【金版教程】2022届高考生物一轮复习 限时规范特训 第5章 第2、3节 新人教版必修3

必修3第五章第2、3节(时间：45分钟　分值：100分)一、选择题(每小题5分，共70分)1.随着人口的急剧增长，生物圈受到的压力越来越大，为了减轻对生物圈的压力，人们应采取下列哪一项食物结构(　　)A.以谷物和植物蛋白为主　B.以淡水养殖的鱼虾为主C.以禽类、蛋类为主D.以猪等家畜的肉类为主答案：A解析：营养级越低，消耗的能量越少，人以谷物和植物为食时处于第二营养级，比以动物性食物为食时营养级低。2.清除田间杂草和鱼塘中肉食性的“黑鱼”，用生态学观点分析，其目的是(　　)A．保持生物群落的单一性B．使物质和能量尽快地流动C．保持生态平衡D．调整能量在生态系统中的流动方向答案：D解析：清除田间杂草和鱼塘中肉食性的“黑鱼”，可使能量更多地流向农作物或草食性鱼类，即调整能量在生态系统中的流动方向，使能量流向对人类最有益的部分。3.[2022·长沙一中第六次月考]下列有关右图的叙述，正确的是(　　)A.若图中A、B、C依次表示同一个种群中老、中、幼年龄段个体数量，则此种群为增长型种群B.若A、B、C为某生态系统中的三个营养级，则A、B、C构成该生态系统的生物群落C．若A、B、C为某生态系统中的三个种群，并且形成A→B→C的食物链，那么A、B、C不一定符合此图所示能量金字塔D．若此图为某生态系统中的三个种群的数量关系，则一定存在A→B→C的食物链答案：C9\n解析：若A、B、C表示一个种群的老、中、幼年龄段个体数量，该种群为衰退型；群落应包括生态系统中全部的生物；生态系统中可能存在复杂的食物网，所以食物链A→B→C中各种群的能量和数量关系都不一定与题中图示一致。4．下图为生态系统中能量流动的部分示意图，①②③④⑤各代表一定的能量值，下列各项中正确的是(　　)A．在人工饲养的高密度鱼塘中⑤肯定大于①B．④中包含了次级消费者粪便中的能量C．在食物链中各营养级获得能量的方式及能量的用途完全相同D．第二营养级流向第三营养级的能量传递效率为(②/①)×100%答案：D解析：人工饲养的高密度鱼塘中除了生产者通过光合作用固定太阳能外，还需要给鱼类添加食物，A错误；④指次级消费者所同化的能量中被分解者利用的能量，次级消费者同化的能量不包括次级消费者粪便中的能量，B错误；生产者通过光合作用固定太阳能，消费者通过捕食获取能量，C错误。5．[2022·正定中学期末考试]如图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程能量流动量。下列有关叙述正确的是(　　)A.①是流入该生态系统的总能量B.分解者获得的能量最少C.图中②/①的比值代表草到兔的能量传递效率D.③和④分别属于草和兔同化量的一部分答案：D解析：①表示草同化的能量流向下一营养级(兔)的能量，草所固定的有机物中的化学能才是流入该生态系统的总能量，故A项错；分解者获得的能量来自生产者和各级消费者，并非是最少的，B项错；图中②/①的比值代表兔→狐的能量传递效率，C项错；兔粪便中的能量(③)是草同化的能量的一部分，兔的遗体残骸中的能量(④)是兔同化能量的一部分，故D项正确。9\n6.[2022·豫南九校联考]如图表示生物圈中碳循环的部分示意图。A、B、C、D构成生物群落，箭头①～⑨表示循环过程。下列有关说法正确的是(　　)A.大气中的气体X是指二氧化碳和一氧化碳B.完成①过程的能量主要是由⑧过程提供的C.D经⑤、⑥、⑦过程获得的能量占A、B、C总能量10%～20%D.C处在第三营养级答案：D解析：图中A、B、C、D依次表示生产者、初级消费者、次级消费者、分解者，故C处在第三营养级，D项正确；大气中的气体X是指二氧化碳，A项错；①过程表示生产者固定二氧化碳，利用的能量是太阳能；而⑧过程为分解者的分解作用，产生的能量为热能，不能再被生产者利用，B项错；食物链(网)中两个相邻营养级之间的能量传递效率约为10%～20%，而图中D为分解者，不参与食物链(网)构成，故C项错。7.[2022·长沙一中月考]如图是我国北方处于平衡状态的某森林生态系统的碳循环示意图，其中箭头表示碳的传递方向；字母表示碳的传递途径。下列叙述不正确的是(　　)A.碳从植物体流入动物体的主要形式是有机物B.a途径是通过光合作用实现的，b、d、g途径是通过呼吸作用实现的C.碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以二氧化碳的形式进行D.如果图中的字母表示碳元素传递的数量，则夏季a、b、c、e之间的关系可表示为a＝b＋c＋e答案：D解析：据图可知，a表示碳元素进入生物群落，是通过光合作用实现的；b、d、g表示碳元素返回大气，是通过生产者、消费者、分解者的呼吸作用实现的，故B项正确。