柳州专版2022中考语文第6讲古诗词曲鉴赏复习习题

第6讲　古诗词曲鉴赏七年级(上)(一)登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！1．这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写登楼远眺，凭今吊古的感慨，抒发了怀才不遇，理想破灭，孤寂沉郁的悲凉之感。2．诗人登上幽州台远眺，产生了怎样的联想？由此表达了诗人怎样的情感？联想：大地茫茫，空阔寂寥，没有一个知音，内心满怀悲愤。情感：对不被理解、怀才不遇的悲叹。3．试赏析“悠悠”一词的表达效果。“悠悠”形容时间久远和空间广大。把个人放置到无边宇宙的背景中，使人显得渺小，从而产生一种苍茫孤独感。(二)十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？1．“中庭地白树栖鸦”中，“地白”的意思是月光满地。这首诗抒发了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情。2．说说“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”这一诗句的妙处。普天之下，有谁不望月思乡，不知今晚的秋思落在谁家。诗人推己及人，扩大了望月者的范围，境界高远；明明是自己怀人，偏说“秋思落谁家”，委婉蕴藉。(三)水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。1．(2022·海南)词中小序(小记)交代了这首词创作的时间和缘由。词中的“此事”指的是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(请用原文语句回答)2．请简析“转朱阁，低绮户，照无眠”一句中加点词的表达效果。“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深；“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景。3．这首词表现了作者怎样的人生态度？表现了词人乐观旷达的人生态度。4．(2022·淄博)下列对这首词的理解与分析不正确的一项是(B)A．这是一首望月怀人之作，全词情理交融，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。B．“我欲”“又恐”“何似”几个词语，写出了词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾纠结心理，表现了词人对现实的逃避。20\nC．“何事长向别时圆”，埋怨明月故意与人为难，无理的语气衬托出词人思念胞弟的手足情深。D．“但愿人长久，千里共婵娟”，对一切经受着离别之苦的人表达了美好祝愿，表现了作者的旷达和智慧。(四)十五从军征乐府民歌十五/从军征，八十/始得归。道逢/乡里人，“家中/有阿谁？”“遥看/是君家，松柏/冢累累。”兔从/狗窦入，雉从/梁上飞。中庭/生旅谷，井上/生旅葵。舂谷/持作饭，采葵/持作羹。羹饭/一时熟，不知/饴阿谁？出门/东向看，泪落/沾我衣。1．“十五”“八十”是夸张的手法，这样写的目的是什么？暴露封建社会兵役制度的极端不合理。2．全诗表达了一个怎样的主题？全诗通过对一个久别家乡重归故里的老兵回家时所见情景的描述，表现了他的孤独和凄凉，反映了战争的残酷无情和封建兵役制度的严苛，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。3．此诗抒发了老翁怎样的心情？通过哪句诗体现出来的？抒发了老翁孤独凄凉的心情。通过“羹饭一时熟，不知贻阿谁？出门东向看，泪落沾我衣”体现。(五)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。1．首句写景，既点明了季节是暮春，又寓情于景，将飘零之感、离别之恨等感情融入其中，达到了情景交融的境界。2．诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？写了“杨花”和“子规”；点明特定时令，渲染无限悲凉感伤的气氛。3．(2022·柳州)在“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。示例一：拟人修辞，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。　示例二：奇特的想象，把无知无情的明月，想象成善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。　示例三：情景交融(或以景传情、借景抒情)，把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。(六)次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。20\n1．(2022·柳州T14)“次北固山下”中“次”的意思是旅途中停宿，“乡书何处达”中的“书”是书信、信件的意思。2．(2022·柳州T15)这首诗表达了作者思念家乡的思想感情，颈联通过景物描写暗示着时光的流逝(时序交替、季节变迁、新旧更迭等)，蕴含自然理趣。3．(2022·咸宁)请赏析颔联第二句“风正一帆悬”。“正”是指风顺而不猛，“悬”是端端直直地高挂着的样子。“风正一帆悬”，只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”，写出了小船在江面上顺风前行的样子。4．(2022·孝感)明代胡应麟在《诗薮·内编》里说，本诗颈联“形容景物，妙绝千古”，你能从炼字上说说它妙在哪里吗？妙在诗中用“日”“春”作为新生的美好事物的象征，并且用“生”“入”两字使之拟人化，蕴含新事物孕育于旧事物当中的哲理。(七)赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。