部编版八年级上册语文期末复习：名著导读《红星照耀中国》《昆虫记》练习题精选汇编（Word版，含答案）

部编版八年级上册语文期末复习：名著导读《红星照耀中国》《昆虫记》练习题精选汇编名著导读《红星照耀中国》练习题精选汇编1．石景山区正着力打造红色文化名片，请你结合下面材料和《红星照耀中国》的阅读，谈谈你对红色文化的认识。（100字以内）红色文化是100年来中国共产党人领导人民群众创造的极具中国特色的先进文化，体现为鲜明的爱国主义、集体主义、舍生忘死的英雄主义精神。红色文化提炼和凝聚了中国共产党人在革命的征程中形成的井冈山精神、长征精神、延安精神和西柏坡精神，在和平建设时期形成的大庆精神、“两弹一星”精神、载人航天精神等等。这些精神是红色文化的精髓，是激励人们开拓进取、矢志不渝、实现中华民族的伟大复兴的强大精神支柱。2．名著阅读他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。这也许一半是由于他不吸烟也不喝酒的缘故。有一天红二师进行演习，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山，“冲到顶上去！”他突然向他喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般蹿了出去，在我们之前到达山顶。又有一次，我们在骑马的时候，他又这样叫了一声，提出挑战。从这一点和其他方面可以看出他精力过人。（1）选文出自名著《_________________》，作者是（_____________），选文中他是（_______________）（人名）（2）结合选文说说作者对他的印象。3．阅读《红星照耀中国》中的片段，回答问题。第9页共25页 从某种意义上说，这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传。红军经过的省份有二亿多人民。在战斗的间隙，他们每占一个城镇，就召开大会，举行戏剧演出，重“征”富人，解放许多奴隶，宣传“自由、平等、民主”，没收“卖国贼”的财产，把他们的财物分配给穷人。（1）上段文字选自《红星照耀中国》，它1937年出版的时候曾易名为_______________。上文“这次大规模的转移”是指________________。（2）选出下列选项中正确的一项（）A．《红星照耀中国》是英国著名记者埃德加•斯诺的不朽经典名著，向全世界报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。B．《红星照耀中国》题目的含义：中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的东北，而且必将照耀全中国。C．斯诺在与周恩来的接触中发觉，这位参加并组织过多起革命起义、书生出身的造反者并不是一个狂热分子，而是一位头脑冷静、善于分析推理、态度温和的人。D．人生五十始的教育委员徐海东，是毛泽东在长沙师范的老师，他富有革命理想，想方设法提高苏区的教育水平，他的精神值得我们每一个人学习。4．名著考查。（1）下列对名著《红星照耀中国》的表述中，错误的一项是（）A．怀着对有关中国红军、苏维埃和共产主义运动等很多问题进行探寻的愿望，斯诺踏上了寻求令人满意的答案之路。B．同中国充满折中妥协的历史比较，红军战士顽强到令人难以置信的程度，红军从整体说来那么无敌，深深地吸引了斯诺。C．斯诺除了带着一封给毛泽东的介绍信外，没有其他让自己感到放心的东西，但他还是愿意前去探明事情真相，哪怕牺牲生命。D．斯诺是从南京出发开始这次采访活动的，他的第一个目的地是西安，计划从那里向北走，进入位于大西北中心的最终的目的地。（2）《红星照耀中国》又名______，是______国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。5．《红星照耀中国》中作者对党内最有代表性的人物进行了精准的点评，请根据作者的点评说说以下的“他”分别指谁，并简要说说他的性格。（任选一个作答）A.他是“东方和西方的军事权威机构公认的现代最有才华的军事战略家之一”。第9页共25页 B.他显然是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子，他是一个书生出身的造反者。6．名著阅读他26岁就成了广州政治生活中的一个领袖人物，被任命为著名的黄埔军校秘书，做了布留赫尔将军的亲信，布留赫尔将军是当时黄埔军校第一号俄国顾问，现在是苏联远东红军司令。对当时的黄埔军校校长蒋来说，这个年轻的共产党员是个克星。（1）这段文字出自《红星照耀中国》，作者是_____，文中的“他”是______。（2）《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了，使西方人全面的了解到中国共产党人的真实生活。阅读名著选段，完成下面小题。材料一：《红星照耀中国》是美国记者和著名作家埃德加·斯诺根据他在陕北苏区的采访手记而写成的关于“红色中国”的新闻报道集。该书最早于1937年10月由英国伦敦维克多·戈兰茨公司出版。出版前，斯诺曾为这本书的命名而费神。他拟了诸如《在陕北的日子》、《红星在中国》等多个书名。并在聚餐时请他的朋友投票来确定书名。他的朋友一致选定了《RedStarinChina》（《红星在中国》）。书名就这样定下来了。然而好事多磨，斯诺的出版经纪人海瑞塔赫茨在美国给斯诺的回信中叙述她如何欣赏这部书稿时，将书名误写成《RedStaroverChina》（《红星照中国》）。这本是一个疏忽，一个失误，然而正是这个疏忽、失误却激发了斯诺的灵感，经纪人的一个小疏忽反而促成了个闪光书名的诞生。