（湖北专用）2022高考语文一轮 测评手册三

阶段评估检测(三)全卷满分150分，考试用时150分钟。一、语文基础知识(共15分，共5小题，每小题3分)1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(　　)A．曝晒/一曝十寒　　攒钱/人头攒动　　屏障/屏气凝神B．轴心/压轴大戏塞车/敷衍塞责隽秀/隽语箴言C．闪烁/流金铄石佳肴/混淆是非逡巡/怙恶不悛D．贻误/春风骀荡龃龉/踽踽独行砥柱/扺掌而谈2．下列各组词语中，没有错别字的一组是(　　)A．放浪行骸　　正襟危坐　　繁文缛节　　差之毫厘，谬以千里B．和颜悦色闲情逸致励精图治盛名之下，其实难副C．高屋建瓴趋之若鹜委屈求全百尺竿头，更进一步D．璀璨夺目穿流不息图穷匕见项庄舞剑，意在沛公3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是(　　)高速公路长假免通行费的争议尚未平息，黄河公路大桥免费后安全隐患无人问津的状况又出现了，诸多问题令人深思：免费之路为何________？政府提供的公共产品在逐利本性的________下，由本是免费的福利变成了恩赐；本该承担责任之时______退避三舍，面对这样的情形我们总会____________。A．寸步难行　　　驱使　　　就　　　触目惊心B．步履维艰影响却心存芥蒂C．进退维谷影响才心旌摇曳D．步履维艰驱使却心怀叵测4．下列各项中，没有语病的一项是(　　)A．当代著名作家陈忠实的长篇小说《白鹿原》改编拍成同名电影，今年10月15日，这部被传为最难拍的电影终于面世了。B．钓鱼岛这盘棋不仅被想借此收复民意失地的野田政府下成了死局，反而也没让所谓岛主的儿子石原伸晃成为党魁。C．瑞典文学院在11日的一份新闻公告中说：“从历史和社会的视角，莫言用现实和梦幻的融合在作品中创造了一个令人联想的感官世界。”D．如果想了解一种语言具有什么特征，拿另一种语言来跟它进行比较是最好的方法，通过比较可以很好地发现并感受语言的差异。5．下列有关文学常识的表述，错误的一项是(　　)A．国内第一个研究莎士比亚的权威是著名的散文家、翻译家梁实秋先生，其代表作品有散文集《雅舍小品》(四辑)，译著有《莎士比亚全集》。B．朱光潜是我国现代美学的奠基人和开拓者之一，主要著作有《西方美学史》《谈美书简》《悲剧心理学》等，主要译著有《歌德谈话录》《黑格尔美学》等。C．《家》的艺术结构类似《红楼梦》，以觉慧等几个年轻人的爱情和生活追求为情节线索，全面展示了一个大家族衰亡的过程。《随想录》是巴金晚年反思“文革”的重要作品。D．《堂吉诃德》是葡萄牙作家塞万提斯创作的充满荒诞的喜剧感的长篇小说，作品塑造了可笑、可敬、可悲的堂吉诃德和既求实胆小又聪明公正的农民桑丘这两个典型人物，将现实主义和浪漫主义有机地结合在一起。二、现代文(论述类文本)阅读(共9分，共3小题，每小题3分)阅读下面的文章，完成6～8题。10\n《Nobody》已是浮云，《PokerFace》也过时了。如今神曲界的当红炸子鸡，是一首叫作《江南Style》的韩国舞曲。这首歌的MV于7月中旬在互联网上发布，截止到前天，点击数已达3.25亿次，破了吉尼斯世界纪录；而在过去一年里，还没有任何一个视频的点击数超过一亿次。在英国，它成为本月第一周UK单曲专辑排行榜冠军。在美国，它位居10月4日第41期公告牌榜单的第二名，“小甜甜”布兰妮和罗宾·威廉姆斯加入了模仿大军，影星汤姆·克鲁斯为它卖力吆喝。在我国，它也成为从明星到草根竞相模仿的对象。不仅如此，这首歌还在全球引发了一股改编狂潮，出现了“奥巴马竞选Style”“美国海军Style”“周星驰Style”“客家话Style”等多个版本。