【创新设计】2022届高中历史一轮复习 第4课时 伟大的抗日战争限时规范训练 人民版

第4课时　伟大的抗日战争(时间：45分钟　满分：100分)一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分)1．(2022·江苏如东四校联考)据媒体报道，日本名古屋市长河村隆之(2022年)2月20日与到访的中共南京市委领导举行会谈，在提到日军“南京大屠杀”时河村隆之表示，“的确存在常规的战斗行为，但我认为南京(大屠杀)事件并未发生过。”从历史研究的角度，南京大屠杀的事实认定关键取决于(　　)。A．认识事实的态度B．掌握直接史料和证据C．国际社会的定论D．后人的总结和认识解析　从历史研究的角度，南京大屠杀的事实认定应参考第一手资料，即掌握直接史料和证据。答案　B2．“好铁不打钉，好男不当兵”是北宋以来的民间俗语，但图中却出现了“好铁要打钉，好男要当兵”的标语。这主要是因为(　　)。A．军人地位的提高B．土地革命的影响C．国民革命的高涨D．救亡运动的兴起解析　从图片信息“扫荡倭寇”可知，随着日本侵略，中国人民抗日救亡运动兴起，在这种背景下出现了“好铁要打钉，好男要当兵”的标语。答案　D3．(2022·无锡模拟)20世纪三四十年代，日本媒体大多采用临时增刊的形式，大量报道日本从满洲事变到全面侵华的照片。下列报道与史实不符的是(　　)。7\n解析　本题考查对日本侵华战争的相关史实的理解。根据题干提示日本近代发动的侵华战争是对中国的掠夺，期间日军对我国和平居民进行了大肆屠杀，而C项所反映的救民于水火纯属一派胡言，严重脱离事实。答案　C4．(原创题)杨奎松在《实事求是地总结抗战史的经验与教训》中说：“抗战之伟大，原本在于近百年来一盘散沙、四分五裂，倍受列强欺凌侵略的中华民族，终于有了举国一致奋起抵抗的一天……”这实质上反映了(　　)。A．中国获得了真正的民族独立B．抗日民族统一战线的作用C．中国一直处于分裂状态D．抗战期间各派别彻底放弃前嫌解析　从“举国一致奋起反抗”可以联系到抗日民族统一战线在抗战中的伟大作用，故选B项。A项是影响，与题干材料所反映的问题无关；C、D两项说法与史实不相符，皆排除。答案　B5．(2022·福建质量检测)史学界有人认为，中国抗日战争经历了14年，而不是通常所说的8年。该观点重在(　　)。A．揭露日本全面侵华战争的罪恶B．肯定国民政府抗战的重要贡献C．突出华北人民抗战的历史地位D．强调中国局部抗战的重大意义解析　从1931年九一八事变开始算起，中国抗日战争经历了14年，从1937年七七事变算起，抗日战争经历了8年。抗日战争属于世界反法西斯战争的一部分，九一八事变前，二战尚未全面爆发，二战全面爆发是在1939年。答案　D6．(2022·江苏泰州中学学情诊断)对下列抗战时期丰子恺的漫画解读不正确的是(　　)。7\nA．控诉了日本侵华的暴行B．寄托了对世界和平的愿望C．展现了抗战胜利的喜悦D．表达了对国共内战的谴责解析　漫画控诉了日本侵华的暴行，寄托了对和平的愿望及抗战胜利的喜悦，抗战时期国共没有发生内战。答案　D7．(2022·厦门质量检测)右图是一枚名为“同盟胜利”的纪念章。对其所含信息解读错误的是(　　)。A．“同盟”指的是世界反法西斯同盟B．中、美、英、苏四国为“胜利”做出重大贡献C．“胜利”时代表中国的是南京国民政府D．“34.9.2”指的是1934年9月2日解析　从图片中的旗帜，并结合二战相关知识可知，A、B、C三项说法是正确的，D项错误，34.9.2是指民国34年，而不是1934年。答案　D8．(2022·安庆模拟)下图是陕甘宁边区1941～1943年安置难民情况统计。这一时期难民大量迁往边区的原因是(　　)。①日本侵华，加紧掠夺沦陷区资源　②国民党的腐败统治7\n③陕甘宁边区政府的政策感召　④陕甘宁边区是全国抗战的总后方A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④解析　本题考查抗日战争。