【优化指导】（新课标）2023高考历史总复习 课时作业31 专制下的启蒙和理性之光与浪漫之声 人民版

【优化指导】（新课标）2013高考历史总复习课时作业31专制下的启蒙和理性之光与浪漫之声人民版(时间：45分钟　满分：100分)一、选择题(每题5分，共计50分)1．安东尼·阿巴拉斯在《西方自由主义的兴衰》一书中称：宗教改革对于西方现代性的形成是如此举足轻重，以至于有人说“自由主义从根本上说就是新教减去上帝。”对作者说此话的本意的理解，最恰当的是(　　)A．强调宗教改革的重要B．新教已符合西方的现代性原则C．宗教改革已使人们形成了自由主义观念D．宗教改革为启蒙运动的开展奠定了基础3．(2012年河西一模)对英王查理一世的审批与处死是英国革命中的重大事件。布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世宣示：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定……这就好像一条纽带，纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务，另一头是国民对君主应尽的义务。先生，一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治！”上述材料表明，布拉德肖比法国启蒙思想家更早提出了(　　)A．君主立宪的观点B．三权分立的学说C．社会契约的理念D．天赋人权的思想解析：选C。社会契约论是卢梭政治观点的核心之一。他认为社会有一个公共意志，为了维护这个公共意志，大家都应遵守一定的社会契约。统治者如果违反民意，撕毁社会契约，人民就有权推翻他。材料中布拉德肖的言论体现了这一思想。4．洛克说：“法律的目的不是废除或限制自由，而是保护和扩大自由——哪里没有法律，哪里就没有自由。”这句话的本质是(　　)A．只有实行法治，人才能充分享有自由B．只有依法限制政府的权力，人才能充分享有自由5\nC．自由和法律是相互矛盾的D．法律是为保护人权而设立的解析：选A。根据“法律的目的……是保护和扩大自由——哪里没有法律，哪里就没有自由”可知A项符合题意。5．有史学家指出：“18世纪是伏尔泰的世纪。”该史学家得出这一结论主要是因为(　　)A．伏尔泰提出了三权分立的原则B．伏尔泰是启蒙运动的代表人物C．伏尔泰代表资产阶级的利益D．伏尔泰的思想对欧洲产生了巨大的影响7．提出“一切有权力的人都容易滥用权力；要防止滥用权力，就必须以权力约束权力”的启蒙思想家是(　　)A．孟德斯鸠　　B．伏尔泰　　C．卢梭　　D．狄德罗解析：选A。题干的材料所体现的核心思想是实现权力的制约与平衡，孟德斯鸠的思想最明显地体现了这一点。8．(2012年金榜预测)近代学者梁启超在报刊上介绍某西方思想家的观点及其著作时说：“一国之制度，虽有立法行法之别，各司其职，然主权当常在于国民中而无分离。……是故主权之用可分，而主权之体不可分，是民约论之旨趣也。”他介绍的这位思想家是(　　)A．洛克B．伏尔泰C．孟德斯鸠D．卢梭解析：选D。从材料中的“立法行法之别”“主权当常在于国民中而无分离”可知，虽主张立法权与行政权分立，但主权本身不可分，主权在民，故这是卢梭的观点。5\n9．康德说：“有两种东西，我们越是经常、持续地对它们反复思考，它们就越是以时时翻新、有增无减的赞叹和敬畏充满我们的心灵，这就是在我之上的星空和在我之中的道德法则。”这表明康德(　　)A．反对暴力革命B．主张自由和理性C．反对财产平等D．主张实行法治解析：选B。康德强调的是道德法则，也就是强调自由和理性，它主要表现为道德和法律。A、C项材料没有体现，D项只强调了法治，忽视了道德。10．浪漫主义思潮的积极意义在于(　　)A．宣扬感情至上　　　　　B．指出了人类理性的有限性C．讴歌人的情感D．描写人的业绩解析：选B。浪漫主义的积极意义在于指出了人类理性的有限性，揭示了科学对人类的生活是一把“双刃剑”的道理。二、非选择题(每题25分，共计50分)11．