【与名师对话】2022届高考生物一轮复习 2 植物的激素调节课时作业 新人教版必修3

课时作业(三十一)一、选择题1.(2022·广东深圳一模)实验表明，乙烯能抑制根系生长；低浓度的生长素可以促进根系生长，稍高浓度的生长素则抑制根系生长。有关解释合理的是(　　)A.生长素与乙烯相互转化B.生长素可诱导乙烯的合成C.生长素与乙烯的化学本质相同D.生长素对乙烯进行负反馈调节【解析】　相关激素之间可以相互作用，但不能相互转化，A错误；由题干信息可以推测，生长素浓度升高可能促进乙烯的合成，故稍高浓度的生长素则抑制根系生长可能是通过促进乙烯的合成来实现，B正确；生长素的化学本质是吲哚乙酸，乙烯的化学本质是烃类，C错误；如果生长素对乙烯进行负反馈调节，应当是生长素含量升高抑制乙烯的合成，题干提供的信息与之不符，D错误。【答案】　B2.(2022·石家庄二模)下表所示为五类植物激素的部分生理效应(＋：促进作用　－：抑制作用)。下列叙述错误的是(　　)种子发芽顶端优势果实生长器官脱落插条生根生长素＋＋－＋赤霉素＋＋＋－－细胞分裂素＋－＋－脱落酸－＋乙烯－＋A.同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应不同B.在果实生长调节中起协同作用的激素有生长素、赤霉素和细胞分裂素C.表中结果说明植物正常生长发育过程是多种激素共同调节的结果D.解除植物顶端优势只能采取去除顶芽的方法【解析】　由表格信息知：摘除顶芽或施用细胞分裂素均可解除植物的顶端优势现象；同一种激素在植物不同的生长发育时期对不同的器官起的生理作用不同，如赤霉素可促进种子发芽、引起顶端优势，但能抑制脱落、插条的生根；在多种激素的共同调节作用下，植物才能正常生长发育。【答案】　D8\n3.(2022·山东滨州一模)在切去尖端的燕麦胚芽鞘切面一侧，放置含不同浓度生长素的琼脂块，测定各胚芽鞘弯曲生长的角度，下表数据能说明(　　)琼脂中生长素浓度(mg/L)00.050.100.150.200.250.300.35胚芽鞘弯曲的角度α(°)0371215181510A.生长素浓度不同，促进效应就一定不同B.胚芽鞘弯曲的程度与生长素浓度呈正相关C.琼脂中生长素浓度为0.30mg/L时，对胚芽鞘的生长起促进作用D.琼脂中生长素浓度为0.35mg/L时，胚芽鞘生长受到抑制【解析】　分析题可知：生长素浓度为0.20mg/L和0.30mg/L时促进效应相同，A项错误；超过最适浓度后，胚芽鞘的弯曲程度不再与生长素浓度呈正相关，B项错误；琼脂中生长素浓度为0.30mg/L和0.35mg/L时，对胚芽鞘的生长起促进作用，只是促进作用有所减弱，C项正确，D项错误。【答案】　C4.(2022·辽宁大连双基测试)某同学取一段玉米胚芽鞘，切去顶端2mm，在上端放一块有生长素的琼脂，下端放一块不含生长素的琼脂(如图甲所示，胚芽鞘形态学上端朝上)。过一段时间检测，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素(如图乙所示)。该同学就此实验做出结论：①下端琼脂块上的生长素来自上端的琼脂块；②生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端。关于这个实验与结论的图评价正确的是(　　)A.从该实验不能得出结论①，也不能得出结论②B.这个实验设计严密，实验与结论间推理正确C.如果增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验就可以得出结论②8\nD.这个实验结论是“生长素不能从形态学上端运输到形态学下端”【解析】　此实验只做了生长素可以从形态学的上端运输至下端的情况，但没有对照实验，不能得出结论②，要想得到结论②，应设置对照实验，把形态学的上端和下端倒放，再观察下部的琼脂块能否收集到生长素。【答案】　C5.植物能感知外界光照变化，调节脱落酸和赤霉素合成，保证冬天(短日照)休眠、夏天(长日照)生长。有关下图的叙述正确的是(　　)A.长日照能促进过程②④，短日照能促进过程⑤⑥B.10℃有利于过程②④，30℃有利于过程⑤⑥C.10℃有利于过程①②③④，30℃有利于过程①③⑤⑥D.长日照能促进所有过程，短日照能抑制所有过程【解析】　夏天日照时间较长，植物生长旺盛，则细胞分裂素与赤霉素的合成较多，脱落酸合成较少，而冬天刚好相反。【答案】　A6.(2022·河南洛阳统考)将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别进行如下表的处理，实验结果如下图所示。