广东省始兴县风度中学2022届高考生物基础知识复习回顾 新人教版

广东省始兴县风度中学2022届高考生物基础知识复习回顾新人教版考点1　细胞的分子组成1．蛋白质、核酸的结构和功能(1)氨基酸的结构通式怎么表示？结构特点是什么？答案　结构通式：。结构特点：每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。(2)什么叫肽键？用化学式怎样表示？答案　连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键。化学式：(3)蛋白质中的氨基酸数、肽链数、脱去水分子数、肽键数之间存在怎样的关系？答案　肽键数＝脱去的水分子数＝总氨基酸数－肽链数(4)蛋白质结构多样性的原因是什么？蛋白质多样性的根本原因是什么？答案　组成氨基酸的数目成百上千，氨基酸形成肽链时，不同种类氨基酸的排列顺序千变万化，肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别是蛋白质结构多样性的原因。蛋白质多样性的根本原因是DNA(或基因)中碱基的排列顺序不同。(5)举例说明蛋白质的功能。答案　①结构蛋白；②催化作用；③运输载体；④信息传递；⑤免疫功能。(6)核酸的元素组成和功能是什么？答案　元素组成：C、H、O、N、P。功能：携带遗传信息，在遗传、变异和蛋白质的合成中具有重要的作用。(7)核酸的基本单位及其组成成分是什么？答案　基本单位：核苷酸。组成成分：磷酸、五碳糖、含氮碱基。(8)DNA和RNA的区别有哪些？答案　组成不同：DNA(脱氧核苷酸)由碱基、磷酸和脱氧核糖组成，RNA(核糖核苷酸)由碱基、磷酸和核糖组成；存在场所不同：DNA主要存在于细胞核中，在叶绿体和线粒体中也有少量存在，RNA主要存在于细胞质中，在细胞核内也有少量存在。(9)生物的遗传物质是什么？答案　细胞生物：DNA；病毒：DNA或RNA。28\n2．糖类、脂质的种类和作用(1)葡萄糖、核糖、脱氧核糖有什么作用？答案　葡萄糖是细胞生命活动所需的主要能源物质；核糖、脱氧核糖分别是RNA、DNA的组成物质之一。(2)植物细胞与动物细胞所特有的单糖、二糖与多糖分别有哪些？答案　植物细胞特有的单糖、二糖与多糖分别是果糖、麦芽糖和蔗糖、淀粉和纤维素；动物细胞所特有的单糖、二糖与多糖分别有半乳糖、乳糖、糖原。(3)脂肪和磷脂的作用是什么？答案　脂肪是生物体内良好的储能物质，能维持体温恒定、缓冲机械压力等；磷脂是构成细胞膜、细胞器膜和核膜等膜结构的重要组成成分。(4)组成细胞膜的脂质有哪些种类？答案　胆固醇、磷脂。(5)为什么说脂肪是动物细胞中良好的储能物质？答案　同质量的脂肪与糖原和蛋白质相比在体内储存所占体积最小，而氧化分解时放出的能量是最多的。3．水和无机盐的作用(1)结合水和自由水的功能是什么？答案　结合水：是细胞结构的重要组成成分；自由水：是细胞内的良好溶剂，为细胞提供液体环境，运送营养物质和代谢废物，参与许多生化反应。(2)种子成熟、萌发过程中结合水/自由水的比值变化？答案　种子成熟过程中结合水/自由水的比值变大，萌发过程中比值变小。(3)结合水/自由水的比值与新陈代谢强弱、生物抗性的关系？答案　新陈代谢越旺盛，生物抗性越弱，结合水/自由水的比值越小。(4)无机盐的功能是什么？答案　是细胞内某些复杂化合物的重要组成部分；维持细胞内的酸碱平衡，调节渗透压；维持细胞形态和功能等。考点2　细胞的结构1．细胞学说的建立过程(1)细胞学说的创始人是谁？答案　施莱登、施旺。(2)细胞学说的要点有哪些？答案　①细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其它细胞共同组成的整体生命起作用；③新细胞可以从老细胞中产生。28\n(3)细胞学说的创立对生物学的发展有什么重要意义答案　细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在着共同的结构基础。细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。2．多种多样的细胞(1)原核细胞与真核细胞的本质区别是什么？答案细胞内有无以核膜包围的成形的细胞核。(2)原核生物与真核生物的遗传都符合孟德尔遗传规律吗？答案　原核生物的遗传不符合，真核生物的核遗传符合(有性生殖中)。(3)原核生物与真核生物的变异类型有什么不同？答案原核生物的可遗传变异类型只有基因突变；真核生物的可遗传变异类型有基因突变、基因重组、染色体变异。(4)原核细胞与真核细胞的分裂方式不什么不同？答案原核细胞的分裂方式为二分裂，真核细胞的分裂方式有有丝分裂、减数分裂和无丝分裂。(5)病毒的培养能用普通培养基吗？答案　不能，应用活体培养基。3．细胞膜的结构和功能(1)用什么细胞做实验材料能分离得到纯净的细胞膜？如何获得纯净的细胞膜？答案　人和其他哺乳动物成熟的红细胞；加入蒸馏水使红细胞吸水胀破，再离心分离。(2)构成细胞膜的成分有哪些？答案　脂质(磷脂最多)约占细胞膜总量的50%；蛋白质约占40%；糖类占2%～10%。(3)细胞膜的结构特点是什么？功能特性是什么？答案　细胞膜的结构特点是具有一定的流动性；功能特点是具有选择透过性。(4)什么叫糖被？主要有什么功能？消化道和呼吸道黏膜上皮细胞上的糖蛋白还有什么功能？答案　细胞膜上的蛋白质与糖结合形成的糖蛋白，分布在细胞膜的外表面，叫做糖被；糖被具有细胞识别的作用；消化道和呼吸道黏膜上皮细胞上的糖蛋白还有保护和润滑作用。(5)植物细胞壁的化学成分是什么？答案　植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，对细胞有支持和保护作用。(6)细胞膜与其他生物膜相比在结构组成上有什么区别？答案　具有糖蛋白4．主要细胞器的结构和功能(1)线粒体内与有氧呼吸有关的酶分布在哪些结构中？答案　线粒体的内膜、基质。(2)与光合作用有关的酶、色素分布在叶绿体的什么部位？28\n答案　酶主要分布在叶绿体基质和基粒上，色素主要分布在叶绿体基粒的类囊体薄膜上。(3)内质网有什么作用？答案　增大细胞内的膜面积；细胞内蛋白质合成和加工以及脂质合成的“车间”。(4)核糖体分布在细胞的什么部位？功能是什么？答案　核糖体有的游离在细胞质基质中，有的附着于内质网上；是合成蛋白质的场所——蛋白质的“装配机器”。(5)高尔基体的功能是什么？动、植物细胞的高尔基体功能相同吗？答案　细胞分泌物的形成及蛋白质的加工、分类和包装的“车间”及“发送站”。功能不同，如在植物细胞中与细胞壁的形成有关。(6)中心体存在于哪些生物的细胞中？功能是什么？答案　动物细胞和某些低等植物细胞中；功能是与细胞有丝分裂有关(形成纺锤体，牵引染色体向细胞两极运动)。(7)简述液泡的结构？细胞液有哪些物质构成？答案　由液泡膜和细胞液组成；细胞液有水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等。(8)注意从以下几个方面对细胞器进行正确分类①具有双层膜结构的细胞器、细胞结构各有哪些？　答案具有双层膜的细胞器：叶绿体和线粒体；具有双层膜的细胞结构：细胞核、叶绿体和线粒体。②具有单层膜结构的细胞器、细胞结构各有哪些？答案具有单层膜的细胞器：内质网、高尔基体、溶酶体、液泡；具有单层膜的细胞结构：细胞膜、内质网、高尔基体、溶酶体、液泡。③不具备膜结构的细胞器有哪些？