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【优化指导】2023高考语文总复习 课时作业7 扩展语句 人教版
【优化指导】2023高考语文总复习 课时作业7 扩展语句 人教版
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【优化指导】2013高考语文总复习课时作业7扩展语句人教版(分值80分,每小题5分,建议用时60分钟)1.以“风雨”为表达重点,辅以“小草”“树木”等景物,至少运用一种修辞方法,按下列要求扩写一段话。(不少于60字)要求:表现“喜悦”心情。解析:本题属于情景式扩展,围绕“喜悦”这个话题,通过对“风雨”的描写,再加上对“小草”“树木”等景物的描写加以表现。扩展时至少要运用一种修辞手法,符合字数要求。答案:微风吹拂,春雨如牛毛,如细丝,密密地斜织着,让漫步其间的游人感觉出春天的柔和、温暖、细腻。小草也贪婪地吮吸着雨露,柳树在轻轻摆动着婀娜的身姿。2.将下面的句子扩展成几句话,使表达的感情更充沛,也使人对陈述对象的作用产生美好的联想。讲台、黑板、粉笔、教鞭是何等平凡而普遍,但又是那么绚丽夺目。解析:首先,分清陈述对象的特点,陈述对象的特点有“有形”和“无形”两方面,比如黑板,其“有形”的特点是形状、大小、颜色等,其“无形”的特点是可以写字、画图、传播知识;其次,从“有形”与“无形”的特点中找出具有相关(或相似、相对)性的因素组织语句,比如黑板空间的“有限”与传播知识的“无限”是相对的因素;最后,对所写的句子进行精雕细刻,力求生动形象,同时还要注意扩展部分与原句的衔接。答案:三尺讲台不宽,但紧连着学生广阔的思想;一块黑板不大,却播撒着文明、智慧的种子;洁白的粉笔画出的一个个符号,却构筑起明天辉煌的人生殿堂;短短的教鞭,引领着莘莘学子奔向美好的明天。3.请仿照下面语句,从春、夏、冬三个季节中任选一个季节进行描绘,展现季节的特点和魅力。例:秋,是飘落发梢的那片叶,是暂驻帽沿的那只蝶,是引人思索的那团红,是给人宁静的那泓蓝。解析:注意句式要用排比句式,内容要展现季节的特点和魅力,句意要通顺。答案:(示例)春,是拱破冻土的那棵芽,是吹动衣角的那缕风,是让人遐想的那抹绿,是令人欣喜的那簇粉。4.下面是屠格涅夫《猎人笔记》中的一段话,其中画线处的句子被紧缩了,请根据语境将其重新扩展开来。(不少于50个字)在早春的日子里,当四周一切都发出闪光而逐渐崩裂的时候,透过融解的雪的浓重的水汽,已经闻得出温暖的土地的气息。云雀歌唱,溪水奔流。答案:(示例)在雪融化了的地方,在斜射的太阳光底下,云雀天真烂漫地歌唱着;溪水发出愉快的喧哗声和咆哮声,从一个溪谷奔流到另一个溪谷。5\n5.(2012孝感统考)苏轼评价王维(字摩诘)的诗画作品说:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”例如《中国古代诗歌散文欣赏》中的王维《积雨辋川庄作》一诗,句句都蕴含着诗情画意。请你把其中两句诗的诗情画意用语言描述出来,要求:①想象合理,画面色彩感强;②语言简明、生动,每幅画面描述的字数不超过35个字。漠漠水田飞白鹭:_______________________________________________阴阴夏木啭黄鹂:_______________________________________________茂盛的林木沐浴着夏日,郁郁葱葱;黄鹂鸟在树林之间呼朋引伴,互相唱和。