（江西专用）2022高考语文一轮 课时专练(十七) 小说阅读一

2022高考语文一轮课时专练（江西专用）：(十七)　[小说阅读一]一、阅读下面的文字，完成题目。汽车等着的时候欧·亨利夜幕初降，这位身穿灰色衣服的女子又来到那宁静的小公园里的那个宁静的角落。坐在长椅上看书。她的衣服灰色朴素，她的脸蛋非常漂亮。前一天和再前一天，她都在同一时间来到这里。有一个年轻人知道这件事。这个年轻人走近前来。就在这一刹那间，她的书滑出了她的手指，落在地上。那年轻人捡起来，有礼貌地将书还给那女孩子，说了几句关于天气的话，然后就站在那里等着。那女孩子看看他朴素的衣服和平凡的脸。“如果你愿意的话，可以坐下，”她用女低音说，“光线太差了，不宜看书。我倒愿意谈谈。”“你知不知道，”他说，“你是我见到过的最漂亮的女孩子。我昨天就看见你了。”“不管你是谁，”那女孩子用一种冷冰冰的语气说，“你必须记住我是一个有身份的女人。”“请原谅，”这个年轻人说，“这是我的不是，你知道——我的意思是说在公园里有些女孩子，你知道——当然你不会知道，但是……”“好啦，别说啦，我当然明白。现在来谈谈这条路上的人吧。他们都去向何方？他们为什么如此匆忙？他们快活吗？”年轻人没有回答，那年轻人不明白他应该扮演个什么样的角色。“我跑来坐在这儿，是因为只有在这里我才可以接近普通群众。我跟人说话是因为我要跟一个未受金钱玷污的人说话。哦，你不知道我多么讨厌它——钱，钱，钱！还有那些包围我的男人。我讨厌享受，讨厌珠宝，讨厌旅行。”“我一直认为，”年轻人说，“金钱一定是一样很好的东西。”“当你拥有几百万几千万的时候，兜风、宴会、戏院、舞会、晚餐！我讨厌这一切。”这位年轻姑娘说。小伙子颇有兴趣地看着她。“我一直喜欢，”他说，“读到或是听到有关富人生活的情况。而且我一向认为香槟酒是连瓶冰镇，而不是把冰搁杯里的。”“哦……，是的，我们闲着无聊有时就靠标新立异来找消遣。目前流行的花样是把冰块搁在香槟酒里。”女孩子岔开话题，“有时候，我想，如果我有朝一日爱上一个人，我要爱一个普通的人。——你的职业是什么？”“很低微，但是我希望出人头地。你说你能够爱一个普通人，是真的吗？”“当然。”她说。“我在一家餐厅工作。”他说。女孩子缩了回来。“不是当跑堂吧？”女子略微带着央求的口气说。“我在那家餐厅里当出纳员，也就是那家你现在看得到的有着耀眼的电灯招牌的餐厅。”-6-\n女子看看表，站了起来，“你怎么不上班呢？”她问。“我上夜班，”小伙子说，“我得一个钟头之后才开始工作，我还有希望再见到你吗？”“我不知道，也许。我必须快走。哦，今晚还有一个宴会和一个音乐会呢。也许你来的时候注意到一辆停在公园拐角上的白色汽车吧？”“红色轮子的那辆吗？”年轻人说。“哦？……对，我总是坐那辆车来。司机在那里等我，晚安。”“现在天色挺暗了，”年轻人说，“公园里人杂。我能陪你走到汽车那边吗？”“假如你尊重我的愿望，你得在我起身后再在这条凳子上坐10分钟。”她去了。年轻人看着她那优雅的身姿，然后站起来，悄悄跟着她。她走到公园门口时，她转过头来看看那辆汽车，在它边上走过，穿过喧闹的大街，走进那有着耀眼的电灯招牌的餐厅。一位红发女郎离开出纳员的桌子，这位穿灰色衣服的女子接替了她。年轻人把手插进口袋里，慢慢地沿大街走去。迟疑地逗留了片刻，然后他跨进那辆等着的汽车，舒舒服服地往座垫上一靠，吩咐司机说：“亨利，俱乐部。”1．小说结尾出人意料，但前文有多处伏笔。请找出其中两处，简要分析。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．依据文章内容，分析女子形象的主要特点。(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．探究汽车在文章中的作用。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．对这篇小说的赏析，不正确的两项是(4分)(　　)A．作者将故事安排在夜幕初降的小公园里一个宁静的角落，为人物形象的塑造创设了特定的背景。B．男青年乐于助人，关心女子的处境和安全，不揭露女子的谎言，表现得彬彬有礼，并且善解人意。C．小说对处于下层社会女子的描写，表达了对弱势群体贫穷生活的关切，表现了作者的社会责任感。D．小说主要通过对话、动作及细节描写塑造两个青年的形象，借此揭露、批评了当时社会的不良风气。