这真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。于是他将错就错，把他的这本书正式定名为《红星照耀中国》。材料二：我必须承认彭德怀给我的印象很深。他的言谈举止里有一种开门见山、直截了当、不拐弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质，他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有オ智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。这也许一半是由于他不吸烟也不喝酒。有一天红二师进行演习，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。“冲到顶上去！”彭德怀突然向喘吁的部下和我叫道。他像兔子一般蹿了出去，在我们之前到达山顶。还有一次，在我们骑马的时候，他又这样叫了一声，提出挑战。从这一点和其他方面可以看出他精力过人。7．《红星照耀中国》为了在国民党统治区出版，曾易名为《____________》。第9页共25页 8．《红星照耀中国》这个书名有何深刻寓意？9．彭德怀的哪些性格特点给作者留下了深刻的印象？10．请从人物描写的角度，赏析文中画线的句子。11．名著阅读近日，为庆祝中国共产党成立100周年，学校隆重开展了《红星照耀中国》红色经典阅读活动。（1）请你为此次读书活动写一句宣传语，要求主题鲜明，语言凝练。（2）信仰，是人永恒的精神支柱。请你从下列人物中任选一个，仿照示例，结合作品具体情节，说说你从他身上汲取到什么样的精神力量。示例：周恩来为了保住苏维埃，在南方进行了多年的艰苦斗争；广州公社失败后，他转入地下活动，最终“破封锁”，到达苏区。我从他身上汲取到的是他面对困难从不低头，不屈不挠的斗争精神。A．毛泽东B．朱德12．下面是一位同学在阅读《红星照耀中国》时，以“领袖人物形象”为主题进行梳理，整理了一份思维导图。有A、B、C三处尚未填出，请帮他完成。第9页共25页 13．阅读下面名著选段，回答问题。A爱护部下是天下闻名的。自担任全军统帅以后，生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期需赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另一个冬天则以耗牛肉当饭，从不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里数步，同弟兄们坐在一起。讲故事，一起打球。他乒乓球打得很好。篮球打得也不错。军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状。A向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。“我认为他的基本特点就是天性极端温和”，当别人请他的妻子康克清谈一谈她认为她的丈夫有什么与众不同的性格时，她说道：“其次，他对一切大小事情都十分负责。第三，他喜欢跟战士打成一片，经常和他们谈话。”“A对弟兄们说话非常朴实，他们都能听得懂。有时要是他不十分忙，就帮助农民们种庄稼。他常常从山下挑粮食到山上。他非常强健，什么东西都能吃。除了大量辣椒，没有什么特别爱吃的东西。因为他是四川人。他晚上十一、二点钟才睡，早晨五六点钟就起床。”“他喜欢运动，也喜欢读书。他仔细订出读书计划，熟读政治、经济书籍。他喜欢跟朋友们谈天，开开玩笑，虽然并不像毛泽东那样幽默。他一般没有脾气，我从没有跟他吵过嘴，但他在战斗中却要发怒。打仗时他总是在前线指挥，但没受过伤。”（1）选文中的A是谁？结合选段内容，概括他的人物形象。（2）《红星照耀中国》中写到：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，阐述你的观点与理由。第9页共25页 14．班级举办《红星照耀中国》阅读交流会，请用简要的语言写一个关于“红小鬼”的故事来印证下面这句话。斯诺在《红星照耀中国》中说：“我从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严，我发现在这些红红脸蛋、欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的‘红小鬼’身上，洋溢着一种令人惊奇的蓬勃精神，让人看到希望。”15．名著阅读。阅读下列两则材料，回答后面的问题。《红星照耀中国》是著名记者埃德加·斯诺的不朽名著。作者于1936年6月至10月对中国西北革命根据地进行了实地考察，根据考察所掌握的第一手材料完成了《西行漫记》的写作。斯诺作为一个西方新闻记者，对中国共产党和中国革命作了客观评价，并向全世界作了公正报道。全书共12篇，主要内容包括：关于红军长征的介绍；对中国共产党和红军主要领导人的采访；中国共产党的抗日政策、红军的军事策略；作者的整个采访经历和感受等。由于斯诺在西北红色区域的冒险中引起的激情和对中国人民的热爱，他用了后半生的几乎全部精力，对中国问题作继续的探索和报道。《西行漫记》先后被译为二十多种文字，几乎传遍了全世界。（1）作者埃德加·斯诺是_______（国家）人，他写的《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实作品，题目中“红星”象征着________________________（2）埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中预言“红色革命必将胜利”，请结合下面三则材料，分析斯诺提出这个预言的依据。