(示例二)看吧,广漠空蒙,布满积水的平畴上,白鹭翩翩起飞,意态是那样闲静潇洒;听啊,远近高低,蔚然深秀的密林中,黄鹂互相唱和,歌喉是那样甜美快活。6.汉语中一些量词形象生动,富有韵味。仿照下面的例句,从备选例子或你的积累中选择一个量词加以揣摩赏析。钩:一“钩”月亮。静穆的夜空中,升起弯弯的月亮,如同银色的弯钩一样小巧轻灵,洁白如玉,使人生发出亲切美好的联想和想象。泓:一“泓”清泉。清澈的泉水从泉眼中流出,是那样晶莹而明亮。它不仅写出了泉水水量的充沛,而且写出了泉水水质的明净。备选例子:一“挂”飞瀑 一“叶”扁舟 一“缕”笛声 一“轮”明月答案:(示例一)挂:一“挂”飞瀑。瀑布飞流直下,气势磅礴。“挂”字形象地写出了瀑布飞泻而下的壮观景象,令人心旷神怡。(示例二)叶:一“叶”扁舟。小船自由自在地飘荡在漫无边际的水面上,任意东西,多么惬意!用“叶”字不仅形象地写出了船的小而轻,而且让人联想到古代文人的潇洒与悠闲。7.请以“生命的啼鸣”为开头,围绕“春天黄鹂”“夏天燕子”“冬天天鹅”写一段文字,要求语言生动形象,至少使用两种修辞手法,不超过70字。答案:(示例)生命的啼鸣,是春天里黄鹂宛转的歌声,回荡在青翠的原野上;是夏天里燕子呢喃的絮语,飘散在湛蓝的天空中;是冬天里天鹅低声的倾诉,荡涤着人们的心灵。8.请展开想象,写一段描绘某种情境的话,其中必须包含“寂寞”、“茶香”和“心事”3个词语。(50字左右)答案:(示5\n例)喜欢在一个寂寞的雨夜,泡一杯清茶,独坐在窗前,看窗外落叶飘零,听雨敲窗棂,在缭绕的茶雾中,在淡淡的茶香中,品味深深浅浅的苦涩,回想那浓浓淡淡的心事。在苦涩清香中慢慢感悟:人生亦如茶。9.请以“春天来了”开头,描绘一幅画面,至少运用两种修辞手法。(50字左右)答案:春天来了,小草发芽,春回大地,万物复苏。池塘旁边的杨柳抽出了新芽,园圃里的杏花张开了笑脸,田野上的麦苗如绿毡铺向天涯。10.(2012重庆月考)根据下面两种情景,以“风”为重点,分别扩展成一段话,每段不少于30字。情景一:冬天 早晨 风_________________________________________情景二:夏日 傍晚 风_________________________________________解析:语言要丰富,注意突出重点。内容要体现“冬天”“夏日”的天气特点。答案:(示例)情景一:冬天的早晨,凛冽的北风挟裹着颗粒状的雪花,吹进狂风中行进的人们竖起的衣领里,似乎在向晨起上班的人们宣告它们的威力。情景二:夏日的傍晚,炎热渐渐退去,习习的凉风吹拂着胸前的衣襟,为场院里、大树下乘凉的人们拂去了一天的疲惫。11.根据下列材料按要求写一段话。有一群鸟飞来了,捕鸟的人布了一张大网在林中等候,结果网到了不少鸟雀。有一个人在旁边仔细地观看,发现每一只鸟的头只钻进一个网眼,他心里就想:捕鸟何必那么麻烦,要把许多网眼结在一起呢?于是他就……要求:根据情境,进行合理的联想和想象,把省略的内容补充完整,要有动作描写和心理描写,200字左右。答案:(示例一)于是他就把自己的想法对捕鸟人说了,捕鸟人是一个很有学问的隐士,他想,对这种人讲道理他未必听得进,还是让事实来教育他吧。捕鸟人让他按自己的设想,把网剪成一个个网眼,分挂在各处。两人静候在林中,不久,一大群鸟飞过来了,好几只鸟触圈了,可是圈儿一摆,鸟儿擦圈而过,结果一只鸟儿也没网到,他看着那些晃动着的空空的圈儿,似乎明白了什么。