如今，和所有横空出世的神曲一样，关于《江南Style》，有一半人的问题是：“它到底是个什么东西？”而另一半人则在问：“这首歌为什么一夜爆红？”歌曲描述了一个生活在江南地区(韩国首尔的汉江以南地区)的有钱人向性感的姑娘发出邀约的情景；整首歌的MV大部分都在该地区取景——游艇、沙滩、桑拿房、旅游巴士等。身兼词、曲和演唱的“鸟叔”(原名朴载相)自我剖析说：“我不帅，不高，也没有肌肉。我的成功在于灵魂和态度。”这种灵魂和态度，具体到《江南Style》里，就是质疑江南地区所引领的物质至上的生活观念。虽然歌词里把“我”塑造成一个“高富帅”，但在MV里，“我”却是一个不折不扣的“屌丝”，做着成为江南名流、左拥右抱的黄粱美梦，讽刺意味十足。而在很多韩国人心目中，以经济奇迹姿态出现的江南地区正像一个抛弃了传统价值观念的暴发户，对此心怀不满的大众从这首歌中找到共鸣不足为奇。但相比于歌词，韩国以外的人们更感兴趣的似乎是MV里“鸟叔”独创的“骑马舞”。于是破解《江南Style》的走红密码，成为各路人马津津乐道的事情；种种解读又进一步构成了“《江南Style》现象”的重要组成部分。韩国的科研机构研究发现，它以3.6秒为一个周期将五个音节重复4次，而整首歌中五个音节的核心节奏重复了100次以上，这样的节拍和人在慢跑半小时后的心率几乎同步——这也正是感觉最为兴奋的瞬间。这一说法，解释了为什么大多数人都会不自觉地跟着这首歌摇晃起身体。而另一个激发人们生理反应的元素则是其朗朗上口的旋律和节奏——科学研究发现，当一个人对一段音乐的旋律和节奏产生共鸣时，这段音乐就会在其脑中不断重复，科学界把这称为“耳虫”现象。韩国的心理学家表示，《江南Style》通过简单的重复节奏来刺激身体反应和自律神经系统；尤其是高潮部分，能够激发出人们摆脱心理压抑和格式化生活的本能。甚至有临床案例证明，一些精神病患者在听了这首歌以后都会开心大笑。音乐评论家则表示，《江南Style》恰好和近年来风靡欧美主流音乐界的电子乐潮流相吻合；而其副歌部分，则又是韩国音乐风格。二者相结合产生出奇妙的效应。此外，审丑文化、从众心理、群体效应和偶像崇拜，都为《江南Style》的流行推波助澜。不过，可以预见的是，无论人们将《江南Style》分析得多么透彻，都无法决定乃至预料下一首神曲会以怎样的面貌出现。流行文化的诡异之处就在于，没有一种成功可以复制。6．下列关于“《江南Style》”的理解和表述，正确的一项是(　　)A．韩国舞曲《江南Style》的点击数在短短几个月的时间里便超过3亿次，而此前没有任何一个视频的点击数超过一亿次。B．整首歌的MV大部分都在江南地区(韩国首尔的汉江以南地区)取景——游艇、沙滩、桑拿房、旅游巴士等，俨然一幅奢华生活的扫描图。C．它从本土迅速蹿红全球，在美国和英国分别成为本月第一周单曲专辑排行榜冠军和10月4日第41期公告牌榜单的第二名。D．各国从明星到草根竞相模仿《江南Style》，“小甜甜”布兰妮、罗宾·威廉姆斯甚至连奥巴马也未能脱俗加入了模仿大军。10\n7．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(　　)A．尽管江南地区以经济奇迹姿态出现，却因为抛弃了传统价值观念，令许多韩国人对此心怀不满，这种情绪在《江南Style》里得以找到共鸣。B．虽然骑马舞简单易学，大受青睐，但韩国各路研究者们的结论显然更倾向于认为音乐本身让神曲一炮而红。C．《江南Style》的节拍和人在慢跑半小时后的心率几乎同步，这也正是感觉最为兴奋的瞬间，于是人莫名就有了跟着节拍一起舞蹈的冲动。D．歌曲通过简单的重复节奏来刺激身体反应和自律神经系统，激发出人们摆脱心理压抑和格式化生活的本能，聆听《江南Style》甚至能令精神病患者摆脱压抑。