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江苏专用2023版高考历史一轮复习课后集训37马克思主义在中含解析20230331231
江苏专用2023版高考历史一轮复习课后集训37马克思主义在中含解析20230331231
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课后限时集训(三十七) 马克思主义在中国的发展(时间:30分钟 分值:60分)一、选择题(本大题共15小题,每小题3分,共45分)1.(2021·淮安中学)毛泽东在《湖南农民运动考察报告》中指出,必须依靠广大贫农作革命先锋,团结中农和其他可以争取的力量,彻底摧毁地主阶级的政权和武装力量,建立农民协会和农民武装,由农民协会掌握农村一切权力,然后进行减租减息、分配土地等斗争。这表明当时中国共产党( )A.走农村包围城市的道路B.创建了人民革命军队C.建立抗日民族统一战线D.重视农民问题的探索D [根据材料“《湖南农民运动考察报告》”“建立农民协会和农民武装”并结合所学知识可知,毛泽东对农民问题提出了自己的解决方案,说明国民革命时期,中国共产党重视农民问题,故D项正确;《湖南农民运动考察报告》创作于国民革命时期,而走农村包围城市的道路是土地革命时期形成的,故A项排除;1927年8月南昌起义,是创建人民军队的开始,故B项排除;C项是在1937年,排除。]2.(2021·天一中学)毛泽东曾说:“抛弃城市斗争,是错误的;但是畏惧农民势力的发展,以为将超过工人的势力而不利于革命……也是错误的。因为半殖民地中国的革命,只有农民的斗争得不到工人的领导而失败,没有农民斗争的发展超过工人的势力而不利于革命本身的。”毛泽东意在强调( )A.无产阶级对中国革命的领导作用B.农民阶级是中国革命主力军C.无产阶级和农民阶级作用要结合D.应该走农村包围城市的道路C [材料“只有农民的斗争得不到工人的领导而失败,没有农民斗争的发展超过工人的势力而不利于革命本身的”说明工人和农民结合的作用,C项正确。]3.1920年12月,毛泽东信中说:“罗素在长沙演说,主张共产主义,但反对劳农专政,谓宜用教育的方法使有产阶级觉悟,可不至要妨碍自由,兴起战争,革命流血……我对于罗素的主张,有两句评语,就是理论上说得通,事实上做不到。俄国就是个明证……”此时的毛泽东( )A.反对温和渐进式的变革B.发展了孙中山三民主义C.从西方寻求救国的真理D.主张实行工农武装割据A [材料中毛泽东认为罗素反对劳农专政的主张,“理论上说得通,事实上做不到”,说明他坚持暴力革命的主张,反对温和渐进式的变革,故选A\n项;毛泽东坚持的无产阶级专政理论,与孙中山三民主义有着本质区别,不是对其的发展,排除B项;材料反映的是毛泽东从俄国寻求救国的真理,排除C项;1928年后毛泽东才提出工农武装割据思想,排除D项。]4.(2021·金陵中学)国民革命失败后,毛泽东分析道,小农经济在中国广泛存在和发展,而且长期以来帝国主义国家之间在中国的矛盾斗争和连绵不断的封建军阀割据混战,使得红色政权的存在获得了缝隙,革命的发展大有回旋余地。毛泽东意在强调( )A.坚持武装斗争的重要性B.探索马克思主义中国化C.依靠农民进行革命斗争D.工农武装割据的可行性D [小农经济具有自给自足和封闭性的特点,封建军阀割据混战“使得红色政权的存在获得了缝隙”,均是为了说明革命根据地可以生存发展,因此毛泽东意在强调工农武装割据的可行性,故选D项;毛泽东阐述的是革命根据地红色政权能够存在的理由,排除A项;毛泽东意在强调工农武装割据理论符合中国国情,排除B项;毛泽东强调的是工农武装割据的斗争方式,没有涉及革命的依靠力量,排除C项。]5.