难民迁入主要与日本侵华、国统区的统治和边区的建设有关。答案　A9．(2022·苏南四校模拟)1937年9月的《群众周刊》曾刊登了上海市各界救亡协会的一则贺电：“贵军受命抗敌，立奏奇功，挽西线垂危之局，破日寇方长之焰，捷报传来，万众欢腾。”“立奏奇功”指的是(　　)。A．淞沪会战B．平型关战役C．百团大战D．台儿庄战役解析　由关键信息“挽西线垂危之局”判断答案为B。答案　B10．(2022·杭州模拟)下图是中国1944年发表的一幅漫画，该漫画体现的政治立场是(　　)。A．日本侵略者抹杀重庆国民政府B．中国共产党揭露蒋介石的卖国政策C．重庆国民政府内部反美势力的反蒋活动D．中国进步知识分子的反蒋宣传解析　1944年是抗日战争时期，中国的抗日战争得到美英援助，中国共产党和进步知识分子是不会指责这一行为的，B、D两项错误；抗战期间，蒋介石实行独裁统治，不可能允许政府内部存在“反蒋”活动，C项错误。结合漫画内容理解，A项正确。答案　A11．(2022·惠州调研)阅读下表，从中可以获取的正确历史信息是(　　)。名称建立时间地点代理人“满洲国”1932年8月长春溥仪7\n“蒙疆联合自治政府”1939年9月张家口德穆楚克栋鲁普“中华民国国民政府”1940年3月南京汪精卫①中国完全沦为日本殖民地　②日军实行以华治华的方针　③日本企图吞并整个中国　④日军由北向南推进，控制大半个中国A．①②③④B．②③④C．②③D．③④解析　考查抗日战争相关史实。①使中国完全沦为日本的殖民地，很明显不符合史实，排除带有①的选项；其余从表格所述史实可以推断出其余三项均正确，故正确答案为B。答案　B12．(2022·晋中联考)美国《时代》杂志1938年1月3日载：“……每位关心要闻的读者都知道，在1937年，日本的战争机器……被卡住了13个星期(三个月)之久，它的时间表第一次被中国的战争机器粉碎了。”将“日本的战争机器……卡住了13个星期”的是(　　)。A．卢沟桥事变B．淞沪会战C．太原会战D．台儿庄战役解析　考查对抗日战争的理解。结合教材淞沪会战粉碎了日军三个月灭亡中国的企图，故选B项。答案　B二、非选择题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)13．阅读下列材料，问答问题。材料一　为了对付长期的作战，当将以前对华处理办法明确修改……攻占汉口、广东(州)作为行使武力的一个时期。然后，主动地指导新中国的建设，特别防止急躁。因此，目前最重要的是在其内部进行基本工作——恢复治安……治安地区大体包括从包头连接黄河下游、新黄河、庐州、芜湖、杭州一线以东的地区。……为了迅速达到治安的目的，当固定地配备相当的兵力……除上述以外的占领地区，则作为作战地区。……根据敌我形势而配备的兵力，要限制在必要的最少限度内。……亲日政权的扶植，特别是有关亲日政权的统一，其主要目标是使之逐步稳健地发展。——摘自1938年12月日本陆军省、参谋本部《昭和十三年秋以后对华处理办法》材料二　日军在当地独立生活的必要物资，及属于物资动员范围之物资，特别是对地下埋藏资源，帝国对华要求数额之全量应如数取得。7\n在取得上述以外的一般物资时，只要治安情况等现时形势许可，则避免通过压力取得，而尽量尊重中国的习惯和原来的经济组织，通过正常的经济手段，圆满且恰当地取得之。同时应避免过分压迫民需，特别是食品资源，以资收揽民心，且便于我之长期取得。——摘自1941年1月日本《对华长期作战策略要领》材料三　每当学校举行朝会或逢到日本什么纪元节、明治节、天皇诞辰纪念日的时候，全部学生被命令向太阳旗致敬，唱日本的国歌，向天皇所在地方的东方遥拜，并听“日满不可分”、“日满一心一德”、“民族协和”以及“忠君”、“服从”等反动训诫。