8．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(　　)A．因为质疑江南地区引领的物质至上的生活观念，“鸟叔”在MV里把“我”塑造成一个“高富帅”，却在歌词里揭示“我”只是做着成为江南名流的黄粱美梦，讽刺意味十足。B．在音乐评论家看来，《江南Style》的音乐风格既没有违背韩国歌迷的偏好，又贴合了其他一些国家和地区受众的音乐审美趣味。C．尽管文化背景不同，语言不同，但丝毫不妨碍《江南Style》像瘟疫般在全球流行开来。尤其是MV里“鸟叔”独创的“骑马舞”。D．多重因素造就了“《江南Style》现象”，但无论人们将《江南Style》分析得多么透彻，都无法复制出下一首神曲，这就是流行文化。三、古代诗文阅读(共34分，共7小题)阅读下面的文言文，完成9～12题。楚义帝论[清]查礼天下事未有成一事建一勋而出自迂生腐儒之手者。况天下之大，帝王之重，又当干戈纷扰群雄角鹿之秋哉！苏子瞻论楚帝曰：“天下之贤主也。”以予观之，义帝特一迂生腐儒尔，安在其为贤也？宋义者，战国游士之流也。一言偶中，未必其遂能知兵也；乃骤加以“卿子冠军”之名，委以三军之重，而又以轻急暴戾之项羽，使为之属。二人之不相戕杀者，未之有也。义之才与义之力，皆非羽敌者。义之不能杀羽，而羽之能杀义，亦事之易知者也。是义帝非能用义，直以此杀义尔。入关之命，不遣羽而遣沛公，盖以沛公之为长者尔。然是固不可以遣羽，而亦不可以遣沛公。自古无因人成事之帝王也。义帝为怀王孙，固楚民之所望，而楚之不祀久矣；以民间牧羊儿，一旦据南面之尊，为诸侯王之长，斯亦奇矣。又欲不烦一手足之劳，俨然为群雄之主焉；帝王之业，固若是易乎？且沛公入关，则必灭秦；灭秦，则沛公之功高，而义帝不能制也。沛公入关，则羽必怒而图沛公；则沛公不能当羽，沛公必败，羽必胜；羽胜，则羽之气横，而义帝益不能制之也。夫秦虽强，易与也。彼虐用其民既甚，其民皆有父兄之痛焉；楚兵至而不倒戈以相迎者，幸也，而谁与之敌哉！为义帝计，惟遣一将以救赵，而亲率诸将以击秦，数始皇、二世之罪，受子婴之降，除秦之法，与民休息。秦地百二山河，天下莫强焉。楚虽大，僻在东南，其形势非关中比。因秦之规以定都焉。封项羽、沛公各以大国，封诸侯之有功者以小国，又封五国子孙之贤者，以无绝其先祀。当是时，天下固义帝之天下也，虽项羽之暴，何足忌哉！羽与沛公，固皆我之佐命臣尔。惟前既有以失羽之心，而灭秦之功，又大半成于羽手，故羽得以擅其赏罚废置之柄焉，而天下之势去矣。乃欲端拱安座，用10\n人之劳而享其逸，不亦缪乎！吾故曰：义帝特一迂生腐儒尔。天下未有迂生腐儒之能成事者，其不终也固宜。9．对下列加点词语的解释，不正确的一项是(3分)(　　)A．义帝特一迂生腐儒尔　　　特：只是B．数始皇、二世之罪数：列举C．擅其赏罚废置之柄焉柄：权力D．用人之劳而享其逸用：使用10．下列各组语句中，全部表明义帝行事“特一迂生腐儒”的一组是(3分)(　　)①委(宋义)以三军之重　②又以轻急暴戾之项羽，使为之属　③义之才与义之力，皆非羽敌者　④入关之命，不遣羽而遣沛公　⑤以民间牧羊儿，一旦据南面之尊A.①②⑤　　　　B.②③④　　　　C.①②④　　　　D.②④⑤11．下列对文中有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)(　　)A．文章开篇一反前人对楚义帝的评价，旗帜鲜明地指出义帝不过是一个迂生腐儒，绝对成就不了帝王之业。B．文章主要论述楚义帝用人不当的错误，不该重用战国游士之流的宋义，入关之命应交付项羽，不该交付刘邦。C．义帝虽然为怀王之孙，但目前他不过是一个民间牧羊儿，因此义帝的失误还表现在没有亲自率领诸将击秦。D．