1．这是一首咏史诗。诗人借“折戟”这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹，抒发了英雄无用武之地的抑郁不平之情。2．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句中“东风”指火烧赤壁一事。诗句的意思是：如果不是东风给了周瑜方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写。诗句借古讽今，告诫统治者不要寄希望于侥幸。3．人们对这首诗的后两句颇为喜爱，请从表现手法上对这两句诗进行赏析。诗人借“东风”，对赤壁之战加以评述，又虚拟出一个带有传奇性的结局，以小见大，别出心裁。诗人这样写，除了表现出非凡的见识外，还曲折地反映出他的抑郁不平之情。七年级(下)(八)题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。1．诗的颔联、颈联写出了环境宁静、幽美的特点，“空人心”的意思是指禅院的景色使人内心杂念顿消(纯净安然)。2．尾联中动静关系处理得很巧妙，请结合诗句分析。“静”是指“万籁俱寂”，“动”是指“钟磬音”，用“钟磬音”的悠扬不绝衬托环境的幽静，运用了以动衬静的手法。3．下面对诗句的理解有误的一项是(D)A．首联写诗人在清晨入破山寺(兴福寺)时，旭日初升，光照树林。B．三、四两句描绘了禅院美妙的环境，“曲”“幽”“深”等字眼很有表现力。C．五、六两句书写诗人主观感受，一个“悦”字表现诗人从中感受到的欢悦，“潭影空人心”一句表现诗人在精神上完全消除俗念，获得愉悦的内心感受。20\nD．这首诗题为“题破山寺后禅院”，可见“破山寺”是全诗重点所在，所以在第一、二句刻画景致后，立即转入对“破山寺”的描述。(九)蝉虞世南垂纟委饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。1．诗中的“居高”指什么？一指蝉所居的梧桐树高，二指蝉“饮清露”的品格高。2．本诗运用了什么手法来刻画蝉？表达了诗人怎样的思想感情？托物言志，表达了诗人对像蝉一样的人的高尚品格的赞美之情。(十)采莲曲王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。1．结合诗句，概括采莲女的形象特点。从“采莲”看出勤劳，从“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”看出美丽，从“乱入池中”“闻歌”看出活泼。2．从修辞角度，赏析“芙蓉向脸两边开”一句的妙处。用衬托的手法，明写荷花，实则为了衬出人之美，描绘出一群采莲女拨开满池荷花划船前行的情景。(十一)莲叶郑谷移舟水溅差差绿，倚槛风摆柄柄香。多谢浣纱人不折，雨中留得盖鸳鸯。1．请揣摩诗人使用叠词“差差”“柄柄”的好处。形象地写出莲叶挨挨挤挤，高低不齐的情景，增添诗歌的音韵美。2．这首诗表达了诗人怎样的情感？对莲叶的喜爱，闲适的情怀。(十二)赠荷花李商隐世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。此花此叶长相映，翠减红衰愁杀人！1．这首诗前四句主要运用了哪两种手法，请结合诗句做简要赏析。对比，前两句写花与叶的两种不同的命运，花移栽金盆，备受殷勤，叶受到遗弃，化作泥土。拿荷花和其他的花对比。拟人，三、四两句写荷叶伸张卷曲，荷花开合闭放，率性而为。2．古人常以荷花喻君子美德，如周敦颐在《爱莲说》中赞美其高洁脱俗、不媚于世的品格，本诗描写了荷叶与荷花哪些独特品质？请简要分析。①诗人描写荷叶、荷花天真的品质，借以歌颂真诚而不矫揉造作的美德。②描写红花绿叶互衬互映，红衰翠减不离不弃，赞美了荣辱与共、坚贞不渝的品质。(十三)白莲陆龟蒙素花多蒙别艳欺，此花真合在瑶池。20\n无情有恨何人觉？月晓风清欲堕时。1．一、二两句诗写出了莲花的什么特点。素雅、冰清玉洁。2．托物言志是本诗的一大特色，请就此做赏析。这首诗描写白莲花的冰清玉洁及含着怨恨在人们不知不觉中谢落。暗喻洁身自好的人，在黑暗的社会里总是受到冷落、被埋没。表现了诗人的孤芳自赏、怀才不遇的心理。(十四)卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭/南山中。满面尘灰/烟火色，两鬓苍苍/十指黑。卖炭得钱/何所营？身上衣裳/口中食。可怜身上/衣正单，心忧炭贱/愿天寒。夜来城外/一尺雪，晓驾炭车/辗冰辙。牛困人饥/日已高，市南门外/泥中歇。翩翩两骑/来是谁？黄衣使者/白衫儿。手把文书/口称敕，回车叱牛/牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将/惜不得。半匹红绡/一丈绫，系向牛头/充炭直。1．卖炭翁“卖炭”是为了换得身上衣和口中食。2．“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用？“辗”字既写出了卖炭翁天寒地冻卖炭的辛苦，又写出了牛车的重量，表现了卖炭翁的勤劳。3．“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？“翩翩”本意是形容轻快洒脱的情状。这里表现了宫使得意忘形、骄横无理的样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨的人物形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代宫市的罪恶。4．(2022·遵义)赏析“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”一句。这一句运用了心理描写，细致刻画了卖炭翁在寒冷的天气中穿着单薄的衣服却忧心炭贱而希望天气更寒冷的矛盾心理。5．本诗表达了作者怎样的思想感情？本诗表达了作者对下层劳动人民的深切同情，对宫市罪恶的揭露和抨击。