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(福建专用)2022高考语文一轮 课时专练(十三) 小说阅读二
(福建专用)2022高考语文一轮 课时专练(十三) 小说阅读二
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2022高考语文一轮课时专练(福建专用):(十三) [小说阅读二]一、阅读下面的文字,完成1~3题。(15分)春到梨花开骆 驼父亲自从那次来给我送梨后,便不再来小城。我理解父亲。“送梨事件”让他心理蒙尘太厚。我多次以善意的谎言来温暖他受创的心,都不见效。我想,父亲不会再喜欢这座小城了。就像预料中的那样,父亲在一个冬天的早晨,敲响了我家的门。父亲说,你出个面吧,去给你二姑说说,现在她连我的面子都不给了,只想听你一句话。父亲显然是生气了。父亲的意思,他要包下二姑的那片梨园。二姑前些年嫁到苍溪县城对面的那座山上,家里种植了几十亩梨。二姑全家都像父亲经营自己那片梨园一样经营他们的梨园。二姑显然不会轻易答应父亲。父亲说,算我白疼她了。父亲说,你不答应,我就到庙里去住!父亲知道,我是个好面子的人。我只好答应,帮他办,而且一定办好。父亲才满意地笑了。父亲一下子精神起来,他把在外务工的表哥表嫂叫了回来,把老家的几个壮劳力叫了回来,便开始侍弄那片梨园。父亲以每天高出他们几个在外务工的工资十元的价格,给他们付钱,大家自然十分开心,也十分卖力。父亲侍弄梨园的手艺,我不会担心。但父亲接下来又要将二姑的楼房租下来,二姑和我都不答应。父亲便又使出他的杀手锏。我和二姑无语。我知道,二姑一般不会太让父亲为难,她从小就由父亲带着,小学、中学、出嫁,基本都由父亲操心,几个姊妹中,父亲也最疼爱二姑。父亲说,你要为难,我到城里给你们租一套房子住。房租,我出!二姑妥协了,她留足了自己住的房间,其余的,就留给了父亲折腾。折腾,是二姑说的。二姑的原话是,让哥折腾去吧,都六十几岁的人了,只当我的梨园几年没有收成。父亲满脸堆笑。他当即给我们约法四章:明年春天前,不许踏入他的梨园半步;今年春节的团圆取消;不管是谁,不许打听和走漏梨园里的半点消息;贷款的事情也已落实,信用社的领导十分支持他,利息他自己付,不要我们操心。二姑和我,每人借给他一万元钱,利息照银行利息按季结算!那几月,我不知是如何度过的。我几次打听父亲的消息,二姑都摇头叹息。二姑说,哥这次,怕是中邪了……就在我度日如年的时候,二月的一个清晨,父亲敲响了我家的门。父亲站在门口扬扬手中那张纸说,去吧,在你们的报纸上给我登几次,这个钱,你就掏了吧。而且,父亲说,水平再高,你也不许改动我一个字!说完,父亲转身走了。父亲要我登的,是这几句话:开春了,想到田坝头走走,就来城对面的山上,这里有好多花;走累了,就来我家里歇脚,家里有很好的茶;耍饿了,可以在我家吃饭,家里有喷香的肉菜。落款是父亲的姓名,地址是二姑家,还有一个电话号码……没办法,我去广告部交了钱,在我们的报纸上如实照登了几次父亲的那几句话。-5-\n接下来的事,我打算换一种方法讲述。我要讲的,是父亲包下二姑的梨园四年后的事:二姑家的楼房旁边,现在又多了三幢楼房。二姑家所在的那座山,现在叫梨花山(以前叫张家山)。二姑家所在的那座山,现在是苍溪县规模最大、最热闹的农家乐山庄积聚群。二姑家所在的那个农家乐,被命名为全县“首个农家乐”。……我多次问及父亲,当年怎么就能想到办农家乐,父亲总是久久地望着山对面的小城,不作言语。还是我的二姑,那个当年说父亲怕是中邪了的二姑,解开了我心中的那个结。她说,你不要问了,问了哥也不会告诉你。我估计,哥就是那次在你那里送梨子回来后,才下了决心的,要是他早告诉我这些,我也不会拦他,他这几年,也就不会这么苦了。二姑说,哥的意思,我懂,城里人看不起他,他就要想尽一切办法,让人家正眼看他。(摘编自《短小说》)1.下列对原文的概括和分析,不正确的两项是(5分)( )A.文章开头写“父亲”给“我”送梨后,便不再来小城,却没有交代送梨时发生了什么事,从而给读者留下了悬念。B.“父亲”认准的事决不退让,他为了包下二姑的梨园,说了狠话;为租下二姑的楼房,居然要替二姑到城里租房。C.“父亲”不让“我”改动他要登报的文字,并非不信任“我”的文字水平,而是因为“送梨事件”给他的内心带来创伤。