(示例二)于是他就回家取出一根绳子,把它剪成一小段一小段,打了很多绳圈。他来到林中,把绳圈一个个挂在树枝上。他得意地边吹口哨边想:这多省力啊,只花了几十分钟就弄好了。他靠在一棵较隐蔽的树上,打着如意算盘,如果捕到的鸟少,就烩、煨、炒,做几个可口的菜;如果捕得多就到集市上卖。他心里想着,似乎闻到了那些美味佳肴的香味,似乎看到了白花花的银子。鸟儿倒是很多,在绳圈周围飞来蹦去,可就是一只也没钻进绳圈里。他等啊等,等到天黑了,饥肠辘辘,还是一只鸟也没捕到。12.请以“掌声响起”为开头,描写一个场景。要求:①想象合理;②语言生动;③使用两种修辞手法;④不超过60字。5\n答案:(示例一)掌声响起,雷鸣般经久不息,回响在音乐厅。这掌声有激励,有认同,有信任,有关怀,有追随,有祝福。(示例二)掌声响起,紧接着,一串串礼炮声响彻云霄,白鸽振翅,气球高飞,彩旗飘扬,人人喜笑颜开,运动场成为一片欢乐的海洋。13.(2012铜梁月考)请根据陶渊明的诗句“暧暧远人村,依依墟里烟”写一个场景。要求:①想象合理,符合原诗意境;②语言生动,富有文采;③不超过60字。答案:夕阳西下,落日的余晖映照着远处的青山,山脚下零星地散落着几户人家,几缕炊烟袅袅升起,徐徐飘散,将小村庄笼罩在一片暮色朦胧中。(①想象合理,符合原诗意境;②语言生动,富有文采。)14.“月”是中国古诗词中的传统意象,有着丰富的内涵。请联系你熟悉的某一诗句,谈谈你对“月”这一意象的内涵的认识。15.把下面这首诗中画线的诗句扩展成一段话,不超过70字。春 兴武元衡杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。答案:初晴的春日,溪边杨柳的颜色已经由初春时节的鹅黄嫩绿转为一片浓郁的翠绿,枝头的残花已经在雨中落尽,露出了娇俏啼鸣的流莺。5\n16.中国古典名著《红楼梦》中,作者曹雪芹安排林黛玉住在潇湘馆,潇湘馆是怎样一个所在?作品第十一回“大观园试才题对额”中对它的描写是“一带粉垣,数楹修舍,有千百竿翠竹掩映……进门便是曲折游廊,阶下石子漫成雨路,上面小三间房舍……后园有大株梨花,阔叶芭蕉”,这可以说是潇湘馆的全景图。第三十五回潇湘馆的景色又是另一番景象,“满地下竹影参差,苔痕浓淡”,“窗外竹影映入纱窗,满屋内阴阴翠润,几覃生凉”。请谈谈潇湘馆景物与人物性格命运的关系。答案:(示例)潇湘馆长满了竹子,竹子凌云有节,暗喻黛玉博学高洁;(答才华出众,清高亦可)湘妃竹上的点点泪斑,暗示了黛玉的多泪与悲剧命运。(意思相近亦可)对梨花、芭蕉、苔痕等景物进行分析亦可。(梨花)“白”是梨花最大的特征,它素淡雅洁,冰清玉洁,馨香淡远。梨花从另一个侧面表现了林黛玉冰清玉洁的孤高性格。(芭蕉)蕉叶承雨,清愁点点。林黛玉性格里最大的特点是由于人生的痛苦、婚姻的无望而形成的“愁”,日常的主要表现是爱流泪。雨打芭蕉,正是林黛玉终日泪光闪闪的真实写照。(苔痕)苔痕清幽孤独,潇湘馆院内的“苔痕”,突出了林黛玉遗世绝俗、孤独寂寞的生活境遇。、5
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高考 - 二轮专题
发布时间:2022-08-25 22:09:22
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