（材料一）朱德的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦……在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行。（材料二）“红军对我们很好，我们从来没有挨过打，”“老表”说，“这里大家打仗是为了帮助穷人，救中国。红军打地主和白匪，红军是抗日的。这样的军队怎么会有人不喜欢呢？”（材料三）《长征》：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。第9页共25页 16．读名著能够开阔人的视野，丰富人的内心，提升人的气质。同学们，读了《红星照耀中国》后，你一定有很多收获，请完成以下活动。（活动一）请根据下面的描述，猜测人物。“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。”请问文段中“他”的名字是_________（活动二）有同学发现“红”字是书中反复出现的字眼，“红星”，“红军”、“红小鬼”……同学们对书中的“红”字的内涵展开了讨论，下面是甲乙两位同学的发言，请根据书中的具体内容和你的阅读体验将其补充完整。甲：我认为，“红”不再是颜色。乙：我理解为一种积极和乐观的精神，你看书中“红小鬼”________。（活动三）奥斯特洛夫斯基说过：“我在自己的一生里也曾经历过被遗弃和背叛的痛苦。可是有一种东西却救了我：我的生活永远是有目的、有意义的，这就是为社会主义而奋斗。”请结合《红星照耀中国》有关内容，谈谈你对这句话的认识。_________17．《红星照耀中国》指出：__________及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀中国的西北，而且必将照耀全中国。它实际写了两个层面的事实：一是作者1936年6月至10月采访“红色中国”的过程；二是____________________________18．阅读《红星照耀中国》名著语段和相关内容，回答以下各题。语段一：他是一个世家子弟，祖父是清代高官，父亲是声望卓著的学者，母亲也非常奇特（她读书很多，实际上还喜欢现代文学）。他从小就表现出惊人的天才，A__________似乎是注定了要做一个学者。可是，像他同时代的许多人一样，他在民族觉醒的大时代中，对文学的兴趣转变了。他进入天津南开中学读书，后来升入南开大学。后来他成为广州政治生活中的领导人物，曾任著名的B__________的政治部主任。第9页共25页 语段二：新来的人马上面露笑容，脸涨得通红，嘴里露出掉了两个门牙的大窟窿，使他有了一种顽皮的孩子相。他长着一对宽阔的肩膀，身材修长，四肢灵活，大家不由得都笑了。（1）结合上面两个语段，完成下面两小题。①语段一中A指代的是（人名）______，B指的是（校名）______，回忆他的相关情节他是（性格）______的人。②语段二中这个新来的人是（人名）______，他被作者称为______。（2）电影《哪吒》中哪吒呐喊道“我命由我不由天”，很多红军领袖人物的经历恰恰印证了这句话。请任选其中一位人物，结合他的故事，评价他的反抗精神。（3）下列对《红星照耀中国》概括和理解有误的两项是（）A．斯诺通过与宋庆龄等的交往，改变了对中国的认识，逐渐了解了在中国西北活跃着为世人所称道的红军，有了去采访的想法。B．在彭德怀还小的时候，他的祖母认为他们都是她的奴仆。因为有一次彭德怀踢掉了他的鸦片烟盘，祖母说他是不孝子孙，要溺死他。所以后来彭德怀在外面加官进爵成为一名军官的时候，再也没去看望过她。C．红军战士的生活，简单充实而又忙碌。他们的住所和伙食极其简单。在不打仗的时候，他们有严格的作息时间规律，而且在各项运动方面都有激烈的比拼，他们还研究军事战术、学习、认字，不断发明各种新游戏等等。D．《红星照耀中国》是美国记者根据采访考察和查阅相关报刊得来的间接资料写成的，深入分析和探究“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观评价。E.这位将军性格急躁，他有一匹非常喜欢的马在战斗中给敌军俘获了，于是他又去打仗要夺回来，结果真的夺了回来。这位将领是贺龙。19．阅读《红星照耀中国》，讲好中国故事。（1）第9页共25页 班级准备举行“走近领袖”故事会。请从下面人物中选择一个，参考目录，说说你将选择哪些方面的内容来突显领袖人物特点。A．毛泽东B．周恩来C．彭德怀（2）向斯诺学习写故事。就纪实作品如何做到“用事实说话”这一点，你从斯诺的写作过程中得到怎样的启示？参考目录，结合你的阅读体会，加以阐述。第一篇探寻红色中国一些未获解答的问题通过红色大门第二篇去红都的道路遭白匪追逐造反者第四篇一个共产党员的由来在长沙的日子苏维埃运动第七篇去前线的路上同红色农民议话第八篇同红军在一起“真正的”红军彭德怀印象为什么当红军游击战术红军战士的生活阅读名著《红星照耀中国》中的一段文字，回答问题。我必须承认A给我的印象很深。他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。这也许一半是由于他不吸烟、也不喝酒的缘故。有一天红二师进行演习，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。“冲到顶上去！”他突然向他气喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般蹿了出去，在我们之前到达山顶。20．上述片段中的A是指（人名）。21．请从人物描写的角度赏析划线句。22．第9页共25页 我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。斯诺在那一刹那间对毛泽东的印象是：一个非常精明的知识分子，但是全文斯诺对毛泽东还进行过其它评价，请说说斯诺对毛泽东的其他两个印象。