江苏省高邮市龙虬初级中学2022届中考物理一轮复习第11章简单机械和功导学案1无答案

第十一章简单机械和功班级___________姓名_________学号__________学习目标：1.理解杠杆、力臂的概念；理解杠杆的平衡条件。2.理解定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。重点难点：理解杠杆的平衡条件学习过程一、自主学习（一）杠杆1、定义：在力的作用下能绕_______的硬棒称做杠杆。2、杠杆的五要素是：、、、、。作力臂的方法：先找到支点，再画出力的作用线，作支点到力的作用线的垂线，再画出垂直的符号即可。3、杠杆的平衡条件是：，用公式可表示为：。根据动力和阻力的关系，可知它们使杠杆转动的方向是的，若动力使杠杆做顺时针转动，则阻力就使杠杆做转动。4、三种杠杆：（1）省力杠杆：动力臂阻力臂，动力阻力；这种杠杆，省了，费了。（2）费力杠杆：动力臂阻力臂，动力阻力；这种杠杆，费了，省了。（3）等臂杠杆：动力臂阻力臂，动力阻力；这种杠杆，既也。（二）滑轮1、定滑轮实质上是杠杆；使用定滑轮不省，但能改变。2、动滑轮实质上是个动力臂是阻力臂倍的杠杆；使用动滑轮能省，但不能改变。（3）使用滑轮组既可以，又可以；使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物体和动滑轮总重的，表达式是：F＝1／n(G物＋G动)。3、奇动偶定原理：使用滑轮组时，直接承担重物的绳子段数为n。若n为偶数时，则绳子的固定端挂在滑轮上；若n为奇数时，则绳子的固定端挂在滑轮上。4、确定绳子的股数：数上绳子的根数。二、合作探究1．如图所示杠杆OA在力F1、F2的作用下处于静止状态，L2是力F2的力臂，在图中画出力F1的力臂和力F2。2．如右图所示，曲杆AOBC自重不计，O为支点，AO=60cm，OB=40cm，BC=30cm，要使曲杆在图示位置平衡，请作出最小的力F的示意图及其力臂L。\n3．用滑轮组将陷在泥中汽车拉出来，试在上右图中画出最省力的绕绳方法。4．长为80cm的杠杆，支点离右端20cm，左端挂20N的重物，在右端应挂N的重物杠杆才能平衡，如果两端各加10N的重物，则杠杆____端向上抬起，若要杠杆恢复平衡，支点应向__移动____cm。5．如图所示，一根重木棒在水平动力（拉力）Ｆ的作用下以Ｏ点为轴，由竖直位置逆时针匀速转到水平位置的过程中，若动力臂为l，动力与动力臂的乘积为Ｍ，则（）A．Ｆ增大，ｌ增大，Ｍ增大B．Ｆ增大，ｌ减小，Ｍ减小C．Ｆ增大，ｌ减小，Ｍ增大D．Ｆ减小，ｌ增大，Ｍ增大6．在“探究杠杆的平衡条件”实验中，（1）应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在位置平衡，这样做是为了；如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向调节，或将左端的平衡螺母向调节。（2）在实验中，若保持钩码的只数和位置不变，应使弹簧测力计向下拉，目的是为了，若改为斜向下拉，则弹簧测力计的示数将___________．（填“变大”、“变小”或“不变”）（3）实验中，改变支点两侧的钩码位置和个数，一般要做三次实验，得到三组数据并进行分析，这样做的目的是：_____________________________________________。（4）实验中,有一个小组他们经过一次实验,获得下表数据:动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm4554于是,他们就确认杠杆的平衡条件是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”，你认为他们的实验过程存在什么问题?7．如图所示，小明利用滑轮组提升重为300N的重物，该滑轮组绳子的股数n=．若不计滑轮重和摩擦，则拉力F=N时，可以使重物匀速提升；若不计摩擦，动滑轮重的重力为30N，则拉力F=N时，可以使重物匀速提升；若物体被提升的高度为9m，则自由端绳子上升的距离为m。8．小明利用如图所示的装置沿水平方向匀速拉动一个重2000N的物体A时，A受到地面的摩擦力为600N，A在5s内移动的距离为1m，则作用在绳端的拉力为N，则自由端绳子移动的速度为m／s．(不计滑轮重和摩擦)