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教师师德工作总结个人评价

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教师个人评价国运兴衰,系于教育,教育兴衰,系于教师,教师素质,重在师德师风。为了全面贯彻教育方针,大力推进素质教育,以崭新的教育观念,先进的教育思想,现代的教学手段,培养有创新精神和实践本事、高尚师德、严谨师风、新时期的教师队伍,更好地为社会主义建设事业服务。教师作为学校教育工作的组织者,“传道授业解惑”其一言一行、一举一动直接影响着学生的行为规范,教师的观点态度也在必须程度上决定学生人生观、世界观的构成。一名合格的人民教师,必须要有良好的思想道德风尚,为人师表,率先垂范,为全体学生作出表率作用,仅有这样,才会赢得学生的尊敬和爱戴,构建和谐的师生人际关系,促进教育教学工作的顺利开展,从而使学校教育教学工作迈上一个新台阶。  经过师德师风的学习,我认为素质教育事实上是应当提高教师自身的素质,所以更要不断的完善自我,要实现这个目标首先是要发现自我的不足之处,在过去一年里,本人在教育教学中还存在很多不足,如:未能真正走入学生中间,处理学生之间的矛盾方法简单,还存在一些不妥之处等。基于以上原因,便于未来能更好的工作,对自我的师德师风作出更高的要求:  1、不停留在“传道、授业、解惑”的教育表面,屏弃“师道尊严”更多的关心学生的身心健康。,  2、克服心理失衡,避免偏激行为,如训斥学生,向学生发火,体罚或变相体罚。  3、排除社会影响、环境逆化,杜绝不健康的行为习惯及作为普通社会成员的不良习气带入课堂。  4、注意“尊师爱生”师生关系的定位,作为教师应重点关注“爱生”的一面,爱护学生,平等待人,尤其对差生,更应给予较多的关怀。  5、放下架子,以自我的学识水平、人格魅力来影响、感化学生,平等交流,善于包容学生的缺点,因材施教,让学生有“天生我才必有用”的自信。  6、以诚相待,交换心理,坚持以正面教育为主。善于化解矛盾,而不是激化矛盾,成为学生的良师益友。  7、言传身教相结合,以身作则,率先垂范,举止文雅。善于经过多种渠道、方式,灵活地开展各种教育活动,潜移默化地到达教育目标。  8、进行师德师风评估。建立个人评估档案,量化评估标准。家长评估、学生评估有机结合起来,确保评估的公平、公正、实事求是。,  以上是一个教师得到学生信任的最大法宝,要使学生健康成长就必须克服自我的不足,经过学习师德师风认识了自我的不足,就有目标完善自我,在学校的英名领导下,自我必须完善自我,成为一名合格的教师.所以今后的改善方向是:从思想上到行动上提高自我的工作职责心,树立一切为学生,为一切学生的思想,提高自我的钻研精神,使自我在政治和业务上都过硬.

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发布时间:2022-09-15 16:09:17 页数:3
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文章作者:U-60015

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