D.文章虽然写了“父亲”和二姑、“父亲”和“我”、“我”和二姑的矛盾冲突,但却能让读者从中感受到浓浓的亲情。E.文章详写四年前“父亲”办农家乐的故事,略写四年后的情况,这样的情节安排有利于突出主要内容和人物性格。2.文章以“春到梨花开”为题,有何含义?请简要分析。(4分)答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.文章写二姑这一人物有何作用?请结合文本简要分析。(6分)答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读下面的文字,完成4~6题。(15分)活着的手艺王 往他是一个木匠。是木匠里的天才。很小的时候,他便对木工活感兴趣。曾经,他用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成一个精致的木碗。他就用这木碗吃饭。他会对着一棵树说,这棵树能打一只衣柜,一张桌子,桌面多大,腿多高,他都说了尺寸。过了一年,树的主人真的用这棵树了,说要打一只衣柜,一张桌子。他站起来说,那是我去年说的,今年这棵树打了衣柜桌子,还够打两把椅子。结果,这棵树真的打了一只衣柜,一张桌子,还有两把椅子,木料不多不少。-5-\n长大了,他学了木匠。他的手艺很快超过了师傅。他锯木头,从来不用弹线。木工必用的墨斗,他没有。他加的榫子,就是不用油漆,你也看不出痕迹。他的雕刻最能显出他木匠的天才。他的雕刻能将木料上的瑕疵变为点睛之笔,一道裂纹让他修饰为鲤鱼划出的水波或是蝴蝶的触须,一个节疤让他修饰为蝴蝶翅膀上的斑纹或是鲤鱼的眼睛。树,因为木匠死了,木匠又让它以另一种形式活了。做家具的人家,以请到他为荣。主人看着他背着工具朝着自家走来,就会对着木料说:“他来了,他来了!”是的,他来了,死去的树木就活了。我在老家的时候,常爱看他做木工活。他疾速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈,直击那厚实坚硬的树皮,他的锯子有力而不屈地穿梭,木屑纷落;他的刻刀细致而委婉地游弋……他给爱好写作的我以启示:我的语言要像他的斧子,越过浮华和滞涩,直击那“木头”的要害;我要细致而完美地再现我想象的艺术境界……多年努力,我未臻此境。但是,这个木匠在我们村里的人缘并不好。村里人叫他懒木匠。他是懒,人家花钱请他做家具,他二话不说;可要请他做一些小活,他不干。比如打个小凳子,打扇猪圈门,装个铁锹柄什么的,他都回答:没空。村里的木匠很多,别的木匠好说话,一支烟,一杯茶,叫做什么做什么。有一年,我赶回家恰逢大雨,家里的厕所满了,我要把粪水浇到菜地去。找粪舀,粪舀的柄子坏了,我刚好看见了他。递上一支烟:你忙不忙?不忙,他说。我说,帮我安个粪舀柄子。他说,这个……你自己安,我还有事儿的。他烟没点上就走了。村里另一个木匠过来了,说:“你请他?请不动的,我来帮你安上。”这个木匠边给我安着粪舀柄子,边告诉我说,“他呀,活该受穷,这些年打工没挣到什么钱,现在工地上的支架、模具都是铁的,窗子是铝合金的,动斧头锯子的活少了,他转了几家工地说我又不是铁匠,干不了。他去路边等活干,让人家找他做木匠活,在路边等,有时一两天也没人找的。”我很少回老家,去年,在广州,有一天,竟想起这个木匠来了。那天,我躺在床上,想着自己的事,一些声音在我耳边聒噪:——你给我们写纪实吧,千字千元,找个新闻,编点故事就行。——我们杂志才办,你编个读者来信吧,说几句好话,抛砖引玉嘛。——你给我写本书,就讲女大学生网上发帖要做“二奶”的。我什么也没写,一个也没答应。我知道我得罪了人,也亏待了自己的钱包。我想着这些烦人的事,就想到了木匠。他那样一个天赋极高的木匠,怎么愿意给人打猪圈门、安粪舀柄呢?职业要有职业的尊严。他不懒。但他比谁都孤独。春节我回去,听人说木匠挣大钱了,两年间就把小瓦房变成了两层小楼。我想。他可能改行了。我碰见他时,他正盯着一棵大槐树,目光痴迷。我恭敬地递给他一支烟问他:在哪打工?他说:在上海,一家仿古家具店,老板对我不错,一个月开5000元工资。我说:好啊,这个适合你!他笑笑说:别的不想做。(选自杨晓敏、郭昕主编《金奖小小说》)4.