(十五)破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！1．根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是收复失地、统一国家的大事。2．作者尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场，这种眷恋的情结从词中挑灯看剑、梦回连营两个细节中可以读出。3．这首词表达了作者怎样的思想感情？请简要回答。表达了作者建功立业的豪情与壮志难酬的悲愤。4．辛弃疾说自己写《破阵子》是“赋壮词”，请分析这里的“壮”表现在哪些方面。从题材上看，有军营生活、战斗场面的激越雄壮；从情感上看，表达的是为国立功的雄心壮志；从语言风格上看，又有壮丽豪放的特点。所以是“赋壮词”。5．“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”一句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？20\n比喻，形象生动地描写出惊险激烈的战斗场面。(十六)使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。1．颔联用“征蓬”“归雁”比喻诗人自己，表达了孤独、思乡的感情。2．此诗表达了作者什么样的思想感情？表达了作者对遭受朝廷排挤，不得志的愤懑之情。3．苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗，诗中有画”。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”就是一幅美妙的图画。请说说这幅画的美是如何表现出来的。形象生动地描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。4．“都护在燕然”一句援引了什么典故？表达了诗人怎样的思想感情？引用后汉大将军窦宪燕然山勒石记功的典故，表达了诗人对边塞将士杀敌立功及爱国精神的热情赞扬。(十七)黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。1．这首诗描写了诗人登楼远眺的所见所思，抒发了诗人漂泊异地的伤感与思念故乡的情怀。2．用自己的语言描绘一下“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”所展现的景象。明丽的阳光下，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的绿树掩映，看上去清晰在目；鹦鹉洲上芳草葱茏茂盛，生机盎然。3．诗中最能概括诗人感情的是哪一个字？请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。4．(2022·天门)李白登临黄鹤楼曾言：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”细读全诗，简析此诗在写景方面的精妙之处。【示例】①全诗情景交融(融情于景)。如尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融。由景生情，更增添了浓浓的乡愁。②本诗写景意境深远壮阔。诗中所用的“白云”“晴川”“芳草”“烟波”“江”等意象，给人以愁而不怨之感。③本诗写景抓住景物特征。如颈联描写草木茂盛，突出其生机勃勃的特点。④本诗写景层次分明，远近结合，俯仰结合，虚实结合。八年级(上)(十八)春望杜甫20\n国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。1．诗歌首联写诗人春之所见，其中“破”字写出了触目惊心之景，“深”字写出了满目凄凉之景。2．“国破山河在，城春草木深”描写了怎样的景象？对于全诗有什么作用？诗歌开头两句描写了春望所见：山河依旧，可是国都已经沦陷，城池残破不堪，乱草丛生。诗人借助景物描写，为全诗营造了一种荒凉凄惨的气氛。3．结合“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗，说说诗人是如何抒发情感的。作者以“花”“鸟”为“感”“恨”的主体，移情于物，写“花”“鸟”的落泪惊心，表达了作者感时伤事(忧伤国事)的深沉感情。4．请赏析“烽火连三月，家书抵万金”这一名句的妙处。【示例】用对偶的手法，写出了在战火连绵不断的日子里，诗人和家人消息隔绝，难通音信的情形。“抵万金”运用夸张的修辞手法极言家书的珍贵，诗人对家人强烈的思念之情。5．从人物描写的角度，赏析该诗结尾两句。【示例】这两句诗通过外貌和动作描写，写出了诗人的内心世界。用“白头”“搔”“不胜簪”等词语，表述诗人伤时忧国、思念家人的情感。(十九)泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。1．这首诗首句描写了烟、月、水、沙四种景物，展现了一幅凄冷、迷蒙的画面。2．请简析“烟笼寒水月笼沙”中两个“笼”字的妙处。“笼”是笼罩的意思，两个“笼”字将烟、月、水、沙四种景物和谐地融为一体，贴切传神地勾勒出秦淮河两岸朦胧淡雅的景象，创造出一种冷清愁寂的氛围。3．全诗表现了诗人怎样的情感？对统治阶级荒淫无度生活的愤怒和对国家命运的深重忧虑。4．诗中的弦外之音是什么？请结合具体诗句，做简要分析。诗人写“商女”唱亡国之音《玉树后庭花》的行为，表面是讽刺商女，实际是讽刺那些不顾国家危难，只顾自己享乐，醉生梦死的统治者，表达诗人对国家命运的关切和忧虑。(二十)南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。20\n1．简要赏析“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”。作者运用设问，诉说千年来在眼前这块土地上经历了无数朝代的兴亡更替，且化用杜甫的诗句“不尽长江滚滚来”，含蓄委婉地表达了自己的无穷愁绪和伤亡之感。