【创新设计】2022届高考生物二轮专题复习 助圆高考梦 临场施三招 第1招 考点8 植物的激素调节　

考点八　植物的激素调节　保分训练——做一做1．下列关于植物生长素及其应用的叙述，不正确的是(　　)。A．能产生植物激素的细胞一定能产生酶B．无子番茄和无子西瓜的培育原理不相同C．胚芽鞘尖端感受光刺激并影响生长素分布D．茎的向光性和背地性都能说明生长素的作用具有两重性解析　植物细胞产生激素是在相应酶的作用下进行的，因此，能产生植物激素的细胞一定能产生酶，A正确；无子番茄的培育是利用生长素或生长素类似物能促进果实发育的原理，无子西瓜的培育利用的是染色体数目变异的原理，B正确；胚芽鞘尖端感受光刺激，在单侧光的作用下尖端的生长素会出现横向运输，从而引起生长素的分布不均匀，C正确；茎的向光性和背地性现象都说明了生长素浓度较高时促进生长的作用更强，都不能说明生长素的作用具有两重性。答案　D2．(2022·广东梅州质检)如图表示水稻种子成熟过程中生长素、脱落酸和有机物总量的变化情况。下列有关叙述正确的是(　　)。A．图中曲线反映出生长素抑制脱落酸的合成B．脱落酸促进水稻种子有机物总量增加最明显的时期是蜡熟期C．脱落酸浓度越高有机物含量越高D．生长素和脱落酸能够调控细胞的基因表达解析　图中曲线显示乳熟期生长素增加时脱落酸含量也增加，A错误；图中显示，脱落酸促进水稻种子有机物总量增加，最明显的时期为乳熟期，B错误；图中显示，蜡熟期之后脱落酸含量明显降低，但有机物含量却在上升，C错误。答案　D3．表中列出了几种植物激素的部分生理效应，则下列分析不正确的是(　　)。种子发芽顶端优势果实生长器官脱落生长素促进促进抑制赤霉素促进促进促进抑制3\n细胞分裂素促进降低促进抑制脱落酸抑制促进乙烯抑制促进A.同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应完全相同B．若要解除顶端优势，可以施用一定浓度的细胞分裂素C．表中结果显示，植物的生长发育是多种激素相互作用共同调节的结果D．使用一定浓度的生长素或赤霉素溶液处理未授粉的番茄花蕾都可以获得无子果实解析　同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应不完全相同，A错误；表中结果显示，细胞分裂素能降低顶端优势，因此，若要解除顶端优势，可以施用一定浓度的细胞分裂素，B正确；表中结果显示，种子发芽、果实生长等过程都有多种激素的参与，C正确；生长素和赤霉素都能促进果实生长，因此，使用一定浓度的生长素或赤霉素溶液处理未授粉的番茄花蕾都可以获得无子果实，D正确。答案　A4．某研究小组为了探究生长素类似物促进离体茎段生长的最适浓度，做了相关实验，实验结果如图所示，下列相关说法中错误的是(　　)。A．生长素类似物浓度为10－6mol/L时对茎段的生长起抑制作用B．可以确定该生长素类似物促进茎段生长的最适浓度大于10－8mol/L而小于10－6mol/LC．进行该实验之前最好进行一次预实验D．该实验中的自变量是生长素类似物的不同浓度解析　图中显示，生长素类似物浓度为10－6mol/L时，离体茎段的生长量仍大于对照组(生长素类似物浓度为0)，说明这一浓度的生长素类似物对茎段的生长起促进作用，A错误；在10－8mol/L～10－6mol/L浓度范围内，随着浓度增大，茎段的生长量先增后减，说明在这一范围内有促进茎段生长的最适浓度，B正确；进行该实验之前最好进行一次预实验，这样可以大致确定促进茎段生长的适宜浓度范围，C正确；该实验是为了探究生长素类似物促进离体茎段生长的最适浓度，因此，实验的自变量是生长素类似物的不同浓度。3\n答案　A3