安徽省枞阳县钱桥初级中学2022届中考语文 句子，对联复习教案 新人教版

句子，对联课题本学期总第课时本单元第课时日期课型复习主备人复备人审核人一、教学目标：1、掌握病句类型，能准确判断并修改病句；2、掌握仿写句子的要点，会仿写符合要求的句子；3、领会的对联的特点，能按要求做题。二、教学重点难点分析病句、仿写及对联知识的运用及练习。三、教学过程一、病句复习：二、加强巩固对病句类型的判断以及修改病句，有利于提高中考基础题中病句选择题的答题准确率，同时也有助于养成修改自己作文的习惯，修改时可以借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。1.病句类型及运用(1)用词不当①感情色彩不当。②关联词用错。(2)搭配不当①主谓搭配不当。②动宾搭配不当。⑧主宾搭配不当。④修辞语与中心词搭配不当。(3)成分残缺①缺主语。②缺宾语。(4)语序不当①逻辑语序不当。②关联词语序不当。(5)前后矛盾①前后不统一。②否定多余。⑧范围不清。(6)重复罗嗦(7)表意不明(歧义)2.认识了病句的这些基本类型，我们要把握病句修改的基本方法。(1)检查病句，判明原因。先阅读原句，看看毛病出在哪儿。语法、修辞、逻辑方面的毛病，有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。(2)先主后次，对症下药。如果是语法错误造成的病句，修改时，首先要找出句子的主干(主、谓、宾)，看看是否残缺，搭配是否得当，结构是否混乱，并将发现的错误加以改正：然后再检查附加成分(定、状、补)，把误用的词语、颠倒的语序或同中心语搭配不当的附加成份一一加以改正。(3)修改病句应在不改变句子原意的基础上，采用：增(增加字词)，删(删去多余字词短语)，调(调整字词时间复备2\n的顺序)，换(更换其它字词)。不能另造新句。二、仿写句子知识：1.知识指导：近年来，中考语文试卷中仿写题型倍受青睐。这种题型既能考查出学生对语言的理解感受能力、综合运用能力，又能考查出学生的联想、想象能力及语言创造能力。做这种题型，要明确两大问题：（一）什么是仿写句子；（二）仿写的题型有哪些。（一）什么是仿写句子：仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。这种题型，看似容易，觉得都能做出，其实很难，得分率极低，所以，只有把握住仿写的要领，才能仿写成功。那么，如何按要求进行仿写呢？    一般说来，要根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写。（二）常见的仿写题型主要有以下三种：续写式；话题式；开放式。三、对联指导：1.对联知识：①雅称“楹联”，俗称“对子”，素有“诗中之诗”的美称。它是中华文艺百花园中一朵独特的奇葩，是我国传统文化中的艺术瑰宝。②对联的由来对联的历史源远流长，与南朝梁陈时代“用偶而相对”的骈体文密切相关，所以，有人称对联为“骈文的后裔”。由于律诗有四联：首联、颔联、颈联、尾联，其中颔联与颈联要讲究对仗，有人便把要求对仗的颔联（颈联）简称为“对联”。这就是对联名称的来由。③对联的起源和发展：一说起源于南梁时文学家刘孝绰的门上对句“闭门罢庆吊，高卧谢公卿”；又说起源于五代后蜀主孟昶的桃符题词“新年纳余庆，佳节号长春”。对联的发展：南梁或五代 宋朝  明朝（推广） ，清朝（与诗、词、曲并驾齐驱且臻于完美）  2.对联规则：（1）上下联字数要相等。如——①五字联：藏古今学术，聚天地精华。②七字联：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。③九字联：五湖四海高唱成功曲，万水千山盛开科学花。（2）上下联词性要相同。（3）上下联平仄要相反。（4）上下联语意要相关。所谓“对联”，既要在词性、平仄上讲究“对”，又要在内容、语义上讲究“联”（即上下联的意思要有一定的关联，除“无情对”外）。151、教师出示复习目标内容。2、学生自学《金榜》49页内容，标注出重点难点。3、感悟题型。学生做50到51页内容。4、教师阶段总结规律。病句类型的几种情况。教师补充中考常见题型。通过。。。。。。使。。。。（缺主语）能否（判断词）能不能并列词语（发展和了解）等15155、多媒体展示——如何仿写句子6、仿写句子四大原则：句式要统一、修辞要相同、字数要相同、内容要一致。7、学生做金榜52到53页。8、多媒体展示——对联9、归纳对联五大原则10、学生做金榜53页11、教师小结，布置作业。教后记：2