2．本词塑造了一个怎样的人物形象？塑造了一个统率千军万马，雄踞东南一方，奋发自强，战斗不息的英雄孙权形象。3．词人借孙权这一人物形象表达了怎样的思想感情？词人热情歌颂孙权不畏强敌，坚决抵抗，反衬出当朝文武的庸碌无能，怯懦苟安，表达了其对此的愤懑之情。(二十一)过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。1．首句“辛苦遭逢起一经”中的“经”为经书(或儒家经典、读书做官)之意。首句写了个人经历中的两件大事，一是经科举入仕，二是起兵抗元。2．(2022·龙东)这首诗的颔联运用了什么修辞手法？有什么作用？这首诗的颔联运用了比喻(对偶)的修辞手法，将个人命运与国家命运紧密联系在一起，生动形象地体现了诗人的忧国情怀。(诗句对仗工整，音韵和谐。)3．(2022·柳州)诗的尾联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，“汗青”的意思是史册，该联表达了作者的耿耿忠心、爱国情怀、民族气节、舍生取义的决心、宁死不屈的精神等(围绕作者所表达的情感、气节、决心、态度、精神等回答即可)。4．(2022·柳州)诗的颈联构思巧妙，匠心独运。请结合内容做具体分析。诗人用“惶恐滩”和“零丁洋”这两个带有感情色彩的地名来抒写自己忧虑、孤独的心情，地名与感情暗合。(情景交融或寓情于景。)(二十二)木兰诗北朝民歌唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。”爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？1．解释下面加点的词。(1)策勋十二转　记功勋于策书之上(2)朔气传金柝　北方20\n(3)木兰不用尚书郎　不要做(4)安能辨我是雄雌　怎么，哪里2．请从写作手法的角度赏析“将军百战死，壮士十年归”。运用对偶和互文的手法，概括地表现了战争的频繁和战争的激烈残酷。3．说说木兰是一个怎样的人物。既是一个妙龄少女，又是一个金戈铁马的英雄。在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳；胜利归来后，又谢绝高官，返回家乡。在她身上集中体现了中华民族的勤劳、善良、勇敢、刚毅、淳朴、孝顺的优秀品质。(二十三)送杜少府之任蜀川王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。1．诗中的“宦游”指的是出外做官。“无为”的意思是不要。2．请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字。“辅”字形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。“望”字将相隔千里的京城和蜀地联系起来，表达了诗人对友人的惜别之情。3．为什么“海内存知己，天涯若比邻”会成为千古名句？因为自古以来写离别的大多十分伤感，而王勃这两句诗运用夸张、对偶的修辞手法，既写出了与朋友的友情之深，又写出了诗人的昂扬乐观，全无悲观之意，表现了诗人豁达的情怀，所以会成为千古名句。4．这首诗表达了诗人什么样的思想感情？与友人的惜别之情；积极乐观的人生态度。(二十四)己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。1．诗歌开头一句，以“浩荡”修饰“离愁”，以“白日斜(天涯)”衬托“离愁”，“离愁”一词更是直接描写了诗人的心境，这种表现手法和马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙。第二句中的“吟鞭”是指诗人的马鞭。2．试分析诗的首句写“白日斜”的作用。运用环境描写(点明时间)，写出了夕阳西下，黄昏将至的景象，渲染了日暮穷途的氛围，烘托了诗人心中的无限离愁。3．诗的三、四句包含了诗人的哪些情感？对新生命的赞美，呵护生命的无私奉献精神，对理想信念的执着追求。4．(2022·贺州)第三、四句是这首诗的精华，请你做简要赏析。【示例一】这首诗运用了比喻的修辞手法，表达了诗人对理想和信念的执着追求。【示例二】诗歌移情于物，是新生命的赞歌，“落红”和“护花”是崇高献身精神的象征，表达了诗人对理想和信念的执着追求。(二十五)望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。20\n荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。1．“阴阳割昏晓”这句诗中的“阴”指的是山的北面，“阳”指的是山的南面。“决眦入归鸟”中的“眦”的意思是眼角。2．(2022·恩施)品味颔联中“钟”字或“割”字的妙处。“钟”字是聚集之意，运用拟人手法，表现大自然对泰山情有独钟，将神奇和秀丽聚集于泰山。“割”字，泰山分割天色之意，描绘了泰山将天色分割，山北山南昏晓分明的画面，突出了泰山遮天蔽日的形象。3．(2022·恩施)描述颈联“荡胸生曾云，决眦入归鸟”呈现的画面。山中的云气，层出不穷，在胸中荡漾；定睛凝望，鸟儿飞归，眼眶也似乎要裂开。4．(2022·恩施)通读全诗，概括诗人表达的情感。诗人通过描写泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己攀登顶峰，俯瞰一切的雄心壮志。(二十六)钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1．这首诗描绘了一幅幅生动的西湖早春图，如春水初涨、莺争暖树、燕啄春泥、花迷人眼、草没马蹄，抒发了作者对西湖早春景色的喜爱之情。2．这首诗紧扣环境和季节特征写景，以“行”字为线索，同时以“春”字为着眼点，写出了早春美景给游人带来的喜悦之情。3．这首诗表达了作者怎样的思想感情？通过描写西湖蓬蓬勃勃的春意，表达了作者对西湖美好景色的无比赞美和喜爱之情。4．诗句“几处早莺争暖树”中，“争”字用得好，好在哪里？