第9页共25页 参考答案1．示例：红色文化是在革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化，是对中华优秀传统文化的继承、发展与创新，深入发掘红色文化的传承价值功能，是培育新的民族精神的现实需要。2．（1）《红星照耀中国》埃德加·斯诺彭德怀（2）从“他的谈话派止里有一种开门见山，直截了言不转弯抹角的作风”，可以看出他直爽、率真；从“他像兔子一般蹿了出去，在我们之前到达山顶”，表现他身体健康。动作敏捷，精力过人。3．（1）《西行漫记》长征（2）C4．（1）D（2）《西行漫记》美5．A.朱德：率直爽朗、沉默谦虚、富有才智、吃苦耐劳、精力过人等。B.周恩来：平易近人，温和文雅，头脑冷静善于分析推理，讲究实际经验，细心热情，善于计划等。6．（1）埃德加·斯诺周恩来（2）共产党和红军的真实情况7．西行漫记8．斯诺用毋庸置疑的事实向世界宣告：中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，甚至照耀世界。9．彭德怀的言谈举止里有种开门见山、直截了当、不拐弯抹角的作风，动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。10．这句话运用了语言描写和动作描写，生动形象地表现了彭德怀说话的干脆和动作的敏捷，突出了他“精力过人”和天真、爽朗的个性，流露出作者对彭德怀的钦佩之情。11．（1）示例：①红色铸造理想拼搏成就人生②吟诵红色经典涵养书香校园③传承红色圣火共建和谐校园第21页共25页 ④诵读红色经典唱响时代旋律（2）示例1：毛泽东喜欢读书，13岁离开学堂在地里干活，晚上替父亲记账，依然继续读书；从长沙中学退学后每天到湖南省立图书馆看书；获得社会行动的地初步经验，又到北大做了图书馆的助理员；不断地读书学习使得毛泽东对政治的兴趣越来越浓厚，思想也越发先进。我从他身上汲取到的是他对知识的渴求与坚守，不断追求进步的精神。示例2：参加革命后，毛泽东担任《湘江评论》主笔，对华南学生运动有很大影响；领导学生反对湖南督军张敬尧；前往北京，组织反军阀运动；在长沙领导秋收起义；遭遇逮捕，险被枪杀，死里逃生，安全走到农民赤卫队里去。我从他身上汲取到的是他对社会黑暗势力的强烈反抗精神、大无畏的革命精神，作为热血青年的社会担当。示例3：朱德坚持寻找并加入中国共产党，寻找新的革命道路；因参加共产党声援五卅运动大会而被拘留；和周恩来、贺龙发动南昌起义；参加组织湘南起义，第一次在旗上用了红星；朱毛率部到了江西南部、福建等地进行建立苏维埃的长期斗争。我从他身上汲取到的是一心向往光明，并为之不懈努力的可贵品质。示例4：在南方的年月里，朱德指挥全军，打了几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿；在最后一次围剿中，他面对的敌人，其技术上的进攻力量超过他自己的部队八倍至九倍，资源超过他许多许多倍；他再三证明自己胜过派来打他的任何一个将领，在长期的作战中形成自己带兵的特殊战术。我从他身上汲取到的是有应变能力，善于作战。12．A.顽强拼搏，为人谦虚。B.朱德。C.①用缴获的降落伞做背心；②从事谍报工作被抓后不屈服。13．（1）朱德。爱护部下：宁愿自己走路，也把马让给走累的同事，赢得战士的心；与战士同甘共苦，平等待人：跟一般战斗员生活打成一片，方能带领齐心的队伍；温和朴实；战斗中雷厉风行；身先士卒。（答出其中的三点即可）（2）“人”的角度示例：我认为红军是人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。“疯子”的角度第21页共25页 示例：我认为红军是“疯子”，他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度外。如在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样雄县的情形下过桥。“神”的角度示例：我认为红军是神，红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大雪山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，真是神奇！14．示例一：斯诺刚进入根据地时，碰到两个端饭菜的“红小鬼”，两个“红小鬼”面对毫无礼貌的斯诺，不理不睬，但当斯诺经别人提醒道谢时，他才有礼貌地回答：“不要紧，你不用为了这样一件事情感谢一个同志！”这样有原则的红小鬼正是中国的希望。示例二：红军队伍里有许多少年先锋队员，他们活跃在部队里，充当号手、勤务兵……他们尽管出身不同，但是身上的刚毅令人叹服，他们对红军忠贞不二，坚定如一，他们高扬着革命精神，对未来充满希望。15．（1）美国象征着中国共产党及其领导的红色革命。（2）材料一体现出红军领导与普通士兵同甘共苦，深受爱戴。材料二体现出红军帮穷人，救中国，得到广大人民的拥护。材料三体现出红军战士不畏艰险，勇往直前，具有革命乐观主义精神。16．贺龙他们耐心、勤劳、聪明、努力学习言之有理即可17．毛泽东或者“中国共产党”；“红色中国”的历史、现状和未来；18．（1）A周恩来B黄埔军校温和徐海东红色窑工（2）示例一：毛泽东。少年毛泽东和家中的其他人结成广泛的统一战线，与旧势力的代表（即自己的父亲）之间的斗争。正是这种敢于反抗的精神，才有效地维护了自己应有的权利。示例二：徐海东。在学校读书时，有一次在“富人打穷人”的吵架中，他扔石头打破了一个地主儿子的脑袋。由此可知他具有反抗精神，后来他带领窑工组建了湖北省第一支“工农军队”，一步步走上革命道路。（3）BD19．（1）示例1：A.毛泽东。