中考语文课外现代文专题训练记叙文第三辑新人教版

中考课外现代文专题训练——记叙文第三辑九、阅读下面的文字，完成1～6题。(14分)人生的标点符号我的一生是一句话，母亲最希望我把它推敲得美丽些、生动些。我用我的脚印落成文字，将它书写在时间的稿笺上。后人为我堆起的那座坟墓，想来就是句末的标点了。那么，我将表达出怎样的意思呢？我将脚印首先落成“善”字——我觉得它是最不可缺少的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。”但我渴慕一个表示完整的句子。于是我又将脚印落成“信”字——我觉得它是最靠得住的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。”于是我将脚印落成“顽强”，落成“进取”，落成“创造”——我觉得它们都是闪闪发光的。母亲睁着昏花的老眼见了，点了点头，却依然说：“这还不够……”我茫然了。“任何人都不会得到句号的，”白发苍苍的母亲叹息了一声，补充说，“可贵的，孩子，是你一直在争取句号。这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号。”1．联系全文看，文中的“我”一直认为“句末的标点”应该是什么标点？从哪句话中可以看出？（2分）答：。2．文中加点的“这”，具体指代什么内容？（2分）答：。3．白发苍苍的母亲叹息一声的原因是什么？用文中一句话回答。（2分）答：。4．本文中运用得最成功的修辞方法是什么？请从文中摘出两个例句。（2分）答：。5．用“人生——文字——坟墓——标点”的顺序和要点，写出概括本文主要内容。不超过40字。（4分）答：。6．写出“推敲”这个典故由来的两句诗。（2分）答：。参考答案：1．句号“是你一直在争取句号。”2．善，信，顽强，进取，创造3．“任何人都不会得到句号的。”4．比喻比如“人生是一句话”，又如“我用我的脚印落成文字”。5．人生是一句话，要由我们的脚印落成美丽生动的文字，让后人为我们堆起的那座坟墓竖起一个感叹号。6．“鸟宿池边树，僧敲月下门。”十、阅读下面一篇文章，完成1-4题（14分）圆明园情结临青5\n①在那个著名的园子里遇到它的时候，我正走过那荒废的湖，那曾经映着宫灯也映着战火、荡着笙竹也荡着枪炮的波浪已经萎缩，空遗那一片凹凸和陷落.。草已经很绿，还有稻，而且茂盛，遮掩着湖心湖岸的废墟那些木桥、亭桥、九孔桥在很久以前的战火中毁掉，只一座残桥还拱着它石砌的背，毁了半边，还有半边，撑到今天，接通着另一座园子的波浪，阴云沉沉，好像是宽阔的长袍下摆，正缓缓拂过这个以悲哀著称于世的园子，而那个穿长袍的巨人无法望见它的面容我就是在寻找那个巨人的一瞬间看到了它，看到荒芜的湖边有一个情结②那其实是一棵树曾经是树，现在只有根了那园子里的树曾经都是很风流的，连同那些石兽、华表和珊瑚等等，身价也精彩，惹得那些劫夺者动了军舰大炮，举着火把来取它们。能取走的都取走了，然后出现在富丽堂皇的博物馆里，成为人们惊叹的对象这里只有根它有许多根须，那根须足够粗壮，百年风雨陪伴它们从泥土里冒出来又往泥土里扎进去，翻来覆去缠缠绕绕它像是死了，又仍然活着有一条根须发出新枝来，很嫩，又很直，翘在那里，翘起一枝很绿的俊梢它们死死活活缠在一起，缠成一个结那是一个解不开的结除非用火或者用斧，焚了它或者劈了它看着它的时候我想，一个人经历了风流和劫难之后还会留下什么？只有陷落吗？或者只有荒废和悲哀？这里曾经陷落，长满野草和稻；经历沧海桑田，却留下一个解不开的结，白鹭在空中飞，又在结上落下，叼它白鹭年年来，年年叼，它叼得开吗？白鹭终于飞走了，它来它去，每一轮回的飞翔都把太阳和星星留在结上③隔着那片陷落，我不能触摸那结也许当年有人要取它的绿荫，而它不给也不走，就那么缠着、守着那一方泥土，不肯离去不忍离去不愿离去，就那么缠着，缠着它的风流还有劫难决不超脱决不化解，给这世界的淡漠与善于遗忘大写出一个死活不息的执拗外面的世界很精彩，人们都这么说，可是谁也不能肯定外面的世界有还是没有那一块可以托付终身的泥土现在只有根了土地骄傲，土地孕育了这么执拗的一个情结；只认可它只依恋它只陪伴它只为它存在就是那种特别的女人，把心种在什么地方就不再离去，那地方辉煌也罢荒废也罢，它只为了自己那份情怀，只为它曾经付出正在付出还要付出，主要为自己的付出标定一个绝对长度，纳一双蹬倒山的大头鞋，走它只要活着就走、能走多久就走多久的旅程④它在阴云下缠绕着，无声无息它在世纪的沧海桑田中缠绕着，无声无息它在我所感觉的世界里缠绕着，缠绕着我想那一定是个启示，从百年之前就开始书写，写过风流，写过劫难，终将又写复兴。