准确地描绘出它们飞向枝头向阳欢歌的景象，生动地展示了初春的蓬勃生气。(二十七)登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。1．鸡鸣日出是传闻之景，同时也是诗人美好前程的象征。“浮云”寓指眼前的困难、障碍、挫折等。2．这首诗揭示了怎样的人生哲理？只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。3．写景与抒怀相结合，是古代诗歌常用的表现手法。试分析本诗写景与抒怀相结合的特点。前两句写出了奇幻、雄伟、生机勃勃的景象，为后两句做了铺垫(蓄势)。后两句写站得高才能看得远的道理，抒发了自己广阔的胸襟和远大的抱负，是前两句的升华，很自然地表达了本诗主旨。(二十八)雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。20\n半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。1．“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”这两句诗，从听觉和视觉两个方面写出了两军激战的惨烈，渲染了黯然凝重的悲壮气氛。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表达了作者誓死报效祖国、杀敌立功的愿望。2．请简要分析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”在全诗中的作用。渲染战前敌军压境，我军英勇应战的危急、紧张气氛；暗示战斗的残酷，为下文描写战斗的惨烈做铺垫。3．结合尾联说说该诗抒发了诗人怎样的思想感情。尾联运用典故，写出了将士誓死报效国家的豪情以及诗人渴望得到任用，建功立业的决心。八年级(下)(二十九)渔家傲范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪！1．(1)(2022·钦州)画线句描绘的景物特点是荒芜萧索，“孤城闭”暗示了军事态势的严重。(2)(2022·襄阳)全词用语精练传神。上片一个“闭”字，点明边塞战事吃紧；下片一个“泪”字，尽显征人无尽悲怆。2．请描述“千嶂里，长烟落日孤城闭”所呈现的画面。连绵起伏的群峰像千里屏障一样，烟雾迷茫中，落日朦胧，暮霭沉沉，一座边城伫立在崇山峻岭间的荒漠上，孤零零的，城门紧紧地关闭着。3．(2022·十堰)品析“浊酒一杯家万里”一句中“一杯”和“万里”的妙处。两个简单的数量词，巧妙地连在一起，鲜活地勾画出边疆将士想要借一杯浊酒消解乡愁，却因家乡遥远且不知归期，而乡愁更浓。4．这首词意境深邃，请你任选一个角度对“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪”一句进行赏析。本句采用了互文的写作手法，用将军与战士的白发与泪，来表达将士们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。5．(2022·怀化)这首词的上下片分别以什么表达方式为主？全词表达了作者怎样的思想感情？上片侧重描写，下片侧重抒情。全词表达了词人思念家乡、功业难成(壮志难酬)的哀伤，有凄清悲凉之感，也含蓄地表达了他对朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑之情。(三十)天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1．全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是枯藤、老树、西风，与“夕阳”相呼应的是“昏鸦”，与“天涯”相呼应的是“古道”，最能触发旅人思乡之情的景物是“人家”，最能体现“思”字的一句是“断肠人在天涯”。20\n2．“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全曲，谈谈作者为什么这样写。以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子内心的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念之情。3．这首小令运用了什么写法？创造出了怎样的意境？衬托了天涯游子怎样的心情？这首小令极其出色地运用了景物烘托的写法，借助于枯藤、老树、昏鸦等具有明显深秋色彩的意象，渲染出萧瑟悲凉的意境，烘托出游子孤寂、悲凉的心境。(三十一)渔家傲李清照天接云涛/连晓雾，星河①欲转/千帆舞。仿佛梦魂/归帝所，闻天语，殷勤问我/归何处。我报路长/嗟日暮，学诗谩有②/惊人句。九万里风鹏/正举。风休住，蓬舟吹取/三山③去。1．试用生动的语言描绘上阕一、二两句所写的梦境。【示例】清晨，茫茫的大海上，云雾弥漫，波涛汹涌。海风呼啸，从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎在转动一般；而无数的船帆在风浪中飞舞前进。2．下阕哪一句是对“殷勤问我归何处”的回答？该句表达了词人怎样的思想情感？“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。”该句表达了词人晚年在现实生活中怀才不遇、孤独无依、奋力挣扎的苦闷和对现实的强烈不满。(三十二)满江红秋　瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作娥眉，殊未屑！身不得，男儿列；心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！1．“四面歌残终破楚，八年风味徒思浙”表达了作者怎样的情感？20\n这句用《史记》中汉军破楚的故事来比喻自己冲破家庭牢笼，表达了作者重获自由的喜悦心情。2．请从人物形象角度分析“身不得，男儿列。心却比，男儿烈”这一句诗。