【创新设计】2022届高中历史一轮复习 第13课时 美苏争锋限时规范训练 人民版

专题六当今世界政治格局的多极化趋势第13课时　美苏争锋(时间：45分钟　满分：100分)一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分)1．(原创题)1945年，美国国务院呈交总统专用秘密情报说：“自从雅尔塔会议以来，差不多在我国关系中发生的每一个重大问题，苏联政府都采取了强硬的、毫不妥协的立场。”这实质上说明(　　)。A．美苏“冷战”已经开始B．美苏国家利益冲突加剧C．美苏同盟结束D．苏联比美国强大解析　　从时间和材料中苏联对美国重大问题采取的态度，可以看出美苏两国国家利益冲突的加剧，故选B。“冷战”开始于1947年的杜鲁门主义，排除A；从材料中可以看出美苏的冲突还是在同盟存在期间，排除C；D项说法不能从材料中看出，且不符合史实，排除。答案　B2．(2022·增城调研)梅森在《冷战》一书中指出，如果把冷战时期重新定义为“长时期的和平”倒是颇为令人耳目一新的。文中作者对冷战重新定义的主要依据是(　　)。A．美国的马歇尔计划推动了欧洲重建B．冷战期间各国并无直接武装冲突C．美苏两国在国家利益上没有冲突D．不诉诸武力避免了新的世界大战解析　　对冷战的重新定义，主要依据是冷战不诉诸于武力，从而避免了新的世界大战。答案　D3.(改编题)右图是1952年的一幅苏联漫画，漫画中较小的美国政治家在呼吁“和平、防卫、裁军”，较大的美国军人正在欧洲地图上勾画，关于该漫画说法正确的是(　　)。8\nA．美苏两国由战时盟友变成战后对手B．美国已完成独霸欧洲的既定目标C．苏联退出冷战，两极对峙结束D．两极格局正式形成解析　　注意题干中的时间“1952年”，此时正是美苏两极对峙的激烈时期，这说明美苏两国由战时盟友变成战后对手，故选A。B项说法不符合事实，美国从未独霸过欧洲，排除；C项说法错误，苏联此时正与美国进行激烈对抗，排除；两极格局的形成是1955年，排除D。答案　A4．(2022·陕西模拟)有人把苏联的一次行动称为“往美国人的裤子里塞了一只刺猬”。下列图片反映了此“行动”的是(　　)。解析　　从材料看，苏联的行动造成美苏关系紧张，古巴导弹危机，使美苏处于核战争状态，故D正确。答案　D5．(2022·南京、盐城模拟)某条约有如下内容：“考虑到……一个有正在重新军国主义化的西德参加的‘西欧联盟’这样一个新军事集团，……这样就加深战争的危险。……决定缔结本友好合作互助条约”。据此判断该条约是(　　)。A．《北大西洋公约》B．《华沙条约》C．《马斯特里赫特条约》D．《欧洲经济共同体条约》解析　　从题干信息中的“西德参加的西欧联盟这样一个新军事集团”可知当时北约已经建立。为了应对美国的扩张和威胁，1955年，苏联和东欧7国在华沙缔结《友好互助条约》，建立了以苏联为首的军事政治集团，即华沙条约组织。材料信息反映了华约建立的情景。答案　B8\n6．(2022·天津六校联考)二战后欧洲工人生活状况急剧恶化。1947年4月法国雷诺汽车厂工人掀起罢工浪潮，随即波及全国。英国、意大利、比利时等国工人运动也此起彼伏。针对这种情况(　　)。A．英国丘吉尔发表了铁幕演说B．美国政府制定了马歇尔计划C．美国政府提出了杜鲁门主义D．法国联合欧洲六国成立了欧洲煤钢共同体解析　　材料体现的是二战后欧洲的资本主义经济衰退，秩序混乱，不利于资本主义的整体的稳固，所以针对这种情况必须恢复发展欧洲经济，稳定秩序，所以美国提出援助欧洲的马歇尔计划；A项是在1946年；D项是在1951年；C项杜鲁门主义主要是针对苏联。答案　B7．(2022·厦门期末)“即使有越来越多的证据表明与斯大林有歧见，罗斯福总是希望通过外交途径和对国际事务的谅解与苏联打交道，而未见世面的杜鲁门则往往鲁莽地采取好战和不合外交常规的办法。”下列属于杜鲁门“好战”行为的是(　　)。A．建立北大西洋公约组织B．发动越南战争C．