夏季光合作用强，植物积累有机物，则a>b＋c＋e，故D项错。8.如图表示某农田生态系统一年中CO29\n的释放和消耗状况，其中各数字序号表达的含义分别为：①生产者呼吸释放量；②分解者呼吸释放量；③消费者呼吸释放量；④生产者光合作用消耗总量。有关叙述正确的是(　　)A.流经该农田生态系统的总能量可用④表示B.②的量越小，说明该农田生态系统施用的有机肥料越多C.消费者同化作用的大小可用③表示D.该农田生态系统一年中CO2的释放量与消耗量相等答案：A解析：流经生态系统的总能量可用生产者光合作用消耗的CO2量表示，故A项正确；②的量越小，说明分解者的分解量越少，即该农田生态系统施用的有机肥料越少，B项错误；呼吸消耗量仅仅是消费者同化作用量的一部分，故C项错；该农田生态系统一年中CO2的释放量为①、②、③之和，CO2的消耗量为④，由图示柱条的高度可知，④>①＋②＋③，故D项错。9.[2022·衡水中学理综]下表是对某生态系统营养级和能量流动情况的调查结果。表中的①②③④分别表示不同的营养级，⑤为分解者。GP表示生物同化作用固定的能量，NP表示生物体贮存着的能量(NP＝GP－R)，R表示生物呼吸消耗的能量，有关叙述正确的是(　　)单位：102kJ/(m2·a)GPNPR①15.912.8113.10②871.27369.69501.58③0.880.340.54④141.2062.0779.13⑤211.8519.26192.59A.生态系统能量流动的渠道可能是②→④→①→③→⑤B.能量在初级消费者和次级消费者之间的传递效率约为5.5%C.若该生态系统维持现在能量输入、输出水平，则有机物的总量会增多D.④营养级GP的去向中，未被利用的能量有一部分残留在自身的粪便中答案：C9\n解析：据题干信息，⑤为分解者，不参与食物链构成，故A项错；GP表示生物同化作用固定的能量，即流经每一营养级的总能量，根据①、②、③、④的GP值可判断食物链应为②→④→①→③，则能量在初级消费者和次级消费者之间的传递效率为(15.91/141.20)×100%＝11.3%，故B项错；该生态系统输入的总能量即生产者固定的能量(②中的GP)，输入生态系统内的能量最终在生产者、消费者和分解者的呼吸作用过程中以热能形式散失，因此输出的总能量为五部分的R值之和，据两数据的比较可知，输入的能量多于输出的能量，因此有机物总量会增多，故C项正确；消费者产生的粪便中含有的能量属于它的上一营养级生物同化的能量，故D项错。10.下列现象中，不适宜用生态系统中能量流动规律进行合理分析的是(　　)A．虎等大型肉食动物容易成为濒危物种B．蓝藻易在富营养化水体中暴发C．饲养牛、羊等动物，成本低、产量高D．巨大的蓝鲸以微小的浮游动物为食答案：B解析：A项中虎等大型肉食动物处在最高营养级，获得的能量最少，因此容易成为濒危物种，符合题意。蓝藻暴发是因为水体中含有大量的N、P等元素，利于蓝藻的生长，不涉及能量流动，B项不符合题意。C项中牛、羊等属于第二营养级，获得的能量较多，因此成本低，产量高，符合题意。D项中蓝鲸以浮游动物为食，能量便由浮游动物流向了蓝鲸，符合题意。11.有人想同时养鼠和水貂，用鼠喂水貂，再用剥去皮的水貂喂鼠，这样是否可以实现能量的循环使用(　　)A．可以，因为这个系统会平衡B．可以，因为用鼠喂水貂，所损失的能量可通过用水貂喂鼠收回来C．不可以，因为食物中大部分能量都丢失了D．不可以，因为不能用食肉动物喂养食肉动物答案：C解析：能量单向流动，逐级递减，不能循环使用，且流动过程中部分能量会以热能的形式散失。12.在某草原生态系统能量流动过程中，假设羊摄入体内的能量为n，羊粪便中的能量为36%n，呼吸作用散失的能量为48%n，则(　　)A．羊同化的能量为64%nB．贮存在羊体内的能量为52%nC．由羊流向分解者的能量为16%nD．由羊流向下一营养级的能量为64%n答案：A9\n解析：同化量＝摄入量－粪便量，所以羊同化的能量为64%n。贮存在羊体内的能量＝同化量－呼吸消耗量＝64%n－48%n＝16%n，而贮存在羊体内的能量一部分流向分解者，一部分流向下一营养级，一部分未被利用。13.某一生态系统中，已知一只鹰增重2kg要吃10kg小鸟，小鸟增重0.25kg要吃2kg昆虫，而昆虫增重100kg要吃1000kg绿色植物。在此食物链中这只鹰对绿色植物的能量利用百分率为(　　)A.0.05%B.0.5%C.0.25%D.0.025%答案：C解析：据该生态系统的能量传递效率可知，鹰增重1kg需要小鸟5kg，需要昆虫(5/0.25)×2＝40(kg)，需要绿色植物400kg，因此鹰对绿色植物的能量利用百分率为1/400＝0.25%。