我认为应从他的童年生活和求学经历等方面来选择内容。他童年时曾跟父亲进行“斗争”，上学时也曾因不满国文教员的粗暴而逃学罢课，这些可以突出他的反抗精神；他退学后到省立图书馆坚持执行“自修计划”，研读群书，长见识，开眼界。这一内容可以体现他强烈的自律意识和求知欲。第21页共25页 示例2：B.周恩来。我认为要从他所受的教育和革命经历等方面选择内容。本有文学天赋的他，后因接受“开明”教育，而投身到社会革命中，这体现了他“书生造反者”的特点；后来，他组织了上海起义、八一起义等，这些经历体现了他的革命追求和信仰。示例3：C.彭德怀。我认为应从他的日常生活细节和军事才能登方面来选择内容。他脱棉衣给小号手的细节体现了他从心底爱护民众，体贴部下的特点，他讲述游击战术的内容能突显他的谋略和智慧。（2）斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式，搜集掌握了许多关于红色中国的真实材料；融入真切的感受和体验，客观地撰写了《红星照耀中国》这部纪实作品。他深入一线搜集资料的方式和客观的写作态度值得我们借鉴。20．彭德怀21．通过语言描写和动作描写，生动形象地写出了他态度坚定、行动敏捷。22．毛泽东还是一个精通中国旧学的有成就的学者，没有官架子，是一个颇有天才的军事和政治战略家，有幽默感，生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳等。第21页共25页 名著导读《昆虫记》练习题精选汇编1．名著阅读（链接材料）身子傲岸地支在四条后腿上，上身几乎呈垂直状。原先收缩相互贴在胸前的劫持爪，现在完全张开，呈十字形，露出装点着排排珍珠粒的服窝，中间还露出一个白心黑圆点。这黑的圆点恍如孔雀尾羽上的斑点，再加上那些象牙质的纤细凸纹，是它战斗时的法宝，平时是藏着的，只是在打斗时为了显得凶恶可怕，盛气凌人，才展露出来。螳螂以这种奇怪的姿势一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫。（1）从以上材料中，我们可看出法布尔主要采取________________（实验解剖/野外观察）的科学探究方法来研究昆虫的特性，《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“________________”之美誉，阅读这样美妙的经典是一场愉悦的精神盛宴。（2）请结合链接材料，举例说说这部科普著作的文学经典是如何展现出来的？2．"我在实验室的泥盆里，养了好几只狼蛛。从它们那里，我看到狼蛛猎食时的详细情形。这些做了我的俘虏的狼蛛的确很健壮。它们的身体藏在洞里，脑袋探出洞口，玻璃般的眼睛向四周张望，腿缩在一起，作着准备跳跃的姿势，它就这样在阳光下静静地守候着，一两个小时，不知不觉就过去了。"这段文字选自《昆虫记》，请根据你对这本书的阅读，回忆狼蛛是怎样捕捉猎物的？第21页共25页 3．阅读语段，完成题目。有这样一只不知危险、无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跳了过去。……螳螂把它的翅膀极度地张开，它的翅竖了起来，并且直立得就好像船帆一样。翅膀竖在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。（节选自《昆虫记》）（1）以下关于说法，错误的一项是（）A．这段文字的作者是法国昆虫学家法布尔，他被誉为“昆虫界的荷马”。B．法布尔创作的《昆虫记》共有十卷，该书被誉为“昆虫的史诗”。C．《昆虫记》是一部富于科学性的昆虫学著作，又是一部优美的散文。D．敬畏生命的情怀给《昆虫记》注入了灵魂和生气，正如法国作家罗曼·罗兰所说，《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。（2）《昆虫记》中描绘的“螳螂”“蝉”“黄蜂”的主要特点是什么？请你选择其中的一种，用形象生动的语言简要概括。4．名著与综合实践活动。请根据你的阅读积累，填写表格。昆虫名称昆虫特点①____在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期。螳螂善于利用“②____”制服敌人。③____以结婚为它生命的唯一目的，并且是一个无人可比的禁食者。“一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了：一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。”④这些奇迹的创造者是法国的__________（人名），他的《昆虫记》是一本优秀的科普著作，也是公认的文学经典，被誉为“__________”。第21页共25页 5．名著阅读身子傲岸地支在四条后腿上，上身几乎呈垂直状。原先收缩相互贴在胸前的劫持爪，现在完全张开，呈十字形挺出，露出装点着排排珍珠粒的腋窝，中间还露出一个白心黑圆点。这黑的圆点恍如孔雀尾羽上的斑点，再加上那些象牙质的纤细凸纹，是它战斗时的法宝，平时是密藏着的，只是在打斗时为了显得凶恶可怕，盛气凌人，才展露出来。以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着稍稍转动。这种架势的目的是显而易见的：螳螂是想震慑、吓瘫强壮的猎物，如果后者没被吓破了胆的话，后果将不堪设想。（1）这段文字出自________国昆虫学家_________的科普巨著________，共_________卷。以上文字是对_______（昆虫名）的描写。作品以人性关照虫性，又以虫性反观__________，全书洋溢着对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。