(2020·启东中学月考)“经过政治教育,红军士兵都有了阶级觉悟,都有了分配土地、建立政权和武装工农等常识,都知道是为了自己和工农阶级而作战。因此,他们能在艰苦的斗争中不出怨言。”毛泽东的这段话最有可能出自( )A.《湖南农民运动考察报告》B.《井冈山的斗争》C.《论人民民主专政》D.《新民主主义论》B [根据材料“红军士兵都有了阶级觉悟,都有了分配土地、建立政权和武装工农等常识”可知其属于国共十年对峙时期,《井冈山的斗争》属于该时期著作,故B项正确。]6.毛泽东说:“殖民地半殖民地国家的革命,在一定历史时期中所采取的国家形式,只能是第三种形式……这是一定历史时期的形式,因而是过渡的形式,但是不可移易的必要的形式。”材料出自( )A.《中国社会各阶级的分析》B.《论持久战》C.《新民主主义论》D.《论联合政府》C [《中国社会各阶级的分析》强调无产阶级的革命领导权,与民主革命两步走无关,故A项错误;《论持久战》指出抗战胜利的道路,与民主革命两步走无关,故B项错误;1949年建立的新中国是新民主主义国家,这是殖民地半殖民地国家在革命胜利后的一种过渡形式的国家制度,符合《新民主主义论》中国革命两步走的设想,故C项正确;《论联合政府》指明抗战胜利后中国的前途和命运,与民主革命两步走无关,排除D项。]7.(2021·泰州中学)1956年,毛泽东用了两个多月的时间,听取了中央工业、运输业、农业、商业、财政等34个部门的工作汇报,作了关于十大关系的重要报告:“提出这十个问题,都是围绕着一个基本方针,就是要把国内外一切积极因素调动起来,为社会主义事业服务。”这篇报告( )\nA.探索了新民主主义社会的经济建设道路B.致力于理顺国家建设过程中的重要关系C.总结了近代以来革命斗争中的重大问题D.讨论了经济问题而非国家政治生活问题B [《论十大关系》的发表,根据国家建设中的十个关键问题提出解决办法,致力于理顺国家建设过程中的重要关系,故选B项;《论十大关系》探索了社会主义社会的经济建设道路,不是新民主主义社会的经济建设道路,排除A项;《论十大关系》探讨的是社会主义建设问题,不是革命斗争问题,排除C项;《论十大关系》不仅仅讨论了经济问题,还包含了政治、文化等问题,排除D项。]8.(2021·如皋中学)毛泽东在边区文化协会第一次代表大会演讲中,驳斥国民党顽固派:“依现时的国际和国内环境,走欧美资产阶级走过的老路,是行不通的。‘一次革命论’者,不要革命论也,这就是问题的本质。共产主义是无产阶级的整个思想体系,同时又是一种具有强大生命力的社会制度。”发表上述主张的著作应该是( )A.《论持久战》B.《新民主主义论》C.《中国社会各阶级的分析》D.《论人民民主专政》B [“边区文化协会”表明是抗日战争时期,材料“‘一次革命论’者,不要革命论也,这就是问题的本质。共产主义是无产阶级的整个思想体系,同时又是一种具有强大生命力的社会制度”体现了革命分两个阶段走,表明该思想是新民主主义革命的思想,上述主张出现在《新民主主义论》中,故选B项;《论持久战》是关于中国抗日战争方针的军事政治著作,材料的内容是新民主主义革命的思想,排除A项;《中国社会各阶级的分析》发表于国民革命时期,与材料时间不符,排除C项;《论人民民主专政》发表于中华人民共和国成立前的解放战争时期,与材料时间不符,排除D项。]9.(2020·苏州期中调研)以下各段文字均出自毛泽东的著作,时序排列正确的是( )A.①②③④B.④②①③C.③①④②D.③①②④D [①是抗日战争时期,毛泽东发表的《新民主主义论》,②是1949年,毛泽东发表的《论人民民主专政》,③是国民革命失败后,中国共产党进入独立领导武装斗争夺取政权的时期,毛泽东创造性地提出符合中国国情的“农村包围城市,武装夺取政权”的革命思想,④是中华人民共和国成立后,毛泽东的《论十大关系》;D项符合题意。]10.