答案　不具备膜结构的细胞器：中心体、核糖体。④能产生水的细胞器有哪些？答案　叶绿体、线粒体、核糖体。⑤能发生碱基互补配对的细胞器有哪些？答案　核糖体、叶绿体、线粒体。⑥含有DNA的细胞器有哪些？答案　叶绿体、线粒体。⑦含有RNA的细胞器有哪些？答案　核糖体、叶绿体、线粒体。⑧与细胞的能量转换有关的细胞器有哪些？答案　叶绿体、线粒体。(9)构成细胞内生物膜系统的膜结构有哪些？答案　细胞膜、核膜以及内质网膜、高尔基体膜、线粒体膜等细胞器膜。5．细胞核的结构和功能28\n(1)细胞核包括哪些结构组成？答案　核膜，染色体(染色质)，核仁，核孔。(2)核膜上的核孔与细胞核内的核仁各具有什么功能？答案　核孔：实现核质之间频繁的物质交换和信息交流；核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。(3)细胞核在遗传和代谢上的功能是什么？答案　细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。(4)染色质、染色体的化学组成是什么？二者的关系是什么？答案　染色质与染色体主要由DNA和蛋白质组成；二者是同一种物质在不同时期的细胞中的两种不同形态。考点3　细胞的代谢1．物质出入细胞的方式(1)一个典型的渗透装置必须具备的条件是什么？答案　①半透膜；②半透膜两侧溶液存在浓度差。(2)什么叫原生质层？注意与原生质体的区别。答案　细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质称为原生质层。植物细胞去掉细胞壁后剩余部分称为原生质体。(3)举例说明物质出入细胞的方式？答案　离子和小分子物质主要以被动运输(自由扩散、协助扩散)和主动运输的方式进出细胞；大分子和颗粒物质进出细胞的主要方式是胞吞和胞吐作用。2．酶在代谢中的作用(1)什么是酶？其化学本质是什么？答案　酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物；绝大多数酶是蛋白质，少量是RNA。(2)酶的生理作用及其实质分别是什么？有何特性？答案　生理作用：催化作用。实质：降低发生化学反应的活化能。特征：高效性、专一性、作用条件较温和。3．ATP在能量代谢中的作用(1)写出ATP的结构简式，A、P、～的含义是什么？答案　ATP中文名称叫三磷酸腺苷，结构简式A—P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基因，～代表高能磷酸键。(2)ATP与ADP相互转化的反应式？答案　(2)ATPADP＋Pi＋能量28\n(3)生物体内合成ATP的途径有哪些？动、植物有哪些不同？答案　动物、人、真菌和绝大多数细菌均由呼吸作用合成ATP。植物除呼吸作用合成ATP外，光合作用也能合成ATP。4．光合作用的基本过程(1)光合作用的反应式如何表示？答案　CO2＋H2O(CH2O)＋O2(2)光反应的场所和需要的条件有哪些？答案　场所：叶绿体类囊体的薄膜上。条件：光、色素、酶、H2O。(3)光反应生成了哪些物质？哪些产物用于暗反应？答案　氧气、ATP和[H]；ATP和[H]。(4)暗反应的反应部位？发生的物质变化是什么？答案　叶绿体基质。①二氧化碳的固定：二氧化碳与五碳化合物结合生成两个三碳化合物；②三碳化合物的还原：三碳化合物接受还原氢、酶、ATP生成有机物。(5)光反应和暗反应有什么联系？答案光反应为暗反应提供ATP和[H]；暗反应为光反应提供ADP和Pi。5．影响光合作用的环境因素(1)光反应的进行与哪些外界环境因素有关？答案　光、水、温度。(2)与暗反应进行有关的外界环境因素有哪些？答案　二氧化碳、温度。(3)当CO2不足或光照不足其它条件都不变，植物体内C3、ATP、C5、[H]的变化？答案　当CO2不足时，C3减少、ATP增加、C5增加、[H]增加；光照不足时，C3增加、ATP减少、C5减少、[H]减少。(4)光合速率的测定一般采用什么指标？答案(净光合作用速率)CO2吸收量、O2的释放量、有机物增加量。6．细胞呼吸(1)什么叫有氧呼吸？答案　细胞在氧气的参与下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成大量ATP的过程。(2)什么叫无氧呼吸？答案　细胞在无氧的条件下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解为不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程。(3)高等植物在被水淹时，无氧呼吸的产物是什么？答案　酒精和二氧化碳。28\n(4)马铃薯、玉米胚进行无氧呼吸的产物是什么？答案　乳酸。(5)高等动物和人剧烈运动时，骨骼肌进行无氧呼吸的产物是什么？答案　乳酸。(6)写出无氧呼吸生成酒精和乳酸的反应式。答案　(7)无氧呼吸在细胞的什么部位进行？答案　细胞质基质。考点4　细胞的生命历程1．细胞的增殖(1)什么叫细胞周期？什么样的细胞具有细胞周期？答案连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下一次分裂完成时为止，叫一个细胞周期。连续分裂的细胞才有细胞周期。(2)哺乳动物红细胞的分裂也是无丝分裂吗？答案蛙的红细胞进行无丝分裂，哺乳动物成熟的红细胞无细胞核和任何细胞器，不再分裂。(3)细胞有丝分裂间期细胞内发生的主要变化是什么？答案主要完成DNA的复制和有关蛋白质的合成。(4)细胞有丝分裂的分裂期各阶段的变化特点是什么？答案　分裂间期：可见核膜核仁，DNA复制、蛋白质合成。前期：染色体出现，散乱地分布在纺锤体中央，纺锤体出现，核膜、核仁消失(两消两现)。中期：染色体着丝点整齐的排列在赤道板上，染色体形态较稳定，数目比较清晰，便于观察。后期：着丝点分裂，染色体数目暂时加倍。末期：染色体、纺锤体消失、核膜、核仁出现，染色体变成染色质(两现两消)。(5)植物细胞分裂的过程中涉及哪些细胞器？答案核糖体、线粒体、高尔基体。(6)细胞有丝分裂的重要特征是什么？答案染色体和纺锤体的出现，然后染色体平均分配到两个子细胞中去。2．细胞的分化、衰老、凋亡和癌变(1)什么是细胞分化？答案细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。(2)细胞分化的特点是什么？答案　持久性、稳定性、不可逆性、普遍性。28\n(3)细胞分化的过程中遗传物质是否发生了改变？答案遗传物质没有发生变化。(4)同一个体不同细胞中DNA相同吗？RNA、蛋白质相同吗？答案同一个体不同细胞中DNA是相同的。RNA、蛋白质不相同，这是不同细胞内基因选择性表达的结果。(5)什么叫细胞的全能性？细胞具有全能性的原因是什么？答案细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。细胞具有全能性的原因是：细胞中具有该物种全部的遗传物质。(6)植物细胞全能性表达需要的条件？答案离体状态下，在一定的营养条件和植物激素等适宜的外界条件下，细胞的全能性才能表现出来。(7)生命体个体的衰老和死亡与细胞的衰老和死亡是同步进行的吗？答案个体衰老与细胞衰老的关系：单细胞生物个体衰老等于细胞衰老；多细胞生物个体衰老不等于细胞衰老但个体衰老时细胞普遍衰老。(8)衰老细胞具有哪些主要特征？