（2）《昆虫记》是“公认的文学经典”，请结合以上选文加以分析。（3）简述《红星照耀中国》中的红军精神。（至少写出三点）6．班级开展了“走进昆虫世界，感悟求实精神”为主题的《昆虫记》名著阅读活动。请阅读下列选文，结合对该整本书的阅读，按要求完成下面任务。①在一次研究中，我把一只死鼹鼠摆在阳光下，因尸体的膨胀和腐败的臭味，很快导致西绪福斯虫、皮蠹、鞘翅目昆虫成千上万蜂拥而至。因为这儿的确存在我们的语言称之为气味的东西。②我的朋友布尔（它生前是条忠心耿耿的狗），有很多怪癖，其中一个就是：如果它在路上遇到一具干燥的鼹鼠的尸休，它会惬意地在这只被路人踩成木乃伊的尸体上，从鼻尖擦到尾巴，让自己的身体摩擦这具死动物的身体。似乎这具尸体是它的麝香小袋囊和它的小香水瓶子。它把身体弄“香”以后便站立起来，抖抖身子，然后离开。它对这种低亷的化妆品似乎非常满意。请读者诸君别毁谤它，别议论它。大千世界什么兴趣和口味都有。③气味，普通的气味、影响我们嗅觉的气味，是由有气味的物体发散的分子组成的，这一点已经得到认可。有气味的物质把它的气味传给空气，同时在空气中分解扩散开来。这正像糖在把甜味传给水的同时，又在水总分解扩散一样。第21页共25页 ④强音压住弱音，阻碍弱音被人听见。强光遮没弱光，它们是性质相同的波。但是，雷鸣不能使最细的光束变得暗淡，正如太阳令人眩目的灿烂不能窒息最微弱的声音一样。光和声性质迥异、互不影响。可是一粒胭脂红却可染红一湖水，一场雾却可填满广阔无垠的天空。世界上所有的气味因嗅觉的差异，各种动物的敏感程度均不相同。你认为臭的东西，它却认为香，你认为香的东西，它却认为臭。真可谓大干世界，无奇不有。（节选自《昆虫记·嗅觉》）（1）“我的朋友布尔”的“怪癖”指的是什么？（2）加点词语“怪癖”加上引号可以吗？为什么？（3）选段中加点词语“香”字，引号可以去掉吗？为什么？（4）结合对选文中划线句子的理解，谈谈你读法布尔的《昆虫记·嗅觉》后得到的启示。阅读下面的材料，完成各题。（1）虽然狼蛛很多时候都是“等而无获”，但它的确不大会受到饥饿的威胁，因为它有一个能节制的胃。它可以在很长一段时间内不吃东西而不感到饥饿。比如我那实验室里的狼蛛，有时候我会连续一个星期忘了喂食，但它们看上去照样气色很好。在饿了很长一段时间后，它们并不见得憔悴，只是变得极其贪婪，就像狼一样。（2）在狼蛛还年幼的时候，它还没有一个藏身的洞，不能躲在洞里“守洞待虫”，不过它有另外一种觅食的方法。那时它也有一个灰色的身体，像别的大狼蛛一样，就是没有黑绒腰裙——那个要到结婚年龄时才能拥有。它在草丛里徘徊着，这是真正的打猎。当小狼蛛看到一种它想吃的猎物，就冲过去蛮横地把它赶出巢，然后紧追不舍，那亡命者正预备起飞逃走，可是往往来不及了——小狼蛛已经扑上去把它逮住了。（3）我喜欢欣赏我那实验室里的小狼蛛捕捉苍蝇时那种敏捷的动作。苍蝇虽然常常歇在两寸高的草上，可是只要狼蛛猛然一跃，就能把它捉住。猫捉老鼠都没有那么敏捷。（节选自《昆虫记》）7．第（1）段说狼蛛“等而无获”，第（2）段又说年幼狼蛛不能躲在洞里“守洞待虫”，这两段的内容是否矛盾？请说明理由。8．结合选文，说说狼蛛捕食具有哪些特点。9．阅读下面的文字，回答问题。第21页共25页 到了第二年春天到来的时候，黄蜂们便又可以废物利用，白手起家，发挥大自然在建筑房屋方面赋子它们的高度的灵性和悟性，建造起属于它们自己的新家园，新的结构精巧而且十分坚固的城池，其中居住着约有三万居民——一个庞大的家族。它们将一切从零开始。它们将继续繁衍后代，喂养小宝宝，继续抵御外来的侵略，与大自然抗争，为自己的安全而战斗，为蜂巢内部生活的快乐而贡献自己的一份。生命不息，奋斗不止!C．这段文字写出了黄蜂的哪些习性特点？阅读《昆虫记》的节选部分，完成下面小题。①无论是在筑巢还是在家庭方面，它确实很出众。不过，这和它的勤奋、努力是分不开的。所以，安定、温暖的家对它来说也算是一种回报。当面对着恶劣的气候和环境的时候，很多昆虫只能躲避在简陋的临时住所里，它们的家来得容易，日后丢也不觉得可惜。②这些昆虫在很多时候，也会制造出一些让人感到惊奇的东西，以便安置它们自己的家。比如，棉花袋子，用各种树叶制做而成的篮子，还有那种水泥制成的塔等等。有很多的昆虫，它们长期在埋伏地点伏着，等待着时机，以捕获自己等待已久的猎物。③但是，上面提到的例子统统都只是一种临时性的避难所或是陷阱而已，实在不是什么长久之计。④经过辛辛苦苦的劳作构造出的家，昆虫住在里面，无论是朝气蓬勃、生机盎然的春天，或者是在寒风刺骨、漫天雪飘的冬令时节，都让昆虫无比地依赖，不想迁移到其它的任何地方去居住。这样一个真正的居住之所，是为了安全以及舒适而建筑的，是从长远的角度考虑的，而并不是像前面所提到的那样，家是为了狩猎而建的。或是所谓的"育儿院"之类的延期行为。那么，只有它的家是为了安全和温馨而建造的了。在一些有阳光的草坡上，它就是这个隐逸者的场院的所有者。正当其它的或许正在过着孤独流浪的生活，或许是卧在露天地里，或许是埋伏在枯树叶、石头和老树的树皮底下的昆虫正为没有一个稳定的家庭而烦恼时，它却成了大自然中的一个拥有固定居所的优越的居民。由此可见，它是有远见意识的。⑤在选择住所时，它常常轻视那些偶然碰到的以天然的隐避场所为家的种类。它总是非常慎重地为自己选择一个最佳的家庭住址。它们很愿意挑选那些排水条件优良，并且有充足而温暖的阳光照射的地方。凡是这样的地方。都被视为佳地，要优先考虑选取。它宁可放弃那种现成的天然而成的洞穴，因为，这些洞都不合适，而且它们都建造得十分草率，没有安全保障。有时，其它条件也很差。总之这种洞不是首选对象。它要求自己的别墅每一点都必须是自己亲手挖掘而成的，从它的大厅一直到卧室，无一例外。⑥除去人类以外，至今我还没有发现哪种动物的建筑技术要比它更加高超。10．