迫使苏联从古巴撤走中程导弹D．发动伊拉克战争解析　　根据所学，北大西洋公约组织建立于1949年；1961年美国发动越南战争；1962年古巴导弹危机发生；1991年美国推动发动伊拉克战争。属于杜鲁门“好战”行为的是A项，BC两项时任总统是肯尼迪，D项时任总统是布什。答案　A8．(2022·江西六校联考)近期，江西瑞昌一中学生应德国沃尔泽伦市文理中学邀请赴德参加中德学生暑期夏令营活动。在该校图书馆同学们阅读德国历史有关书籍时看到三幅漫画(见下图)。关于下面三幅漫画的寓意，说法正确的是(　　)。①图一，德国被分区占领，雅尔塔体制形成②图二，柏林墙加大了隔膜，美苏对峙加剧③图三，民间暗中交往，德国统一，冷战结束④三幅漫画反映了德国历史和国际关系演变8\nA．①②③B．①②④C．①③④D．②③④解析　　冷战结束于1991年苏联解体，不是1989年，排除③，故选B。答案　B9．(2022·福州质检)下图为小王整理的《美苏争锋》一课知识结构示意图。图中①②③分别是(　　)。A．争霸　丘吉尔　古巴B．冷战　马歇尔　古巴C．军事对抗　肯尼迪　柏林D．冷战　丘吉尔　柏林解析　　杜鲁门主义的提出是冷战形成的标志，根据冷战相关史实回答。主要对抗形式①中应是冷战；②中应是美国对欧洲实行的马歇尔计划；③中应是古巴导弹危机。答案　B10．(2022·西安五校联考)右图是照片《你先请》，三个动物均为主人家的宠物，但主人离家后，三个动物之间的关系即呈现出这种状态。有同学在研究性学习时引用了这幅作品，他的研究性学习的题目应该是(　　)。A．抗战时期中国国内政治力量概况B．二战后初期的美、苏、德关系掠影C．中国、美国、台湾的角逐D．朝鲜战争时期的中美朝关系之奥妙解析　8\n　猫咪Terry和狗Tomson正在决定谁先下嘴。金花鼠Jim万万没有想到，主人刚离开家自己就要变成这两个“朋友”的晚餐。它们三个都是Mark家喂养的宠物。在主人面前，它们似乎是亲密无间的伙伴。二战后美苏两个大国由战时盟友变成分裂对峙，为了扩大自己的势力范围造成德国的分裂。答案　B11．(2022·江苏盐城模拟)二战后，美国政府在一份文件中宣称：“其目的不是同共产主义作斗争，而是同经济失调作斗争，因为经济失调很容易使一切极权主义运动在欧洲社会混水摸鱼，现在俄国共产主义正要钻这个空子。”下列最能体现材料中这一“目的”的措施是(　　)。A．建立布雷顿森林体系B．推行杜鲁门主义C．实施马歇尔计划D．缔结关贸总协定解析　　本题考查马歇尔计划。西欧资本主义国家在二战中饱受重创，经济失调，濒于崩溃边缘，国内包括共产党在内的左翼政党活跃，影响力不断扩大，资本主义制度摇摇欲坠；为了挽救经济失调的资本主义制度，防止共产主义“混水摸鱼”，美国于1947年推行马歇尔计划。根据以上分析可知C项正确。答案　C12．(原创题)鲍盛钢在《冷战没有结束，而且又回来了》中说：“冷战没有结束过，因为只要中国、俄罗斯还有朝鲜等前社会主义国家没有被西方化、美国化，没有被纳入现有世界体系，对于美国和西方来讲冷战就没有结束，历史就没有终结。”对此理解正确的是(　　)。A．冷战没有结束是因为中国的存在B．冷战结束标志着人类历史的终结C．冷战实质就是社会主义西方化D．中国、俄罗斯一直未在世界体系中解析　　题干强调冷战就是社会主义国家的西方化、美国化，故C项说法符合题意。A项说法太绝对，除了中国还有朝鲜等国，排除；B项属于偷换历史概念，题干中的“历史”是指冷战历史而非人类历史，排除；D项错在“一直”，排除。答案　C二、非选择题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)13．阅读下列材料，回答问题。材料一8\n材料二　其实，冷战的理论基础就是前不久刚刚去世的乔治·凯南提出的“遏制理论”，即美国拥有足够的武力，并时刻准备使用武力“消除非共产主义世界中所存在的大片较脆弱地区”，制止苏联扩张。