答案　①细胞内水分减少，结果使细胞萎缩，体积变小，细胞新陈代谢速率减慢。②细胞内多种酶的活性降低。③细胞内的色素随着细胞衰老逐渐积累。④呼吸速率减慢，细胞核体积增大，核膜内折，染色质收缩，染色加深。⑤细胞膜通透性改变，物质运输功能降低。(9)老年人的皱纹、白发及色斑如何解释？答案衰老细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，故而老年人出现皱纹；细胞内控制黑色素形成的酶的活性降低，不能形成黑色素，因此出现白发；细胞色素随着细胞衰老逐渐积累，因此出现色斑。(10)癌细胞有哪些主要特征？答案①癌细胞的特征：能够无限增殖；②癌细胞的形态结构发生了变化；③癌细胞的表面也发生了变化：癌细胞表面的糖蛋白减少，细胞彼此之间黏着性减小，导致在有机体内容易分散和转移。(11)癌细胞产生的根本原因是什么？答案　原癌基因和抑癌基因受致癌因子作用发生基因突变。考点5　必考教材实验(必修一)1．观察DNA、RNA在细胞中的分布(1)实验原理：利用了怎样的颜色反应？答案甲基绿使DNA呈绿色，吡罗红使RNA呈红色。(2)操作分析：烘干、盐酸水解的目的是什么？答案烘干是使细胞固定在载玻片上；盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞中，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。(3)实验结果：真核细胞中DNA和RNA如何分布？28\n答案DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中。2．检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质(1)实验原理：还原糖、脂肪和蛋白质的检测各利用了怎样的颜色反应？答案还原糖与斐林试剂反应(水浴加热)生成砖红色沉淀；脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色(或被苏丹Ⅳ染液染成红色)；蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应。(2)鉴定可溶性还原糖时，为什么要选用含糖量较高、白色或近白色的植物组织？答案便于颜色反应的观察，排除材料自身颜色对实验结果的干扰。(3)还原糖中加入斐林试剂后是什么颜色？水浴加热后还原糖与斐林试剂发生作用的结果如何？答案　浅蓝色。浅蓝色→棕色→砖红色。(4)用苏丹Ⅲ染液染色后，为什么要在花生子叶的薄片上滴加酒精？答案洗去浮色。(5)为什么要先向蛋白质稀释液中加入双缩脲试剂的A液，后加入双缩脲试剂的B液？答案先加入试剂A，造成碱性环境，只有在碱性环境中，蛋白质才易与Cu2＋发生颜色反应。3．用显微镜观察多种多样的细胞(1)如何使用高倍显微镜？答案先使用低倍镜确定目标→移动装片，使目标位于视野中央→转动转换器，换用高倍镜→调焦(转动细准焦螺旋，视野较暗，可调反光镜或光圈)。(2)如何将低倍镜转换为高倍物镜？视野发生怎样变化？如何调节？答案转动转换器。视野变暗。调节反光镜和光圈。(3)实物与镜像在方位上有何关系？答案相反。(4)我们在10×10看到的视野中有64个细胞，在10×40显微镜视野下会看到多少个细胞？答案4个。4．观察线粒体和叶绿体(1)观察线粒体需用什么试剂染色？选择藓类小叶和口腔上皮细胞做实验材料有何优点？答案健那绿染液。藓类小叶为单层细胞，口腔上皮细胞没有颜色，染色后能观察到线粒体的分布。(2)在观察中你看到叶绿体具有怎样的形态？叶绿体在细胞中是怎样分布的？答案　球形或椭球形。呈不均匀分布。5．通过模拟实验探究膜的通透性(1)渗透作用的发生需要什么条件？答案半透膜、膜两侧存在浓度差。(2)实验用的半透膜材料可用什么材料？答案　玻璃纸、膀胱膜、蛋壳膜等。6．观察植物细胞质壁分离和复原28\n(1)为什么要选用紫色的洋葱鳞片叶表皮细胞做观察材料？答案具有紫色大液泡。(2)“观察植物细胞的质壁分离和复原”的实验证明了什么问题？答案证明了成熟的植物细胞原生质层相当于半透膜，植物细胞可以通过渗透作用发生吸水和失水。(3)“观察植物细胞的质壁分离和复原”的实验原理有哪些应用？答案鉴定植物细胞的死活、区分溶液浓度的高低、测定细胞液的浓度、验证植物细胞吸水条件等。(4)质壁分离发生后“质”与“壁”之间的空隙里有什么？为什么？答案　蔗糖溶液。因为细胞壁具有全透性。(5)质壁分离发生后，洋葱鳞片叶表皮细胞的紫颜色的范围、深浅的变化是怎样的？答案紫颜色范围变小，颜色加深。(6)如果用蔗糖的质量浓度为0.5g/mL的溶液再做此实验，细胞发生质壁分离后，为什么不再复原？答案细胞外溶液浓度过高，导致细胞死亡，使原生质层失去选择透过性。(7)如果用0.18mol/LKNO3溶液做此实验，细胞发生质壁分离后，为什么会自动复原？答案　K＋和NO可以进入细胞内部，改变细胞内外的浓度，细胞吸水而自动复原。7．探究影响酶活性的因素(1)探究温度、pH对酶活性的影响的实验中，如何设置自变量？如何控制无关变量？如何测定因变量？答案设置一系列梯度的温度或pH为自变量；实验中试剂用量相同、处理时间相等；在探究温度对酶活性的影响的实验中用碘溶液检验淀粉，探究pH对酶活性的影响的实验中可用斐林试剂检测(过氧化氢酶活性的实验可通过观察气泡产生的速度或数量表示酶活性的变化)。(2)说出探究温度对酶活性影响的实验方法步骤是什么？答案将等量的淀粉和淀粉酶加入不同的试管，同时放入某温度的试管中，一段时间后将淀粉酶溶液加入相应的淀粉溶液中，一段时间后加碘溶液检验。8．叶绿体色素的提取和分离(1)叶绿体中色素的提取和分离的原理和方法分别是什么？答案　叶绿体中的色素能溶解在有机溶剂无水乙醇(或丙酮)中，所以用无水乙醇可提取叶绿体中的色素。不同的色素在层析液中溶解度不同，溶解度高的色素分子随层析液在滤纸条上扩散得快，溶解度低的色素分子随层析液在滤纸条上扩散得慢，因而可用纸层析法将不同色素分离。(2)研磨叶片为什么要加入少许二氧化硅和碳酸钙？答案二氧化硅有助于研磨得充分，碳酸钙可防止研磨中色素被破坏。(3)画滤液细线时，为什么线条越细越好？为什么要重复2～3次？答案防止色素带重叠。使滤液细线有较多的色素，否则色素带较淡。28\n(4)为什么不能让层析液没及滤纸条上的滤液细线？答案　滤液中的色素会溶解到层析液中，导致滤纸条上不能形成色素带。(5)色素带中，扩散速度最快或最慢的是哪一种色素？具有什么颜色？色素带中，最宽(或最窄)的是哪一种色素？具有什么颜色？为什么色素带的宽窄有差异？答案　扩散最快的是胡萝卜素为橙黄色(最慢的是叶绿素b为黄绿色)；最宽的是叶绿素a为蓝绿色，最窄的是胡萝卜素为橙黄色；因为不同色素在细胞中的含量不同，所以宽窄有差异。9．探究酵母菌的呼吸方式(1)如何检测呼吸作用产生的CO2和酒精？答案检测CO2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色。(2)如何创造酵母菌呼吸的有氧条件和无氧条件？答案　有氧：向酵母菌培养液中通入经过氢氧化钠溶液的空气；无氧：环境密闭，培养液为煮沸冷却后的葡萄糖溶液。10．观察细胞的有丝分裂(1)观察根尖细胞有丝分裂实验利用了什么实验原理？答案　高等植物体内，有丝分裂常见于根尖等分生区细胞。由于各个细胞的分裂是独立进行的，因此在同一分生组织中可以看到处于不同分裂时期的细胞。