以上文段节选自法国作家_________第21页共25页 的《昆虫记》，该书被誉为“____________________”；选段中介绍的昆虫“它”是指________11．仔细阅读第④⑤段，说说“它”为什么被称为“建筑大师”？12．《昆虫记》是科学与文学完美结合的典范。从书中你读出了作者怎样的科研精神呢？请举例说明。13．下面两段文字都是对蟋蟀的巢穴的介绍，哪一段应该出自《昆虫记》？请根据你对《昆虫记》的阅读理解，作出判断并简要写出两条理由。（甲）蟋蟀的洞穴往往有个下垂的房檐，既防雨淋又防敌害。洞口大小，手指粗细，天亮时蟋蟀用牙齿啄泥堵住洞口，夜晚活动时掀开巢穴里面的上盖。洞内情景是：一个凹形槽内，拇指般粗细，长度20厘米上下。走到通道尽头的宽度刚好可以容蟋蟀转身，洞里光滑湿润、洁净整齐，留有前后洞口，便于通风、活动和遇险时逃逸。（乙）蟋蟀比它们更要聪明得多。它轻视偶然碰到的隐处，它常常慎重地选择住宅的地址，一定要排水优良，并且有温暖阳光的地方。它不利用既成的洞穴，因为不适宜，而且草率；它的别墅都是自己一点点掘的，从大厅一直到卧室。……最低下的动物，却可以有一个完善的住宅。它有一个家，它有平静的无上的隐之所。阅读下面文段，回答问题。在池塘的底下，躺着许多沉静又稳重的贝壳动物。有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气；水蛭们伏在它们的征服物上，不停地扭动着它们的身躯。一副得意洋洋的样子；成千上万的孑孓在水中有节奏地一扭一曲，不久的将来它们会变成蚊子，成为人人喊打的坏蛋。14．选文内容出自于______（人名）的作品《________》15．选段描绘了神秘的池塘中的场景，读后你有怎样的感受？16．对这部著作叙述错误的一项是（）A．这部书之所以引人入胜，与作者独特的研究方法有关。B．作者记录昆虫的生活，也关注昆虫活生生的生命过程。C．它既是富于科学性的昆虫学著作，又是可读性很强的优美散文。D．它堪称科学与生物学完美结合的典范，享有“昆虫的史诗”美誉。第21页共25页 17．名著阅读。《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的科普巨著。书中，法布尔根据观察获得的第一手材料，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘：ⓐ在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下沽五个多星期；ⓑ善于利用“心理战术”制服敌人；ⓒ像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。多么可爱的小生灵！难怪法国作家罗曼·罗兰把法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于ⓓ“”之美誉。阅读这样美妙的经典是一场愉快的精神盛宴。（1）根据文段内容把所缺部分补充完整。ⓐ____ⓑ________ⓒ________ⓓ______（2）如果你要向朋友推荐《昆虫记》，请说说你推荐的理由_______________________18．假如你要向朋友推荐法布尔的《昆虫记》，请说说推荐理由。19．结合《昆虫记》，在在横线处填上相应的昆虫名。（A）像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；（A）（B）在地下“潜伏”四年才能钻出地面，在阳光下歌唱好几个星期；（B）（C）善于利用“心理战术”制服敌人；切叶蜂能够不凭借任何工具“剪”下精确的圆叶片来做巢穴的盖子……（C）20．《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，请以下面语段为例分析其“诗”的特点。（一点即可）第21页共25页 她美丽非凡，穿着栗色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带。翅膀上装饰着灰色和褐色斑点，中间横贯一条浅白色之字型，边缘成吐烟熏白色曲线。中间有圆圆的斑点，好像一只白色的大眼睛。那只大眼睛里闪烁着虹色光环，白色、栗色、鸡冠花红色彩变化万千。21．现代作家巴金曾说，《昆虫记》融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。鲁迅先生也曾说，《昆虫记》是一部很有趣，也很有益的书。他们共同的关键词是“趣味”，相信这也是你的阅读感受之一，请结合《昆虫记》的相关内容谈谈你对这个词的理解。《昆虫记》是部科普作品。在阅读这类作品的时候，我们可以借助前育、后记或附录的相关内容，为整本书做些准备：在阅读中遇到专业性较强的内容时，我们可以查找资料。强化认识：同时我们还要体会科普作品蕴含的科学精神并且关注这类作品的，艺术趣味等。请结合你的阅读实践，在阅读这本书时，你是借助什么方法解决阅读困难的。22．鲁迅评价法国昆虫学家法布尔的科学巨著《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。请结合自己的阅读体验，简述这本书在“有趣、有益”方面的特点。（限60字内）23．《昆虫记》既有科学性，又有文学性。请根据下面选段，简要分析。蜜蜂来了，它心平气和……不一会儿，它就沉浸在采蜜的工作中了。潜伏在花下窥伺的强盗——蟹蛛，便从隐藏之处现身，它绕到忙碌的蜜蜂身后，偷偷向它接近，然后猛冲上去突然咬住它的脑后根……这一咬瞬间致命，因为它破坏了蜜蜂颈部的神经节。不多时，可怜的小蜜蜂便蹬着腿死去了。这时，凶手便舒舒服服地吸起受害者的血来。第21页共25页 参考答案1．