(2012年杭师附中模拟)阅读下列材料：材料一　造纸术经阿拉伯人引入葡萄牙，在13世纪以后，廉价耐用的纸张很快取代了欧洲中世纪长期使用的书写材料羊皮纸和小牛皮纸。……1450年前后，德意志人古登堡等，用铅、锡、锑的合金铸成活字。从此，《圣经》不再是天主教神职人员独有的工具。正如马克思所说“……印刷术却变成了新教的工具，变成了科学复兴的手段，变成了对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”——据《世界近现代史》(上册)整理材料二　人文主义歌颂世俗蔑视天堂，肯定“人”是现世生活的创造者和享受者，提倡科学文化，反对蒙昧主义，要求文学艺术表现人的思想感情，科学为人谋福利，教育要发展人的个性，要求把人的思想感情和智慧从神学的束缚中解放出来。——《十六、十七世纪科学、技术和哲学史》材料三　在牛顿描述的世界中，处处充满着井然有序的规律和法则……于是更多的人开始建立这样一种世界观：既然物质世界有着如此的自然规律，那么在人类社会的发展中，也应该有类似的规律存在，只要能将牛顿破解自然之谜的科学方法，运用于人类社会，那么社会发展的规律也能被掌握。——《大国崛起》材料四　西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。——陈独秀《杂志罪案之答辩书》请回答：(1)据材料一概括分析造纸术和印刷术的传播对欧洲思想解放运动的巨大影响。(4分)5\n(2)据材料二及所学知识分析人文主义对近代自然科学兴起的作用。(4分)(3)概括材料三的核心观点。17、18世纪的欧美思想家和政治家们从牛顿科学体系中获得启发和借鉴，分别进行了哪些历史实践？(8分)(4)材料四中陈独秀强调“赛先生”的目的是什么？(4分)(5)结合以上材料指出科学进步与思想解放的关系。(5分)解析：本题以思想解放为切入点，题目跨度较大。第(1)、(2)问结合文艺复兴、宗教改革的相关史实进行概括。第(3)、(4)问根据材料进行概括。第(5)问根据所学知识并结合以上材料进行概括。答案：(1)为欧洲走出黑暗的中世纪和文艺复兴、宗教改革提供条件。(2)人文主义肯定“人”，促使人们摆脱神学的束缚去认识世界，推动近代自然科学产生。(3)科学改变人的世界观(物质世界的自然规律，在人类社会的发展中，也应该有类似的规律存在)；科学解放人们的思想。思想家们的借鉴：启蒙运动；政治家们的借鉴：资产阶级革命(或建立资产阶级民主政治)。(4)反对愚昧，解放思想。(5)思想解放促进自然科学的兴起与发展，科学进步推动着思想的解放。12．(2012年汕头模拟)围绕中国古代是否属于专制政体，西方曾进行了长期的论战。阅读材料：材料一　虽然我们已经说过中国的政府形式是君主制……它还在一定程度上是贵族政体。……我已做过彻底的调查研究，可以肯定下述情况是确凿无疑的，那就是：皇帝无权封任何人的官或增加对任何人的赐钱，或增大其权力，除非根据某个大臣提出的要求这样做。——利玛窦《利玛窦中国札记》材料二　我们的传教士们告诉我们，那个幅员辽阔的中华帝国的政体是可称赞的，它的政体的原则是畏惧、荣誉和品德兼而有之。……是不是我们的传教士们被秩序的外表所迷惑了呢？是不是因为在那里，不断地行使单一的个人意志，使他们受到了感动呢？——孟德斯鸠《论法的精神》请回答：(1)利玛窦与孟德斯鸠各自的观点是什么？(6分)(2)就上述材料而言，你认为谁的观点更可信？请结合作者的史料依据及所处的时代背景，阐明你的理由。(假定明清政治制度基本相同)(11分)(3)据清华大学侯旭东教授研究，“中国专制说”在欧洲萌生，代表的是西方人的中国观，这种观点在近代传入中国，短时间之内便被广泛传播。请结合时代背景，简析“中国专制说”在近代中国广泛传播的原因。(8分)解析：5\n本题属于观点论证题。第(1)问从材料中不难得出二人的观点：中国是专制政体、中国不是严格意义上的专制政体。第(2)问要了解史学研究的主要依据，在此基础上可知亲身经历要比单纯地听说更有说服力。第(3)问在近代传播的原因应该从近代中国社会发展的状况去分析：资本主义经济发展、资产阶级的政治要求，传播新思想的需要等。5