安徽省高考英语二轮复习 专题升级训练卷九 完形填空（一）

2013年高考第二轮复习英语安徽版专题升级训练九　完形填空（一）A（2012·吉林重点中学协作体适应性测试）Abusinesswomangotintoataxiinmidtown.Asitwastherushhourandshewasina__1__tocatchatrain，she__2__aquickwaytoreachit.“Ihavebeenataxidriverfor15years！”thedriversaid__3__.“Youdon'tthinkIknowthebestwaytogo？”Thewomantriedtoexplainthatshehadn't__4__toannoyhim，butthedriverkept__5__.Shefinallyrealizedthathewastooannoyedtobe__6__，soshechangedher__7__.“Youknow，youareright，”shetoldhim.“Itmustseem__8__formenottothinkyouknowthebestway__9__thecity.”__10__，thedriverglancedathis__11__intherearviewmirror，turneddownthestreetshewantedandgothertothetrainontime.“Hedidn'tsayanotherwordtherestoftheride，”shesaid.“__12__Igotoutandpaidhim.Thenhethankedme.”Whenyoufindyourself__13__withpeoplelikethetaxidriver，youwillalwaystryto　__14__youridea.Itcanleadtolongerarguments，losejobchancesor__15__marriages.Ihavediscoveredonesimple__16__extremelyunlikelymethodthatcanpreventthedisagreementorotherdifficultsituationsfrom__17__inadisaster.The__18__istoputyourselfintheotherperson'sshoesandlookforthe__19__inwhatthatpersonissaying.Findawayto__20__，andtheresultmaysurpriseyou.1．A．hurryB．rushC．momentD．way2．A．choseB．madeC．foundD．suggested3．A．jokinglyB．angrilyC．anxiouslyD．curiously4．A．supposedB．expectedC．meantD．decided5．A．apologizingB．drivingC．askingD．shouting6．A．reasonableB．thoughtfulC．normalD．practical7．A．roadB．mindC．directionD．manner8．A．strangeB．wrongC．terribleD．stupid9．A．acrossB．inC．throughD．along10．A．SurprisedB．WorriedC．AnnoyedD．Disappointed11．A．riderB．speakerC．helperD．comer12．A．untilB．afterC．becauseD．since13．A．satisfiedB．concernedC．crowdedD．faced14．A．giveupB．turndown-8-\nC．sticktoD．pointout15．A．combineB．destroyC．sufferD．divide16．A．andB．thatC．butD．though17．A．lyingB．resultingC．settingD．leading18．A．problemB．importanceC．keyD．reply19．A．factB．meaningC．expressionD．truth20．A．agreeB．argueC．explainD．escapeB（2012·六安一中高三月考）Itwashergigglingthatdrewmyattention.Notetakingreallywasn'tallthatfunny.Walkingovertotheoffender，Iaskedforthe__1__.Frozen，sherefusedtogiveittome.Iwaited，allattentionintheclassroomonthequiet__2__betweenteacherandstudent.Whenshefinally__3__itovershewhispered，“Okay，butIdidn'tdrawit.”Itwasahanddrawn__4__ofme，teethblackenedandthewords“I'mstupid”comingoutofmymouth.Imanagedtofolditupcalmly.Mymind，__5__，wasworkingangrilyasIstrugglednotto__6__.IfiguredIknewthetwomostlikelycandidatesfordrawingthepicture.Itwoulddothemsome__7__toteachthemalesson，andmaybeitwashightimethatIdidit!Thankfully，Iwasabletokeepmyself__8__.Whentherewereaboutsixminutesremaining，Ishowedtheclassthepicture.TheywereallsilentasItoldthemhow__9__thiswasforme.Itoldthemtheremustbeareason__10__andnowwastheirchancetowritedownanythingtheyneededtotellme.ThenIletthemwritesilentlywhileIsniffedinthebackoftheclassroom.AsI__11__thenoteslater，manyofthemsaidsomethinglike，“I'vegotnothing__12__you，”or“I'msorryyouwerehurt.”Somekidssaid，“We'reafraidofyou.”Buttwonotes，fromthegirlswhoI__13__werebehindthepicture，hadalistofissues.Iwastoo__14__，toostrict...Readingthosenotes，Irealizedthatoverthecourseofthisyear，insteadof__15__mystudents，Ihadbeguncommandingthemto__16__.WhereIthoughtIwasdrivingthemtosuccessIwas__17__drivingthemaway.Ihadsomeapologytodo.Butthenextdayintheclassroom，oneboyandonegirleachhandedmeacard.Theone__18__byalltheboysexpressedsincereregretfortheuglyjoke.Theonefromthegirlsaskedfor__19__.Thiswasalessonforboththekidsandme.Forgivenessdoesnotchangethepast，butitdoesenlargethe__20__.1．A．noteB．adviceC．reasonD．help2．A．battleB．competitionC．argumentD．conversation3．A．tookB．thoughtC．turnedD．handed4．A．statueB．graph-8-\nC．pictureD．poster5．A．otherwiseB．howeverC．thereforeD．besides6．A．leaveB．cryC．explainD．argue7．A．goodB．harmC．favorD．punishment8．A．amusedB．controlledC．uninterestedD．relaxed9．A．meaningfulB．forgetfulC．regretfulD．hurtful10．A．asideB．aboveC．beneathD．behind11．A．wroteB．finishedC．readD．collected12．A．beyondB．fromC．againstD．for13．A．figuredB．promisedC．concludedD．confirmed14．A．talkativeB．meanC．clumsyD．considerate15．A．forcingB．encouragingC．comfortingD．teaching16．A．appreciateB．apologizeC．compromiseD．achieve17．A．actuallyB．normallyC．immediatelyD．generally18．A．decoratedB．offeredC．signedD．bought19．A．thankfulnessB．forgivenessC．compensationD．communication20．A．friendshipB．educationC．knowledgeD．futureCThinkyoucan'tbehappy？You'llthinkagainafterreadingthisstory.BarbaraAnnKipferhatedherfeet.Theyweretoobigandshealwaysseemedto__1__overthemwhensomeonewas__2__—usuallyasmartguy.Cometothinkofit，herteethweretoobig，too.Theotherkidsteased（取笑）herbecauseofthewayshe__3__andbecauseshewantedtobeasportswritersomeday.Nomatterwhatshedid，shewasteasedforbeing“__4__”．That's__5__shestartedwritingdownthingsthatshelikedinanotebook.“Itwaslikeafriend，andit__6__methattherearegoodthings，__7__everythingaroundmeisunpleasant，”shesays.Shecopiedthelistoverandover，__8__newthingseveryday.Oneday，shedecidedto__9__herlistwithsomeofthegirlsinherclass，hopingtheywouldthinkitwasasmuchfunasshedid.But__10__，theymakeherfeelstupidagain.“Theylaughedatme，”sheremembers，“Iwasashamed，andI__11__doingit.”Herecomesthe__12__part.Whenshewasin10thgrade，Kipferfoundheroldnotebookanddecidedto__13__wheresheleftoff.“Itwaslikeadiary，likeaphotographofmylife，”shesays.Shestartedwritingtopublishers，askingthemifthey'dbe-8-\ninterestedinprintingherlistasabook.Shekeptwritingtoonecompany__14__，becauseshelikedthetypesofbooksitprinted.