通过在高倍显微镜下观察各个时期细胞内染色体的存在状态就可以判断这些细胞各处于有丝分裂的哪个时期，进而认识有丝分裂。(2)制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的步骤是什么？答案解离→漂洗→染色→制片。(3)为什么要切取2～3mm的根尖来进行实验操作？答案此段有分生区细胞。(4)为什么要用盐酸—酒精对根尖进行解离？答案使组织中的细胞相互分离开来便于观察。(5)解离后为什么要用清水进行漂洗？答案洗去解离液，防止解离过度和影响染色。(6)为什么要用龙胆紫溶液(或醋酸洋红液)进行染色？主要染细胞的哪些结构？答案染色质(体)容易被碱性染料(如龙胆紫染液或醋酸洋红液)染成深色，便于观察。染的是染色质(体)。(7)为什么制装片时要把根尖弄碎，制成装片后，还要用手指轻轻按压？答案使细胞分散开来，有利于观察。(8)观察装片时应找到根尖的哪部分的细胞？答案分生区。(9)视野中哪个时期的细胞数目最多？为什么？28\n答案间期的细胞最多，因为细胞周期中间期的时间最长。11．模拟探究细胞表面积与体积的关系(1)如何建立细胞体积大小的模型？答案将含有酚酞的琼脂块切成边长不同的正方体。(2)细胞体积、相对表面积、物质运输效率有何关系？答案细胞体积越大，相对表面积越小，细胞的物质运输效率越低。(3)细胞体积不能无限增大的原因是什么？答案细胞核控制能力的限制、细胞相对表面积的限制。(4)细胞体积不能无限减小的原因是什么？答案　细胞需要一定量的细胞器，每种细胞器都有一定的体积；细胞内的酶促反应很多，而每个酶促反应都需要一定的空间。考点6　遗传的物质基础1．遗传的细胞基础(1)什么叫减数分裂？减数分裂与有丝分裂有什么区别？答案　减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。区别：有丝分裂过程中染色体复制1次，细胞分裂1次，有丝分裂后期发生着丝点分裂，产生的2个子细胞中染色体数不变；减数分裂过程中染色体复制1次，而细胞连续分裂2次，分裂过程中有联会、四分体、同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换等现象出现，产生的4个子细胞中染色体数目减半。(2)如何判断两条染色体是否为同源染色体？答案来源于上，一条来自父方，一条来自母方；形态、大小一般相同(一对性染色体除外)；行为上能联会、配对形成四分体，减数第一次分裂的后期分离。(3)卵细胞与精子形成过程的主要区别是什么？答案　①细胞质的分裂：精子形成时在减Ⅰ后期、减Ⅱ后期细胞质均等分裂；卵细胞形成时在减Ⅰ后期、减Ⅱ后期细胞质不均等分裂。②生殖细胞的数目：一个精原细胞经减数分裂形成4个精子；一个卵原细胞经减数分裂形成一个卵细胞和三个极体。③精子的形成需要变形，卵细胞的形成不需要变形。(4)基因的分离和自由组合是发生在细胞分裂的什么时期？答案减数第一次分裂后期。(5)受精卵中的遗传物质是一半来自父方，一半来自母方吗？答案不是；受精卵的核是由精子的细胞核和卵细胞的细胞核融合成的，其含有的遗传物质一半来自父方、一半来自母方，但细胞质中的遗传物质绝大多数来自母方的卵细胞质。28\n(6)减数分裂和受精作用有何重要意义？答案减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。2．遗传的分子基础(1)格里菲思通过肺炎双球菌转化实验得到什么结论？答案加热杀死的S型细菌中含有一种使无毒的R型细菌转化为有毒的S型细菌的“转化因子”。(2)简述艾弗里证明遗传物质是DNA的实验过程和结果。答案从S型活细菌中提取DNA、蛋白质和多糖等物质，分别加入到培养R型活细菌的培养基中，发现只有加入DNA的培养基中，R型细菌才能转化为S型细菌。(3)T2噬菌体侵染细菌后，合成自身组分所需的物质从何而来？答案遗传信息来自噬菌体DNA；核苷酸、氨基酸等来自寄主细胞。(4)如何获得含35S和32P的T2噬菌体？答案分别用含有35S和32P的培养基培养大肠杆菌，再用标记的大肠杆菌分别培养普通噬菌体则可获得被标记的噬菌体。(5)在噬菌体侵染细菌的实验中，证明DNA是遗传物质的最关键的实验设计思路是什么？答案分别用35S和32P标记噬菌体的蛋白质和DNA，单独观察蛋白质与DNA在遗传中的作用。(6)DNA分子的空间结构特点是什么？答案　一是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋成双螺旋结构；二是脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，内侧是碱基对(A—T；C—G)通过氢键连接。在DNA复制时，碱基对中的氢键断裂。双链DNA中腺嘌呤(A)的量总是等于胸腺嘧啶(T)的量，鸟嘌呤(G)的量总是等于胞嘧啶(C)的量。(7)与DNA复制的有关问题①DNA的复制在什么时间进行？答案一般为细胞分裂间期(有丝分裂或减数第一次分裂前的间期)。②DNA复制的模板是什么？答案亲代DNA分子的两条链都可作为模板。③DNA复制的原料是什么？答案DNA复制的原料是四种游离的脱氧核苷酸。④DNA复制的方式是什么？答案半保留复制。⑤DNA复制的场所是什么部位？答案真核生物的细胞核、线粒体、叶绿体，原核生物的拟核(细胞质基质)。⑥DNA复制需要的基本条件是什么？答案模板、原料、酶(解旋酶、DNA聚合酶)和能量(ATP)。28\n(8)什么是基因？基因与脱氧核苷酸、遗传信息、DNA、染色体、蛋白质、生物性状之间的关系是什么？答案　基因是具有遗传效应的DNA片段，遗传信息蕴藏在DNA分子4种碱基的排列顺序中。基因与DNA分子、染色体、核苷酸、蛋白质的关系：基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位；在染色体上呈线性排列；基因的基本组成单位是脱氧核苷酸；基因控制着蛋白质的合成。(9)与遗传信息转录和翻译有关的问题①什么叫转录？答案转录：在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。②转录的模板是什么？答案DNA的一条链(模板链)。③转录的原料是什么？答案四种游离核糖核苷酸。④转录的产物是什么？答案RNA。⑤转录需要的基本条件是什么？答案模板、原料、酶(解旋酶、RNA聚合酶)、能量(ATP)。⑥翻译发生的场所是什么？答案细胞质的核糖体上。⑦准确地说，翻译的产物是什么？答案多肽。⑧翻译需要的原料是什么？答案20种氨基酸(最多)。⑨一种tRNA只能运转一种特定的氨基酸吗？一种氨基酸只能由一种特定的tRNA转运吗？答案一种tRNA只能运转一种特定的氨基酸。一种氨基酸可以由一种或多种tRNA转运。⑩遗传信息、密码子、反密码子的区别是什么？起始密码子、终止密码子存在于哪种核酸分子上？答案　DNA中脱氧核苷酸的排列顺序代表了遗传信息，也就是说DNA是遗传信息的载体，而mRNA上携带有来自DNA转录的遗传信息，蛋白质的氨基酸序列则表达了DNA的遗传信息；mRNA上3个相邻的碱基决定一个氨基酸，每3个这样的碱基称为1个密码子；每种tRNA只能转运并识别1种氨基酸，其一端是携带氨基酸的部位，另一端有3个碱基，称为反密码子。起始密码、终止密码均位于mRNA上。考点7　遗传的基本规律和伴性遗传1．孟德尔遗传实验的科学方法(1)遗传学实验的科学杂交实验包括哪些步骤？答案去雄→套袋隔离→人工授粉→套袋隔离。