新课标河南省2022中考英语第三部分中招题型研究三阅读理解A话题1哲理故事

话题1哲理故事Passage1在逆境中成长Onceakinggottwonicefalcons（猎鹰）fromhisson.Hehadneverseensuchbeautifulfalconsbefore.Helovedthemsomuchandheorderedthebestfalconertotrainthemtofly.Afterseveralmonths,thekingcametoseehowthetrainingwasgoingon.Hefoundthatonefalconhadalreadybeenabletoflyhighinthesky,whiletheotherwasstayingonthebranch（树枝）ofatreequietly,justkeepingstill.Thekingcalledallhisfalconerstogetherandorderedthemtotryeverywaytheycouldtomaketheotherfalconfly.Butnoneofthemsucceeded.Oneday,whilethekingwastakingawalkintheforest,anideacametohismind.Maybesomeonewhoknewthenaturalenvironmentwellcouldsolvethisproblem.Hesentforafarmerwholivedintheforestintohispalacetotrainitatonce.Thenextmorning,thekingsawtheotherfalconflyingaboveintheskyfreely.“Itisunbelievable!”shoutedtheking.“Howcouldyoumakeithappen?”Thefarmerreplied,“It’sveryeasy.Ijustcutoffthebranchwherethefalconrested.”Itisalwaysthesametohumanbeings.Weallhave“twoflyingwings”inourheartsaswell,butweoftenseemnottonoticethemandstaywherewearejustforsafetyandcomfort.Wewon’trealizewecanflysohighandfreelyuntilthe“branch”wearerestingonbreaks.1.Whatdidthekingdoafterhegottwofalcons?A.Hekeptthemonthebranchofatree.B.Hesentthemtoafarmerintheforest.C.Hemadethebestfalconertrainthemtofly.D.Hesetthemfreeandletthemflyinthesky.2.Whydidthekingcallallhisfalconerstogether?3\nA.Becausehewantedtogetmorefalcons.B.Becausehewantedtheotherfalcontofly.C.Becausehewantedthemtoseehisfalcons.D.Becausehewantedtoknowmoreaboutfalcons.3.Whofinallymadetheotherfalconflyinthesky?A.Theking.B.Theking’sson.C.Thefarmer.D.Thebestfalconer.4.Howdidthekingfeelwhenhesawtheotherfalconflyfreelyinthesky?A.Excited.B.Moved.C.Worried.D.Relaxed.5.Whatisthebesttitleforthetext?A.TheWiseKingB.TheNiceFalconsC.TheBestFalconerD.TheFlyingWings3\n【主旨大意】本文为一篇记叙文。讲述了国王命人训练两只猎鹰飞翔的故事。只有一只猎鹰学会了飞翔，而另一只一直停在树枝上，没有人能成功地让它飞翔，最后一位农民砍掉了安全舒适的树枝，另一只猎鹰也自由地飞向了天空。故事告诉我们：我们应该学会在逆境中成长，只有离开安逸的环境才知道自己能飞多高远。1.C【解析】细节理解题。题干意为：国王得到两只猎鹰后做什么了？A项：他让猎鹰待在树枝上；B项：他把它们送给了森林中的一个农民；C项：他让最好的训练猎鹰的人训练它们飞翔；D项：他放飞它们，让它们自由飞翔在天空中。根据第一段最后一句“Helovedthemsomuchandheorderedthebestfalconertotrainthemtofly.”他太喜欢它们了，命令最好的训练猎鹰的人来训练它们飞翔。可知答案选C。2.B【解析】细节理解题。题干意为：为什么国王把所有的训练猎鹰的人叫到一起？A项：因为他想得到更多的猎鹰；B项：因为他想让另一只猎鹰飞翔；C项：因为他想让他们看他的猎鹰；D项：因为他想要了解更多关于猎鹰的信息。根据第三段第一句“Thekingcalledallhisfalconerstogetherandorderedthemtotryeverywaytheycouldtomaketheotherfalconfly.”国王把他所有的训练猎鹰的人叫到一起，并命令他们尝试所有他们能想到的方法，让另一只猎鹰飞起来。可知答案选B。3.C【解析】细节理解题。题干意为：最后是谁让另一只猎鹰在天空飞翔的？Theking国王；Theking’sson国王的儿子；Thefarmer农民；Thebestfalconer最好的训练猎鹰的人。根据倒数第二段“Thefarmerreplied,‘...Ijustcutoffthebranchwherethefalconrested.’”农民回答“……我只是砍掉了猎鹰休息的树枝”可知答案选C。4.A【解析】推理判断题。题干意为：当国王看到另一只猎鹰在天空自由飞翔的时候，他感觉如何？Excited激动的；Moved感动的；Worried担心的；Relaxed放松的。根据第四段中的“‘Itisunbelievable!’shoutedtheking.‘Howcouldyoumakeithappen?’”太不可思议了！国王喊道“你怎么让它飞翔的？”分析可知，国王看到另一只猎鹰飞翔时心情激动，故选A。5.D【解析】标题归纳题。题干意为：文章最好的标题是什么？A项：聪明的国王；B项：好的猎鹰；C项：最好的训练猎鹰的人；D项：飞翔的翅膀。分析整篇文章可知，农民砍去了猎鹰栖息的树枝，猎鹰学会了飞翔。对我们年轻人来说，也需要奋斗，需要坚持不懈，插上飞翔的翅膀，去实现自己的梦想。故选D。3