“Hekeptsaying，‘It'sjustalist，whatamIsupposedtodowithit？’”“You'renot__15__todoanythingwithit.It's__16__supposedtoremindpeopleofsomethingtheydidthatwasreally__17__.”Finally，thepublisher__18__toturnKipfer'slistintoabook，whichsoldmorethan1millioncopies！14,000ThingstoBeHappyAbouteven__19__ittobeNewYorkTimesBestSellersList.__20__beingabestsellingauthor，KipferalsowenttorealizeherdreamofbecomingasportseditorattheChicagoTribune.1．A．jumpB．fallC．turnD．push2．A．nearbyB．aroundC．watchingD．laughing3．A．dressedB．livedC．thoughtD．looked4．A．sillyB．specialC．differentD．shy5．A．howB．whenC．becauseD．where6．A．remindedB．toldC．persuadedD．helped7．A．becauseB．butC．unlessD．eventhough8．A．addingB．findingC．makingD．giving9．A．talkB．discussC．shareD．write10．A．thenB．naturallyC．furtherD．instead11．A．continuedB．stoppedC．enjoyedD．hated12．A．coolB．importantC．difficultD．funny13．A．findoutB．pickupC．thinkofD．giveup14．A．ingeneralB．atfirstC．inparticularD．atlast15．A．madeB．goingC．advisedD．supposed16．A．oftenB．justC．alsoD．always17．A．excellentB．successfulC．funD．true18．A．hopedB．agreedC．refusedD．considered19．A．madeB．pushedC．improvedD．helped20．A．WithoutB．InsteadofC．WhileD．Besides-8-\n参考答案A1.答案：A解析：因为是交通高峰期，她急于赶火车，于是向司机建议了一条能最快到达目的地的路。inahurrytodosth.“急于做某事”。2.答案：D解析：此题易误选A项，但从下文来看，此处并未选定走哪条路，只是建议而已。故选D项。3.答案：B解析：从司机所说的话来判断，他一定是“很生气”的。下文中的“annoyed”一词也是暗示。4.答案：C解析：女商人试图向司机解释，她并不是想要惹司机生气的，因此答案为C项，meantodosth.“打算做某事”。5.答案：D解析：结合上下文语境可知，司机不断大喊大叫。6.答案：A解析：她意识到他恼怒得已经不讲道理了，由此可知，reasonable“讲道理的，理性的”符合语境。thoughtful“沉思的，思考的”；normal“正常的，平常的”；practical“实际的，实践的，实用的”。7.答案：B解析：changeone'smind“改变主意或想法”。女商人见此情景，她改变了想法。8.答案：B解析：女商人对司机说自己似乎犯错误了，居然认为司机不是最熟悉城市道路的人。由此可知答案为B项，而stupid“愚蠢的”语气太重。9.答案：C解析：through“从……的一端到另一端，穿过，贯穿”符合题意。10.答案：A解析：对女商人的突然转变，司机自然是感到“惊奇”的，他不再跟她争论，居然开车送她了。11.答案：A解析：坐在出租车上的自然应是rider“乘客”。12.答案：A解析：直到女商人下车付车费，司机一句话也没有再讲。本句考查了句型：not...until...，“直到……才……”。13.答案：D解析：befacedwith“面临，面对”。句意：当你发现自己面对像这位出租车司机那样的人时，你常常试图坚持己见，但是这样只能引起更多的争执……”。14.答案：C解析：根据上一题解析可知应该选择C项stickto，意思是“遵守，坚持”。15.答案：B解析：此处指固执己见的后果之一是破坏婚姻。destroy“毁坏，毁灭，破坏”。16.答案：D解析：此题容易误选C项，但but强调的是后面的内容，而本句强调的是“onesimplemethod”，所以排除。根据句意可知，作者发现一种简单的方法，虽然不是特别容易做到，但能阻止危机的发生。由此可知D项正确。17.答案：B解析：resultin“引起，导致，以……为结局”，符合题意。18.答案：C解析：此处要表达“关键是要站在别人的立场上”之意，由此可知C项正确。key“-8-\n关键，要害”。19.答案：D解析：truth“真理，正确的因素”。句意：关键是要换位思考，要认可对方话语中的某些合理成分。20.答案：A解析：先设法认可或同意对方（的意见），你可能会得到意想不到的结果。B1.答案：A解析：女孩儿咯咯的笑声吸引了作者的注意，作者认为记笔记没有那么可笑，就向“冒犯者”要“笔记”。上文的“Notetaking”是线索提示。2.答案：A解析：她拒绝把笔记交给作者，作者在等待，教室中所有的目光都转向了这场师生之间的沉默的“战争”，此处是比喻用法。3.答案：D解析：上文提到作者向她要笔记，所以此处是她把笔记“交”给了作者。4.答案：C解析：根据上一段最后一句中的内容可知，笔记本上面是学生手画的作者的“画像”。第四段第三句中的“fordrawingthepicture”也是线索提示。5.答案：B解析：作者努力平静地把学生给作者画的画像折叠起来，“但是”内心却感到气愤。前后内容表示转折，故用however。6.答案：B解析：根据上一段中描述的画像的内容可知这是对作者的侮辱，所以作者看过之后努力不“哭”出来。下文的“Isniffedinthebackoftheclassroom”是线索提示。