据图表判断，下列叙述正确的是(　　)组别甲乙丙顶芽摘除保留保留细胞分裂素(浸泡浓度)0ppm2ppm0ppmA.细胞分裂素的作用可抵消顶端优势B.顶芽摘除后，侧芽生长停滞C.顶芽的存在并不影响侧芽的生长8\nD.细胞分裂素与侧芽的生长无关【解析】　从甲组与丙组信息可知，顶芽的存在能抑制侧芽的生长，B、C错误；从乙组与丙组信息可知，细胞分裂素可抵消顶端优势，细胞分裂素与侧芽生长有关，A正确、D错误。【答案】　A7.下图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用A表示)；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图，由此我们可以判断下列说法错误的是(　　)A.琼脂块中生长素浓度在b点时A具有最大值B.当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小C.只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长D.由图二可知生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性【解析】　根据图二，b点时生长素的促进作用最明显，图一中胚芽鞘弯曲最大，A具有最小值，A错误。当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加促进作用增强，胚芽鞘弯曲越严重，A逐渐减小，B正确。小于c点浓度时，都是促进作用，大于c点浓度时属于抑制；可见，生长素高浓度抑制生长，低浓度促进生长，具有两重性，C、D正确。【答案】　A8.(2022·四川成都一诊)取一正常生长的植株水平放置，由于重力影响了生长素的重新分配，根将向地生长，茎将背地生长。下图是根、茎对生长素浓度的反应曲线，下列叙述不正确的是(　　)A.A、B两点可分别表示根远地侧和近地侧的生长状况B.D点对应的生长素浓度对根可能有较强烈的抑制作用8\nC.与C点相比，D点有更多的生长素直接参与细胞代谢D.根、茎两种器官对生长素的反应敏感程度有明显差异【解析】　据图分析可知，A、B点所在的曲线为根对生长素浓度反应的曲线，C、D点所在曲线为茎对生长素浓度的反应曲线，因为根对生长素的敏感程度高。其中A点为促进根生长的生长素浓度，B点为抑制根生长的生长素浓度；C点为促进茎生长的较低生长素浓度，D点为促进茎生长的较高生长素浓度。植物激素(包括生长素)在调节植物的生命活动的过程中，不直接参与细胞代谢。故A、B、D项正确，C项错误。【答案】　C9.赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验(不考虑加入外源物质后对植物自身激素合成的影响)，先加入CaCl2溶液，后在a、b、c某点加入赤霉素，结果如下图所示。下列叙述中正确的是(　　)A.一定浓度的CaCl2溶液对胚轴细胞壁的伸展起到了促进作用B.加入赤霉素溶液的时间最可能是在图中的c点C.b～c段赤霉素促进茎伸长的可能原因是赤霉素消除了CaCl2的影响D.在a点只有CaCl2溶液促进胚轴细胞壁的伸展【解析】　加入CaCl2溶液生长速率减慢，一定浓度的CaCl2溶液对胚轴细胞壁的伸展起了抑制作用。c点之前茎的伸长速率就又开始加快，说明加入赤霉素溶液的时间在c点之前。b～c段赤霉素促进茎伸长，可能是赤霉素消除了CaCl2的抑制作用。【答案】　C10.下图为种子发育过程和种子萌发过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化，据图分析，在种子发育过程中有关植物激素的作用错误的是(　　)A.首先出现的是CK，其主要作用是促进细胞分裂和组织分化B.其次增加的是GA和IAA，参与有机物向子粒的运输与积累C.ABA促进种子贮藏蛋白的基因表达，并促进种子的脱水干燥，有利于种子的萌发D.在植物生长发育过程中激素调节的特点是多种激素相互协调、共同调节8\n【解析】　从图示看出首先出现的是CK，其主要作用是促进细胞分裂和组织分化；其次增加的是GA和IAA，参与有机物向子粒的运输与积累；ABA促进种子进入休眠期，不利于种子的萌发。【答案】　C二、非选择题11.(2022·山东青岛一模)某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验。