(2)孟德尔获得成功的原因有哪些？答案①选择豌豆作实验材料；②由简单到复杂的研究方法；③运用统计分析方法；④运用假说—演绎的科学方法。2．基因分离定律和自由组合定律(1)分离定律的实质是什么？28\n答案在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。(2)基因自由组合定律的实质及发生的时间？答案位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上非等位基因自由组合。(3)如何判断性状的显隐性关系？答案两纯合亲本杂交，子一代表现的性状即为显性性状；自交后代发生性状分离的为隐性性状；“无中生有为隐性，有中生无为显性”。(4)如何判断一个生物是纯合子还是杂合子？答案自交法；测交法。(5)如何验证基因的自由组合定律？(或如何设计实验验证控制两对相对性状的基因是否位于一对同源染色体上？)答案AABB和aabb型亲本杂交，子一代自交，观察后代的表现型及比例，如出现四种表现型比例为9∶3∶3∶1，则两对基因位于两对染色体上，否则两对基因可能位于一对染色体上。3．基因与性状的关系基因控制生物性状的方式是什么？答案　通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。4．伴性遗传(1)什么叫伴性遗传？答案基因位于性染色体上，所以遗传上总是和性别相关联的现象。(2)伴X染色体显、隐性遗传病与常染色体上的显、隐性遗传各有什么特点？答案伴X隐性遗传病的特点：隔代交叉遗传，男患者多于女患者；伴X显性遗传病的特点：女患者多于男患者，世代连续；常染色体显性遗传病的特点：世代连续，患者与性别无关；常染色体隐性遗传病的特点：隔代遗传，患者与性别无关。(3)如何判断控制生物性状的基因是在常染色体上还是在X染色体上？答案　选隐性个体做母本，显性个体做父本杂交，如果后代中雌性全表现显性，雄性全表现隐性，则基因位于X染色体上；否则基因位于常染色体上。考点8　变异、育种与进化1．基因重组及其意义(1)基因重组有哪几种方式？在农业生产中最常用的是哪种？答案方式：自由组合、交叉互换和基因工程。最常用：自由组合。(2)杂交育种的方法和步骤是怎样的？答案亲本杂交→自交→选种→连续自交。28\n(3)杂交育种的优点和缺点是什么？答案优点：操作简单，目的性强。缺点：时间长，需要及时发现优良品种。2．基因突变的特征和原因(1)什么是基因突变？基因突变发生的时间？答案DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起的基因结构的改变。基因突变发生在有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期。(2)基因突变有什么特点？答案普遍性、随机性、多害少利性、不定向性和低频性。(3)基因突变在进化中有什么意义？答案新基因产生的途径，是生物变异的根本来源，是生物进化的原始材料。(4)基因突变一定能引起性状改变吗？答案不一定，如突变前后密码子仍对应同一种氨基酸、突变发生在基因非编码区段或隐性突变，性状都不会改变。(5)人工诱变育种一般采用哪些方法？答案利用物理因素(如X射线、γ射线、紫外线、激光等)或化学因素(如亚硝酸、硫酸二乙酯等)来处理生物。3．染色体结构变异和数目变异(1)什么是染色体变异？染色体结构的变异主要有哪四种？答案染色体结构的改变或染色体数目的增减等显微镜下可见的染色体的改变。缺失、增添、倒位和易位。(2)如何区分基因突变和染色体结构的变异？答案可用显微镜观察。(3)什么是染色体组？答案　细胞中一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但又相互协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。(4)什么是二倍体？什么是多倍体？答案二倍体是由受精卵发育而来的个体，细胞中含有两个染色体组的个体。多倍体是由受精卵发育而来的个体，细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。(5)多倍体产生的原因是什么？与正常个体相比，多倍体具有什么特点？答案　染色体成倍增加。茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。(6)人工诱导多倍体最常用最有效的方法是什么？答案秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。28\n(7)什么是单倍体？单倍体有什么特点？答案体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。特点是长得弱小，而且高度不育。(8)简述单倍体育种的过程是什么？单倍体育种有什么优点？依据的原理是什么？答案　过程：花药离体培养，然后再诱导染色体加倍。优点：可以明显缩短育种年限。原理：染色体变异或染色体数目变异。4．人类遗传病(1)人类遗传病的类型？答案单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。(2)人类遗传病的监测和预防措施有哪些？答案遗传咨询、产前诊断。(3)人类基因组计划的目的及意义是什么？答案　人类基因组计划的目的：测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含的遗传信息。意义：通过人类基因组计划，人类可以清晰地认识到人类基因的组成、结构、功能及其相互关系，对于人类疾病的诊治和预防具有重要意义。5．生物的进化(1)生物进化的单位是什么？什么叫种群？什么叫基因库？答案是生物进化的基本单位。生活在一定区域的同种生物的全部个体叫种群。基因库是该种群中全部个体所含有的全部基因。(2)为什么生物的基因不会因个体的死亡而消失？答案种群通过繁殖过程能将各自的基因传给后代，个体虽有新老交替，但基因却代代相传。(3)生物进化的实质是什么？答案基因频率的改变。(4)生物进化的原材料是怎样产生的？答案由可遗传的变异产生的：基因突变、染色体变异、基因重组。(5)突变和基因重组能决定生物进化的方向吗？答案不能。突变和基因重组是随机的、不定向的。(6)生物进化的方向是由什么决定的？答案取决于生物的生存环境。(7)判断某些生物是否是同一物种的依据是什么？答案　能否自由交配并产生可育后代的生物(8)物种形成最常见的方式是什么？答案地理隔离→阻断基因交流→不同的突变、基因重组和自然选择→基因频率向不同方向改变→种群基因库出现差异→差异加大→生殖隔离→新物种形成。(9)什么是共同进化？28\n答案是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。(10)生物多样性的内容是什么？答案基因多样性、物种多样性、生态系统多样性。考点9　必考教材实验(必修二)1．观察细胞的减数分裂：观察细胞的减数分裂一般采用以下什么材料：蝗虫的精巢、幼嫩花药、幼嫩雌蕊、小鼠卵巢？为什么？答案幼嫩花药(雄蕊)和蝗虫的精巢。由于有大量的细胞，可以找出不同时期的细胞进行观察；而雌蕊和小鼠的卵巢由于不能产生大量成熟的卵细胞，不利于观察减数分裂各时期的特征。2．低温诱导染色体加倍(1)低温为何能使细胞中染色体数目加倍？如何利用低温使根尖细胞染色体数目加倍并观察？