作者设想：在当时形势之下，义帝若能亲率大军攻秦，完全可以取胜，而项羽、刘邦都会成为自己的佐命之臣。12．请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。(9分)(1)是义帝非能用义，直以此杀义尔。(3分)译文：________________________________________________________________________(2)楚兵至而不倒戈以相迎者，幸也，而谁与之敌哉！(3分)译文：________________________________________________________________________(3)天下未有迂生腐儒之能成事者，其不终也固宜。(3分)译文：________________________________________________________________________13．请用斜线(/)给下面短文中画线的部分断句。(断句不超过6处)(3分)孟孙猎，_得_麑_使_秦_西_巴_持_之_归_其_母_随_之_而_啼_秦_西_巴_弗_忍_而_与_之_孟_孙_适_至_而_求_麑_答_曰_余_弗_忍_而_与_其_母。孟孙大怒，逐之。(《韩非子·说林上》)14．阅读下面两首诗，完成后面的题目。(8分)咏凌霄花[宋]贾昌朝披云似有凌霄志，向日宁无捧日心？珍重青松好依托，直从平地起千寻。凌霄花[宋]杨绘①直饶②枝干凌霄去，犹有根源与地平。不道花依他树发，强攀红日斗妍明。[注]①杨绘：北宋绵竹人，官至御史中丞，曾因触犯王安石被贬亳州。②直饶：尽管，即使。10\n(1)贾诗的语言特点有哪些？请结合诗句作简要说明。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)试分析两首诗借同一意象所表达的思想情感有什么不同。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(限选其中的5个小题作答)(5分)(1)寄蜉蝣于天地，________________。(苏轼《赤壁赋》)(2)地崩山摧壮士死，________________。(李白《蜀道难》)(3)________________，尽西风，季鹰归未？(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)(4)去来江口守空船，________________。(白居易《琵琶行》)(5)策扶老以流憩，________________。(陶渊明《归去来兮辞》)(6)若夫乘天地之正，______________，以游无穷者，彼且恶乎待哉？(《庄子·逍遥游》)(7)凡在故老，______________，况臣孤苦，特为尤甚。(李密《陈情表》)(8)梦入神山教神妪，__________________。(李贺《李凭箜篌引》)四、现代文(文学类、实用类文本)阅读(共20分，共4小题)阅读下面的文章，完成16～19题。归于泥土耿　立①泥土是乡村的娘家，乡村是泥土做的。泥土给了乡村生命、灵魂和呼吸。②好长时间没回家乡了，麦收时看到父母，回到城里，胳膊、肩肘、脚踝都有红红的隆起的斑点，一如乡村泥土堆起的岗子。也许这就是警示，把故乡记在皮肤上，这是泥土给的。即使皮肤过敏也是乡村的徽章，让我对故乡充满眷顾。你离家久了，对故乡生分了，故乡就成了一种疼痛。正如我们的身体，某个部位不疼不痒，我们就感受不到它的存在，哪个部位不适，哪个部位就有了问题。故乡给你皮肤的红点和瘙痒亦是如此，疼痛使你知觉故乡的存在。故乡以另一种方式呼唤你。③农民和庄稼都是从泥土里生出来的，庄稼是泥土给农民的礼物，农民是泥土给庄稼的礼物，他们是默契的厮守者。有时一茬庄稼熟了，与泥土厮守的人也熟了；有时庄稼不熟，与泥土厮守的人也会熟。几千年几万年了，有谁知道有多少茬庄稼熟透了？又有谁知道有多少人熟透了？应该说泥土是沉默的，总不会絮絮叨叨说三道四，熟了就熟了，没有那么多的文人的牵扯。④惊蛰了，那么一个响雷陡然在泥土上喊话，泥土经不住这样大的诱惑，于是不管黑土黄土，都不再矜持，先把自己的身子软下来，让一切生灵在自己的怀里蠕动。惊蛰了，枯了一年的野草又重返人间，那天羊的嘴突然感到了草的多汁，羊的蹄子突然感到了泥土的粘脚。连囤里的粮食种子也知道了泥土的喊话，于是一垄一垄的种子开始告别储藏，到泥土里，像褪掉衣服洗澡。节气到了，该释放的就释放。⑤10\n我曾看到父亲用手扒开泥土，看泥土的成色，有时他竟然把泥土放在嘴里尝尝咸淡。故乡的泥土不能说每一寸都有父亲的脚印，但每一寸土地都有他注视的目光。对泥土和节气，父亲一直敬畏，即使他年老病倒了。有一次在田野里，我看到父亲用抓钩在地里敲砸土坷垃，一下一下，那么专注，有时砸不开，他就蹲下，用手把那土块攥在掌心，一下一下揉搓。太阳就在头顶，泥土被晒得白花花。我不理解父亲，就埋怨说把最后的这地给人算了。但他固执地说：“没有了土地，那怎算农民。到泥土里转一转，薅一把草，捉一下棉花和芝麻上的虫子，也比闲着强。”⑥不能亏待土地，你亏待了它，它就报应你，收成不好，炊烟不起。与土地厮守的人，彼此都清楚对方的脾气秉性。哪块泥土性硬，你就多掺和点肥料，多给些水；哪块泥土面软，你就让它歇一茬歇一季。泥土也是有灵魂有记忆的。你伤了它，它就给你脸子看。⑦父亲用抓钩敲砸土块，说：“到挪不动了，再说不种庄稼的事，能种一茬是一茬。”是的，故乡是用一茬一茬的庄稼来计量生命的长度。有了一茬庄稼，就多了一茬念想；送走了一茬庄稼，就多了一次沉稳的收获。⑧庄稼的茬子是无穷尽的，人的一生是有尽头的，而在泥地上劳作的人是无穷尽的。即使乡村都起了高楼，即使乡村的路面都铺上了柏油，农民也还是和土地亲近。那时，庄稼还是一茬一茬，还有播种还有收获。真的没有了播种没有了收获，大地上没有了农民，没有了庄稼，那大地还会留存什么呢？⑨霜降了，庄稼叶子的颜色慢慢发暗，没了精神，树的枝条开始删繁就简。“删繁就简三秋树”，那删繁就简的手，是霜降，是节气。⑩霜降过后，父亲说：“泥土也该躺倒睡一会，谁不累呢？泥土也要歇息一下筋骨。与泥土厮守的人要讲良心，让泥土安静地睡一觉，不要打搅。”泥土睡觉的时候，连故乡的狗也会噤声。有时土地有了鼾声，那雪就会覆盖下来，鼾声就成了白色。(选自《藏在草间》，贵州人民出版社，有删改)16．下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是(4分)(　　)A．第②段中画线句子用身体部位的不适引发疼痛类比，说明故乡在人心灵中打下的烙印，通俗形象，激发了读者的阅读兴趣。B．第⑥段中的“报应”“它就给你脸子看”等词语，表明泥土是有灵魂有记忆的，也有着极强的报复心理，人不能亏待土地。C．文中的父亲是一个勤劳朴实、懂得感恩、热爱生活的人，他的身上集中体现了劳动人民朴素的土地观。D．这篇散文以泥土为中心，托物寄情，抒写了泥土、庄稼、人三者之间水乳交融的关系，抒发了对泥土的热爱，表达了在经济大潮下土地逐渐萎缩的伤感，呼吁人们要呵护土地。E．文章运用了多种修辞手法，从自身经历和审美形态等层面融叙事、抒情、议论为一体，对泥土进行了叙写，情感真挚，富有哲理。17．简要分析作者用大量篇幅叙写父亲“敲砸土块”一事的作用。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．联系全文，从表达技巧的角度整体赏析第④段和第⑩段中画线的句子。