统考版2023高考英语二轮复习备考小题提升精练11代词误用含解析20230331123

代词误用小题必练11：代词误用常考易错点：1）主格和宾格的误用；2）性别不分；3）it的用法。代词种类：种类实例人称代词I/me；you/you；he/him；she/her；it/it；we/us；they/them（主格/宾格）物主代词my/mine；your/yours；his/his；her/hers；its/its；our/ours；their/theirs（形容词性/名词性）反身代词myself/ourselves；yourself/yourselves；himself/herself/itself:themselves（单数/复数）相互代词eachother（两者），oneanother（三者或三者以上）不定代词（普通）some/any，many/much；each/every；few/little；either/neither，both/all；other/another，none/one（复合）some(body/one/thing)，any(body/one/thing)，no(body/one/thing)，every(body/one/thing)指示代词it，one，that，this，those，these疑问代词who，whom，what，whose，which（特殊疑问句）关系代词which，that，who（定语从句）连接代词who，which，what（名词性从句：主/宾/表/同位语从句）\n1.（2020·全国III卷）Itellmymomthatifwe’reforcedtoeatthings,wemaybecomeill.Butheinsistsonuseatinghealthyfood.【答案】he改成she【解析】考查代词。句意：但是她坚持让我们吃健康的食物。文中指“我的妈妈”，是女性，所以he改成she。2.（2020·全国II卷）BestofluckwithyourslearningkungfuinChina.【答案】yours改为your/you【解析】考查代词。withsb./sb.’sdoing为动名词的复合结构。故改yours为your/you。3.（2019·全国I卷）Fromthenon,Istartedtoplaymyfootballwithclassmatesafterschool.【答案】去掉football前的my【解析】因playfootball为固定搭配，中间不加任何冠词或者代词，故将football前的my去掉。4.（2019·全国III卷）Inthecafe,customerswillenjoyyourselvesinthehistoricalenvironmentthatiscreatedforthem.【答案】yourselves改为themselves【解析】因本句主语是customers为第三人称，其对应的反身代词为themselves，故把yourselves改为themselves。5.Ilikethetwobooksverymuch,soIwillbuyallofthem.【答案】all改为both【解析】考查代词。句意：我非常喜欢这两本书，所以我会把它们都买下来。结合上文可知书只有两本，表示“两者都”应用bothof，allof表示“（三者或者以上）都……。故all改为both。6.Ialwaysunderstoodthatourwaterrecyclingsystemswerebetterthanthatofothercountries.\n【答案】第二个that改为those【解析】考查指示代词。句意：我一直认为我们的水循环系统比其他国家好。根据句意可知，在表示比较的句型中指代比较的事物，单数或不可数名词用that，复数用those，此处根据前文的“systems”得知应用复数形式。故将第二个that改成those。7.WealllikedMrs.Greenbecauseheusedtoexplainthingswith1otsofpracticalexamplesandsimplifiedthings.【答案】he改成she【解析】考查代词。句意：我们都喜欢格林夫人，因为她过去常常用实用的例子和简化的东西解释事情。指代Mrs.Green应使用she，故将he改为she。8.Hehadadeepvoice,whichsethimselfapartfromothers.【答案】himself改为him【解析】考查代词。句意：他声音低沉，这使他与众不同。表示"使某人与众不同；使某人有别于短语为setsb.apartfrom，应用人称代词him。故himself改为him。9.Neitherofthearrowshitthetarget.【答案】Neither改为None【解析】考查不定代词。句意：没有一支箭射中目标。此处的箭不止两支，neither表示“两者都不”，none表示“（三者或三者以上）都不”，所以Neither改为None。10.Everyofthemhasacomputer.【答案】Every改为Each【解析】Every强调整体，且不与of搭配，应用Each，故Every改为Each。11.Pleasecometothefrontandintroduceyou.