“我们应该深刻地注意群众生活的问题,从土地、劳动问题,\n到柴米油盐问题。一切这些群众生活上的问题,都应该讨论,应该决定,应该实行,应该检查。要使他们从这些事情出发,了解我们提出来的更高的任务,革命战争的任务,拥护革命,把革命推到全国去,接受我们的政治号召,为革命的胜利斗争到底。”这直接体现了毛泽东思想的精髓是( )A.坚持群众路线B.重视经济建设C.强调实事求是D.开展武装斗争A [材料“我们应该深刻地注意群众生活的问题”“一切这些群众生活上的问题,都应该讨论”表明毛泽东思想的精髓是走群众路线,故A项正确;重视经济与材料中“革命战争的任务,拥护革命”不符,故B项错误;材料没有涉及实事求是,故C项错误;武装斗争与材料中“我们应该深刻地注意群众生活的问题”“一切这些群众生活上的问题,都应该讨论”不符,故D项错误。]11.下列邓小平的重要讲话意在( )1977年7月在党的十届三中全会上重申要完整准确地理解毛泽东思想1978年6月在全军政治工作会议上的讲话肯定了实践是检验真理的唯一标准1978年11月在中央工作会议作《解放思想,实事求是,团结一致向前看》的讲话A.抵制错误,解放思想B.整顿党风,统一思想C.经济改革,市场主导D.力挽狂澜,创造历史A [材料提供的时间是“文化大革命”结束后,中共十一届三中全会召开之前,邓小平的讲话主要是针对当时“两个凡是”的错误以及如何正确理解毛泽东思想,确立实事求是的马克思主义思想路线,故A项正确;B、C、D三项均与材料无关,排除。]12.(2021·姜堰中学)1978年,邓小平发表谈话支持和推动关于真理标准问题的讨论;1992年初,邓小平发表了著名的“南方谈话”。这两次谈话都( )A.完成了拨乱反正B.推动了工作重心转移C.有利于思想解放D.深化了经济体制改革C [依据材料可知,1978年,邓小平发表谈话支持和推动关于真理标准问题的讨论,解放了思想,为中共十一届三中全会召开作了思想动员;1992年的“南方谈话”,解决了市场经济是姓资还是姓社的问题,为中共十四大确立经济体制改革目标奠定思想基础,故选C项;中共十一届三中全会的召开,推动了拨乱反正工作的展开,排除A项;中共十一届三中全会的召开,实现了党的工作重心由阶级斗争到经济建设为中心的转移,但“南方谈话”没有推动工作重心的转移,排除B项;中共十一届三中全会作出了改革开放的伟大决策,是改革开放的开始;“南方谈话”为确立经济体制改革的目标奠定思想基础,是对经济体制改革的深化,排除D项。]13.有学者指出,之所以说邓小平社会主义初级阶段理论是新历史条件下对毛泽东新民主主义社会理论的继承,首先在于这两大科学理论的立论前提是一致的。这里的“立论前提”主要是指( )\nA.基本国情的科学分析B.坚持马克思主义原理C.改革开放的成功探索D.革命伟人的特殊经历A [邓小平社会主义初级阶段理论和毛泽东新民主主义社会理论的立论前提是一致的,主要指两者都是建立于对我国的基本国情的科学分析之上,都是将马克思主义与中国国情相结合的产物,故A项正确;“立论前提”应该是社会存在或物质方面的东西,B、D两项不符合这一要求;毛泽东于1976年逝世,当时改革开放还没有开始,排除C项。]14.学者郑水年说:“苏联和东欧共产主义垮台使改革领导者尤其是邓小平认识到推进国内改革是何等紧要和迫切。当许多人将共产主义的崩溃归于西方的努力时,邓小平指出国内因素才是根本原因。”鉴于此,邓小平( )A.作出了实行改革开放的重大决策B.决定把改革的重心转向国有企业C.科学阐述了社会主义的本质含义D.