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【与名师对话】2022届高考生物一轮复习 4-4 从杂交育种到基因工程课时作业 新人教版必修2
【与名师对话】2022届高考生物一轮复习 4-4 从杂交育种到基因工程课时作业 新人教版必修2
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课时作业(二十四)一、选择题1.(2022·广东揭阳一模)下列有关育种的叙述正确的是( )A.诱变育种可以定向地改变生物的性状B.通过杂交育种所获得的新品种均需要从F3开始选取C.多倍体育种中,低温处理与秋水仙素诱导的作用机理相似D.花药离体培养所获得的新个体即为纯合体【解析】诱变育种的原理是基因突变,基因突变具有不定向性,A错误;如果杂交育种所需要的优良性状为隐性性状,则可以从F2开始进行选取新品种,B错误;花药离体培养所获得的是单倍体植株,单倍体植株不一定就是纯合体,D错误。【答案】C2.(2022·潍坊期末)改良缺乏某种抗病性的水稻品种,不宜采用的方法是( )A.诱变育种 B.单倍体育种C.基因工程育种D.杂交育种【解析】单倍体育种是在水稻原有的遗传物质的基础上进行的,不能改变细胞内原有的遗传物质。【答案】B3.(2022·苏北四市调研)下列品种的培育与育种原理相符的是( )A.无子西瓜的培育——染色体数目变异B.高产青霉菌株的培育——基因重组C.用花粉(Ab)培养成幼苗,再用秋水仙素处理获得纯种植株(AAbb)——基因突变D.培育能产生人胰岛素的大肠杆菌——染色体结构变异【解析】A项属于多倍体育种,原理是染色体数目变异;B项属于诱变育种,原理是基因突变;C项属于单倍体育种,原理是染色体数目变异;D项属于基因工程育种,原理是基因重组。【答案】A4.下列关于基因工程的叙述,错误的是( )A.目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物B.限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶C.人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性D.运载体上的抗性基因利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因表达5\n【解析】标记基因与目的基因的表达无关。【答案】D5.(2022·江南十校联考)下列关于育种的说法中正确的是( )A.基因突变可发生在任何生物DNA复制过程中,此现象可用于诱变育种B.诱变育种和杂交育种均可产生新的基因和新的基因型C.三倍体植物不能由受精卵发育而来,可通过植物组织培养方法获得D.普通小麦花粉中有三个染色体组,由其发育来的个体是三倍体【解析】杂交育种不能产生新的基因;三倍体植物可以由四倍体与二倍体植株杂交形成的受精卵发育而来,也可通过植物组织培养方法获得;由花粉发育来的植株是单倍体。【答案】A6.各种育种方法或技术都有其优劣之处,下列相关叙述不正确的是( )A.传统的育种方法周期长,可选择的范围有限B.通过人工诱变,人们有目的地选育新品种,能避免育种的盲目性C.杂交育种难以克服远源杂交不亲和的障碍,过程繁杂缓慢,效率低D.基因工程可以实现基因在不同物种之间的转移,人们可以定向选育新品种【解析】杂交育种的缺点:育种周期长,可选择的范围有限;诱变育种的原理是基因突变,突变是不定向的,避免不了盲目性;杂交育种必须选择同种生物进行杂交,不能克服远源杂交不亲和的障碍。基因工程可在不同物种之间进行基因转移,定向地改造生物的某些性状。【答案】B7.将①、②两个植株杂交,得到③,将③再做进一步处理,如下图所示。下列分析错误的是( )A.由③到⑦过程发生了等位基因的分离、非等位基因的自由组合B.获得④和⑧植株的原理不同C.若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4D.图中各种筛选过程均不改变基因频率【解析】③到⑦过程要进行减数分裂产生花粉,所以该过程发生等位基因的分离和非等位基因的自由组合;③到④是诱变育种,原理是基因突变,而③到⑧是多倍体育种,原理是染色体变异;若③的基因型为AaBbdd,则其自交后代只有纯合子才能稳定遗传,纯合子的概率1/2×1/2×1=1/4。5\n【答案】D8.(2022·浙江理综)将ada(腺苷酸脱氨酶基因)通过质粒pET28b导入大肠杆菌并成功表达腺苷酸脱氨酶。下列叙述错误的是( )A.每个大肠杆菌细胞至少含一个重组质粒B.