【答案】you改为yourself【解析】考查代词。句意：请到前面来介绍下自己。当主语的动作对象为主语自身的时候，宾语要用反身代词。故将you改为yourself。【技巧点拨】1）人称代词的主、宾格均可作表语，主要看说明的对象是主语还是宾语。例：IfIwereshe,Iwouldn’tdothat.Ibelievethatauthortobehim.2）形容词性物主代词和名词性物主\n代词用法的最大区别是：形容词性物主代词具有形容词性质和作用，用于修饰名词；名词性物主代词具有名词性质和作用，本身就可以做主语、表语或宾语。换句话说，形容词性物主代词后面必须加名词，而名词性物主代词后面不得加名词。3）both，all，either，any，neither，none的用法比较都（整体）任何（个体）都不两者botheitherneither三者或三者以上allanynone4）every，each的用法比较意义作用用法与of搭配each强调个体主/宾/定/同位语两者或两者以上√every强调整体定语三者或三者以上一、单句改错1.Theydidn'tbuythecar.Foronething,theydidn’tlikeitscolor;forother,itwastooexpensive.【答案】other改为another【解析】考查代词。句意：他们没有买那辆车，一方面，他们不喜欢它的颜色；另一方面，它太贵了。固定搭配Foronething，foranother意为“一方面，另一方面”。故将other改为another。2.Mywatchismoreexpensivethanyouwatch.【答案】you改为your【解析】\n考查代词。句意：我的手表比你的手表贵。修饰后文名词watch，应用形容词性物主代词your。故you改为your。3.I’llappreciatethatifyoucanphonemetotellmetheexacttime.【答案】that改为it【解析】考查代词。it指代后面的if引导的条件状语从句。句意：如果你在合适的时候给我打电话我将不胜感激。故that改为it。4.Thispictureoftenbringsbacktomemanyhappymemoriesofyourhighschooldays.【答案】your改成my【解析】根据前面的me可知，指的是“我”的（中学时代）。故把your改成my。5.Ihavea5-year-oldsister.Sometimesshefightsagainstmyselfforcandies.【答案】myself改成me【解析】句意：有时她为了糖果而跟我打架。结合句意可知，此处不是用反身代词，主语跟宾语不是同一人，应用代词宾格，故把myself改成me。6.Iapologizedandcontrolledmeatmybesttillthedinnerstarted.【答案】me改为myself【解析】考查反身代词。句意：我道了歉，尽量克制自己，直到晚餐开始。结合句意表示克制自己可知应用反身代词myself。故me改为myself。7.Hedrovetoofast,andthepolicestoppedherandhandedhimaticket.【答案】her改为him【解析】考查代词。句意：他开得太快了，警察把他停了下来并且给他开了一张罚单。这句话中都是在谈论“他”，所以警察也应该是把他停了下来。故将her改为him。8.Allparents,teachersandstudentshaveadesiretoachievehisbest.【答案】his改为their【解析】考查代词。“Allparents，teachersandstudents”是复数。相应地，应用形容词性物主代词their。故his改为their。\n9.ItisestimatedthatthenumberofhighschoolbasketballfansisthreetimesbiggerthanoneofCanada.【答案】one改为that【解析】考查代词。句意：据估计，高中篮球迷人数是加拿大（篮球迷人数）的三倍。根据句意，后面应为：threetimesbiggerthan（thenumberofhighschoolbasketballfans）ofCanada，此处one指代前面的thenumberofhighschoolbasketballfans，number是不可数名词，应用that指代。故one改为that。10.Althoughhewaswellawareofthedangertohisownhealth,hefoundthisdifficulttoquitsmoking.【答案】this改为it【解析】考查代词。句意：尽管他清楚地意识到这对他健康的危害，可他发现戒烟着实困难。动词found的真正的宾语是toquitsmoking，此处应用it作形式宾语。故将this改为it。