人教版（2003）高中物理必修一第三章相互作用——整体法和隔离法

高三物理第一轮复习力学：整体法和隔离法专题复习 一、整体法：求系统的外力在研究物理问题时，把所研究的对象作为一个整体来处理的方法称为整体法。研究的对象称为系统，采用整体法时不仅可以把几个物体作为整体，也可以把几个物理过程作为一个整体，采用整体法可以避免对整体内部进行繁锁的分析，常常使问题解答更简便、明了。 二、隔离法：求系统的内力把所研究对象从整体中隔离出来进行研究，最终得出结论的方法称为隔离法。可以把整个物体隔离成几个部分来处理，也可以把整个过程隔离成几个阶段来处理，还可以对同一个物体，同一过程中不同物理量的变化进行分别处理。 研究对象的选择：1、对于连结体问题，通常用隔离法，但有时也可采用整体法．2、如果能够运用整体法，我们应该优先采用整体法，这样涉及的研究对象少，未知量少，方程少，求解简便；3、不计物体间相互作用的内力，或物体系内的物体的运动状态相同，一般首先考虑整体法．4、对于大多数动力学问题，单纯采用整体法并不一定能解决，通常采用整体法与隔离法相结合的方法． 例1、如图所示，物块A、B、C的质量均为m,静止地叠放在水平地面上，A与B、B与C、C与地面的动摩擦因素分别为1、2、3，现用力F作用在B上。ABCF（1）、若A、B、C都静止，求A与B、B与C、C与地面的摩擦力； 隔离法：求系统内力N1GAN2FGGBfC对BfB对Cf地N3G2GC 整体法：求系统外力NF3Gf地ABC由图中可知：AB间的摩擦力为0，BC、C与地面间的摩擦力为F。 (2)、若A、B、C一起以加速度a向右加速运动，AB、BC、C与地间的摩擦力又为多少？（注：学生在练习本画受力分析） 练习题、如图所示，固定斜面上叠放着A、B两木块，木块A与B的接触面是水平的，水平力F作用于木块A，使木块A、B保持静止，且F≠0。则下列描述正确的是（）A、B可能受到3个或者4个力的作用B、斜面对B的摩擦力方向可能沿斜面向下C、A对B的摩擦力可能为0D、AB整体可能受到三个力作用FAB 1、用整体法还是隔离法？2、是先整体后隔离？还是先隔离后整体？思考： G(1)、整体法NFABN1mAgFfAmAgFNf’fmBg(2)、隔离法fB分析方法：对于受力复杂的系统，先整体后隔离。 例2、如图所示，人的质量为60kg，木板A的质量为30kg，滑轮及绳的质量不计，若人想通过绳子拉住木板，他必须用力的大小（）A.225NB.300NC.450ND.600NA 解：解法一：对人分析受力，如图示：由平衡条件得F+N=Mg对木板A分析受力，如图示由平衡条件得3F=mAg+NMgNFmAg2FFNA解得F=(mAg+Mg)/4=225N——隔离法 解法二：对人和木板整体分析受力由平衡条件得4F=mAg+Mg解得F=(mAg+Mg)/4=225NAmAg2FFMgF——整体法 课外练习题、如图所示，A，B两物体的质量均为m，它们之间连接一个轻质弹簧，放在光滑水平面上，A紧靠墙壁.现用力F将B向左推，压缩弹簧，平衡后，突然将力撤去的瞬时，以下说法中正确的是（）(A)A的加速度为F/2m；(B)B的加速度为F/2m；(C)A的加速度为零；(D)B的加速度为F/m.ABF 小结：（1）、研究对象的选取方法：整体法和隔离法;(2)、思路顺序：(2)、思路顺序：受力分析一重力、二弹力、三摩擦力、再其他力方法：整体法、隔离法 谢谢大家！