这四句是“鉴湖女侠”的自我写照，塑造了一个巾帼英雄的形象。词人用“身”与“心”、“列”与“烈”两句四字谐音和意义不同的显著变化，来表达自己的抱负、志向和思想感情的转变。(三十三)酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。1．“今日听君歌一曲”中的“君”指的是白居易(乐天)，“暂凭杯酒长精神”中“长”的意思是振作。2．诗的颔联借用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，分别表达了诗人怎样的思想感情？“闻笛赋”表达了诗人怀念友人之情；“烂柯人”抒发了诗人对岁月流逝，人事变迁的感叹。3．请说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这一诗句的哲理内涵。【示例】个人的得失算不了什么，社会总是要向前发展的，新事物也必将取代旧事物。未来总是有希望的，前景将无限美好。4．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(A)A．从诗的题目看，这首诗是白居易在扬州的酒宴上酬答刘禹锡的作品。B．这首诗的首联，叙写作者被贬到荒凉之地二十三年来的人生经历。C．这首诗的颔联，运用两个典故分别表达作者对亡友的怀念和回乡后恍如隔世的感慨。D．这首诗的颈联，对仗工整，蕴含哲理，成为脍炙人口的千古名句。(解析：这首诗是刘禹锡在扬州的酒宴上酬答白居易的作品，而不是白居易写给刘禹锡的。)(三十四)无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。1．(2022·柳州市城中区一模)“东风无力百花残”中的“东风”的意思是春风，“春蚕到死丝方尽”中的“丝”是谐音双关，既指蚕吐的“丝”，又隐指相思之“思”。2．(2022·柳州市城中区一模)这首诗一般认为是伤感离别的爱情诗，颔联以象征手法描写至死不渝的爱情，最为精彩感人。3．“相见时难别亦难”中第一个“难”指相聚困难，第二个“难”是痛苦不堪的意思。4．古人写诗，讲究炼字，诗中“改”字与“寒”字都用得好，试说说好在哪里。“改”字传出苦情蜜意，“愁”“云鬓改”极言担心别离日长会使自己容颜衰老，难以取悦心上人，表现了她思念男主人公的心情。“寒”字并不单指月夜之月光清冷，还反映了男主人公的心境：此刻，情人不在身边，深感孤单，才觉月光寒冷。此二字，把一20\n对真挚相爱的情人分别后的痛苦情状表现得十分真切。5．请从内容、情感、语言或写法四个方面，任选一个角度对诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”进行品析。内容、情感：本句表达了诗人对所爱之人至死不渝的深情(诗人借写爱情抒发了政治失意的苦闷之情)。语言、写法：从比喻、对偶、(谐音)双关等修辞的角度或语言风格的悲剧色彩等角度谈都可；如扣住“到”“成”“方”“始”中某一字的强调作用谈也可。(三十五)夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。1．简析诗中“涨”字的妙处。“涨”既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之愁与不得归之苦，从而衬托出诗人深重的愁思。“涨”字，用词准确，富于动态感。2．诗中两次提到“巴山夜雨”，有什么表达效果？运用反复的修辞手法，虚实相生，强调了诗人对妻子(友人)的思念之情，强烈而缠绵。3．三、四两句明明是写今日的离情，却设想未来的相逢，相逢之日再诉今日离情。诗人这样写有何妙处？这是一种既出人意料，又在情理之中的奇妙构思。用想象未来团聚时的欢乐来反衬今夜离别的相思之苦；而今夜的苦又成了未来秉烛夜话的材料，增添了重聚时的乐。在时间和空间的回环对照中，将深挚的思念之情表达得曲折细腻又含蓄隽永。九年级(上)(三十六)龟虽寿曹操神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。1．开头四句分别写“神龟”和“腾蛇”的用意是什么？告诫人们要尊重自然规律，神龟寿命再长，腾蛇本事再大，也难免一死，人生也是这样，自然规律不可逆转；托物起兴，托神龟、腾蛇之物，引出下文对人生的感慨。2．结合诗句简要分析你看到了一个怎样的曹操。【示例一】诗句“老骥伏枥，志在千里”，说的是年老的良马虽然伏在马槽里，但它有驰骋千里的雄心壮志，诗人把自己比作老骥，我从中看到了一个老当益壮、自强不息的曹操。【示例二】诗句“烈士暮年，壮心不已”，说的是有远大抱负的人到了晚年，雄心壮志也不消失。我从中看到了一个老当益壮、积极进取的曹操。(分析言之有理即可)3．这首诗表达了诗人怎样的人生态度？人生有限，要不停地奋斗拼搏，即使到了晚年，胸中也要激荡着驰骋千里的豪情，保持20\n永不消沉的勃勃雄心。(三十七)白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。1．诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”运用了什么修辞手法？有何表达效果？比喻。以春花喻冬雪，新颖别致，想象奇特，展现出一幅生机勃勃、春意盎然的壮观景象，给萧条寒冷的边塞平添了无限的温暖与希望，表达了诗人乐观、豁达的情怀。2．请描述“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”所展现的画面。沙漠纵横散布着百丈坚冰，万里长空凝结着惨淡的阴云。3．“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路”勾画了怎样的图景？表达了诗人怎样的情感？勾画出一幅空旷寂寥的雪中送别图景。表达了诗人因友人归京而产生的依依不舍的无限惆怅之情和对归途遥远的友人的隐隐担忧。4．“山回路转不见君，雪上空留马行处”运用了什么抒情方式？抒发了诗人怎样的思想感情？借景抒情。抒发了诗人因朋友返京而产生的无限惆怅之情。