二、短文改错Passage1DearJack,I’mgladtolearnthatyouareinterestinginthestudents’readinginyourschool.Wehaveagrandlibraryonacollectionof200,000booksand5largereadingrooms,inthatwehaveeasyaccesstothenetwork.Anyonefondofreadingisfreelytogotherewhenevertheyareavailable.Amonthlyactivityisholdingforstudentsexchangetheirideasaboutreading.Everyautumnwehadareadingfestivalwheredramaperformancesareshownanddistinguishedwriterareinvited.Inthelibrary,booksonhistoryaremyfavorites,fromwhichIgetabetterunderstandingofhumancivilizationandaprogressbothinChinaandabroad.Bestwishes!Yours,LiHua【答案】\n1.第一句，interesting改为interested2.第一句，your改为our3.第二句，on改为with/of4.第二句，that改为which5.第三句，freely改为free6.第四句，holding改为held7第四句，在exchange前加to8.第五句，had改为have9.第五句，writer改为writers10.第六句，去掉a【解析】这是一篇说明文。作者为Jack介绍了自己学校的图书馆和相关的阅读活动。1.考查形容词。短语sbbeinterestedinsth.：某人对……感兴趣，故interesting改为interested。2.考查物主代词。根据句意可知此处指我们的学校，故your改为our。3.考查介词。句意：我们有一个藏书20万册的大图书馆和5个大阅览室，在那里我们可以很方便地上网。此处为名词所有格，表示一个藏书20万册的大图书馆，介词应用of或者with。故on改为of/with。4.考查定语从句连接词。本句为“介词+关系代词”结构定语从句修饰先行词，且做介词in的宾语，指物应用which。故that改为which。5.考查形容词。句意：根据上文be动词后跟形容词作表语，故freely改为free。6.考查动词时态语态。句意：每月举行一次活动，让学生交流他们对阅读的看法。本句主语与谓语动词构成被动关系，且根据monthly可知应用一般现在时，故为一般现在时的被动语态。故holding改为held。7.考查非谓语动词。此处为不定式做目的状语，故在exchange前面加to。8.考查动词时态。句意：每年秋天，我们都会举办读书节，表演一些节目，并邀请一些著名作家参加。根据上文Everyautumn可知应用一般现在时，故had改为have。9.考查名词的数。writer为可数名词，根据下文are可知应用复数形式。故writer改为writers。10.考查名词。句意：图书馆的历史类书籍是我的最爱，从中我更好地了解了国内和国外的人类文明和进步。progress为不可数名词，故不能使用定冠词。故去掉a。\nPassage2Mistakesareunavoidableinlife.Butattitudestowardsitmaymakedifference.IstillrememberhowmyspokenEnglishwasimproved.Inthebeginning,Ialwayskeptsilentinouroralclasstoavoidmakemistakes.Beforelongmyteachergottoknowabouthissituation,heencouragedmetospeakoutthatIthought.WheneverImademistakesandfeltdiscouraging,myteacherandmyclassmatewouldhelpmetofindoutmyproblem.IalsojoinedinanEnglishclubtogetmorechancestospeak.Practicemadeperfect.NowIcantalkfluentinEnglish.Justasthesayinggoes,“Everybeanhasitsblack”.Don’tbeafraidofmakingmistakes.Learningfrommistakes,andsuccessisjustwaitingforus.【答案】1.第二句，在make后加a。2.第四句，make改为making。3.第五句，删去about。4.第五句，his改为my。5.第五句，that改为what。6.第六句，discouraging改为discouraged。7.第六句，classmate改为classmates。8.第八句，made改为makes。9.第九句，fluent改为fluently。10.第十二句，Learning改为Learn。【解析】这是一篇记叙文。文章作者通过讲述自己学习英语的经历，说明生活中的错误是不可避免的，但是对待错误的态度，会让结果有所不同。1.考查固定短语。句意：但是对于错误的态度，会有所不同。makeadifference：有所不同，该短语是固定短语，所以difference前面a。2.考查固定用法。