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冀教小学科学三年级上册《7土壤的保护》教案(2)

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土壤的保护课时安排:用2课时完成。第一课时完成活动1的实验,并通过分析资料找出黄河中下游河水发黄的原因;第二课时完成保护土壤的拓展活动。水土流失实验一、活动目标1.猜想出造成黄河水变黄的原因,并能用实验证明自己的猜想。2.识到土壤遭到破坏对我们的生活产生的不利影响。3.自己的话说出造成水土流失的原因。4.小组其他同学合作进行实验。二、教学过程1.本活动先引导学生看教科书中的图或有关黄河的影像资料,然后组织学生讨论:黄河中下游的水为什么是黄的?在此基础上,引导学生分组开展水土流失的实验。2.在一个浅盒子中填满壤土,并拍实;在另一个盒子中放入种有草皮的壤土。分别在两个盒子一端的下面放一块砖,使其倾斜,在另一端的下面各放一个托盘式盆。3.在盘上方同样的高度,同时用喷壶往两个盘上分别浇同样多的水。在向两个盒子喷水时,应使喷壶所处的高度、倾斜的角度、壶嘴孔直径、喷洒时间保持一样,以保证实验的科学性。4.学生仔细观察并比较两个盒子中的壤土发生了什么变化,把结果实事求是地记录在表中,并讨论草对土壤的作用。5.让学生看森林被砍伐的图,设想一下如果森林都像图中那样被砍伐了,暴雨或洪水对土壤会有什么影响呢?讨论水、土壤、植物之部的关系?6.根据以上事实,引导学生分析黄河流经的地方是什么样的?找出黄河中下游水发黄的砂因。7.在本课结束时,布置调查和搜集资料,了解周围的土壤受破坏的情况,为下一节课的拓展活动做准备。保护土壤,一、活动目标1.能调查周围土壤遭到破坏的原因,并做好记录。2.意识到保护我国土壤资源的重要性。3.联系当地实际情况,提出一条保护土壤、防止水土壤流失的建议。二、教学过程1.教师课前要充分了解学生开展调查的实际情况,安排本课的教学方式和具体过程。2.在课室开一个展示会,展示学生的调查结果和收集到的图片、文字等资料,对学生搜集到的音像资料,可以有选择地播放给学生看。对学生的调查活动,要给与积极的评价,做得好的重点表扬,做得一般的也要鼓励。3.在交流调查结果和搜集资料的基础上,组织学生讨论,提出保护土壤的建议,并以书面形式展示,进行评选。对于那些切实可行的建议,可以学生树立社会责任感。教学后记:通过模拟实验学生认识了自然界水土流失的现象,并通过分析知道黄河水中携带大量泥沙的原因。通过调查土壤受到破坏的拓展活动,鼓励学生提出保护土壤的建议。

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所属: 小学 - 科学
发布时间:2021-08-31 15:57:18 页数:2
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文章作者:U-60006

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