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．《庄子·在宥》有这样一句富于哲理的话：“今夫百昌皆生于土而反于土。”意思是：而今万物都生长于泥土而又复归于泥土。结合原文并联系现实，谈谈你对“归于泥土”内涵的理解。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、语言文字运用(共12分，共3小题)10\n20．在公共汽车、地铁车厢内吃食物，随意往车窗外扔垃圾，人们对这些不文明的行为已深恶痛绝。为禁止车内吃食物和往车外扔垃圾，请你分别写一条温馨提示语。要求语言亲切友善、生动而不失本意。每条不超过25个字。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．观察下面这幅漫画，根据要求答题。(4分)(1)请为漫画起一个简明的题目。(2分)答：________________________________________________________________________(2)请用简明的语言写出漫画的寓意。(不超过30个字)(2分)答：________________________________________________________________________22．下面是从课文《项羽之死》里节选的两处描写，请你任选一处，从表达效果的角度予以点评。要求：语言表达准确、简明、连贯，不超过40字。(4分)①是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。②汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、写作(共60分，共1小题)23．阅读下面的材料，按要求作文。(60分)十年，可以是一个虚数，代表了一段漫长的岁月；可以是一个具体精准的数字，计量着一段或苦或甜的日子。站在今天，回望十年，有多少懵懂孩童长成了热血青年？有多少当时的新鲜事成了历史的瞬间？一个个故事，一幅幅画面，一段段成长历程……或亲切温暖，或震撼动人，或引人反思。请以“十年”为题，自定立意，自选角度，自选文体，写一篇不少于800字的文章。阶段评估检测(三)1．B　[解析]A.pù，zǎn/cuán，píng/bǐng；B.zhóu/zhòu，sāi/sè，jùn/juàn；C.shuò，yáo/xiáo，qūn/quān；D.yí/dài，jǔ，dǐ/zhǐ。2．B　[解析]A项“放浪行骸”应为“放浪形骸”；C项“委屈求全”应为“委曲求全”；D项“穿流不息”应为“川流不息”。3．B　[解析]寸步难行：比喻处境困难，活动不得。步履维艰：行走艰难，比喻事情推进较慢。进退维谷：比喻进退两难。触目惊心：形容所见情况严重；内心引起极大震动。心存芥蒂：比喻心里对人对事有怨恨或不愉快的情绪。心旌摇曳：形容情思起伏，不能自持。心怀叵测：怀着难以揣测的恶意。驱使：强迫人按照自己的意志行动；推动。影响：对人或事物所起的作用。由此三项即可得出答案为B。4．C　[解析]A项，偷换主语，前面的主语是小说，后面偷换成了电影；B项搭配不当，“不仅……反而……”应改为“不仅……而且……”；D项，语序不当，“最好的方法”与10\n“拿另一种语言来跟它进行比较”位置互调即可。5．D　[解析]葡萄牙应为西班牙。6．B　[解析]A项“此前没有任何一个视频的点击数超过一亿次”错误，文中为“在过去一年里，还没有任何一个视频的点击数超过一亿次”。C项应该是“英国和美国”。D项奥巴马并未加入模仿大军，是人们改编的“奥巴马竞选Style”。7．