7.答案：A解析：作者认为这么做太过分，教训她们一顿会对他们有些“好处”。dosb.good表示“对某人有好处”。8.答案：B解析：上一段的后半部分提到作者打算教训他们一顿，所以此处表示作者最终能够“控制”自己。9.答案：D解析：根据下一段中的“I'msorryyouwerehurt.”可知这张画像深深地“伤害”了作者。A项表示“有意义的”，B项表示“健忘的”，C项表示“懊悔的”，均不符合语境。10.答案：D解析：作者告诉他们画像“背后”肯定有原因。下文13空所在句揭示了画像背后的原因。11.答案：C解析：上一段的倒数第二句提到作者让学生写下需要对作者说的任何事情，所以此处是“阅读”学生写的内容。另外，下一段的开头部分也是线索提示。12.答案：C解析：有些学生写道：我没有不喜欢你。havesth.againstsb.表示“不喜欢/不赞成某人”。13.答案：A解析：此处与6空后面的“Ifigured...”相呼应，表示作者“认为”她们是画像背后的“真凶”。figure表示“认为，认定（某事将发生或属实）”。14.答案：B解析：根据本空后面的内容可知她们认为作者过于严厉，非常“刻薄”。A项表示“健谈的”，C项表示“笨拙的”，D项表示“体贴的”，都不符合语境。15.答案：B解析：作者意识到今年以来，没有“鼓励”学生，而是采用了命令的方式。-8-\n16.答案：D解析：根据下一句中的success可知作者开始采用命令的方式迫使学生“完成”。前三项分别表示“欣赏，感激”“道歉”“妥协”，均不符合语境。17.答案：A解析：作者原以为这样会让他们成功，而“实际上”是让他们离成功越来越远。B项表示“正常地”，C项表示“立刻”，D项表示“普遍地”，均不符合语境。18.答案：C解析：在有全部男生“签名”的那张卡片上，他们表达了为这次令人不愉快的玩笑的真诚的后悔。19.答案：B解析：根据下一段第二句中的“Forgivenessdoes...”可知女生们请求作者的“原谅”。A项表示“感激”，C项表示“补偿”，D项表示“交流”，都不符合语境。20.答案：D解析：此处与本句中的thepast相对，故选D项，表示“将来”。C1.答案：B解析：fallover意为“摔倒在……，被绊倒”，从前面她的脚太大可知应选B项。jumpover意为“跳越”；turnover意为“翻转”；push一般不与over搭配。2.答案：C解析：根据句意判断应选C项表示“在别人，通常是一个‘帅小伙’的注视下，她往往因为不自在而摔倒”。watch意为“注视，留意”，符合题意。根据常识可排除“大笑（laugh）”，人们看到长相丑的人不可能“大笑”，而是好奇地“注视”。3.答案：D解析：人们嘲笑的是她的长相，所以选D项。theway后跟的是定语从句，省略了引导词inwhich/that。从前文她长相难看这一点可排除其他选项。4.答案：C解析：人们嘲笑她，不仅因为她长相“不一样（different）”，而且因为她想法“不一样”。special意为“独特的”，不一定指缺点；从后文可知，她并不“愚蠢（silly）”，因此不选A项；D项太片面。5.答案：B解析：when引导表语从句说明事情发生的时间。此处不表示事情发生的原因、方式或地点，根据下文的提示可排除其他选项。6.答案：A解析：日记只能是“提醒（remind）”她生活中还有好的一方面。remindsb.that...意为“提醒某人注意某事”。B、C两项的主语的一般是人；help后面不跟从句。7.答案：D解析：作者此处强调的是日记的作用，eventhough/evenif引导让步状语从句，意为“即使”，符合此处的逻辑关系。本题干扰性最大的是but，如果用eventhough作者想强调的是前者，生活中还有美好的东西；如果用but，作者强调的是后者“一切都不令人愉快”。8.答案：A解析：因为是写日记，所以每天都“添加（add）”一些新的东西。从“写日记”这个角度可排除其他选项。9.答案：C解析：她想让同学们了解她日记的内容，因此也就是“分享（share）”。日记是让别人看，而不是跟别人“讨论（discuss）”。10.答案：D解析：从后面她又受到同学的嘲笑看，此处应是转折关系，表示“没有怎么样，而是……”。其他选项不合逻辑。-8-\n11.答案：B解析：从前面她感到羞愧以及连词and可知，她“停止”了写作。从连接词and所表示的关系，可排除其他选项。12.答案：A解析：cool意为“酷的”，此处是文章的转折，后文叙述的是她最终获得了成功。此处作者强调的不是“重要”，不能说前面的部分不重要，后面的部分重要。其他两个选项不合题意。13.答案：B解析：pickup意为“重新干……”，从前面她一度停止写作可知应选B项。findout意为“弄清事情的真相”；thinkof意为“想出，想起”；giveup意为“放弃”，都不符合题意。14.答案：C解析：inparticular意为“特殊的”，一般作后置定语或状语，此处指她专门向一家公司投稿。ingeneral意为“总的说来”，用于对事物的评价；atfirst意为“起初”，含有后来不这样做的意思；atlast意为“最后”，说明的是最终的结果。15.答案：D解析：besupposedtodo可表示推测，意为“预计会……”，也可表示命令，意为“应该”，此处表示命令，bemadetodo意为“被迫做……”；beadvisedtodo意为“被建议做……”。16.答案：B解析：此处强调日记的作用“仅仅（just）”是提醒人们他们所做的事情有意义。此处强调日记的作用或目的就“一个”，由此可排除其他选项。17.答案：C解析：fun此处意为“有趣，有意义”。“优秀的，好极了的（excellent）”、“成功的（successful）”和“真的（true）”都不是作者强调的中心。18.答案：B解析：从前面的Finally看，此处指出版商最终“同意（agree）”给她出版。refuse和hope不合题意；consider后面不接不定式形式。19.答案：A解析：makeit是固定短语，意为“获得成功”。此处指她的书上了最畅销书的排行榜。20.答案：D解析：besides为介词，意为“除……之外，还……”。本句是说她不仅出版了畅销书，而且还实现了自己当体育编辑的梦想。此处说明的是另一方面的情况，由此可排除其他选项。-8-