答案　①进行正常有丝分裂的植物分生组织细胞，在有丝分裂后期，染色体的着丝点分裂，子染色体在纺锤丝的作用下分别移向两极，最终被平均分配到两个子细胞中去。用低温处理植物组织细胞，使纺锤体的形成受到抑制，以致影响染色体被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是，植物细胞染色体数目加倍，而细胞数目不变。②a.培养洋葱根尖。待洋葱根长出1cm左右时，将整个装置放入冰箱的低温室内(4℃)，诱导培养36h。b.固定形态。剪取诱导处理的根尖约0.5～1cm，放入卡诺氏液中浸泡0.5～1h，以固定其形态，然后用体积分数为95%的酒精冲洗2次。c.解离→漂洗→染色→制片→观察。(2)秋水仙素为什么可以诱导染色体数目加倍？答案　用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗——适当浓度的秋水仙素能在不影响细胞活力的条件下抑制纺锤体生成或破坏纺锤体。导致染色体复制且着丝点分裂后不能分配到两个子细胞中，从而使细胞内的染色体数目加倍。3．调查常见的人类遗传病(1)调查人类遗传病的活动步骤是什么？答案　确定调查课题→制定调查的目的要求→制定调查计划→实施调查活动→整理、分析调查资料→得出调查结论。(2)调查人类遗传病发病率要注意什么？答案　①范围广。调查的群体应足够大，如果调查数据过小，得出的发病率是没有实际意义的。选取群体中发病率较高的单基因遗传病。如红绿色盲、白化病、高度近视(600度以上)等。如果调查某病的遗传方式，则要对患病的家族群体进行调查统计。②随机性。对所调查的群体要随机抽样，避免误差。③真实性。调查了多少人，其中有多少人有某种遗传病，要如实记录。(3)调查人类遗传病的遗传方式需要调查哪些群体？28\n答案　①选取群体中发病率较高的单基因遗传病。如红绿色盲、白化病、高度近视(600度以上)等。②要对患病的家族群体进行调查统计。考点10　植物的激素调节1．生长素的发现和作用(1)生长素的发现①胚芽鞘中的生长素是由什么部位合成？答案胚芽鞘尖端。②生长素的合成是否需要光？答案不需要。③胚芽鞘中什么部位感受光的刺激？答案　胚芽鞘尖端。④在植物体内，合成生长素最活跃的是什么部位？答案胚芽鞘尖端、幼嫩的芽、叶和发育中的种子。⑤生长素大部分集中分布在什么部位？举例。答案相对集中地分布在植株生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。⑥胚芽鞘向光弯曲和生长的是什么部位？答案靠近胚芽鞘尖端下面的一段。⑦生长素的化学本质是什么？答案　吲哚乙酸。(2)横向运输发生在什么部位？答案胚芽鞘尖端、根尖、茎尖。(3)引起横向运输的原因是什么？答案单侧光照等单方向的刺激。(4)植物为什么能显示出向光性呢？答案①外界刺激：单侧光；②单侧光引起生长素横向运输使之分布不均，背光侧较多；③背光侧细胞纵向伸长较向光侧快，故引起弯向光源生长(5)生长素对植物生长的两重性体现在哪些方面？答案既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。(6)生长素的两重性与什么有关？答案这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。一般来说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。(7)什么是顶端优势现象？造成这种现象的原因？答案植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。由于顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使这里的生长素浓度过高，由于侧芽对生长素浓度比较敏感从而使侧芽的生长受到抑制的缘故。(8)根、芽、茎三种器官对生长素敏感性有什么不同？答案根、芽、茎最适生长素浓度分别为10－10、10－8、10－4(mol/L)，根对生长素敏感性最明显，其次是芽、茎。(9)在农作物的栽培过程中，整枝、摘心所依据的原理是什么？答案顶端优势。(10)雌蕊受粉后，促进果实发育的生长素由何处合成？答案　正在发育中的种子。28\n(11)如何获得无子番茄？答案在没有受粉的番茄雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无子果实。(12)农业生产上为何用2,4－D作为单子叶植物除草剂？答案　单子叶植物和双子叶植物对生长素的敏感度不同，较高浓度的2,4－D会抑制甚至杀死双子叶的杂草，而促进单子叶植物的生长。2．其他植物激素(1)植物体内的激素有哪五类？他们有什么生理作用？答案生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯。五大类植物激素的生理作用大致分为两方面：促进植物的生长发育和抑制植物的生长发育。(2)细胞分裂素的主要生理作用是什么？答案促进细胞分裂，诱导芽的分化，延缓叶片的衰老等。(3)乙烯的主要生理作用是什么？乙烯只存在于成熟的果实中吗？答案　乙烯广泛分布于植物体各部位，促进果实成熟，促进器官脱落等。(4)脱落酸有什么作用？答案抑制核酸和蛋白质的合成，表现为促进叶、花、果实的衰老和脱落，促进果实成熟，抑制种子发芽、抑制植株生长等。(5)植物的生长和发育的各个阶段，是由多种激素相互协调、共同调节吗？答案　是。植物的生长发育过程，不是受单一激素的调节，而是由多种激素相互协调、共同调节的。(6)人工合成的生长素类似物为什么效果持久？答案植物体内天然的生长素会随着生长发育被酶降解和光氧化而变化，而植物体内没有能降解人工合成的生长素类似物的酶。(7)植物激素处理后，植物体内的遗传物质改变吗？答案　不会改变。3．植物激素的应用(1)什么叫植物生长调节剂？相比植物激素，植物生长调节剂具有什么优点？答案人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂。相比植物激素有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点。(2)能够替代生长素、乙烯、细胞分裂素的植物生长调节剂分别是什么物质？答案　用NAA替代生长素促进甘薯、黄杨、葡萄的生根；对苹果、鸭梨进行疏花疏果，促进脱落；对棉花进行保花保果，防止脱落。用乙烯利替代乙烯促进黄瓜、南瓜的雌花分化；促进香蕉、柿子、番茄的果实成熟。用激动素替代细胞分裂素。28\n考点11　人和动物生命活动的调节1．神经调节结构基础和调节过程：(1)神经调节的基本方式是什么？答案反射。(2)反射弧由哪几部分构成？答案　由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分组成。2．神经冲动的产生和传导(1)神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况是怎样的？答案外正内负。(2)当某一部位受刺激时，其膜电位有何变化？答案由外正内负变为外负内正。(3)兴奋的传导方向和膜内、外两侧的电流传导方向一致吗？答案　兴奋的传导方向与膜内的电流传导方向一致，与膜外的电流传导方向相反。(4)兴奋在神经纤维上的传导形式和特点是什么？答案兴奋在神经纤维上的传导是以电信号(局部电流)的形式传导的，其传导的特点是双向传导。