1.第①段中作者描写了圆明园中的景物，这些景物描写有什么作用？（3分）2.结合文中①②段两处画线的句子，简要谈谈本文的语言特点。（3分）3.第④段中画横线的句子有什么深刻含义？谈谈你的理解。（4分）4.文章中多次提到“结”，请你联系全文内容简要谈谈文中中的“结”是指什么？（4分）参考答案：1.【答案】写出了圆明园曾经的风流与劫难以及眼前的衰败，为下文抒写圆明园情结做铺垫。【评分】本题3分，意思对即可。2.5\n【答案】用宫灯、笙竹、石兽、华表、珊瑚等表现圆明园的风流；用战火、枪炮、军舰、大炮、火把表现它遭受的劫难。语言蕴藉、含蓄，表意丰富。【评分】本题3分，意思对即可。考生也可从其它角度赏析本文的语言特点，赏析正确即可。3.【答案】无论是繁华盛世时，还是遭受侵略、蒙受凌辱时每个中华儿女都执着而顽强地热爱家园、热爱祖国。凭着这种忠贞不渝的精神，我们一定能自立自强，一定自立于世界民族之林，实现中华民族的伟大复兴。【评分】本题4分，意思对即可。4.【答案】曾经的风流和劫难“留下一个解不开的结”，这个“结”对“可以托付终身的泥土”“不肯离去不忍离去不愿离去”。文章多次提到的“结”即指“情结”，是那种执拗而顽强的依恋家园、热爱祖国的情怀。【评分】本题4分，意思对即可。十一、阅读下面的文字，完成1—5题。（16分）做一朵有思想的雪花孙守名①纷纷扬扬的大雪笼罩着北国的大地，一朵玲珑剔透的洁白的雪花曼妙地飘舞在毫无遮拦的天空。在挤挤挨挨飘弋的过程中，她忽然有了某种渴望。渴望弄清自己的前生、今世和未来，渴望了解所有与自己有关的诸多事情。这朵来到尘世的雪花，在这个灰沉沉的午后，忽然有了某种思想。②我从哪里来？这个深邃而又穿越古今的哲学命题，让小雪花望着并不遥远的前方伤透了脑筋。凛冽的寒风，虚无飘渺的水汽，浩瀚无边的天空，都与自己有着某种渊源，他们是不是我的前生？小雪花幽幽地思索着。如若没有他们，我就不会来到这个永恒的尘世，尽管，世上有我，也许是种必然或偶然。如此说来，应该向他们奉献出我发自内心的感激之情，把与生俱来的感恩，作为我美好生命的开始吧。③我要到哪里去？这是我们的这朵聪明伶俐的小雪花思考的第二个充满诱惑的问题。所有的雪花都有一个遥不可及的梦想，梦想在五彩缤纷的宇宙间，展示出自己绚烂多姿的生命。我呢？要飘向何方？是冰封千里的北国，还是温润如春的南方？是壁立千仞的高山，还是尘封千年的大海？是征战疆场的游子铁甲，还是相偎相依的恋人肩头？是虬枝苍劲的古树枝干，还是枯萎凋零的白草叶间？④是啊，多想飘落在一个充满着幸福和梦幻的地方。行走街头的流浪艺人会凝视着我，弹奏出无与伦比的高山流水；失意惆怅的诗人会披着蓑衣踯躅于江边，吟唱出绝妙的诗中华章。落在饱经风霜的老人的柴担上，幻化出世事的沧桑；落在聪慧灵秀的姑娘的新衣上，凝结成爱情的美妙。落在即将破冻的江河上，做一场春天的大梦……⑤飞扬，飞扬，我自有我的快乐和梦想。小雪花张开好奇的眼睛，打量着这个神奇的世界，她要找一处静洁的地方，停下来呼吸一下清新的空气。找啊，找啊，她知道，只有不停地去寻找，幸福才会降临到身上。她不屑那些随波逐流的伙伴，讨厌那些取媚献谄的雪花。她歪着脑袋想着这些令她愉快的事情，心里充满了骄傲和自豪。那些精心打扮将自己做成七角八棱的同伴只想博得别人的灿然一笑，哪里会有这种思想者的神奇？⑥有梦想才有希望。在飘飞的过程中，她不断地调整着方向。要做就做一朵有理想的雪花，她兴致盎然地想着。飞过耸入云霄的高楼，飞越凌乱古旧的城墙，飞向理想的所在。她寻找啊寻找，就是要找寻那处有梦想的地方。