【优化指导】（新课标）2023高考历史总复习 课时作业19 “蒸汽”的力量和走向整体的世界 人民版

【优化指导】（新课标）2013高考历史总复习课时作业19“蒸汽”的力量和走向整体的世界人民版(时间：45分钟　满分：100分)一、选择题(每题5分，共计50分)1．小波在阅读历史文献时发现，很多国家在古代常用文字中有关“马”的词汇特别多；而现代常用文字中关于“马”的词汇少了很多，但关于“机”的词汇却多了。造成这种变化的根本原因是(　　)A．生态恶化，物种消失B．传统文化的丧失和灭亡C．农业文明到工业文明的转变D．文字改革的必然结果4．1792年，美国发明了轧棉机，使棉花产业有利可图。在1815～1816年间，棉花成了“南方之王”。此后每个“优等黑奴”的价格也不断上涨，由1830年的500美元上升到1860年的1800美元。对上述现象理解不正确的是(　　)A．工业革命推动了棉花种植业的发展B．以棉花种植为主的种植园经济对奴隶需求量增大6\nC．工业革命使奴隶的地位有了根本性的改变D．机器的使用推动了美国南方奴隶制种植园经济的发展6．(2012年长春调研)18世纪末，英格兰人约翰·马卡丹设计了新的筑路方案，用碎石铺路，路中偏高，便于排水，路面平坦宽阔。后来，这种路便取名为“马卡丹路”，简称“马路”。“马路”的出现主要是为适应当时英国社会哪一重大变革的需要(　　)A．农业灌溉的需要B．旅游观光的需要C．工业革命运输商品的需要D．借助水力驱动机器设备的需要解析：选C。18世纪末英国正处于第一次工业革命时期。工业革命使社会生产力水平得到提高，生产出了大量的商品，商品运输的需要促使马路出现。7．某校同学开展了题为“第二次工业革命过程中社会的变迁”的研究性学习活动，学生们可以通过以下哪些事实证明他们的观点(　　)①艾克斯穿着人造纤维的衣服去拜访亲戚　②爱丽丝与鲍勃谈恋爱不用面对面地进行　③李克尔梅在远洋轮船包厢里订了上海的旅馆　④摩尔根家族开始投资石油工业，获利丰厚A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④6\n解析：选D。本题主要考查学生的知识迁移能力。第二次工业革命中化纤工业的发展使①成为可能。电话的发明使②③成为可能。第二次工业革命中，石油工业得到快速发展，故④符合题意。8．(2012年金榜预测)1911年，伦敦居民约翰可以打电话订购世界上任何产品，也可以投资到地球任何角落的自然资源开发和新的冒险事业中。这一现象的最终形成在根本上得益于(　　)A．两次工业革命的推动　　B．资本主义世界体系初步形成C．经济全球化D．交通通讯技术的不断进步二、非选择题(每题25分，共计50分)11．(2012年百校示范卷)阅读下列材料：材料一6\n材料二　材料三　请回答：(1)材料一反映了怎样的历史现象？出现这一历史现象的原因主要有哪些？(8分)(2)材料二中的三项发明，反映了第二次工业革命中的哪两个方面的成就？(4分)(3)材料三中的机器最早是由何人发明的？用什么作为动力？第二次工业革命后其动力设备又有何变化？(4分)(4)综合材料一、二、三，说明它们是如何推动世界形成一个整体的？(9分)解析：解答第(1)问的关键是根据图说限定的时间19世纪晚期，再认再现有关英国的历史知识。第(2)、(3)问也重在考查学生的再认再现能力。第(4)问综合性强，要求学生既要理解世界形成一个整体的过程，又要分析有哪些因素推动世界形成一个整体，在表述上有一定难度。答案：(1)英国成为世界工厂，成为世界市场的中心。