E．小说结尾出人意料，既让人忍俊不禁，又令人回味无穷，凸显了欧·亨利式小说的艺术魅力。二、阅读下面的文字，完成题目。赤贫魅力测试严歌苓我身无分文地出了门。那是一月的芝加哥，北风刮得紧，回去取钱便要顶风跋涉半小时，无疑要误课了。这时我已在地铁入口，心想，不如就做个赤贫和魅力的测验，看看我空口无凭能打动谁，让我蹭得上车坐，赊得着饭吃。我唯一的担心是将使芝加哥身怀特技的扒手们失望。“-6-\n蹭”上地铁相当顺利。守门的黑女士听说我忘了带钱，五个一寸长的红指甲在下巴前面一摆，就放我进去了，还对着我的后脑勺说：“要是我说‘不’，你不就惨了？我一天要说九十九个‘不’，才说一个‘是’呢！……”她笑起来，笑得很狰狞，像个刀下留人的刽子手。12时59分下课，很想跟同学借点午餐钱，又怕他们从此跟我断绝来往。开学那天，一个大龄男生借了一位女同学9块钱，下面就出现了一些议论。所以，我打消了借钱的念头，饿死也得为我们大龄同学们争气。所有同学都进了校内那个廉价餐厅，我只好去校外昂贵的一家意大利餐馆。一个意大利小伙子过来在我膝盖上铺开又硬又白的餐巾。我点了鲜贝通心粉，吃最后几根时，我开始在心里排演了。吃不准笑脸尺度，但不笑是不可以的，人家小伙子忙了半天，至少该赚你一个笑吧。我眼睛盯着账单，手漫不经心地在书包里摸那个丢在我卧室枕边的皮夹，然后我已经分不清是真慌张还是假慌张地站起来，浑身上下逐个掏口袋：“灾难啊！”我说：“我的钱包没了！”小伙子瞪着我，他耐人寻味地看着我自我搜身，一遍又一遍，然后摇摇头表示遗憾：“冬天穿得厚，扒手就方便了。”我表示非常难过，如此白吃，还吃得那么饱。他连说可以谅解，都是扒手的错。他拿了张纸，又递给我笔，请我留下地址和电话。我说这就不必了，明天保证把饭钱补上，连同小费。他还是坚持要我的电话号码。写完后我抬头笑笑，这一笑，魅力就发射过分了，因为他眼神一下变得楚楚的，问：“平时可以给你打电话吗？”我打着哈哈，说可以可以。我打算徒步回家。走在芝加哥下午3点的街道，风吹硬了街面上的残雪，每一步都耗掉一根通心粉的热量。很快我放弃了，跳上一辆巴士。一上车我就对司机说我没有钱；一个子儿也没有。司机点点头，将车停在一个路口，客客气气请我下车。我红着鼻头对他笑着说：“明天补票不成吗？”他鄙夷地说：“天天都碰上你这样的！来美国就为了到处揩美国的油！”我正要指出他的种族歧视苗头，一只皱巴巴的手伸到我面前——是个老头，怀抱一把破竖琴。他把手翻过来，打开拳头，掌心上有4枚硬币……付完车钱，我马上拿出我那支值10块美金的圆珠笔，搁在他手里。他说：“你开玩笑，我要笔干吗？”他摘下眼镜，给我看他的瞎眼。我问他在哪里卖艺，他说在公立图书馆门口，或在芝加哥河桥头。我说：“明天我会把钱给你送过去……”他笑笑，回到自己的座位上。下了巴士，离我住处还有五站地，我叫了辆计程车。司机是个锡克人，白色包头下是善良聪明的面孔。我老实交代，说钱包忘在家了，他静静地一笑，点点头。到了我公寓楼下，我请锡克司机稍等，我上楼取车钱。更大的灾难来了：我竟把钥匙也忘在屋里。我敲开邻居的门。我和这女邻居见过几面，在电梯里谈过天气。女邻居隔着门上的安全链条打量我。我说就借10块钱，只借半小时，等找到公寓治理员拿到备用钥匙，马上如数归还。“汤姆！”女邻居朝屋内叫一声，出来一个六岁男孩。女邻居指着我说：“汤姆，这位女士说她住在我们楼上。你记得咱们有这个邻居吗？”小男孩茫然地摇头。我空手下楼，带哭腔地笑着，告诉锡克司机我的绝境，请他明天顺路来取车钱，反正我跑不了，他知道我的住处。他又是一笑，轻轻点头，古老的黑眼睛与我古老的黑眼睛最后对视一下，开车走了。我想起田纳西·威廉姆名剧《欲望号街车》中的一句话：“我总是依靠生疏人的善意。”这句话在美国红了至少30年。〔注〕严歌苓，著名旅美作家。现定居美国，其创作主要反映中国移民在美国的生活和人生命运。5．小说中具体写了几道“赤贫魅力测试”题。(5分)-6-\n答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．简析小说中画线句子的含义和作用。(6分)(1)女邻居隔着门上的安全链条打量我。答：________________________________________________________________________(2)“我总是依靠生疏人的善意。”