(5)什么是突触小体？突触前膜和突触后膜分别是神经元的哪部分？答案神经元的轴突末端经多次分支，最后的每个小枝末端膨大，呈杯状或球状，叫突触小体；突触前膜和突触后膜分别是相邻神经元相互接触部位的细胞膜。(6)递质与突触后膜上的受体结合，受体的化学本质是什么？答案　受体的化学本质是糖蛋白(糖被)。(7)兴奋为什么只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突？答案因为神经递质只存在于突触小体中，只能从突触前膜释放，然后作用于突触后膜。(8)兴奋在神经纤维上的传导速度与在神经元之间的传递速度一样吗？答案不一样，兴奋在神经纤维上的传导速度比在神经元之间的传递速度快，即后者存在突触延搁。原因是递质的释放、扩散以及作用于突触后膜的过程，需要较长的时间。(9)兴奋在神经元之间的传递有什么特点？答案　单向传递。3．人脑的高级功能：人类特有的神经中枢有哪些？答案　言语区的相关中枢如书写性语言中枢(书写中枢)、运动性语言中枢(说话中枢)、视觉性语言中枢(阅读中枢)、听觉性语言中枢等。4．动物激素的调节(1)什么叫体液调节？答案　体液调节：某些化学物质如激素、CO2、H＋等通过体液传送，对人和动物的生理活动所进行的调节。(2)人体内激素的分泌通过什么方式调节？答案反馈调节。(3)什么叫激素之间的协同作用？请举例说明。28\n答案不同激素对同一生理效应起相同作用。如生长激素和甲状腺激素共同调控机体的生长发育。(4)什么叫激素间的拮抗作用？举例说明。答案不同激素对同一生理效应起相反作用。如胰岛素和胰高血糖素共同调节使血糖含量维持在相对稳定的水平。(5)激素分泌的分级调节受哪几层调节控制？答案　下丘脑、垂体、相关腺体(如甲状腺)。(6)什么是反馈调节？反馈调节具有什么意义？答案　概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫反馈调节。意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。考点12　人体的稳态和免疫1．稳态的生理意义(1)血糖、血红蛋白、效应T细胞、浆细胞、抗体、激素、消化酶，以上物质哪些属于内环境成分？答案　血糖、激素、抗体可存在于细胞外液中，故属于内环境成分。(2)体液、细胞内液、细胞外液、组织液、血液、血浆、淋巴、唾液、汗液，以上液体属于内环境的有哪些？答案呼吸道、消化道、膀胱、胆囊等通过孔道与外界相连，储存的液体也直接与外界接触，这些液体不属于体液。如唾液、汗液。细胞外液是内环境，主要包括组织液、淋巴、血浆等。血液包括血细胞和血浆，故血液不是内环境。(3)稳态的生理意义是什么？答案　内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。2．神经、体液调节在维持稳态中的作用：神经调节与体液调节有何区别、联系？答案　比较项目神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间较短较长时间联系①不少内分泌腺直接或间接受中枢神经系统调节②内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能③神经调节和体液调节相互协调，共同调节动物的各项生命活动28\n3.体温调节、水平衡调节和血糖调节(1)低温和夏季酷暑季节的体温调节方式有什么不同？答案低温条件下的体温调节方式是神经—体液调节，夏季酷暑情况下体温调节方式是神经调节。(2)抗利尿激素的作用是什么？由哪种腺体分泌和释放？答案利尿激素的作用：促进肾小管和集合管对水的重吸收，从而使尿量减少。它是由下丘脑分泌，垂体释放的。(3)胰岛素通过什么途径降低血糖浓度？胰高血糖素通过什么途径升高血糖浓度？答案胰岛素促进葡萄糖的氧化分解、合成糖原、转化成非糖物质等途径降低血糖浓度。胰高血糖素通过促进肝糖原的分解及非糖物质转化成葡萄糖等途径升高血糖浓度。(4)血糖调节的方式是什么？胰岛素和胰高血糖素是如何调节血糖含量的？答案　神经—体液调节(神经间接调节，激素直接调节)。二者相互独立，又相互制约，即通过拮抗作用来共同调节血糖平衡4．免疫系统在维持稳态中的作用(1)什么叫免疫？答案免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能，通过免疫，机体能够识别“自己”，排除“非已”，以维持内环境的平衡和稳定。(2)当细菌毒素进入人体后，会发生哪种免疫作用？答案以体液免疫为主。(3)当结核杆菌、麻风杆菌进入人体后，会发生哪种免疫作用？答案　主要是细胞免疫。(4)当病毒进入机体后，人体会发生哪种免疫作用？答案当病毒进入机体后，首先靠体液中的抗体阻止病毒的扩散感染，进入细胞后，必须靠细胞免疫，病毒才会从靶细胞中释放出来，然后体液中的抗体与之结合，最后被吞噬细胞彻底清除。(5)抗体是由什么细胞合成的？其化学本质是什么？分布在什么部位？答案分泌抗体的细胞：浆细胞；化学本质：蛋白质；分布：主要分布在血清中，少数在组织液和外分泌液中。(6)细菌、细菌外毒素、抗毒素、凝集素、病毒、花粉、癌细胞、白细胞介素、干扰素，以上物质中哪些是抗原，哪些是抗体？答案　抗毒素、凝集素为抗体；细菌、细菌外毒素、病毒、花粉、癌细胞为抗原。(7)干扰素、白细胞介素是什么物质？答案干扰素、白细胞介素是某些免疫细胞产生的淋巴因子，化学本质为多肽或蛋白质。(8)当同一种抗原再次进入机体时，体液免疫的反应阶段如何进行？答案抗原刺激记忆细胞迅速增殖分化成浆细胞，并迅速产生大量抗体。28\n(9)二次免疫反应产生的抗体与初次相比，有什么特点？答案　反应更快，更强，持续时间更长。(10)过敏反应、风湿性心脏病、艾滋病分别属于哪类免疫疾病？答案　过敏反应：是防御功能过强造成免疫功能过强，为变态反应性疾病；风湿性心脏病：自我稳定功能过强造成免疫功能过强，“敌我不分”，为自身免疫病；艾滋病是防御功能过低造成免疫功能过低，为免疫缺陷综合症。5．艾滋病的流行和预防(1)艾滋病是由什么病毒引起的？该病毒主要侵染人体什么细胞？答案艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的，主要侵染人体T细胞。(2)艾滋病的传播途径有哪些？答案　血液传播、母婴传播、性接触传播。考点13　种群与群落1．种群的特征(1)种群具有哪些基本特征？答案种群密度、性别比例、年龄组成、出生率和死亡率、迁入率和迁出率。(2)决定种群大小和种群密度的重要因素是什么？答案出生率和死亡率、迁入率和迁出率。(3)预测种群数量的变化趋势具有重要意义的种群特征是什么？答案年龄组成。(4)种群的性别比例与种群密度有什么关系？答案　性别比例影响种群密度。2．种群的数量变化(1)种群数量呈“J”型增长的条件是什么？写出J型增长的数学模型。答案在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下，Nt＝N0λt。(2)自然条件下，种群数量为什么呈“S”型增长？答案资源和空间有限。(3)影响种群数量变化的因素有哪些？答案　气候、食物、天敌、传染病和人为因素。(4)什么叫“K”值？答案在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。(5)渔业捕捞在何时进行能有效地保护渔业资源？答案K/2。3．