⑦她真的不想看到簇拥着的难民，朝着同一方向艰难地爬行；不想看到残垣断壁下零零散散的鸽子，苦苦地挣扎着找不到温暖的阳光；不想看到污浊的雾气飞舞在一座座城市的上空，不想看到光秃秃的山岭上毫无诗意的清冷；不想……⑧小雪花好想大哭一场，为这个阴沉沉的午后毫不轻松的思想。但，她马上又露出了灿烂的笑脸，因为，她分明看到自己的理想就要实现。一只小白兔悄悄从房子里钻出来，站在雪地里，抬头仰望着天空，好像在期盼着什么。她一定在等待着我的到来，快乐的雪花飞舞着，展开轻灵的翅膀，飞向自己洁白纯美的世界……⑨真美啊！有了思想的小雪花飞过树的枝头时，由衷地赞美道，她从即将萌动的枝杈间分明看到春的气息。尽管生命短暂，但我要将所有的美丽馈赠给人间，让所有的生命感受到我的存在，感受到温暖和美好！雪花飞啊飞，她终于找到了自己的幸福……⑩人何尝不是这样？来到世间，历经几十个春夏秋冬，然后又回归到永恒。追求幸福，多留给人间一些美好，才不枉做一回真正的大写的人。做一朵有思想的雪花吧……1.请仿照第③段中画线的句子再写一句话。（4分）5\n是还是2.做一朵有思想的雪花，“有思想”的深刻内涵是什么？（3分）3.文章通篇用第三人称，但中间部分改换成了第一人称，这种人称的改变有怎样的表达效果？（3分）4.通读全文，你认为，选文在语言上有什么特点？请选一处加以赏析。（3分）5.读了文章，你从有思想的小雪花身上会得到什么启示？（3分）参考答案：1.【答案】举例：是浩瀚无垠的沙漠，还是绿草如茵的绿洲？【评分】2分，意思对即可。2.【答案】雪花渴望弄清自己的前生、今世和未来，渴望了解所有与自己有关的诸多事情。最后找到了自己的梦想和目标，就是要坚持自己的理想，为了别人的幸福奉献自己，把美好留给别人。【评分】3分，意思对即可。3.【答案】使文章的语言生动形象，拉近了与读者的距离；便于抒发情感，对小雪花进行详细的心理描写，容易唤醒读者内心的感受和思考。【评分】3分，意思对即可。4.【答案】隽永含蓄，运用多种修辞手法，生动形象，富有表现力。举例：“行走街头的流浪艺人会凝视着我，弹奏出无与伦比的高山流水；失意惆怅的诗人会披着蓑衣踯躅于江边，吟唱出绝妙的诗中华章。”运用对偶和排比的手法，生动形象地表现了小雪花梦想中的充满幸福和梦幻的地方，表现了小雪花乐于奉献自己的高尚的品质。【评分】4分，语言特色概括2分，赏析2分。意思对即可。5.【答案】举例：这朵雪花虽然生命短暂，但它有自己的思想和信念，有崇高的目标，并且为了目标坚持不懈，不随波逐流，直到驶向理想的彼岸。要像这朵有思想的雪花一样，树立好自己的人生目标，不怕困难和挫折。【评分】2分，言之成理即可。十二、阅读下面的文字，完成1～5题。(14分)临窗看柳（1）今年春天，虽然春寒料峭，但柳枝仍早早返绿，一夜之间，新绿满枝，煞是可爱。但我因为竞选课代表失败了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望着窗外。（2）风乍起，柳枝欢快地笑着、跳着，展示着自己，眼角、眉间洋溢着无限欢乐。我似乎听到一曲柳哨的歌。歌声中片片柳絮随风飞舞。（3）一会儿，风停了，柳枝恢复了它的平静，垂了下去，它不能载歌载舞了，心中一定有着淡淡的忧伤，虽是这样，柳枝依然保留着那象征活力的绿色，希望能再把绿色写在天空。（4）就这样，柳枝周而复始起飘起、落下；年复一年地返青、枯黄，永恒不变如一条真理。我看了许久，也明白了许多；如果你有空，就看看窗外，看看柳树，用心去体会，你也会明白许多。1．“料峭”的含义是。文章开头写“春寒料峭”，其目的是为了：。（2分）5\n2．从全文看，柳枝的突出特点是。（从下列词语选出两个：活泼乐观严肃勤奋积极圆滑）（2分）3．首段中描绘的“窗外”和最后一段的“窗外”含义完全一样吗？请简述理由。（2分）答：。4．从写作意图看，“心中一定有着淡淡的忧伤”一句写出了。由此可见，本文明写的是，实际要写的是，这是一种的写法。（4分）5．结尾说“我”“明白了许多”。据你看，他明白了什么？（4分）答：。参考答案：1．微寒衬托柳枝生命力顽强（或：突出柳枝的特点）2．乐观积极3．不完全一样。前一个指实景，后一个指更广阔的天地4．人的心情，柳，人，借物写人（写“象征”算错）5．明白了人不仅在顺利时应尽显才华，更应在失利时保持乐观、积极的态度。5