(三十八)关　雎《诗经》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。1．诗的前两句“关关雎鸠，在河之洲”有什么作用？开头用“关关雎鸠，在河之洲”起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，并点出恋爱主题。2．请对“悠哉悠哉，辗转反侧”作简要赏析。既有直接的心理描写“悠哉悠哉”，写其内心的绵绵情意，思念不绝，又有间接的动作描写“辗转反侧”，突出其内心状态的不平静。形象生动地表现了主人公求之不得的忧思和深深的思念之情。3．本诗的主要表现手法是什么？有什么作用？比兴。如开头由关雎说起，引出君子对淑女的追求，这种委婉含蓄又生动形象的艺术手法在诗中多次运用，使全诗产生了意味深长、回味无穷的艺术魅力。(三十九)蒹　葭《诗经》蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。20\n溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。1．诗句“蒹葭苍苍，白露为霜”属于什么描写？有什么表达作用？景物描写。通过描写萧索冷落的深秋景象，渲染了凄凉的气氛，给全诗笼罩了一层凄清落寞的色彩。2．你如何理解这首诗所抒发的感情？对美好爱情(恋人、意中人、幸福生活)的追求、向往。3．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(D)A．这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。B．这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。C．这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。D．这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。(四十)相见欢李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。1．这首词写景简练而有序，“月如钩”一句写仰望之景，“寂寞梧桐深院锁清秋”一句写俯视之景。2．赏析“月如钩”中“钩”字的妙处。运用比喻，形象地将残月比作玉钩，渲染孤寂凄凉的氛围；“钩”与“勾”谐音，凄清的夜景勾起词人的离愁别恨，为下文直抒胸臆铺垫蓄势。3．“剪不断，理还乱，是离愁”以丝喻愁，写出了离愁怎样的特点？“剪不断”写出离愁繁多和绵长的特点；“理还乱”写出离愁的纷繁杂乱，难以清理的特点。4．结合全词，说说“别是一般滋味在心头”中“一般滋味”的具体含义。离愁别恨，亡国之愁。(四十一)浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。1．词人徘徊于小园香径，精心地选择了夕阳、落花和归燕等景物，描绘出了暮春(时节、时间)的景色，抒发了时光易逝的感慨。2．“小园香径独徘徊”中的“独”字用得极妙，请加以赏析。20\n“独”字写出了词人独处时的寂寞，伴着萧条的春色，随着眼前时光的流逝，生出无限的悲凉，突出了词人的凄凉寂寞之感。3．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”一向为词评家赞赏，请简要赏析。“落花”这个意象写出了暮春之景，表达了惜春之意；“归燕”这个意象通过旧燕归来，表达出时光已逝，物是人非之感。对仗工整，音调谐婉，具有音乐美等。4．(2022·柳州)下列对本词的理解不正确的一项是(B)A．这首词抒写对人事变迁、聚散无定的惆怅和对春意衰残、时光流逝的叹惋。B．对春花落去、燕子归来的景象，词人既感到似曾相识，又觉得无可奈何。C．词的上阕，写词人看着眼前的景况，勾起了对昔日欢聚的回顾，由此感叹时光的易逝。D．词的下阕，描写春花的凋谢飘落及燕子的归来，抒发了词人伤春怀旧的情感。(解析：诗人写春花落去、燕子归来主要是表达对人事变迁，时光易逝的感叹。)九年级(下)(四十二)饮　酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。1．诗中的“结庐”“日夕”是什么意思？构筑房舍；傍晚。2．“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是自然之趣和人生真谛。3．请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。【示例】太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽。外出觅食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴。4．把“悠然见南山”的“见”字改成“看”“望”等字好吗？为什么？不好。“见”字精妙地表达出诗人看到山不是有意为之，而是诗人采菊时，山的形象无意中映入眼帘，如熟友相见，达到物我两忘的境界，更好地表现了诗人的悠然自得。(四十三)行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。1．本诗题目“行路难”喻指仕途艰难。“直挂云帆济沧海”中“济”的意思是渡，渡过。2．“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？有什么作用？描绘了隆重而丰盛的宴会场面；反衬作者苦闷、抑郁的情绪。3．“闲来垂钓碧溪上，复乘舟梦日边”这句话在写法上最突出的特点是什么？运用典故或借用典故抒情言志。20\n4．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”常用作毕业赠言，请说说理由。此句表达了乐观进取、自强不息的奋斗精神，意在告诫人们，即使人生处于低潮也不应该放弃理想、信念，机会总会有的，理想终会有实现的时候。所以用作毕业赠言十分恰当。