(1)如图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：①激素甲代表的是________。②高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是___________________________________________________________________。(2)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。①该实验的因变量是__________________。②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是_________________________________________________________________。③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是：高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而_______________________________________。【解析】　(1)据图可知，去顶芽后“顶端优势”解除，侧芽部位生长素浓度降低，所以图中去顶芽后浓度下降的激素是生长素，高浓度的生长素抑制侧芽的萌动，细胞分裂素促进侧芽的萌动。(2)①该实验的自变量是不同浓度的生长素，因变量是乙烯浓度和根的生长情况；②对照组的处理应该把实验组中的加入不同浓度生长素这个自变量改为不加生长素的培养液，其他处理与实验组相同。③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是：高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而抑制根的近地侧生长。【答案】　(1)①生长素8\n②生长素起抑制作用，细胞分裂素起促进作用(2)①乙烯浓度和根的生长情况②取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中③抑制根的近地侧生长12.(2022·北京西城一模)大麦种子是酿造啤酒的主要原料之一，其结构如图1所示，胚乳中贮存的营养物质主要是淀粉。请分析回答：(1)研究人员用大麦种子做了如下实验：将形态、大小相似的大麦种子分成4等份，分别做如下处理后培养。实验培养物培养液检测α淀粉酶活性1去胚的大麦种子蒸馏水无2去胚的大麦种子蒸馏水＋赤霉素有3去胚和糊粉层的大麦种子蒸馏水＋赤霉素无4完整的大麦种子蒸馏水有此实验结果说明种子萌发时，赤霉素的产生部位是________，其作用的靶细胞位于大麦种子的________。α淀粉酶发挥作用的部位在大麦种子的________，通过测定大麦种子萌发过程中________________含量的变化可检测α淀粉酶活性。(2)在研究赤霉素作用机理的实验中得到如图2所示的结果，此结果说明种子萌发过程中赤霉素的作用是促进________________来促进α淀粉酶的合成并通过________(细胞器)分泌到细胞外起作用，从而促进种子萌发。(3)啤酒酿造流程如下图所示。在酿酒过程中常加入赤霉素以缩短大麦发芽的时间，从而减少有机物的消耗。啤酒酿造过程中，使用赤霉素处理应在________阶段，发酵的底物是________，发酵的条件是________。8\n麦粒→糖化→粉碎后过滤麦汁→高温煮沸加啤酒花→澄清冷却→加入啤酒酵母发酵→过滤装瓶【解析】　(1)由实验1和4知，去胚的大麦种子，不加外源赤霉素，α淀粉酶无活性，说明赤霉素是由种子的胚产生的；去掉糊粉层后，加赤霉素，无α淀粉酶活性，说明赤霉素作用的部位为糊粉层；胚乳中有大量淀粉，胚乳中的淀粉在α淀粉酶作用下发生分解，该酶的活性可通过淀粉分解产生的还原糖的多少来加以检测。(2)分析图2可知，赤霉素可促进控制α淀粉酶基因的转录，从而促进α淀粉酶的合成，实现对淀粉分解过程的影响，α淀粉酶的分泌与高尔基体有关。(3)糖化指的是淀粉转化为小分子糖类的过程，这一阶段可以加入赤霉素来提高α淀粉酶的活性；发酵过程的反应物是葡萄糖，在无氧的条件下，可生成酒精。【答案】　(1)种子的胚　糊粉层　胚乳　淀粉分解产生的还原糖(或淀粉)(2)α淀粉酶基因的转录(或α淀粉酶基因的表达)　高尔基体(3)糖化　葡萄糖　密闭无氧8