D　[解析]D项，文中只说“尤其是高潮部分，能够激发出人们摆脱心理压抑和格式化生活的本能。甚至有临床案例证明，一些精神病患者在听了这首歌以后都会开心大笑”。8．A　[解析]A项，“鸟叔”在歌词里把“我”塑造成一个“高富帅”，却在MV里揭示“我”只是做着成为江南名流的黄粱美梦。9．D　[解析]用：依靠。10．C　[解析]①②④都是写义帝用人不当的行为，以表明义帝“特一迂生腐儒”。11．B　[解析]“应该交给项羽”错。12．(1)这说明义帝不能够任用宋义，只是因为错用害了宋义。(是：这；直：只是，各1分。句意对1分)(2)楚兵打来秦兵不倒戈投降，就算幸运了，谁能和楚兵对抗呢！(倒戈以相迎：投降；敌，对抗，各1分。句意对1分)(3)天下没有迂执庸腐的儒生能成就大业的，义帝他不得善终原本是理所当然的了。(其：代义帝；宜：应该，理所当然，各1分。句意对1分)[参考译文]天下没有成一事建一功是出自迂执庸腐的儒生之手的。何况是夺取天下称王称帝的大事，又是处在干戈纷争、诸侯混战的时代。苏轼评论楚义帝说：“义帝是天下贤明的君主。”我观察义帝，只不过是一个迂执庸腐的儒生，哪里称得上贤明呢？宋义，战国时期的一个游说之士，在游说中偶尔说对了一次，未必就能说他是一个懂得兵法的人，义帝竟然急着送他“卿子冠军”的美名，把统帅三军的重任委托给他，而且又把轻狂急躁暴戾的项羽交由他指挥，使项羽成为他的部属。这两个人在一块不相互残杀是不可能的。宋义的才学和宋义的能力，都不是项羽的对手。宋义杀不了项羽，而项羽能杀宋义，也是一看就知的事。这说明义帝不能够任用宋义，只是因为错用害了宋义。入关破秦的使命，不派项羽却派刘邦，大概义帝认为刘邦是一个忠厚长者吧。然而这事本来就不能派遣项羽去做，也不能派遣刘邦。自古以来就没有过依靠别人夺取天下的帝王。义帝是楚怀王的孙子，本就是楚国民众所期望的君主，而且楚国灭亡已经很久了；此时的义帝以一个在民间放羊的人的身份，一旦坐上南面称君的尊位，成为诸侯的领袖，这也太奇了，却还想一点苦都不吃，俨然成为群雄的尊主；帝王大业，难道如此容易吗？况且刘邦入关，秦国就必然被灭；灭掉秦国，刘邦就立下大功，义帝就不能够制服刘邦。刘邦入关，项羽必定发怒而攻击刘邦，那么刘邦抵挡不住项羽，沛公一定会败，项羽一定会胜；项羽胜，那么项羽的蛮横，义帝就更加不能制服了。秦国虽然强大，但(这时已经)容易对付。(因为)秦国推行暴政已经很厉害了，秦国的老百姓都有父兄被杀的痛苦；楚兵打来秦兵不倒戈投降，就算幸运了，谁能和楚兵对抗呢！替义帝打算，只需派遣一员大将去救赵，而自己亲率诸将攻击秦，列出秦始皇、秦二世的罪行，接受子婴的投降，废除秦的苛政，和老百姓一同休养生息。秦地形势险要，利于攻守，两万兵力可抵百万，天下没有再比他强的了。楚虽大，处在偏僻的东南，那形势哪里能和关中比。凭借秦的规模定都关中。把大国各封给项羽、沛公，把小国封给有功的诸侯，又封五国(燕齐韩赵魏)贤能的子孙，使他们不至于断绝宗祀。在这时，天下就是义帝的天下，项羽虽然暴戾，有什么可畏惮的呢！项羽和沛公就都是辅佐我的大臣罢了。10\n只是在此之前让项羽对自己失去了臣服的心，可是消灭秦的战功，又大半都是项羽的功劳，所以项羽能够独揽赏罚废置的权柄，而且天下之势已不在义帝一边。竟然想安坐无为，依靠人家的劳苦坐享安逸，不是太荒谬了吗！所以我说：义帝只不过是一个迂执庸腐的儒生。天下没有迂执庸腐的儒生能成就大业的，义帝他不得善终原本是理所当然的了。13.孟孙猎，得麑/使秦西巴持之归/其母随之而啼/秦西巴弗忍而与之/孟孙适至而求麑/答曰/余弗忍而与其母。孟孙大怒，逐之。(3分，每两处1分)[断句译文]孟孙氏打猎得到一只幼鹿，派秦西巴带回去。幼鹿的母亲跟着秦西巴啼叫。秦西巴不忍心就把幼鹿还给了母鹿。孟孙氏一回来就要幼鹿。