从其含义上来说，冷战既是指1946年开始的美苏之间除了直接动用武力以外的一切敌对行为，又是被用来说明当时资本主义与社会主义两大阵营由过去的联盟关系转向冲突，其范围涉及到政治、经济、外交、思想、文化等各个方面。由此可见，冷战的特征一是涉及范围广泛，二是不直接使用武力，三是以军事实力为后盾。——孔寒冰《冷战并没有真结束》(1)结合所学知识，分析材料一局面出现的背景。(6分)(2)结合所学知识，分析材料二中两大阵营冲突在政治、经济、军事等方面的表现是什么？(6分)(3)结合材料及所学知识，分析美苏冷战的特点和影响。(8分)解析　　第(1)问，从政治、经济、意识形态和国家利益等方面分析。第(2)问，直接回答出美国和苏联各自采取的措施即可。第(3)问的“特点”要从范围、方式等方面总结；“影响”要从力量的对比、世界发展等方面组织答案。答案　(1)背景：雅尔塔体制勾画出战后世界两极格局的基本轮廓；美国成为世界头号资本主义强国，力图领导世界；苏联军事力量空前壮大，国际地位空前提高，是唯一能够与美国相抗衡的政治军事大国；战争结束，美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾日益加剧。8\n(2)美国：杜鲁门主义、马歇尔计划、北约、武装干涉朝鲜内战等。苏联：经互会、华约、古巴导弹危机等。(3)特点：范围广、非武力、军事实力为后盾。影响：打破了以西欧为中心的旧格局；引发美苏螺旋式上升的军备竞赛，造成国际关系紧张；美苏双方势均力敌，避免新的世界大战爆发；冷战局面下的两极对抗与妥协，为各种力量发展提供了一定机会；不同社会制度的国家在不同程度上从对方借鉴经验，吸取教训，进行内部调整和改革，推动了世界的整体发展。14．阅读下列材料，回答问题。材料一　维护苏联安全是苏联对外政策的首要目标，而确定有利的苏联边界、建立苏联势力范围和确保苏联在欧洲和世界政治格局中的优势地位，则是实现这一目标的有效手段，也是苏联考虑战后安排问题的基本出发点。——《苏联有关战后安排的设想和规划》材料二　杜鲁门认为：“这是美国外交政策的转折点，它现在宣布，不论什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国的安全有关。”1947年5月22日，援助希、土法案经参众两院通过，杜鲁门签署成为法律。材料三　冷战时期的批评家曾经指责一些军事联盟……推动了高昂的军备竞赛，并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。冷战结束后，赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。——[美]杰里·本特利等《新全球史》(1)结合所学知识，分析材料一中苏联的“优势地位”在战后是否确立了？战后世界格局是什么？美国针对此情况采取了什么措施？(3分)(2)材料二反映了美国的什么政策？这对当时国际关系产生了怎样的影响？(6分)(3)上述材料所反映的美国对外政策对中美关系产生了怎样的影响？请简要说明。(5分)(4)依据材料三的观点，你认为应如何评价美苏“冷战”。(6分)解析　　第(1)问，先判断，然后结合“冷战”回答。第(2)问，主要提取材料中的“杜鲁门”“援助希、土法案”等信息回答。第(3)问，中美关系回答出敌对到缓和即可。第(4)问，要用一分为二的观点去回答。答案　(1)没有；雅尔塔体制；“冷战”政策。(2)政策：杜鲁门主义。影响：是美苏冷战全面开始的标志；给当时国际关系带来紧张不安因素。(3)“冷战”政策导致中美两国的敌对状态，我国实行“一边倒”外交方针；20世纪70年代，两国关系缓和，正式建立外交关系。(其他表述，言之成理即可)8\n(4)应采用辩证(一分为二)的观点进行评价。一方面美苏冷战使双方展开了高昂的军备竞赛，意识形态的斗争激烈，世界长期不得安宁，国际局势紧张；另一方面又应看到在近半个世纪中双方势均力敌，避免了新的世界大战的爆发。8