句意：为了避免犯错误，我在我们的口语课上一直保持沉默。avoiddoing指避免做某事，该用法是固定用法，所以make改为making。3.考查动词。句意：不久以后，我的老师了解了我的情况。know当“了解”解释时，是及物动词，后面直接接宾语，所以去掉about。\n4.考查代词。文中表示“我的”，所以his改为my。5.考查宾语从句。这里含有一个宾语从句，引导词作thought的宾语，表示我想的事情，所以用what，that改为what。6.考查V-ed。句意：每当我犯了错误，感觉沮丧时，我的老师和同学们就帮我发现错误。V-ed修饰人，而V-ing修饰物，这里修饰人，所以discouraging改为discouraged。7.考查名词单复数。我的同学们是复数，用名词复数，所以classmate改为classmates。8.考查谚语。Practicemakesperfect即熟能生巧，这是一句谚语，所以made改为makes。9.考查副词。修饰动词talk用副词，所以fluent改为fluently。10.考查祈使句。这是一个祈使句，用动词原形，所以Learning改为Learn。Passage3Forages,sailorshavesaidthatitisagoodlucktoseedolphinsswimmingalongsideboats.Theirpresencemeantthatlandisnear,whichwillbevitalinformationsifaboatandhercrewareindanger.Somedolphinshaveevenprotectedsailorswhichsuffershipwreckfromsharks.Itisnowonderthattheseattractiveanduniquecreatureshavelongknownasourfriends.Dolphinsarethoughttobeintelligenceanimalsbecauseofitsquickabilitytolearn.Theyseemtocommunicatetoeachotherthroughacombinationofwhistlesandclicks.Whilescientistsdon’tknowexactwhattheyaretalkingabout,itisthoughtdolphinsaretellingeachotherthatfoodisnearby,orwarningeachotherofapproachdanger.【答案】1.第一句，删去a。2.第二句，meant改为means。3.第二句，informations改为information。4.第三句，which改为who/that。5.第四句，在known前加been。6.第五句，intelligence改为intelligent。7.第五句，its改为their。8.第六句，to改为with。\n9.第七句，exact改为exactly。10.第七句，approach改为approaching。【解析】这是一篇说明文。短文主要介绍了海洋生物海豚的作用。它不仅代表平安，还可以保护水手免于遭到鲨鱼的攻击。1.考查零冠词。句意：长久以来，水手们都说看到海豚在船边游泳预示着好运。luck作为“好运，运气”是不可数名词，所以不能使用不定冠词a。故去掉a。2.考查一般现在时。句意：它们的出现意味着陆地就在附近，如果船只和船员有危险，这将是至关重要的信息。分析句子可知，本句为一般现在时。主语Theirpresence为单数形式，所以谓语为means。故meant改为means。3.考查名词。句意：它们的出现意味着陆地就在附近，如果船只和船员有危险，这将是至关重要的信息。information为不可数名词。故informations改为information。4.考查关系代词。句意：一些海豚甚至保护了遭受沉船的水手免于鲨鱼的袭击。分析句子可知，sailors为先行词，在后面的定语从句中作主语，所以关系代词用who/that。故which改为who/that。5.考查被动语态。句意：难怪这些迷人而独特的生物一直被称为是我们的朋友。这里主要考查beknownas的现在完成时形式：have/hasbeenknownas。故known前加been。6.考查形容词。句意：海豚的学习能力很强，所以是很聪明的动物。intelligent为形容词修饰名词animals。故intelligence改为intelligent。7.考查代词。这里指Dolphins的学习能力很强，所以形容词性物主代词为their。故its改为their。8.考查介词。句意：他们似乎通过口哨声和滴答声的组合相互交流。communicatewith：与……交流。故to改为with。9.考查副词。句意：尽管科学家们不知道他们在说什么，但他们认为海豚正在告诉对方食物就在附近，或者警告对方即将来临的危险。exactly为副词修饰动词know。故exact改为exactly。10.考查形容词。句意：尽管科学家们不知道他们在说什么，但他们认为海豚正在告诉对方食物就在附近，或者警告对方即将来临的危险。approaching为形容词修饰名词danger。故approach改为approaching。