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安徽省枞阳县钱桥初级中学2022届中考语文 议论文专题复习4 把握论证结构,理清论证思路 新人教版

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把握论证结构,理清论证思路实战练习:3分钟速读选文四,做第2、3小题,理清结构类型和结构思路。选文四:小议传统读书教育①传统读书教育是成功的。童年之时饱学于身者,数不胜数。从近、现代之交的学者身上,还能看到这一点。②陈寅恪先生,是一个非常有代表性的童年饱学者。陈家重视对子孙的教育,不但开设家塾,而且还办学堂。倡导新文化运动的鲁迅和胡适,亦受惠于传统的读书教育,孩童之年在学识上也已有了很好的积累。鲁迅七岁入私塾读书,《百家姓》、《神童诗》等书即此时期读的。胡适四岁入私塾,期间读完了四书五经、《孝经》和《资治通鉴》。③一个人读书怎么样,关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。孩童时期是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段,若能在这一年龄阶段培养出良好的读书习惯和嗜好,锻炼出一定的读书技能,这将会影响其终生。传统读书教育的成功,就在于此。钱钟书的父亲钱基博先生,一生“暇则读书,虽寝食不辍,怠以枕,餐以饴”,钱基博先生读书之勤奋,与其童年之时所受的传统读书教育有直接关系。④古代读书,重记诵。孩童时期读书,以记诵为主,待成人后,读书也特别强调记诵。只有记诵精熟,才能融会贯通,章学诚深知记诵之重要,把记诵比作“学问之舟车”。⑤古代读书,还重朗读。朱光潜先生曾说,朗读“是学文言文的长久传统,过去是行之有效的”。“五四”以后,朗读渐不为读书者所重。⑥古代读书,更重学养。诵诗读书以养心缮性,为古代读书人之共识。钱基博先生继承了古代的读书精神。陈寅恪先生也特别重视学养,曾言:“学德不如人,此实吾之大耻。”⑦记诵乃积累之功,朗读乃反复之功,学养乃学识修为之功。取传统阅读之长,我们的读书会有更大的进步。思考:1.本文的中心论点是什么?2.文章④⑤⑥三段分别是从那两个角度论述古人读书的?从语义上说,三段是什么关系答:3.请你简要分析第③段的论证过程。答:答题指导:把握论证结构,理清论证思路.答题思路:1、把握论证结构,理清结构层次,理清各段内容。分析结构要注意:弄明白各段落层次间的内在联系,注意过渡段或过渡句或过渡词语,理解富有概括力的关键性词句。2、把握中心论点提出方式,注意文章的分论点或正反两方面的论证角度3、注意答题表述语言的准确、严密和简洁。答题模式:开头由……方式提出中心论点,中间由哪几个分论点……,运用……论证方法,从正面/反面证明了……观点。最后运用运用……论证方法,总结全文,重申中心论点,得出……的结论,发出……的号召,劝勉人们……,补充论证了中心论点,使论证更严密。误区:把“论证上有何特点”简单理解成“运用何种论证方法”。3\n答题思路:“先运用何种论证方法从哪个角度(正面或反面)证明了什么观点,然后运用何种论证方法从哪个角度(正面或反面)证明了什么观点,前后是否形成对比。五、小结全文:这节课我们复习了议论文基础知识,从论点、论据、论证三大方面,把握了议论文阅读技巧。希望同学们今后学习过程中,明确考点,理清思路,规范答题,关键要多练习,多总结答题规律,熟能生巧。最后,对议论文复习提几点建议——六、议论文复习几点建议1、整体感知,明确论点与结构2、仔细审题,明确考点3、思考解题思路4、运用规范的表述方式答题七、课后作业:巩固练习选文五:巩固练习:为生活设定目标  ①相传唐太宗贞观年间,长安城西的一家磨坊里,有一匹马和一头驴子。它们是好朋友,马在外面拉东西,驴子在屋里推磨。那一年,马被玄奘大师选中,出发经西域前往印度取经。②十七年后,这匹马驮着佛经回到长安。它重到磨坊会见驴子朋友。老马谈起这次旅途的经历:浩瀚无边的沙漠,高入云霄的山岭,凌峰的冰雪,热海的波澜……那些神话般的境界,使驴子听了大为惊异。驴子惊叹道:"你有多么丰富的见闻呀!那么遥远的道路,我连想都不敢想"。"其实",老马说,"我们跨过的距离是大体相等的,当我向西域前进的时候,你一步也没停止。不同的是,我同玄奘大师有一个遥远的目标,按照始终如一的方向前进,所以我们打开了一个广阔的世界。而你被蒙住了眼睛,一生就围着磨盘打转,所以永远也走不出这个狭隘的天地。"  ③这是一个简洁的寓言故事,但我们从中却能看到一些生活的本质。研究表明,芸芸众生中,真正的天才与白痴都是极少数,绝大多数人的智力都相差不多。然而,这些人在走过漫长的人生之路后,有的功盖天下,有的却碌碌无为。  ④这本是智力相近的一群人,为何他们的成就却有天壤之别呢?卡耐基的一份调查或许能够说明问题。  ⑤卡耐基曾对世界上一万个不同种族、年龄与性别的人进行过一次关于人生目标的调查。他发现,只有3%的人能够明确目标,并知道怎样把目标落实;而另外97%的人,要么根本没有目标,要么目标不明确,要么不知道怎样去实现目标……10年后,他对上述对象再一次进行调查。虽然调查样本总量的5%找不到了,但95%的人还在。调查结果令他吃惊:属于原来的97%的范围内的人,除了年龄增长10岁以外,在生活、工作、个人成就上几乎没有太大的起色,还是那么普通与平庸;而原来与众不同3%,却在各自的领域里取得了相当的成功,他们10年前提出的目标,都不同程度地得以实现,并正在按原定的人生目标走下去。  ⑥卡耐基的结论同样令我们震惊。原来,杰出人士与平庸之辈最根本的差别,并不在于天赋,也不在于机遇,而在于有无人生的目标!就像那匹老马与驴子,当老马始终如一地向西天前进的时候,驴子只是围着磨盘打转。尽管驴子一生所跨出的步子与老马相差无几,可因为缺乏目标,它的一生始终走不出那个狭隘的天地。生活的道理同样如此。对于没有目标的人来说,岁月的流逝只意味着年龄的增长,平庸的他们只能日复一日地重复自己。  ⑦也许我们曾不满于自己的平庸;也许我们曾抱怨过生活的无聊;然而当我们在心中为自己设下目标并持之以恒地向前迈进时,我们的生活也就掀开了新的一页。1.文章开头引用寓言故事有什么作用?2.用文章中的原句填空。卡耐基的调查表明,3%的人在各自的领域里取得相当的成功,是因为97%的人在生活、工作、个人成就上几乎没有太大的起色,是因为3\n  3.结合上下文分析文中画线句"生活的道理同样如此"中"此"指代什么?  4.从结构上分析,第④段在全文中起什么作用?  5.文中引用卡耐基的调查就是为了证明目标理想在事业中的重要性,但作者为什么要说"卡耐基的一份调查或许能够说明这个问题"?.  6.本文充分论述了确立远大目标并朝着目标努力的重要性。请结合学习实际,谈谈读了本文后,你得到了哪些启示?(不超过80字)3

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发布时间:2022-08-25 20:42:55 页数:3
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文章作者:U-336598

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