中考物理 第十一章（11.4-11.5）复习导学案（无答案）

第十一章（11.4-11.5)《11．4功率》导学案一：学习目标：通过合作探究，知道功率的意义以及功率的计算与测量。二：导学流程活动一：小明的教室在五楼，通常上楼需要1.5min，一次他跑步上楼只用了40s，请问：⑴小明在两种情况下，做的功是否相同？________⑵你认为这两种上楼方法从物理的角度思考，有什么不同？_________(3）为了描述做功的快慢，需要引进一个的物理量,它就是_________活动二：1．功率的定义是_________________________2．P表示_________,W表示____________t表示_________3．功率的计算公式可以表示为__________________活动三：1．功率的单位：在国际单位制中叫___________，用符号________表示。2．1W=1_________3.在工程技术中，功率常用的单位还有：千瓦（kW）、兆瓦（MW）换算关系：1kW=_____W1MW=__________W活动四：1．结合课本P18介绍一些常见物体的功率。2．记住人平时骑自行车的功率约为______________W3．你能否再举出生活中的物体的功率?___________________活动五：估测人上楼的功率⑴需要测量哪些物理量，可以测出人的功率？__________⑵所需要的测量工具是什么？____________⑶计算功率的表达式是怎样的？______________⑷设计出记录表格实验次数重力G/N台阶数n一级台阶高度h/m时间t/s功率P/W6\n123通过上述数据,你能比较出你的同学上楼时的功率吗?_____________________活动六：在中考体育达标“跳绳项目”测试中，燕燕同学1min跳了120次，每次跳起的高度约为4cm，若她的质量为50kg，则她跳一次做的功约为多少J？她跳绳的平均功率约为多少W？(g=10N／kg)活动七：如图所示．某同学在做俯卧撑运动，可将他视为一个杠杆，他的重心在A点，重力为500N，那么他将身体撑起，双手对地面的压力至少_______N。若他在lmin内做了30个俯卧撑，每次肩部上升的距离均为0.4m，则他的功率至少______W。活动八：完成课后作业：1、2（写出相应的已知、求、解、答）《11．4功率》达标检测1．我们可以用两种方法来判断物体做功的快慢。图表示用挖掘机挖土与人力挖土做功的快慢不同，它所用的判断方法是：做功时间相同，比较做功多少。另一种的判断方法是：＿＿＿＿＿＿＿相同，比较＿＿＿＿＿＿＿。2．甲同学体重600N，乙同学体重500N，他们进行登楼比赛．甲跑上五楼用30s，乙跑上五楼用24s．则：______同学做功较多，______同学的功率较大3．甲、乙两人做的功之比为4∶3，所需时间之比为2∶5，则甲、乙两人做功的功率之比为_________．4．某机器的铭牌上标有“1.5kW”的字样，它表示的物理意义是____________________________．5．用40N的水平拉力拉着重为100N的小车沿水平面做匀速直线运动，小车所受的阻力是______N；若小车运动速度是5m／s，则拉力的功率是______W．6．下列关于功率的说法中，正确的是（）　Ａ．物体做功越多，功率越大　Ｂ．物体做功时间越短，功率越大　Ｃ．物体做功越快，功率越大　Ｄ．物体做功时间越长，功率越大7．有甲、乙两辆功率相等的汽车，如果在相同时间内匀速通过距离之比s甲：s乙=2：1，那么()6\nA．两辆汽车牵引力之比F甲:F乙＝1:2B．两辆汽车牵引力之比F甲:F乙＝2:1C．两辆汽车做功之比W甲:W乙＝1:2D．两辆汽车做功之比W甲:W乙＝2:18．一位体重为500N的同学在跳绳测试中，1min跳180次，每次腾空的最大高度平均为4cm，则他在跳绳过程中，克服重力做功的平均功率是（）A．60W　　　　　B．3．6×10３W　C．6×10３W　　　D．3．6×10５W9．某人骑一辆普通自行车，在平直公路上以某一速度匀速行驶，若人和车所受的阻力为20N，则通常情况下，骑车人消耗的功率最接近　　　（　　　）A．1W　　　　B．10W　　　　C．100W　　　　D．1000W10．重为100N的物体A，放在水平地面上，在20N水平拉力F作用下，以0.2m／s的速度做匀速直线运动．求：（1）拉力在5s内对物体A所做的功；（2）拉力F的功率11．一辆汽车重为5×104N，在平直公路上以10m／s的速度匀速行驶lmin，已知汽车在行驶过程中受到的阻力等于车重的0.06倍．求：(1)汽车在1min内行驶的距离(2)汽车在1min内做的功(3)汽车发动机的功率《11．