原因：英国率先完成工业革命，工商业最发达；殖民扩张和掠夺，使其拥有广大的殖民地；新交通工具的改进，交通运输条件的改善；英国掌握海上霸权。(2)电的广泛应用；内燃机的创制和使用。(3)英国人史蒂芬孙发明火车；蒸汽机；内燃机。6\n(4)工业革命使资产阶级确立了对世界的统治、统一的世界市场形成；第二次工业革命发展起来的新型交通工具和通讯工具，为世界市场的发展提供了先进的物质条件；第二次工业革命使资本主义实力大为增强，掀起了瓜分世界的狂潮，19世纪末20世纪初世界基本上被瓜分完毕，资本主义世界体系最终确立，世界形成了一个整体。12．(2010年课标全国卷)阅读材料，完成下列各题。材料一　历代盛行的官营作坊，在明清时期受到冲击。江南城镇附近农户不事农耕，“尽逐绫绸之利”，渐成风尚，城镇中“络纬机杼之声通宵彻夜”的情形亦载于史籍。明万历年间，仅苏州丝织业中受雇于私营机房的织工就有数千人，是官局的两三倍。清初在苏州复置官局，设机800张，织工2330名。至康熙六年(1667)缺机170张，机匠补充困难，而同一时期苏州民机不少于3400张。“家杼轴而户纂组，机户出资，机工出力，相依为命久矣。”——摘编自许涤新、吴承明主编《中国资本主义发展史》材料二　自中世纪晚期开始，乡村手工业特别是毛纺织业在英格兰东部、西部和约克郡地区快速发展。商人发放原材料，回收产品，销往海内外，这种新型的“乡村制造业活动”被称为“原工业化”。在此基础上发展起来的“工厂”，推动了手工业的发展。16世纪初，纽贝里的一家毛纺织“工厂”雇用了1140名工人，其中近三分之二为妇女和儿童。海外市场的需求大大地刺激了此类“工厂”的发展，英国成为欧洲最重要的毛纺织品生产和出口国，1700年毛纺织品占国内出口商品的70%。棉纺织业作为新兴行业随之兴起，其他行业也迅速扩张。机械化逐渐成为新的生产方式的重要特征，并在欧洲大陆广泛传播。——摘编自[英]E.E.里奇等主编《剑桥欧洲经济史》等材料三　包含着整个资本主义生产方式的萌芽的雇佣劳动是很古老的；它个别地和分散地同奴隶制度并存了几百年。但是只有在历史前提已经具备时，这一萌芽才能发展成资本主义生产方式。——恩格斯《反杜林论》(1)根据材料一并结合所学知识，概括指出明清之际江南手工业发展的特点。(5分)(2)根据材料二并结合所学知识，说明19世纪中期以前英国工业发展的阶段及阶段性特征。(10分)(3)根据材料并结合所学知识，阐述对恩格斯所说“历史前提”的认识。(10分)(要求：以对“历史前提”的认识为中心；观点明确，史论结合。)解析：本题主要考查明清手工业经济、英国工业发展的阶段性特征等知识，意在考查考生结合材料和所学知识综合分析问题的能力。解答第(1)问首先要从材料一中提取有效信息，然后结合教材知识，归纳出明清之际江南手工业发展的特点，可从官营作坊、家庭作坊、资本主义性质的作坊等方面分析。第(2)问主要考查19世纪中期以前英国工业发展的情况，要在分析材料二的基础上联系教材知识对其阶段和阶段性特征作出说明。第(3)问考查对材料三中恩格斯“历史前提”的说法的认识，解答时只要符合题目要求，言之有理即可。6\n答案：(1)官营手工业衰落；家庭手工业开始面向市场；民营手工业发展迅速；资本主义性质的手工作坊产生(出现资本主义性质的雇佣关系)。(2)阶段：“原工业化”；工业革命(工业化)。阶段性特征：“原工业化”阶段：手工工场快速发展；商人参与；使用雇佣劳动。工业革命阶段：大机器生产；需要大量资本；形成工业资产阶级和工业无产阶级两大阶级。(3)略　　　6