(四十四)游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。1．首联“丰年留客足鸡豚”一句中的“足”字用得好，请说说好在哪里。“足”字表达了农家款待客人尽其所有的盛情，也表现出诗人的满足之情。2．这首诗的颔联是脍炙人口的名句，其中蕴含的哲理历来为人传诵，而它所描绘的意境也值得细细品味。请说说这两句诗描绘了怎样的意境。这两句诗描写了诗人行走于山间，只见重峦叠嶂，山环水绕，蜿蜒的山路越来越难以辨认。诗人正迷惘而找不到路时，突然看见在浓密的绿柳、明艳的花朵的掩映下几间农家茅舍若隐若现。诗人的心情顿时由疑虑到豁然开朗、欣喜不已。3．下面对本诗分析和理解不正确的一项是(C)A．诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人，“足”字可见其热情好客。B．颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样，都是一种庆祝活动，表达了农民丰收后的喜悦。C．“拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘月叩门叨扰人。D．这首诗记叙村行沿途风光，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的热爱。(四十五)茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！1．“自经丧乱少睡眠”一句中“丧乱”是指“安史之乱”。“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”的意思是：遭逢战乱以来，忧时念国，本来就经常失眠，值此秋夜漫长，床上沾湿，更难度过这凄冷的夜晚。2．“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”这两句景物描写有什么作用？渲染凄苦的氛围，衬托诗人愁苦的心情，为下文内容做铺垫。3．“自经丧乱少睡眠”表现了“我”怎样的情感？诗人从眼前的处境扩展到安史之乱以来的种种痛苦经历，从风雨飘摇中的茅屋扩展到战乱频繁、残破不堪的国家，表达了诗人关心人民疾苦，忧国忧民的思想感情。4．白居易说：“文章合为时而著，诗歌合为事而作。”请你谈谈这首诗是如何“为时”“为事”而写的。20\n“为时”(为反映社会现实)：反映了当时苦难的处境(黑暗的现实)。“为事”(为体现诗人思想)：体现了诗人忧国忧民(推己及人、苦己为人、兼济天下)的思想。(四十六)观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1．请展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。(树木凋零)秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的沧海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。2．请简要分析这首诗的主要写作特色。①情景交融：借大海的宏伟壮阔抒发自己建功立业的远大抱负。②虚实结合：写景为实，想象为虚。③动静结合：水的动与岛的静相结合；树木百草的静与秋风洪波的动相结合。④运用夸张和对偶的修辞手法：写出了大海吞吐日月星辰的宏伟气势。3．赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。诗人借助奇特的想象，表现大海吞吐日月星辰的气势，表达作者胸襟开阔、气吞山河、囊括宇宙的气概和一统天下的雄心壮志。(四十七)江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。1．这首词的词牌名是江城子，从本词的题材及语言风格看，这是一首豪放词。2．从表达方式上看，词的上阕重在描写(叙事、记叙、叙述)；下阕重在抒情。3．词的上阕记叙了一个怎样的场景？请简要分析。记叙了一个壮观的出猎场景。词人装备齐全，率领众多随从，纵马狂奔，并表现出了像孙权当年一样的少年狂气。4．“持节云中，何日遣冯唐”一句运用典故，表达了什么意思？以魏尚自喻，希望朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样重用自己。5．这首词中“老夫聊发少年狂”中的“狂”字和“千骑卷平冈”中的“卷”字用得十分精妙，请任选一处加以品析。“狂”：激情奔放，统领全词，无不展现粗犷豪迈的风格；“卷”：写出狩猎时千骑奔腾的壮阔场景，表现出狩猎人的豪迈气概，为凸显狂放形象营造氛围。6．这首词塑造了一个怎样的人物形象？塑造了一个雄心勃勃，英武豪迈，挽弓劲射，保家卫国，征战沙场的英雄形象。(四十八)山坡羊·潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。1．赏析“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”一句中“聚”“怒”二字的作用。20\n运用拟人的修辞手法，生动形象地以“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中，以“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听觉两个方面写出潼关的险要。2．曲中“踌躇”一词用得好，请说说好在哪里。诗人在经过潼关的时候，看到阿房宫变成一片废墟，不禁大发感慨，联想到国家，不禁悲从中来，回首长安，心情止不住地忧伤。“踌躇”一词抒发了诗人对物是人非的感叹，表达了心中激动的情绪。3．你怎样理解结尾“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的含义及其表达的情感？无论王朝兴盛还是灭亡，带给百姓的都是灾祸和苦难。因为兴盛了，统治者就会大兴土木，劳民伤财；衰亡了，就会战乱连连，人民流离失所。表达出对劳动人民的深切同情。20