秦西巴回答说：“我不忍心就把它还给了母鹿。”孟孙氏很生气，把秦西巴赶走了。14．(1)①用拟人手法。“珍重青松”形象地表达了凌霄花与青松的依托关系。②用反问句。“宁无”是难道没有的意思，表达了凌霄花向上、忠心的特点。③语言风格明白晓畅，朴素无华。“好依托”“平地起”平易通俗地表达了凌霄花的生长特性。(答出两点即可)(2)贾诗颂扬了凌霄花有自知之明，不居功自傲的谦逊品格，以花喻人，懂得“依托”青松向上发展。杨诗借凌霄花趋炎附势，以势压人，品格恶劣来讽喻病态世俗，或只知“强攀”高处显示自我的人。15．(1)渺沧海之一粟　(2)然后天梯石栈相钩连　(3)休说鲈鱼堪脍　(4)绕船月明江水寒　(5)时矫首而遐观　(6)而御六气之辩　(7)犹蒙矜育　(8)老鱼跳波瘦蛟舞16．BD　[解析]本题考查对文章结构的梳理和内容的把握。解答此题首先要有整体意识，然后逐项根据涉及区间思考其与上下文和文章主旨的关系，进行甄别比较。B项，土地“有着极强的报复心理”，说法过于夸大，此句意在强调人如果亏待了土地，土地也不会给人带来沉稳的收获；D项“表达了在经济大潮下土地逐渐萎缩的伤感”，文中无此意。17．①父亲敲砸土块的言行，写出了他对泥土的敬畏与依恋，形象地表现了在泥土中劳作已成为父亲这一类农民的生活方式，甚至是其生命存在的方式，他们已离不开土地，(2分)这样写丰富了文章内容，使文章变得具体可感，同时增添了泥土对乡村、对生命的美好意义。(2分)②“敲砸土块”的故事，为下文的议论及阐发文章主旨做铺垫。(2分)[解析]本题考查重要句段的作用。句段在文中的作用可以从对内容主旨的表达、结构层次的推进或转折、运用艺术手法的表达效果等方面来思考。句段的作用包括内容和结构两方面，答题时可以借鉴以下模式：(1)概括内容＋对内容主旨的作用；(2)结构上的作用。一方面是丰富文章内容，具体阐释了文章开头的“泥土给了乡村生命、灵魂和呼吸”。另一方面是为下文做铺垫。18．①第④段画线部分用拟人手法生动地写出了泥土禁不住诱惑时单纯可爱的动态美；第⑩段画线句子用夸张和拟人手法写出了泥土睡觉时的成熟安详的静态美。(2分)②动静结合，节气的对比写出了泥土让人热爱与依恋，使文章节奏张弛有度。(2分)[解析]本题考查领会作品艺术魅力，体会重要语句的丰富含意、品味精彩语句的表现力等能力。答题既要单独分析其表达技巧，又要结合起来整体考虑。19．要点：①我回故乡，泥土把故乡记在皮肤上，在我的皮肤上刻上乡村的徽章，故乡的泥土、故乡的一切永远让人眷顾；②惊蛰回归，泥土释放生命，送走一茬庄稼，泥土就多了一次沉稳的收获，深情赞美泥土的无私奉献精神；③来了霜降，泥土回归宁静，人对土地应心存感激，亲近和敬重生长收获、养育生命的泥土；④生命归于泥土，人与土地是一种相互依存的关系，谁也离不开谁，农民以在泥土带来的收获来计量生命的长度，启示人应辛勤耕耘，不懈努力，才能收获如泥土般的沉稳、宁静与满足。(每点2分，答出其中三点即可)[解析]本题考查对文本内容的体察与阐发能力，考查基于知识积累和生活经验对文本意蕴的思考、领悟与阐释能力。答题应当注意审题，“归于泥土”10\n是文题，理解应从全篇入手，把握作者的思想观点，同时又要联系生活体验作适当的阐发；组织答案时，要注意格式，讲究层次，观点突出。20．示例：①没有酸甜苦辣咸五味杂陈，有一车清新伴一路顺心。②车内垃圾车内留，文明安全伴左右。21．(1)错位(或：补课)(2)违背身心发展规律的教育现象值得关注。(意思对即可)22.示例：第一处：正面描写项羽的眼神和声音(神态和动作)，侧面描写赤泉侯的表现，显示了项羽摄人魂魄的气势。第二处：斩杀的汉军人数和损失的楚军人数的悬殊对比，渲染了项羽的勇猛无敌，骁勇善战。(手法及其分析2分，效果或作用2分)23．略。10