答：________________________________________________________________________7．从人性优劣的角度，重点分析小说中的一个形象，谈谈给你的启示。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．下面对小说的分析理解最准确的两项是(4分)(　　)A．小说开头“北风刮得紧”和中间“风吹硬了街面上的残雪”的环境描写，既表明天气严寒，也暗示生活赤贫。B．黑女士“笑得很狰狞”，照应了她的言行，表明她是一个口恶心善的人。C．“钥匙也忘在屋里”的情节把小说推向高潮，有波澜，耐人寻味，丰富了内涵，深化了主题。D．小说语言风趣，人物刻画富有个性，看似不经意间包含深刻的人生体味。E．小说中的“我”是一个有魅力的大龄女生，有胆有识，敢作敢为，是作家的自身写照。-6-\n2022高考语文一轮课时专练（江西专用）：(十七)1．小说结尾出人意料的是女子是穷人、男子是富人。前文伏笔主要是女子的表现与其所说不符。①女子身穿灰色朴素的衣服，不可能马上去参加宴会、音乐会，暗示并非富人。②不了解香槟是连瓶冰镇的，暗示不熟悉宴会细节。③当听说男青年在餐厅工作，便稍稍一震，暗示女子其实并不愿和穷人交往的心理，与她前面的表白有矛盾。④对汽车轮子是否是红色迟疑，表明不是汽车的主人。(答对1处3分，两处6分)[解析]本题考查对小说情节艺术手法的分析能力。题干已经明示本文用了伏笔的手法。答题时要结合文本分析结尾出人意料与伏笔的具体情节，举例说明。2．女子形象的主要特点：①普通劳动者，社会地位不高，但年轻漂亮。②装腔作势、故作矜持、自欺欺人(例如：假装爱读书、故意掉书引起交谈、说自己讨厌金钱等)。③虚荣心强、内心空虚、羡慕富人(汽车与音乐会等)。[解析]本题考查对人物形象的分析。分析人物形象时，要从作者对人物的具体描写与人物在事件中的表现进行分析。小说中女子年轻漂亮，小说结尾可以看出女人的身份与地位，从其言语可以看出女子的内心世界。3．汽车的作用：①是财富地位的象征；②推动情节的发展；③揭示了人物身份或故事谜底；④照应小说题目。(只要答对其中三点即可得6分)[解析]本题是一道对小说物象(件)作用的探究题，对于小说中物象(件)的作用，可以从线索、寄托作者情感、揭示文章主题、象征意义等方面进行分析。结合小说内容，可以看出，汽车是男青年的，不仅最终揭示了两人的身份，更照应标题“汽车等着的时候”。4．BC　[解析]B项，对男青年的概括错误，并无“善解人意”的性格特点；C项，对主旨概括错误，并非表达对弱势群体的关切。5．①上地铁，黑人女士给予放行。②去餐馆蹭饭，餐馆小伙子表示理解。③坐巴士车，卖艺老者掏钱资助。④乘计程车，锡克司机表现出理解同情。⑤向邻居借钱，吃了闭门羹。(答出任意四项即可)[解析]本题考查对小说内容的梳理与概括。内容比较明显，概括时注意写出我的表现与对方的态度。6．(1)对比，突出在电梯里见过面的邻居的冷漠和锡克人的友善，表明美国本土人对侨居者的排斥。(2)卒章显志，运用引言委婉表达小说的主题，通过一系列的测试，赞美陌生人的美好德行。[解析]本题考查对句子含意与作用的分析能力。分析时要联系上下文，从内容、结构、主旨、人物形象等方面进行分析。7．示例一：卖艺的瞎眼老者。他与“我”素不相识，但当巴士司机要我下车，口出不逊，“我”陷入尴尬之时，能够不讲条件地给予我帮助，反映了这位老者对“赤贫”的真正的理解，折射出美国下层人民饱尝生活艰辛后的心理情感趋向。示例二：计程车锡克司机。他与“我”素不相识，但对于“我”的尴尬却能够表现出理解和宽容，对于“我”近似谎言的实话，表现出“静静地一笑”，可见，锡克司机作为一个侨居美国的下层人民对赤贫的感受和理解是多么的深刻啊。(本题具有开放性，只要能将人物准确定位，与主题吻合即可)[解析]这是一道人物形象分析探究题，具有一定的开放性，分析时要抓住人物的言行。谈启示时，要注意文章的“注释内容”与文章最后一句话——“这句话在美国红了至少30年”，从人性的真善美方向进行分析，切不可脱离文本主旨，而大言美国如何比中国好。8．BC　[解析]-6-\nA项，“也暗示生活赤贫”错，交代人物活动场景与暗示“我”的窘态。D项，“语言风趣”错，应是语言平实，娓娓而谈。E项，“有魅力的大龄女生，有胆有识，敢作敢为”错，属无中生有。-6-