每个重组质粒至少含一个限制性核酸内切酶识别位点C.每个限制性核酸内切酶识别位点至少插入一个adaD.每个插入的ada至少表达一个腺苷酶脱氨酶分子【解析】每个限制性核酸内切酶识别位点处只能插入一个ada。【答案】C9.(2022·浙江理综)在用基因工程技术构建抗除草剂的转基因烟草过程中,下列操作错误的是( )A.用限制性核酸内切酶切割烟草花叶病毒的核酸B.用DNA连接酶连接经切割的抗除草剂基因和载体C.将重组DNA分子导入烟草细胞D.用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞【解析】限制性核酸内切酶用于提取目的基因和切割载体,烟草花叶病毒的遗传物质是RNA,不能用限制性核酸内切酶切割,A项错误;DNA连接酶可以连接具有相同黏性末端的目的基因和载体,B项正确;受体细胞可以是受精卵和体细胞,也可以是去除细胞壁的原生质体,C项正确;目的基因为抗除草剂基因,所以未成功导入目的基因的细胞不具有抗除草剂的能力,筛选时应该用含除草剂的培养基筛选转基因细胞,D项正确。【答案】A10.(2022·湖北荆州质检(Ⅰ))玉米的抗病和不抗病、高秆和矮秆是两对独立遗传的相对性状。现有不抗病矮秆玉米种子(甲),研究人员欲培育抗病高秆玉米,进行以下实验:实验①:取适量的甲,用合适剂量的γ射线照射后种植,在后代中观察到白化苗6株、抗病矮秆1株(乙)和不抗病高秆1株(丙)。将乙与丙杂交,F1中出现抗病高秆、抗病矮秆、不抗病高秆和不抗病矮秆。选取F1中抗病高秆植株上的花药进行离体培养,获得幼苗,经秋水仙素处理后,选出纯合二倍体的抗病高秆植株(丁)。实验②:以甲和丁为亲本进行杂交,F1都表现为抗病高秆。以下叙述中,不正确的是( )A.实验②可以确定这两对相对性状之间的显、隐性关系B.实验①F1中抗病高秆植株能产生四种类型的雌、雄配子C.该育种实验运用了诱变育种、单倍体育种和杂交育种技术D.实验①中的白化苗不能合成叶绿素,不久会死亡。这类变异属于不遗传的变异【解析】5\n由甲(不抗病矮秆)×丁(抗病高秆)→抗病高秆可知,抗病高秆为显性,不抗病、矮秆为隐性,故A项正确;因此,实验①中的乙、丙是由于显性突变的结果,其基因型分别为Aabb和aaBB,其子代中抗病高秆植株的基因型为AaBb,能产生四种类型的雌、雄配子,故B项正确;在该育种过程中,实验①运用了人工诱变技术和单倍体育种技术,实验②运用了杂交育种技术,故C项正确;实验①中白化苗的形成是由于相关基因突变的结果,属可遗传的变异,故D项错误。【答案】D二、非选择题11.如图所示,科研小组用60Co照射棉花种子,诱变当代获得棕色(纤维颜色)新性状,诱变1代获得低酚(棉酚含量)新性状。已知棉花的纤维颜色由一对基因(A、a)控制,棉酚含量由另一对基因(B、b)控制,两对基因独立遗传。(1)两个新性状中,棕色是__________性状,低酚是__________性状。(2)诱变当代中,棕色、高酚的棉花植株基因型是__________,白色、高酚的棉花植株基因型是__________。(3)棕色棉抗虫能力强,低酚棉产量高。为获得抗虫高产棉花新品种,研究人员将诱变1代中棕色、高酚植株自交,每株自交后代种植在一个单独的区域,从__________的区域中得到纯合棕色、高酚植株。请你利用该纯合体作为一个亲本,再从诱变1代中选择另一个亲本,设计一方案,尽快选育出抗虫高产(棕色、低酚)的纯合棉花新品种(用遗传图解和必要的文字表示)。【解析】(1)由诱变当代自交,诱变1代发生性状分离可确定棕色为显性性状,低酚是隐性性状。(2)由诱变当代棕色、高酚自交结果,颜色发生性状分离,高酚稳定遗传,可确定棕色高酚植株的基因型为AaBB,同理可确定白色高酚植株的基因型为aaBb。(3)诱变1代中棕色高酚植株有纯合AABB和杂合的AaBB,自交不发生性状分离的为纯合体AABB。要培育棕色低酚的纯合植株AAbb,需用AABB植株与诱变1代的白色低酚aabb植株杂交,因要求尽快选育则需用可明显缩短育种年限的单倍体育种方法育种。【答案】(1)显性 隐性 (2)AaBB aaBb (3)不发生性状分离(或全为棕色棉,或没有出现白色棉)5\n 5
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高考 - 一轮复习
发布时间:2022-08-25 14:59:40
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文章作者:U-336598
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