保留根号) 解:(1)连接AC,∵AB=BC=1,∠B=90°∴AC=又∵AD=1,DC=∴()2=12+()2即CD2=AD2+AC2∴∠DAC=90°∵AB=BC=1∴∠BAC=∠BCA=45°∴∠BAD=135°;(2)由(1)可知△ABC和△ADC是Rt△,∴S四边形ABCD=S△ABC+S△ADC=1×1×+1××=+.25.(10分)如图,在长方形ABCD中,DC=5cm,在DC上存在一点E,沿直线AE把△AED折叠,使点D恰好落在BC上,设此点为F,若△ABF的面积为30cm2,求DE的长. 解:在长方形ABCD中,DC=5cm,所以,AB=DC=5cm,∵△ABF的面积为30cm2,∴×5•BF=30,解得BF=12cm,由勾股定理得,AF===13cm,∵△AED沿AE折叠点D落在BC上点F处,∴AD=AF=13cm,DE=EF,∴CF=BC﹣BF=13﹣12=1cm,设DE=x,则EF=x,EC=5﹣x,在Rt△CEF中,由勾股定理得,CF2+EC2=EF2,即12+(5﹣x)2=x2,解得x=2.6,所以DE=2.6cm.26.(12分)如图,直线y=x+4与x轴、y轴分别交于点A和点B.(1)求A,B两点的坐标;(2)过B点作直线与x轴交于点P,若△ABP的面积为8,试求点P的坐标.(3)点M是OB上的一点,若将△ABM沿AM折叠,点B恰好落在x轴上的点B1处,求出点M的坐标.(4)点C在y轴上,连接AC,若△ABC是以AB为腰的等腰三角形,请直接写出点C的坐标. 解:(1)对于y=x+4,令y=0,即y=x+4=0,解得x=﹣3,令x=0,则y=4,故点A、B的坐标分别为(﹣3,0)、(0,4);(2)设点P(x,0),则△ABP的面积=×AP×OB=×4×|x+3|=8,解得x=1或﹣7,故点P的坐标为(1,0)或(﹣7,0);(3)由点A、B的坐标知,OA=3,BO=4,则AB==5=AB1,故点B1的坐标为(2,0),设点M的坐标为(0,m),由题意得:MB=MB1,即m2+4=(m﹣4)2,解得m=1.5,故点M的坐标为(0,1.5);(4)设点C(0,t),则AB=5,AC=,当AB=BC时,则5=|t﹣4|,解得t=9或﹣1,当AB=AC时,即25=9+t2,解得t=4(舍去)或﹣4,故点C的坐标为(0,9)或(0,﹣1)或(0,﹣4).27.(12分)(1)如图1,在Rt△ABC和Rt△ADF中,AB=AC,AD=AE.且点D在BC边上滑动(点D不与点B,C重合),连接EC.仔细观察,你能发现图中有全等三角形.①则线段BC,DC,EC之间满足的等量关系式为 BC=DC+EC ;②求证:BD2+CD2=DE2; (2)如图2,在四边形ABCD中,∠ABC=∠ACB=∠ADC=45°.若BD=9,CD=3,求AD的长.【解答】(1)①解:BC=DC+EC,理由如下:∵∠BAC=∠DAE=90°,∴∠BAC﹣∠DAC=∠DAE﹣∠DAC,即∠BAD=∠CAE,在△BAD和△CAE中,,∴△BAD≌△CAE(SAS),∴BD=EC,∴BC=DC+BD=DC+EC;故答案为:BC=DC+EC;②证明:∵Rt△ABC中,AB=AC,∴∠B=∠ACB=45°,由(1)得,△BAD≌△CAE,∴BD=CE,∠ACE=∠B=45°,∴∠DCE=∠ACB+∠ACE=90°,∴EC2+CD2=ED2,∴BD2+CD2=DE2;(2)解:在△ABD的外部作等腰直角三角形ADE,使∠DAE=90°,连接CE,如图2所示:∵∠BAC+∠CAD=∠DAE+∠CAD,即∠BAD=∠CAE,在△BAD与△CAE中, ,∴△BAD≌△CAE(SAS),∴BD=CE=9,∵∠ADC=45°,∠EDA=45°,∴∠EDC=90°,∴DE===6,∵∠DAE=90°,∴AD=AE=DE=6.
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初中 - 数学
发布时间:2021-09-13 09:03:55
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统编版六年级语文上册教学计划及进度表
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2021统编版小学语文二年级上册教学计划
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三年级上册道德与法治教学计划及教案
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部编版六年级道德与法治教学计划
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高一上学期语文教师工作计划
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小学一年级语文教师工作计划
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八年级数学教师个人工作计划
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