……在伪满的修身教科书上，日寇尽量赞美与宣扬中国封建时代一套吃人的旧礼教，如什么“尊孔”、“忠君”、“以服从为伦理的第一要件”……——摘自l943年9月《解放日报、东北沦陷十二周年纪念特刊》(1)分析材料一，概括归纳日本对华作战方针政策与战争初期阶段相比发生了哪些变化？(不得摘抄材料原句)(5分)(2)材料二体现了日本怎样的侵略方针？它强调通过“正常的经济手段”取得一般物资的主要原因是什么？实际情况如何？(5分)(3)材料三揭露了日本怎样的侵华政策？日本大力宣扬儒家思想的目的是什么？(5分)(4)你如何理解上述日本侵华方针政策的内在联系？对此你有何认识？(5分)解析　第(1)问，抗战进入相持阶段后日本的战术变化及对国、共两党策略的变化。第(2)问，回答经济掠夺方针和具体方法。第(3)问，点明奴化教育或文化愚民政策；从日本侵略者的利益角度看目的。第(4)问，归纳不同侵略手段的相同侵略本质；联系日本的帝国主义特征进行认识。答案　(1)变化：速决战改为长期作战；集中兵力进攻中国共产党开辟的敌后抗日根据地；扶植傀儡政权。(2)方针：以战养战。原因：中国人民坚持不懈的反抗斗争。情况：实际上都是通过军事手段强制加以实行的。(3)政策：民族同化和文化愚民政策。目的：强迫学生接受封建奴才思想，培养对日本绝对效忠服从的年轻一代，便于进行殖民统治。(4)内在联系：本质上是相同的，都是日本帝国主义妄图把中国沦为殖民地的手段。认识：日本是军事封建帝国主义，侵略扩张成性，手段野蛮而又残酷。14．(2022·洪泽模拟)阅读下列材料，回答问题。材料一　我们中国人民，半个世纪以来受尽了日本帝国主义的欺凌……1937年七七以后，日寇进一步进行大规模的侵华战争，蹂躏我国土，屠杀我同胞，兽蹄所至，庐舍为墟。日本帝国主义给予我中华民族的损失和耻辱，实在是数不胜数。半个世纪以来，我中华民族所受的奇耻大辱，血海深仇，现在报仇雪耻了。这的确是我中华民族百年未有的大事，值得全国同胞的热烈庆祝。——1945年9月5日《解放日报》社论：《庆祝抗战最后胜利》7\n材料二　日本在1945年完全被摧毁了。尼米兹海军上将始终认为，美国海军的绝对优势使胜利得以实现，而且只要有海军的优势就足以获胜。苏联的观点认为红军参战是决定性的因素，即使没有原子弹也会是这样。看来是所有这些因素综合在一起，才把日本一步步引向失败，然后又使失败突然来到。——H·米歇尔《第二次世界大战》(下册)材料三　恩格斯1893年10月10日给俄国友人尼·丹尼尔逊复信中说：“……没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的。”——《马克思恩格斯全集》(1)根据材料一并结合所学知识，列举出日本在侵华战争期间违反国际公法、惨无人道“屠杀我同胞”的典型例证。(3分)(2)根据材料二，作者提及的日本战败原因有哪些？你认为这样的分析全面吗？试作说明。(7分)(3)通过19世纪末和20世纪30年代日本发动的两次侵华战争对中国革命进程的影响，说明材料三观点的合理性。(10分)解析　本题考查抗日战争胜利的原因及其影响。第(1)问，结合所学史实回答即可，诸如细菌战、毒气战、南京大屠杀等。第(2)问，从材料我们可以归纳出美国因素(海军、原子弹)、苏联因素、综合因素等，材料显然忽略了一个最重要的因素，即中华民族全民族抗战的关键作用。第(3)问，主要理解日本两次侵华战争对于中国历史进程客观上的推动作用，这两次战争分别是中日甲午战争和抗日战争。答案　(1)细菌战、毒气战、南京大屠杀。(2)美国海军的绝对优势；苏联红军出兵中国东北；美国投放原子弹；综合因素作用的结果。不全面。忽视了中华民族全民族抗战的作用。(3)中日甲午战争中国战败促进了中华民族的觉醒，客观上促进了中国民族资本主义的发展，民族资产阶级力量壮大，加速了中国民主革命的进程。抗日战争的胜利增强了中国人民的自尊心和自信心，为民主革命在全国的胜利奠定了基础。7