下列对作品有关内容的分析和概括,不正确的两项是(5分)( )A.开篇写“他”小时候就能用凿子制作精致的木碗,显示了“他”的木匠天赋,也为后文表现“他”的性格做了铺垫。B.长大之后,“他”学会了木匠手艺,并凭借自己无师自通的雕刻技艺,很快超越了师傅,成为当地最吃香的木匠。C.“他”虽然被村里人称为“懒木匠”,但其实并不“懒”,“他”不愿意“做小活”是因为不想委屈自己的手艺。D.-5-\n文章借其他木匠之口,侧面介绍了“他”这些年的打工经历,既节省了篇幅,又巧妙地展示了“他”的性格特征。E.本文借鉴了中国古典小说的写作技法,以写人为中心,描写细腻;善于运用悬念、伏笔来增强文章的吸引力。5.根据文章内容,简要概括“他比谁都孤独”的原因。(4分)答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.标题“活着的手艺”有哪些深刻的含义?请结合文本具体分析。(6分)答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________-5-\n2022高考语文一轮课时专练(福建专用):(十三)1.CD(答对一项给3分)[解析]C项,“不让‘我’改动他要登报的文字”与“送梨事件”不存在因果关系。D项,“我”和二姑没有矛盾冲突。2.点明故事的美好结局,暗含作者对“父亲”的肯定与赞美;“父亲”经过苦心经营,冬去春来,梨园终获丰硕的果实;“父亲”创办“农家乐”,实现了自己的人生价值,迎来了人生的另一个春天。[解析]标题含义是小说文本的常见题型。考生一般应从两个角度去解说,一是结合文本内容,指出标题在小说中的表面意思,如本题,“春到梨花开”即指父亲的梨园在春天终获丰硕的果实。二是要结合小说的主题、人物等,指出标题的深层含义,如本题,即指父亲实现了自己的美好愿望,迎来了人生的另一个春天。3.示例:①推动故事情节的发展,写二姑对“父亲”态度的变化,推动了故事情节的发展。②丰富故事情节与结构,写二姑交代“父亲”办“农家乐”的起因,使故事情节和结构更加合理完整。③衬托主要人物的性格特征,写二姑的妥协、退让,衬托出“父亲”的执拗、要强。(每点2分,意思对即可)[解析]本题考查对小说情节安排的理解分析。“二姑”在文中是一个次要人物,其存在的价值一般可从情节关联和主人公形象塑造两个角度着眼,至于与小说其他要素的关系,如能自圆其说,也可考虑。答题时,要注意区分“推动情节发展”和“为情节作铺垫”这两种说法的不同。一般而言,只有前一情节与后一情节存在明显因果关系时,才能表述为“推动情节发展”。本文中,“二姑”的让步与父亲梨园的发展存在因果关联,因此可以表述为“推动情节发展”,也正是由于这一原因,参考答案才会将其独立为一点作答。另外,回答本题时,还要注意题干中“分析”的要求,要注意结合小说的具体故事情节作答。4.BE(答对一项给3分,两项给5分)[解析]B项,“无师自通”缺少文本依据,“超越师傅”“最吃香”并不仅仅因为“雕刻技艺”。E项,文章没有运用“悬念、伏笔”。5.①随着现代建筑技术的发展,“他”的传统木匠手艺渐渐失去了用武之地;②“他”对木匠手艺的敬重和痴迷得不到人们的理解和尊重。(每点2分,大意对即可)[解析]本题考查对小说内容的概括。“他比谁都孤独”的言外之意是“他”有自己的个性和追求,而且这种个性和追求与现实(别人和社会需求)有不相容之处。据此,可以从客观和主观两个角度对“他”孤独的原因进行概括。6.①“活着的手艺”指木匠的手艺能够化腐朽为神奇,使死去的树木以另一种形式“活着”。②世上的手艺都有着自己的尊严和生命,我们必须像敬重生命一样敬重“活着的手艺”。③承载着传统文化的古老手艺不会因为时代的发展而失去生存的空间,它还会永远地“活着”。(每点2分,大意对即可;如有其他理解,言之成理亦可)[解析]本题考查对小说标题的理解。标题的含义往往有两个层次:一是与小说情节有关的表面含义,二是与小说主题思想有关的深层含义。本文中,“活着的手艺”首先指“他”的手艺高超,这属于表面含义;其次,用“活着”表达作者对传统手艺的敬重,则是小说的深层含义;至于用“活着”表现作者的愿望,则是小说的更深一层的含义。-5-
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