群落的结构特征(1)森林植物的垂直分层与哪种生态因素密切相关。答案光照强弱。(2)森林生物群落的水平结构与哪些生态因素密切相关。答案　地形、土壤湿度、盐碱度、光照强度以及人与动物的影响等。4．群落的演替什么是演替？演替的种类有哪些？28\n答案　随时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程就叫群落演替。演替种类：初生演替和次生演替。考点14　生态系统与环境保护1．生态系统的结构(1)生态系统的结构包括哪两方面的内容？答案生态系统的组成成分和食物链、食物网。(2)生态系统的成分有哪些？答案非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。(3)什么叫食物链？食物链中包括分解者吗？答案在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系叫做食物链，食物链(捕食链)不包括分解者。(4)生态系统的营养结构是什么？答案　食物链和食物网。2．生态系统中物质循环和能量流动的规律及应用(1)生态系统的物质循环和能量流动的渠道是什么？答案食物链和食物网。(2)生态系统中的能量流动从哪里开始？答案从生产者固定的太阳能开始。(3)能量流动有何特点？答案单向流动，逐级递减。(4)在一个生态系统中，营养级与能量流动中消耗能量的关系是什么？答案　营养级越低，消耗的能量越多。(5)研究能量流动有何意义？答案①有利于人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分；②帮助人们科学规划，设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。(6)概述生态系统物质循环的概念？答案　组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程。(7)物质循环和能量流动有什么联系？答案两者同时进行，彼此相互依存，不可分割。物质是能量的载体，能量是物质循环的动力。(8)大气中的碳通过什么活动进入生物群落？答案光合作用和化能合成作用。(9)生物群落中的碳通过哪些活动可以回到大气中？答案　动植物的呼吸作用和微生物的分解作用。3．生态系统中的信息传递(1)生态系统中信息的种类有哪些？答案物理信息、化学信息和行为信息。28\n(2)生态系统中信息的作用是什么？答案　生命活动的正常进行，离不开信息的作用，生物种群的繁衍，也离不开信息的传递。信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。4．生态系统的稳定性(1)什么是生态系统的稳定性？答案生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。(2)生态系统的稳定性包括哪两个方面？答案抵抗力稳定性和恢复力稳定性。(3)什么是生态系统的抵抗力稳定性？答案生态系统抵抗外界干扰并使自身结构与功能保持原状的能力。(4)生态系统为什么具有抵抗力稳定性？答案　生态系统有一定的自我调节能力。(5)生态系统抵抗力稳定性与哪些因素有关？答案生态系统的成分和营养结构。(6)什么是生态系统的恢复力稳定性？答案生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。(7)对于一个生态系统来说，抵抗力稳定性与恢复力稳定性之间有什么关系？答案相反的关系，一般来说一个生态系统的抵抗力稳定性越强，其恢复力稳定性越弱。(8)人类可以采取哪些措施有效提高生态系统的稳定性？答案一是控制对生态系统的干扰程度，二是对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量的投入，三是人工建造生态屏障。5．生态环境的保护(1)我国人口剧增的原因是什么？我国控制人口过快增长的基本国策是什么？答案生育率高和逐渐下降的死亡率，形成了巨大的“落差”，从而使人口增长加快，人口的基数过大也是原因之一。我国控制人口过快增长的基本国策是实行计划生育。(2)生物多样性的含义？生物多样性的价值有哪些？答案生物多样性指生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统。生物多样性的价值包括潜在价值、间接价值和直接价值。(3)如何保护生物多样性？答案　①就地保护和易地保护；②协调人与生态环境的关系。考点15　必考教材实验(必修三)1．探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用(1)如何配制一系列浓度梯度的生长素溶液？答案　①选择生长素类似物：2,4－D或α－萘乙酸(NAA)等。28\n②配制生长素类似物母液：5mg/mL(用蒸馏水配制，加少许无水乙醇促进溶解)。③设置生长素类似物的浓度梯度：用容量瓶将母液分别配成0.2、0.4、0.6、0.8、1、2、3、4、5mg/mL的溶液，分别放入小磨口瓶，及时贴上相应标签。NAA有毒，配制时最好戴手套和口罩。剩余的母液应放在4℃保存，如果瓶底部长有绿色毛状物，则不能继续使用。(2)在扦插枝条生根实验中，要控制好哪些无关变量？答案溶液的浓度、温度、植物材料、处理时间等其他条件都尽可能做到相同；每一浓度处理3～5段枝条；设置浓度不同的几个实验组之间进行对比。(3)观察测定哪些量可以作为确定生长素作用强弱的指标？答案　用不同浓度生长素类似物处理后枝条生根情况，如生根条数，最长与最短根的长度等。(浓度适宜的生长素类似物处理后，在绿色树皮的皮孔处长有白色幼根；时间长一些会在枝条下端斜面树皮与木质部之间长有白色根原体)。每隔2～3d记录也可。2．探究培养液中酵母菌数量的动态变化(1)检测培养液中酵母菌数量有哪些方法？答案显微镜直接观察法(血球计数板计数、红细胞对照求值)。(2)如何对培养液进行取样，以观察酵母菌的数量变化？答案　每天取样时间大体一致，每次每组按序号取一支试管。计数过程中一定要遵守无菌操作规范，取样的吸管要干净且分开使用，每次取样前要把试管振荡摇匀。显微镜下进行细胞计数，后立即将数据填到记录表格中。(3)对培养瓶中的酵母菌进行培养时，注意控制哪些条件？答案适应的温度、pH、溶解氧和营养物质等条件。(4)将表格数据转换成坐标曲线的方法是什么？答案　以表格的横纵量对应坐标的横纵坐标，再把表格的数字的点在坐标上描出来，再把它们连成曲线即可。3．土壤中小动物类群丰富度的研究(1)物种丰富度的统计方法通常有哪两种？答案　丰富度的统计方法：记名计算法和目测估计法。记名计算法：是指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，这一般用于个体较大，种群数量有限的群落。目测估计法：是按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少。等级的划分和表示方法有：非常多、多、较多、较少、少、很少等。(2)将土壤中的动物迅速分离和捕捉可采用什么方法和措施？28\n答案　使用诱虫器取样，比较方便，且效果较好，但时间可能要长一些。也可采用简易采集法：将采集到的土壤放在瓷盆内，用放大镜观察，同时用解剖针寻找。发现体形较大的动物，可用包着纱布的镊子取出；体形较小的动物可用吸虫管采集。采集到的小动物可放入体积分数为70%的酒精中，也可将活着的小动物放入试管中。28