（1）野外观察昆虫的史诗（2）示例：如“傲岸地”“凶恶可怕”“盛气凌人”等词语用了拟人的修辞手法，生动形象地表现了螳螂与大蝗虫战斗前的姿态，使文章显得活泼生动，充满了盎然的情趣，这些显著的艺术特点，让它成为一部永恒的文学经典。（言之有理即可）2．扑到猎物身上，把毒牙刺入猎物最致命的地方。3．（1）D（2）螳螂：外表美丽而天性凶残，是不折不扣的杀手。（美丽的杀手）蝉：为快乐而放声歌唱，永远不知疲倦的歌唱家；（为自己唱歌的歌者、音乐家）黄蜂：本能让它们遭受美丽的嘲笑，却没有赋予他们动脑筋的能力；（建筑艺术家，却智慧有限；体大身长，毒性大，会群起攻击，致人死亡；充满失落的九月）4．蝉心理战术（震慑、恫吓的姿态）/前爪（镰刀、狼夹子、钢锯）大孔雀蝶法布尔昆虫的史诗5．（1）法法布尔《昆虫记》10螳螂社会人生（2）例1：“螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着稍稍转动。”运用拟人的修辞，生动形象地写出螳螂的神态和动作，写出螳螂的凶猛与聪明。例2：“这黑的圆点恍如孔雀尾羽上的斑点，再加上那些象牙质的纤细凸纹。”一句运用比喻的修辞，将黑色圆点比作孔雀尾羽上的斑点，生动形象地写出螳螂外貌的特点。（3）①把广大人民的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；②为了救国救民、不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；③坚持独立自主，实事求是，一切从实际出发的精神；④顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；⑤紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。（任写3点）6．（1）“怪癖”指的是我的布尔喜欢用路边动物死尸身上的气味涂抹自己（2）不可以；加上引号，往往有强调、讽刺或嘲笑的意味；不加引号，表示法布尔认为布尔的行为虽与众不同，但这是动物自己的喜好，写出了法布尔对动物这种不同喜好的平视（正确认识）态度，认为动物世界跟人的世界一样，无奇不有，也体现了他严谨求实的科学研究精神（3）第25页共25页 可以，去掉引号，从布尔视角看，它喜欢这样做、气味是香的；不可以，在作者眼里，布尔喜欢的“香”并不招所有人喜欢，加上引号，表示它喜欢的与众不同、并不是一般意义上的“香”气。（4）大千世界，无奇不有；人的兴趣爱好迥乎不同，只要是有益的健康的就应有其存在的土壤和价值；法布尔对布尔“怪癖”的平视（正确认识）和容纳，体现了其严谨求实的科学态度和精神。7．不矛盾。第一段“等而无获”指狼蛛已经成年拥有洞穴并具有一定的耐饥饿能力。而第二段中不能“守洞待虫”是狼蛛幼年时期，没有洞穴，必须外出打猎。8．第一段中饥饿一段时间后狼蛛捕食像狼一样的贪婪。第二段中狼蛛的动作表现了它猎食蛮横凶狠的特点。第三段中狼蚌捕食苍蝇动作敏捷。9．①在建筑方面有高度的灵性和悟性；②利用废物白手起家；③为安全而战斗，为生活的快乐贡献力量。10．法布尔昆虫的史诗蟋蟀11．答案示例：（1）住所稳固安全舒适隐秘（2）选址慎重谨慎（有远见意识）（3）亲自完成构建12．从选文的第一段“当面对着恶劣的气候和环境的时候，很多昆虫只能躲避在简陋的临时住所里，它们的家来得容易，日后丢也不觉得可惜”可知，法布尔具有坚持实地观察的科研精神，将昆虫的行为和生活习性研究得非常细致。13．选【乙】/理由：（1）【乙】含有对蟋蟀的喜爱（对自然的喜爱）之意，透露着《昆虫记》特有的对生命的尊重（对生命的敬畏、对昆虫的人文关照）情怀。（2）【乙】用拟人手法来写，行文活泼，语言诙谐，符合《昆虫记》的写法。（意对即可）14．法布尔《昆虫记》15．选段运用拟人的写作方法，将池塘中的小生物写得活泼可爱、生趣盎然。（意思对即可）16．D17．（1）ⓐ蝉ⓑ螳螂ⓒ杨柳天牛ⓓ“昆虫的史诗”（2）可从作者、分析作品的内容、写作特色或对自己产生的影响等方面来写，有理即可。18．示例：《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家、文学家及普通大众，其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性，但行文优美，生动活泼，充满了盎然的情趣和诗意，被公众认为是跨越领域，超越年龄的不朽传世经典。19．A.杨柳天牛B.蝉C.螳螂20．①生动形象：运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象刻画了蝴蝶（大孔雀蛾）的外形特点，表达了对昆虫的喜爱和对大自然的热爱以及对生命的尊重。第25页共25页 ②活泼明快：用简短而有表现力词语，节奏明快，不拖沓。③想象奇特：把大孔雀蛾赋予了人的形象和特点，使昆虫的外形特点与人的外在特点一一印证，通过想象使形象更加立体。④有感染力：抓住了大孔雀蛾的特点，使用了具有表现力的词语，使这一昆虫的形象更加生动。21．趣味——在《昆虫记》中，比如法布尔写蝉的幼虫，描述它们用自身的汁液在隧道的墙上涂抹“水泥”，使道壁坚固，写出了小生灵们的情态、智慧，让人读起来兴味盎然。阅读《昆虫记》，可以多思考作者为何要坚持实地观察和反复实验，体会那种积极探索、求真务实的科学精神和趣味性。22．示例：①有益：《昆虫记》以其瑰丽丰富的内涵，唤起人们对万物、对人类、对科普的深刻省思，激发起人们的科学探究精神。②有趣：作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。详细、深刻地描绘了各种昆虫的外部形态和生物习性，记录了各种昆虫的生活以及它们为繁衍种族所进行的斗争等内容，十分有趣。23．运用比喻、拟人等修辞手法，生动形象，使作品文学色彩浓厚；用词准确贴切，真实再现昆虫生活场景，富有科学性。第25页共25页