14.[2022·山东理综，6]以下表示动物利用食物的过程。正确的分析是(　　)A．恒温动物的④/③值一般高于变温动物B．哺乳动物的③/①值一般为10%～20%C．提高圈养动物生长量一般需提高③/②值D．食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物答案：C解析：恒温动物维持体温恒定需消耗更多的能量，这些能量由呼吸作用提供，所以恒温动物同化后积累的有机物相对低于变温动物。能量传递效率指的是两个相邻营养级同化固定的能量之比，即③/上一营养级的同化量。动物的呼吸消耗量一般为定值，所以只能尽量提高动物从食物中消化吸收后同化固定的能量。食草动物的食物中含有未被消化吸收的部分较多(植物含大量植物纤维)，所以③/②值一般低于肉食哺乳动物。二、非选择题(共30分)15.(8分)请回答下列问题。(1)碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以________的形式进行。驱动整个生态系统运转的能量主要来源于________的太阳能。(2)分解者通过________和________的方式将有机物分解成CO2等释放到无机环境中。9\n(3)右图所示的食物网中共有________条食物链，其中初级消费者是________。(4)如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能分解，也不能排出体外，则该物质经________的传递后，便可在不同的生物体内积累。因此，通常生物所在的________越高，该有毒物质在其体内的积累量越大。答案：(1)CO2绿色植物固定(或光合作用固定)(2)有氧呼吸无氧呼吸(3)3兔和鼠(4)食物链营养级解析：(1)碳循环在生物群落与无机环境之间以CO2的形式进行。输入生态系统的能量是绿色植物固定的太阳能。(2)分解者分解有机物的分解作用实质为有氧呼吸和无氧呼吸。(3)题图中共有3条食物链，植物是生产者，兔和鼠是初级消费者，蛇和鹰是次级消费者，鹰还是三级消费者。(4)不能分解也不能排出的物质会随食物链传递，在最高营养级浓度最高，称为生物富集。16.[组合改编题](10分)如图是一个人工农业生态系统模式图(大棚温度、CO2浓度等可适当控制)。请据图回答：(1)相对一般农业生态系统而言，此生态系统能提高经济效益，主要原因是充分利用了________中的能量。(2)沼气池中的微生物在该生态系统中的主要功能是________；沼气燃烧后生成的CO2通入大棚内的意义是________。(3)农作物青贮的主要操作是：甘薯藤切段→填压进入青贮窖中→密封一段时间，其目的在于________。9\n(4)请用箭头和文字表示这个生态系统中能量流动的图解(各种生物的呼吸耗能不要求画出)。答案：(1)粪便等废物(2)分解作用　可以增加大棚中二氧化碳浓度，增强植物的光合作用，提高作物的产量(3)通过微生物厌氧发酵，初步分解农作物秸秆中的有机物，有利于禽畜的消化吸收(4)解析：(1)据图可知，图示生态系统实现了粪便等废物的资源化，因而提高了经济效益。(2)沼气池中的微生物是该生态系统中的分解者。沼气燃烧后生成的CO2通入大棚内可作为作物进行光合作用的原料，提高作物产量。(3)农作物秸秆青贮后再饲喂禽畜，说明青贮有利于禽畜消化吸收，这是因为青贮过程中的农作物秸秆已经过初步分解。(4)题目不要求画出各种生物的呼吸耗能，因此图中只需表示出能量的输入和传递过程。17.[2022·江西师大附中高三模拟考试](12分)下图是我国南方开始尝试的农业生态系统的结构模式图，其中利用植物秸秆中的原料生产的燃料乙醇是一种“绿色能源”，可减少对石油资源的依赖。请据图回答；(1)该生态系统的主要成分是________。鸭与害虫、杂草的关系是________。蘑菇在该生态系统中的成分属于________。(2)生态系统的主要功能是物质循环和能量流动，从生态学角度分析，人们建立图示的农业生态系统的主要目的是________。(3)植物秸秆经预处理后，应该利用微生物A所产生的________酶进行水解，使之转化成发酵所需的葡萄糖。(4)如果要提高该生态系统的抵抗力稳定性，依据生态系统中生物种群间的相互依存和相互制约原理，应科学增加农田中的________。答案：(1)水稻、杂草　捕食　分解者(2)实现生态系统内能量和物质的多级利用，提高农产品的产量，减少环境污染(合理地调整生态系统中的能量流动关系，提高能量利用率，减少环境污染)9\n(3)纤维素(4)生物种类9