首次提出建设中国特色社会主义C [1978年中共十一届三中全会作出了实行改革开放的重大决策,与材料中“苏联和东欧共产主义垮台”不符,故A项错误;1984年以后,城市经济体制改革全面展开,与材料中“苏联和东欧共产主义垮台”的二十世纪八九十年代之交不符,故B项错误;1992年,邓小平“南方谈话”围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题,指出社会主义的本质就是解放生产力、发展生产力,与材料时间相符,故C项正确;1982年,在中共十二大上,邓小平明确提出,把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际结合起来,走自己的路,建设中国特色的社会主义,与材料时间不符,故D项错误。]15.1949年3月5日,毛泽东说:“我们必须尽可能地首先同社会主义国家和人民民主国家做生意,同时也要同资本主义国家做生意。”20世纪80年代初,邓小平说:“关起门来搞建设是不行的,我们吃过这个苦头,我们的老祖宗吃过这个苦头。”材料反映了毛泽东和邓小平两代领导人的共同认识是( )A.主动融入国际大家庭B.淡化意识形态的差异C.以经济建设为中心D.争取和平稳定的国际环境A [材料中毛泽东所说体现了主动融入世界的意向;邓小平的对外开放政策则更加充分地体现了主动融入国际大家庭的意向,故选A项。]二、非选择题(15分)16.(2020·常熟调研)农民是中国社会的主力军,他们的生活面貌深受所处时代的影响。阅读下列材料,回答问题。材料一 19世纪末20世纪初,河南“洋货山积,土货寥落……无论大小市镇,\n触目无非外货”。“河南农村中贫困的农民离乡背井出外谋生者一天天增加”,“滑县、封邱、阳武、原武、延津诸县,每年总有大批农民,成群结队……出外工作”。——谢晓鹏《20世纪初河南城市化启动的主要动力》材料二 我这回到湖南,实地考察了湘潭、湘乡、衡山、醴陵、长沙五县的情况。从一月四日起至二月五日止,共三十二天,在乡下,在县城,召集有经验的农民和农运工作同志开调查会,仔细听他们的报告,所得材料不少。许多农民运动的道理,和在汉口、长沙从绅士阶级那里听得的道理,完全相反。据去年十一月省农民协会统计,全省七十五县中,三十七县有了组织,会员人数一百三十六万七千七百二十七。凡有农民运动各县,梭镖队便迅速地发展。这个广大的梭镖势力,大于前述旧武装势力,是使一切土豪劣绅看了打颤的一种新起的武装力量。农民学校有些已经举办,有些正在筹备,平均每乡有一所。他们非常热心开办这种学校,认为这样的学校才是他们自己的。农民运动发展的结果,农民的文化程度迅速地提高了。——毛泽东《湖南农民运动考察报告》(1)根据材料一,概括西方的商品倾销和原料掠夺对河南农民生活造成的影响。(6分)(2)结合所学知识,指出毛泽东“回到湖南,实地考察”的背景,并根据材料二说明该考察报告对研究20世纪20年代历史的史料价值。(9分)[解析] 第(1)问,根据材料一“河南农村中贫困的农民离乡背井出外谋生者一天天增加”可归纳出小农经济破产、农民生活贫困和农民纷纷外出谋生,为城市工商业发展提供劳动力。第(2)问第一小问,结合材料时间和所学知识可知,毛泽东“回到湖南,实地考察”的背景主要是国民革命运动兴起和发展;北伐顺利进军;农民运动迅速发展。第二小问,可从一手史料的价值高、对研究毛泽东思想及农民运动提供了强有力的证据等方面进行分析即可。[答案] (1)影响:小农经济破产;农民生活贫困;农民纷纷外出谋生,为城市工商业发展提供劳动力。(2)背景:国民革命运动兴起和发展;北伐顺利进军;农民运动迅速发展。史料价值:毛泽东作为湖南农民运动的亲历者,其考察报告是研究当时农民运动的第一手史料。对研究农民运动发展的概况、研究毛泽东思想产生、研究农民运动的作用提供有力证据。
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高考 - 一轮复习
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