5机械效率》导学案一：学习目标：通过合作探究，知道机械效率的意义以及机械效率的计算。二：导学流程活动一：1．小明利用动滑轮把木料拉上四楼时，手拉绳做的功与动滑轮对木料做的功相等吗？______2．怎样探究这个问题？______________________________3．设计实验方案：用手通过一只弹簧测力计拉一个_________，沿_________方向________缓慢提起重为G的钩码。6\n活动二：1.为了探究上述问题需要测量的物理量是：手对绳的____、手移动的____、钩码的____、钩码上升的______。2.改变钩码的数量，重复上述测量，你能设计什么样的表格，把实验数据填入？活动三：分析实验数据：⑴手拉绳所做的功与动滑轮拉钩码所做的功是否相等？____________⑵哪一个做的功多一些？_________________⑶你认为产生这一现象的原因是什么?____________________活动四：在上述活动中.1．什么叫有用功W有用：将重物提升______________的功2．什么叫额外功W额外：克服________和克服动滑轮______所做的功3．什么叫总功W总：手的拉力________的功4．三者之间的关系：____________________活动五：1．物理学中___________________的比值叫做机械效率。2．计算公式：__________________3．注意：对于实际机械，由于总是有额外功存在，η＜________。活动六：1．你能计算出上述表格中动滑轮的机械效率吗？____________2．动滑轮的机械效率与哪些因素有关？（1）同一个滑轮或滑轮组，提起的重物越重，机械效率__________。（2）提起相同的重物，动滑轮越重，或使用动滑轮越多，机械效率___________3．如何才能提高它的机械效率?（1）减轻动滑轮__________（2）_________（添加/不加）润滑油（3）_________(要/不要)满载工作活动七：工人用如右上图所示的滑轮组提升重物，在10s内将质量为100kg的物体匀速提升2m。已知工人向下的拉力为480N，求有用功、额外功、总功、机械效率、重物上升的速度？活动八：如图所示，在50N的水平拉力F作用下,重800Ｎ的物体沿水平地面做匀速直线运动100m6\n,物体与地面间滑动摩擦力为120Ｎ.求有用功、额外功、总功、机械效率？活动九：课后作业：1、2《11．5机械效率》达标检测1．机械效率是_________和________的比值，它可以用公式η=_________表示，使用任何机械都不可地要做_______功，因此，有用功总是_______总功，机械效率总是________．2．用动滑轮将重400N的物体匀速提高2m，若拉力大小为250N，则有用功是______J，动滑轮的机械效率是______。3．各种机械在使用时产生额外功的原因不完全相同，要根据具体情况具体分析。具体分析图三种做功情况(没滑轮规格相同)，产生额外功最多的应是_______图。若钩码(m=50g)在三种情况中均被提高1m，各种情况机械做的有用功均为_______，由此可判断出_______图的机械效率最大。4．下列机械效率的说法正确的是（）A．机械效率可以提高到100%B．机械效率总小于1C．功率大的机械机械效率高D．机械效率越高,有用功就越多5．要提高某一机械的效率，可以采取的正确方法是()A．增加机械做功的时间B．减少机械做功的时间C．尽量采取措施减少额外功D．增加机械的功率6．使用机械时，若额外功小于有用功，则该机械的机械效率()A．大于0．5B．小于0．5C．大于1D．等于0．57．下列说法正确的是（）A．额外功跟总功的比值越小，机械效率越大B．总功越小，机械效率就越大C．有用功越大，机械效率越大D．机械越省力，机械效率就越大8．在测定滑轮组的机械效率的实验中，朱钢同学手拉弹簧测力计使钩码向上缓缓做　　　　　　　　　　　　　　　　运动，并将一组实验数据填入下表，请你完成实验表格。拉力F(N)钩码重G（N）测力计线端提升的距离s（m）钩码上升的高度h（m）有用功W有（J）总功W总（J）机械效率6\nη0.340.980.40.1仍用同一滑轮组，增加悬挂的钩码数，则滑轮组的机械效率将　　　　　（“增大”、“不变”、“减小”）。9．用一个动滑轮把重100N的物体提高了9m，所用的拉力为60N。求：①有用功W有=？②总功W总=？③动滑轮的机械效率η=？13．如图所示，某人用机械效率为80％的滑轮组匀速提升重120N的物体，在2s内，绳的自由端移动了6m．求：（1）物体上升的高度和速度．（2）人的拉力为多大？（3）人所做的额外功是多大？6